2025年成人高考語(yǔ)文寫(xiě)作素材積累題庫(kù)：寓言故事素材分析試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______試題一請(qǐng)簡(jiǎn)要概述寓言《刻舟求劍》的故事情節(jié)，并說(shuō)明這個(gè)故事主要揭示了怎樣的道理。試題二閱讀寓言《守株待兔》，分析其中“守株”的人具有怎樣的性格特點(diǎn)？這個(gè)寓言故事給了我們什么啟示？試題三寓言《愚公移山》展現(xiàn)了愚公怎樣的精神品質(zhì)？這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？在現(xiàn)代社會(huì)，這種精神品質(zhì)有何現(xiàn)實(shí)意義？試題四請(qǐng)選擇一個(gè)你熟悉的寓言故事，分析其主人公（或關(guān)鍵人物）的形象特征，并說(shuō)明這個(gè)人物形象對(duì)于理解寓言寓意起到了怎樣的作用。試題五有人認(rèn)為，寓言故事雖然篇幅短小，但蘊(yùn)含的哲理深刻，是寫(xiě)作中非常寶貴的素材。請(qǐng)結(jié)合你積累的寓言故事，談?wù)勅绾芜\(yùn)用一個(gè)寓言故事來(lái)論證“堅(jiān)持就是勝利”的觀點(diǎn)。試題六比較寓言《南轅北轍》和《刻舟求劍》，分析這兩個(gè)故事在揭示道理上有何相似之處和不同之處。試題七寓言《黔驢技窮》講述了一個(gè)老虎識(shí)破驢子虛張聲勢(shì)的故事。請(qǐng)分析這個(gè)故事告訴我們應(yīng)該怎樣看待他人？它對(duì)我們認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象有何借鑒意義？試卷答案試題一答案故事情節(jié)：楚人坐船過(guò)江，劍掉入水中，他在船舷上刻下記號(hào)，說(shuō)：“這是我的劍掉下去的地方?！钡却Ａ?，他才從刻記號(hào)的地方下水撈劍，結(jié)果自然找不到。道理：這個(gè)故事主要揭示了做事不根據(jù)實(shí)際情況變化，墨守成規(guī)，就會(huì)辦不成事的道理。它告誡人們要實(shí)事求是，隨機(jī)應(yīng)變，不能抱殘守缺。試題一解析思路本題考查對(duì)寓言故事情節(jié)的復(fù)述能力和對(duì)寓意的提煉能力。解析時(shí)，首先要清晰、簡(jiǎn)潔地復(fù)述《刻舟求劍》的故事梗概，突出關(guān)鍵行為（刻舟）和結(jié)果（不得劍）。其次，要抓住故事的核心矛盾——行為與實(shí)際情境脫節(jié)，從而提煉出“做事要根據(jù)客觀情況變化，不可刻板僵化”的寓意。解析應(yīng)注重點(diǎn)明“刻舟”行為的不合理性及其與“劍已沉底”這一事實(shí)的矛盾。試題二答案性格特點(diǎn)：“守株”的人具有僥幸心理強(qiáng)、不勞而獲、固執(zhí)己見(jiàn)、死守經(jīng)驗(yàn)的性格特點(diǎn)。啟示：這個(gè)寓言告訴我們，不能把偶然的幸運(yùn)當(dāng)作常態(tài)，指望不勞而獲是不會(huì)有好結(jié)果的。它告誡人們要勤奮努力，積極進(jìn)取，不能抱有僥幸心理，否則只會(huì)一無(wú)所獲。試題二解析思路本題考查對(duì)寓言中人物形象的分析能力和對(duì)寓意的理解能力。解析人物形象時(shí)，要結(jié)合“守株待兔”的故事情節(jié)，分析“守株”者的行為動(dòng)機(jī)（兔子撞樹(shù)死是偶然）和行為后果（放棄耕作，最終餓死）。由此提煉其性格特點(diǎn)，重點(diǎn)是“僥幸心理”和“不勞而獲”。寓意的提煉要緊扣“偶然不能當(dāng)必然”的道理，強(qiáng)調(diào)勤奮勞動(dòng)的重要性，批判不思進(jìn)取、坐等好運(yùn)的心態(tài)。試題三答案精神品質(zhì)：愚公具有意志堅(jiān)定、目標(biāo)遠(yuǎn)大、不畏艱難、堅(jiān)持不懈、有毅力、有遠(yuǎn)見(jiàn)的精神品質(zhì)。道理：這個(gè)故事告訴我們，只要有決心，肯下功夫，堅(jiān)持不懈，再大的困難也能克服。它強(qiáng)調(diào)了決心和毅力的重要性，以及集體力量和長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光的價(jià)值。