六年級(jí)語文作文押題范文10篇（2025小升初）范文1：《難忘的小學(xué)生活》（成長(zhǎng)類）六年的時(shí)光像一條潺潺的小溪，歡快地流過我的童年。站在畢業(yè)的路口回望，那些藏在教室窗臺(tái)上的陽光、操場(chǎng)上追逐的身影、課桌上刻下的名字，都成了最珍貴的回憶。記得三年級(jí)時(shí)，我第一次參加學(xué)校的朗誦比賽。站在后臺(tái)，我的手心全是汗，稿紙被攥得皺巴巴的?！跋乱晃?，三（2）班林小雨！”主持人的聲音像一道閃電，我腿一軟，差點(diǎn)摔倒在臺(tái)階上。班主任李老師輕輕拍了拍我的背：“別怕，把臺(tái)下的同學(xué)當(dāng)成春天的小花，你是在給他們講故事呢?！蔽疑钗豢跉庾呱吓_(tái)，看到第一排的李老師舉著寫著我名字的卡片，沖我比了個(gè)加油的手勢(shì)。那一刻，緊張突然變成了勇氣。我的聲音越來越響亮，最后一句”我愛我的校園”落下時(shí)，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。后來我才知道，那天李老師為了給我打氣，特意請(qǐng)了半天假來學(xué)校。還有五年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)名了4×100米接力。作為最后一棒，我接過隊(duì)友遞來的接力棒時(shí)，我們班還落后第一名5米?！皼_?。　笨磁_(tái)上炸開了鍋，隔壁班的王小樂甚至站起來揮舞著紅領(lǐng)巾。我的運(yùn)動(dòng)鞋在跑道上蹭出了火花，風(fēng)在耳邊呼呼地響，終點(diǎn)線越來越近——就在我即將超越的瞬間，腳下一滑摔倒了！手掌火辣辣地疼，我第一反應(yīng)卻是爬起來繼續(xù)跑。沖過終點(diǎn)時(shí)，我們班得了第四名，但全班同學(xué)都圍過來抱住了我。班長(zhǎng)說：“你摔倒了還堅(jiān)持跑完，比第一名還厲害！”那天放學(xué)，我們幾個(gè)小伙伴蹲在操場(chǎng)邊，用碘伏給傷口消毒，疼得直吸氣卻還是哈哈大笑?，F(xiàn)在，教室后墻的黑板報(bào)上還留著我們班”六一”畫的彩虹，圖書角那本被翻得卷邊的《草房子》里夾著我送的同桌的楓葉書簽。這些細(xì)碎的光，串起了我最珍貴的六年。原來成長(zhǎng)不是突然的長(zhǎng)高，而是那些摔過的跤、流過的淚，還有永遠(yuǎn)記得的溫暖。押題點(diǎn)：緊扣”成長(zhǎng)經(jīng)歷”“校園回憶”，通過具體事例展現(xiàn)小學(xué)生活的溫暖與收獲，符合”難忘的經(jīng)歷”“成長(zhǎng)的故事”等高頻考題。范文2：《那一刻，我長(zhǎng)大了》（情感類）那是一個(gè)飄著桂香的傍晚，我永遠(yuǎn)記得媽媽蹲在沙發(fā)前揉膝蓋的樣子——她的白發(fā)在暖黃的燈光下特別刺眼，像一根根細(xì)針扎進(jìn)我心里。那天我放學(xué)回家，推開門就聞到熟悉的糖醋排骨香味。媽媽系著圍裙從廚房探出頭：“寶貝，洗手準(zhǔn)備吃飯！”可我瞥見她扶著腰走路的樣子，心里突然”咯噔”一下。晚飯后，我主動(dòng)收拾碗筷，媽媽驚訝地說：“今天太陽打西邊出來了？”我沒說話，只是把碗輕輕摞好。夜里，我聽見衛(wèi)生間傳來窸窸窣窣的聲音。透過門縫，我看到媽媽正往膝蓋上抹藥油，嘴里”嘶嘶”地吸著氣?！袄厦×耍彼龑?duì)著鏡子揉著膝蓋，“前幾天爬樓梯給你送牛奶，不小心扭了一下……”我的眼眶一下子熱了——上周我總說”媽媽，我渴了”，她就連忙從五樓跑下去買奶茶；我抱怨”作業(yè)多”，她就坐在旁邊陪我到深夜，自己卻揉著肩膀打哈欠。第二天清晨，我輕手輕腳起床。平時(shí)都是媽媽給我做早餐，今天我要給她煮碗熱粥。學(xué)著媽媽的樣子淘米、加水，可電飯煲的按鈕我按錯(cuò)了三次，米湯差點(diǎn)溢出來。當(dāng)我端著歪歪扭扭的粥走進(jìn)媽媽房間時(shí)，她正揉著眼睛坐起來?！斑@是……”她接過碗，指尖碰到我冰涼的手，突然紅了眼眶?！皨?，我以后幫你揉膝蓋，幫你做早餐。”我小聲說。媽媽把我摟進(jìn)懷里，我聞到她頭發(fā)上淡淡的洗發(fā)水香味，混著一點(diǎn)藥油的苦澀。從那天起，我開始留意媽媽的辛苦：她會(huì)悄悄在我的鉛筆盒里放潤(rùn)喉糖，會(huì)在下雨天提前把傘送到學(xué)校門口，會(huì)在我熬夜復(fù)習(xí)時(shí)輕輕放下一杯熱牛奶。而我，學(xué)會(huì)了幫她晾衣服、倒垃圾，會(huì)在她累的時(shí)候給她捶捶背。原來長(zhǎng)大不是長(zhǎng)高，是懂得把”我愛你”變成具體的行動(dòng)，是在她需要時(shí)，成為她的依靠。押題點(diǎn)：聚焦”親情陪伴”“自我成長(zhǎng)”，通過”發(fā)現(xiàn)媽媽的辛苦—主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)—情感升華”的脈絡(luò)，符合”那一刻的成長(zhǎng)”“親情的力量”等常見考題。范文3：《這兒真美》（寫景類）我家樓下有個(gè)小公園，像一顆藏在城市角落的綠寶石。春天，它是打翻的調(diào)色盤；夏天，它是清涼的音樂廳；秋天，它是飄香的畫卷；冬天，它是安靜的童話屋。但最讓我著迷的，是秋天的小公園——它把所有的溫暖都揉進(jìn)了金黃里。一進(jìn)公園大門，首先撞進(jìn)眼簾的是那片銀杏林。金黃的葉子像一把把小扇子，在風(fēng)中輕輕搖晃，偶爾飄落下來，像蝴蝶在空中跳舞。我撿起一片夾在書里，聞到了陽光曬過的味道。銀杏樹下，幾個(gè)小朋友正蹲在地上撿葉子，他們把不同形狀的葉子拼成小金魚、小蝴蝶，笑聲像銀鈴一樣清脆。沿著石子路往前走，是一片楓樹林。楓葉紅得像燃燒的火焰，從遠(yuǎn)處看，就像天邊的晚霞落在了地上。我撿起一片楓葉，它的邊緣有細(xì)細(xì)的鋸齒，背面是淡淡的紅色，像害羞的小姑娘的臉。突然，一片楓葉飄到我頭上，我抬頭一看，原來是風(fēng)婆婆在和我開玩笑呢！公園中央的小池塘也換上了秋裝。荷葉雖然枯萎了，但殘荷的莖桿依然挺立，像一個(gè)個(gè)堅(jiān)守崗位的士兵。池塘里的魚兒歡快地游來游去，時(shí)而躍出水面，濺起一朵朵水花。池塘邊的蘆葦叢里，幾只野鴨在梳理羽毛，它們”嘎嘎”的叫聲，像是在演奏秋天的樂章。最讓我難忘的是公園角落的那棵桂花樹。米粒大小的桂花藏在綠葉間，卻散發(fā)著濃郁的香氣，甜絲絲的，像蜂蜜一樣。我站在樹下，閉上眼睛，深吸一口氣，感覺整個(gè)人都被桂花的香氣包圍了。媽媽說，要把桂花摘下來做桂花糕，我偷偷撿了一把放在口袋里，連衣服上都沾滿了桂花香。這就是我家樓下的小公園，它像一位溫柔的朋友，陪伴我度過每一個(gè)季節(jié)。而秋天的它，更是用金黃、火紅和香氣，告訴我：美，就藏在這些平凡又溫暖的細(xì)節(jié)里。押題點(diǎn)：圍繞”身邊的美景”展開，通過四季中的秋季小公園，描寫植物、動(dòng)物與人的互動(dòng)，符合”這兒真美”“我最喜歡的____“等高頻寫景考題。范文4：《我的拿手好戲——做蛋糕》（興趣類）“叮！”烤箱發(fā)出清脆的提示音，我迫不及待地打開門，一股香甜的氣息撲面而來——金黃色的蛋糕胚像一朵蓬松的云，表面裂開的小口子里，藏著我最愛的巧克力豆。這已經(jīng)是我第三次成功烤出蛋糕了，而我的拿手好戲，就是做蛋糕。這一切要從去年生日說起。那天我許愿：“希望能自己做蛋糕！”沒想到媽媽真的給我買了一套迷你烘焙工具。第一次嘗試時(shí)，我把面粉倒進(jìn)了水里，結(jié)果成了”面疙瘩湯”；第二次打發(fā)奶油，手酸得不行，奶油卻像被施了魔法，變成了”豆腐渣”。但我沒放棄，跟著網(wǎng)上的教程反復(fù)練習(xí)：稱材料時(shí)要像科學(xué)家一樣精準(zhǔn)（30克糖、50毫升牛奶都不能差），打發(fā)蛋清要像跳舞一樣有節(jié)奏（手腕要輕快，直到提起打蛋器有小尖角）。上周六，好朋友來家里玩，我決定露一手。我系上小圍裙，像個(gè)小廚師一樣忙碌起來：先把雞蛋分離，蛋清放進(jìn)無油無水的盆里，蛋黃和面粉、牛奶攪拌成金黃的糊糊；接著打發(fā)蛋清，看著它從透明變成雪白，像云朵一樣輕盈；最后把兩者混合，輕輕倒入模具，送進(jìn)烤箱。等待的20分鐘里，我的心像揣了只小兔子，不停地透過烤箱玻璃觀察——蛋糕慢慢長(zhǎng)高，表面泛起漂亮的金黃色，像被陽光吻過一樣。當(dāng)朋友們咬下第一口時(shí)，小雨瞪大眼睛：“這也太好吃了吧！比蛋糕店的還松軟！”小美一邊吃一邊含糊不清地說：“里面還有水果粒，酸酸甜甜的！”看著他們狼吞虎咽的樣子，我的心里比吃了蜜還甜。原來，拿手好戲不僅是會(huì)做一道美食，更是堅(jiān)持練習(xí)后收獲的成就感，是把快樂分享給他人的溫暖?，F(xiàn)在，我的烘焙盒里還收藏著朋友們寫的卡片：“下次教我們做餅干吧！”而我知道，我的拿手好戲會(huì)像蛋糕上的奶油花一樣，越做越漂亮。押題點(diǎn)：聚焦”個(gè)人特長(zhǎng)”，通過”學(xué)做蛋糕—反復(fù)練習(xí)—分享成果”的故事，符合”我的拿手好戲”“一次難忘的嘗試”等常見考題，體現(xiàn)”堅(jiān)持與分享”的主題。范文5：《給老師的一封信》（書信類）敬愛的李老師：

您好！此刻我坐在書桌前，望著窗外飄落的梧桐葉，突然特別想給您寫封信。六年的時(shí)光像一本厚厚的相冊(cè)，而您，是其中最溫暖的一頁。還記得三年級(jí)時(shí)，我是個(gè)膽小鬼。課堂上明明知道答案，卻總不敢舉手。有一次您提問：“誰能說說’秋天的雨’像什么？”我的手剛抬起來一點(diǎn)，又像觸電似的縮了回去。您似乎看穿了我的心思，溫柔地說：“林小雨，老師看到你在思考，試試看？”我的聲音小得像蚊子哼哼：“像……像媽媽灑下的蜂蜜?！蓖瑢W(xué)們都笑了，可您卻豎起大拇指：“多美的比喻?。∏锾斓挠瓴粌H有顏色，還有甜味呢！”從那天起，我漸漸敢舉手了，現(xiàn)在甚至能站在講臺(tái)上主持班會(huì)——這都是您的鼓勵(lì)給的勇氣。還有五年級(jí)那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加800米跑。跑到第二圈時(shí)，我摔了一跤，膝蓋擦破了皮，疼得眼淚直打轉(zhuǎn)。我以為自己肯定跑不了了，可您穿著運(yùn)動(dòng)服沖過來，蹲下來幫我吹傷口：“小雨，你看，終點(diǎn)就在前面！堅(jiān)持就是勝利！”您陪著我慢慢跑，一邊跑一邊喊：“加油！我們班同學(xué)都在給你鼓掌呢！”當(dāng)我一瘸一拐沖過終點(diǎn)時(shí)，全班同學(xué)都圍了過來，您給我擦汗的樣子，我永遠(yuǎn)記得?，F(xiàn)在，我馬上要上初中了，可您教我的那些道理我一直記著：要像小樹苗一樣勇敢向上，要像星星一樣努力發(fā)光。上次月考我考了班級(jí)第一，媽媽說我進(jìn)步大，可我知道，是您在我作業(yè)本上寫的”有進(jìn)步，繼續(xù)加油！“給了我信心。李老師，您就像春天里的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)；您就像夜晚的明燈，照亮我們前行的路。我會(huì)帶著您的鼓勵(lì)，勇敢地走向更廣闊的天地。祝您

身體健康，永遠(yuǎn)年輕！您的學(xué)生：林小雨

20XX年X月X日押題點(diǎn)：符合”書信寫作”“感恩師恩”等高頻考題，通過具體事例（課堂鼓勵(lì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)陪伴）展現(xiàn)師生情誼，情感真摯，結(jié)構(gòu)清晰。范文6：《未來的智能書包》（想象類）“叮！”我的智能書包發(fā)出溫柔的提示音：“小主人，該起床啦！今天有數(shù)學(xué)課和體育課，課本和運(yùn)動(dòng)鞋已經(jīng)幫你分類放好啦！”沒錯(cuò)，這就是20XX年的我——一個(gè)六年級(jí)小學(xué)生，和我的”萬能伙伴”智能書包的故事。這個(gè)書包看起來和普通書包差不多，但它的材質(zhì)是納米防水的”太空布”，就算下暴雨，里面的書也能像在烘干機(jī)里一樣干爽。最神奇的是它的”大腦”——一塊指甲蓋大小的芯片，能通過語音和手勢(shì)控制。早上出門前，我只要說：“書包，準(zhǔn)備上學(xué)！”它就會(huì)自動(dòng)打開隔層，把語文書、數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)、水杯（永遠(yuǎn)保持50℃的溫水）一一送到面前。如果我著急忘帶東西，它還會(huì)”滴滴”報(bào)警：“小主人，美術(shù)課要用的彩筆還在書桌上哦！”上學(xué)路上，書包的”減負(fù)模式”啟動(dòng)了。它內(nèi)置的懸浮裝置能讓重量減輕80%，我背著它就像背著一團(tuán)棉花。走到校門口，保安叔叔用掃描儀一掃書包上的二維碼，就能看到我的體溫、作業(yè)完成情況——原來書包還自帶”健康監(jiān)測(cè)”功能呢！上課時(shí)，書包更是個(gè)”學(xué)習(xí)小助手”。數(shù)學(xué)課上，當(dāng)我被應(yīng)用題難住時(shí)，只要按下書包側(cè)面的”解題鍵”，它會(huì)投影出解題步驟，還會(huì)用動(dòng)畫演示思路；體育課后，書包里的”除臭殺菌層”自動(dòng)啟動(dòng)，運(yùn)動(dòng)鞋里的汗味瞬間消失，取而代之的是淡淡的檸檬香。最讓我驕傲的是，書包的”環(huán)保模式”——它能收集雨水凈化成飲用水，還能把用過的草稿紙”吃”進(jìn)去，轉(zhuǎn)化成新的作業(yè)本！有一次我發(fā)燒請(qǐng)假在家，書包通過家里的智能屏幕給我”上課”。它不僅能同步課堂直播，還會(huì)重點(diǎn)標(biāo)注老師講的知識(shí)點(diǎn)：“小主人，這里老師強(qiáng)調(diào)了三次，要特別注意哦！”等我病好回校，測(cè)驗(yàn)居然考了滿分，同桌羨慕地說：“你的書包是哆啦A夢(mèng)的口袋吧？”這就是我的智能書包，它不只是裝書的袋子，更是陪伴我成長(zhǎng)的”智慧伙伴”。我相信，未來的科技會(huì)讓學(xué)習(xí)更有趣，讓生活更美好！押題點(diǎn)：緊扣”想象發(fā)明”主題，結(jié)合”智能科技”“校園生活”，符合”未來的____““我的奇思妙想”等高頻考題，突出實(shí)用性與趣味性。范文7：《一次難忘的研學(xué)旅行》（記事類）“同學(xué)們，明天我們?nèi)マr(nóng)耕文化基地研學(xué)！”班主任李老師的話音剛落，教室里立刻炸開了鍋。我興奮得一晚上沒睡好，想著終于能離開課本，去田里”撒歡”了。第二天清晨，我們坐著大巴來到基地。第一站是”插秧體驗(yàn)區(qū)”，腳剛踩進(jìn)泥里，我就”哎喲”一聲縮了回來——這泥巴又軟又涼，像踩在棉花糖上，但又黏糊糊的，差點(diǎn)把鞋子拔出來。農(nóng)民伯伯笑著說：“小娃娃，插秧要彎著腰，左手拿秧苗，右手分出一株，輕輕插進(jìn)泥里，深度剛好蓋住根部?！蔽覍W(xué)著他的樣子，彎下腰，可秧苗像調(diào)皮的小魚，剛插進(jìn)去就歪倒。試了三次，終于有一株穩(wěn)穩(wěn)立住了！不一會(huì)兒，我的后背就汗?jié)窳?，腰酸得直不起來。抬頭一看，旁邊的小雨正踮著腳，秧苗插得東倒西歪，我們倆看著對(duì)方的”杰作”，笑得直不起腰。中午的”野炊課”更讓我難忘。我們小組分工合作：小明負(fù)責(zé)生火（結(jié)果差點(diǎn)把報(bào)紙點(diǎn)著了，嗆得大家直咳嗽），小紅洗菜（把青菜葉子甩得到處都是），我切土豆（刀工慘不忍睹，土豆片厚得像硬幣）。當(dāng)我們終于把”黑暗料理”——糊了的煎蛋、咸得發(fā)苦的湯端上桌時(shí)，農(nóng)民伯伯嘗了一口，豎起大拇指：“有進(jìn)步！至少知道放鹽啦！”我們一邊狼吞虎咽，一邊聽伯伯講他小時(shí)候種地的故事：“那時(shí)候沒有機(jī)器，一畝地要全家忙半個(gè)月，現(xiàn)在的娃娃們，可要珍惜糧食?。　毕挛鐓⒂^農(nóng)具館時(shí)，我被一臺(tái)老式犁耙吸引了。木柄上的裂紋像爺爺?shù)氖直?，鐵犁頭銹跡斑斑，卻依然能看出當(dāng)年的鋒利。伯伯說：“以前耕地全靠它，一頭牛，一個(gè)人，一天最多耕兩畝地?，F(xiàn)在用拖拉機(jī)，一小時(shí)就能耕幾十畝?！蔽颐绨疑系募y路，突然明白了課本里”粒粒皆辛苦”的含義——每一粒米飯，都藏著農(nóng)民伯伯的汗水。夕陽西下，我們坐大巴離開基地。我摸著口袋里帶回來的稻穗，聞著指尖殘留的泥土香，突然覺得課本里的”農(nóng)耕文化”不再是枯燥的文字。這次研學(xué)，不僅讓我學(xué)會(huì)了插秧、做飯，更讓我懂得了勞動(dòng)的意義——每一份收獲，都需要付出努力；每一份糧食，都值得用心珍惜。押題點(diǎn)：圍繞”研學(xué)旅行”展開，通過”插秧體驗(yàn)”“野炊”“參觀農(nóng)具”等具體事例，體現(xiàn)”實(shí)踐與成長(zhǎng)”，符合”一次難忘的活動(dòng)”“勞動(dòng)的滋味”等高頻考題。范文8：《我和孫悟空過一天》（童話類）“叮咚！”門鈴?fù)蝗豁懥?，我打開門，竟看見一個(gè)毛茸茸的身影——頭戴紫金冠，身穿虎皮裙，手里還握著一根閃閃發(fā)光的金箍棒！“俺老孫路過此地，見你屋內(nèi)有靈氣，特來會(huì)會(huì)！”原來，是大名鼎鼎的孫悟空！我興奮得差點(diǎn)跳起來：“大圣，您能帶我去龍宮看看嗎？”他撓撓頭：“小事一樁！”一個(gè)筋斗云，我們翻到了東海。龍宮比電視里看到的還壯觀——珊瑚像水晶森林，蝦兵蟹將舉著長(zhǎng)矛列隊(duì)歡迎。老龍王端出珍珠宴：“大圣，這是小女親手串的珍珠項(xiàng)鏈，送給小友！”我接過項(xiàng)鏈，每顆珍珠都泛著柔和的光，像星星落進(jìn)了手心。接著，大圣帶我去了花果山。漫山遍野的桃樹掛滿水蜜桃，小猴子們蹦蹦跳跳地圍過來：“大王！這是您帶回來的小朋友嗎？”大圣摘了最大的桃子塞給我：“嘗嘗，比王母娘娘的蟠桃還甜！”我咬了一口，果汁順著嘴角流下來，甜到心里去了。突然，一只小猴子哭著跑來：“大王，南山有妖怪搶我們的香蕉！”大圣把金箍棒往地上一戳：“何方妖孽，敢在俺老孫眼皮底下撒野！”我們趕到南山，只見一個(gè)青面獠牙的妖怪正抱著香蕉堆大笑。大圣大喝一聲，金箍棒舞得像風(fēng)車：“吃俺老孫一棒！”妖怪嚇得扔下香蕉就跑，我們追著它翻過三座山，終于把它制服。小猴子們捧著香蕉，對(duì)我鞠躬：“謝謝小朋友！”傍晚，大圣把我送回家。他摸摸我的頭：“小娃娃，要像俺老孫一樣勇敢善良！”說完一個(gè)筋斗消失在云端。我望著夜空，手里還攥著那顆珍珠項(xiàng)鏈，仿佛還能聞到花果山的桃香。原來，神話里的英雄離我們并不遠(yuǎn)，他們教會(huì)我們的勇氣和正義，一直都在心里閃光。押題點(diǎn)：符合”想象類作文”“與神話人物互動(dòng)”的命題趨勢(shì)，通過”龍宮奇遇”“花果山助人”等情節(jié)，展現(xiàn)童真與勇氣，適合”我和_過一天”“假如我是_“等考題。范文9：《家鄉(xiāng)的春節(jié)》（傳統(tǒng)文化類）“小孩小孩你別饞，過了臘八就是年……”每當(dāng)聽到這首童謠，我就知道，家鄉(xiāng)的春節(jié)要來了！臘月二十三，是小年。奶奶一大早就起來祭灶王爺，把麥芽糖粘在灶臺(tái)上，說這樣灶王爺吃了嘴甜，上天”述職”時(shí)就會(huì)多說好話。我踮著腳幫忙擺供品，看著奶奶虔誠(chéng)的樣子，覺得年味兒一下子濃了起來。最熱鬧的要數(shù)除夕。一大早，爸爸和叔叔們忙著貼春聯(lián)——“?！弊忠欢ㄒ怪N，寓意”福到了”；媽媽和姑姑們?cè)趶N房里”戰(zhàn)斗”，炸丸子、蒸年糕、煮臘肉，香氣飄得滿院子都是。我跟著爺爺掛燈籠，紅燈籠在風(fēng)中輕輕搖晃，像一個(gè)個(gè)熟透的柿子。下午，全家人一起包餃子，我在餃子里偷偷塞了一枚硬幣，心想：“誰吃到誰就是今年最有福氣的人！”晚上，年夜飯擺滿了一桌子：金黃的炸春卷像小船，紅燒魚冒著熱氣（奶奶說魚不能吃完，要留到明年，寓意”年年有余”），還有我最愛的糖醋排骨。大家圍坐在一起，爺爺先舉杯：“祝咱們家平平安安，小雨學(xué)習(xí)進(jìn)步！”我喝了一口飲料，心里甜滋滋的。吃完飯，春晚開始了，我和表弟表妹在院子里放煙花——“仙女棒”畫出金色的圈圈，“沖天炮”嗖地竄上天空，炸開一朵朵紅色的花。大年初一，我穿上新棉襖給長(zhǎng)輩拜年。每到一家，都會(huì)收到紅包和糖果。奶奶拉著我的手說：“小雨又長(zhǎng)高了，要乖乖的！”最讓我開心的是，初五迎財(cái)神時(shí)，社區(qū)組織了舞龍表演——金色的長(zhǎng)龍?jiān)谌巳褐写┧?，鑼鼓聲、歡呼聲混成一片，連空氣里都飄著喜慶的味道。家鄉(xiāng)的春節(jié)，是貼春聯(lián)的紅紙，是鍋里冒熱氣的年糕，是紅包里的壓歲錢，更是全家人團(tuán)團(tuán)圓圓的熱鬧。它像一顆甜甜的糖果，永遠(yuǎn)藏在我記憶的最深處。押題點(diǎn)：圍繞”傳統(tǒng)文化”“節(jié)日習(xí)俗”展開，通過”小年—除夕—初一”的時(shí)間線，展現(xiàn)家鄉(xiāng)春節(jié)的熱鬧與溫情，符合”傳統(tǒng)節(jié)日”“家鄉(xiāng)的風(fēng)俗”等高頻考題。范文10：《假如我是一朵云》（想象類）清晨，我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己飄