現(xiàn)實(shí)意義：在現(xiàn)代社會(huì)，這種精神品質(zhì)對(duì)于個(gè)人克服學(xué)習(xí)、工作中的困難，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)；對(duì)于國(guó)家克服發(fā)展中的重重挑戰(zhàn)，推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)都具有重要的激勵(lì)和指導(dǎo)意義。試題三解析思路本題考查對(duì)寓言精神品質(zhì)的提煉能力和對(duì)寓意的理解與延伸能力。解析精神品質(zhì)時(shí)，要抓住愚公面對(duì)“太行、王屋二山”這一看似不可能完成的任務(wù)時(shí)所表現(xiàn)出的決心（“年且九十，面山而居”）、行動(dòng)（“箕畚運(yùn)于渤海之尾”）和信念（“子子孫孫無(wú)窮匱也”）。提煉出的品質(zhì)應(yīng)涵蓋堅(jiān)定、毅力、不怕困難等核心要素。寓意的提煉要圍繞“愚公移山的決心和行動(dòng)最終感動(dòng)天帝助其成功”這一情節(jié)，強(qiáng)調(diào)“只要有恒心，就能戰(zhàn)勝困難”，并可以進(jìn)一步延伸到團(tuán)隊(duì)合作、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃等現(xiàn)代價(jià)值。試題四答案（示例：選擇《畫(huà)蛇添足》進(jìn)行分析）人物形象：故事中的“蛇”本身是自然存在，沒(méi)有腿。畫(huà)蛇添足的人是一個(gè)多此一舉、自作聰明、結(jié)果反而弄巧成拙的人。作用：這個(gè)人物形象生動(dòng)地展現(xiàn)了其行為（給蛇畫(huà)腿）與對(duì)象（蛇）的固有屬性（無(wú)腿）的矛盾，從而突顯了“做多余的事情反而會(huì)損害原有事物”的道理。他的行為成為了說(shuō)明寓意的核心載體，使寓意更加鮮明、具體。試題四解析思路本題考查對(duì)寓言人物形象的分析以及人物形象與寓意關(guān)系的理解能力。解析時(shí)，首先要選擇一個(gè)寓言故事，并明確指出其主人公（或關(guān)鍵人物）是誰(shuí)。其次，要分析這個(gè)人物的性格特征、行為動(dòng)機(jī)和行為后果，可以從其行為是否合理、是否符合情境、是否具有代表性等方面入手。最后，要重點(diǎn)分析這個(gè)人物形象是如何服務(wù)于寓言主旨的，即人物的行為或形象特征如何具體地體現(xiàn)了寓言所揭示的道理，起到了“例證”或“象征”的作用。試題五答案（示例：運(yùn)用《愚公移山》論證）可以選擇“愚公移山”的故事作為素材。愚公面對(duì)擋路大山，明知困難巨大，子孫后代難以完成，但他仍然決心要移山，并身體力行，一代代堅(jiān)持下去。最終，他的精神感動(dòng)了天帝，實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)。這個(gè)故事生動(dòng)地證明了“堅(jiān)持就是勝利”的道理。它說(shuō)明，無(wú)論目標(biāo)多么宏偉，困難多么艱巨，只要持之以恒，不懈努力，就有可能克服困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。在學(xué)習(xí)和工作中，遇到挫折時(shí)，我們也應(yīng)學(xué)習(xí)愚公的精神，堅(jiān)持不懈，勇往直前。試題五解析思路本題考查運(yùn)用具體素材進(jìn)行論證的能力。解析時(shí)，首先要明確寫(xiě)作觀點(diǎn)“堅(jiān)持就是勝利”。其次，要選擇一個(gè)合適的寓言故事作為論據(jù)，例如《愚公移山》因?yàn)槠浔旧砭吞N(yùn)含著堅(jiān)持不懈克服巨大困難的主題。然后，要結(jié)合寓言故事的具體情節(jié)，闡釋其中人物如何體現(xiàn)“堅(jiān)持”的精神，以及最終如何因?yàn)閳?jiān)持而獲得成功（或得到幫助實(shí)現(xiàn)目標(biāo)）。最后，要將寓言故事的論證與寫(xiě)作觀點(diǎn)緊密聯(lián)系，闡明寓言如何有力地支持了“堅(jiān)持就是勝利”這一觀點(diǎn)，可以適當(dāng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行引申。試題六答案相似之處：兩個(gè)故事都講述了主人公因?yàn)楣淌啬撤N錯(cuò)誤認(rèn)知或做法而最終失敗或無(wú)法達(dá)到目的的道理。它們都揭示了脫離實(shí)際、不思變通會(huì)導(dǎo)致失敗或錯(cuò)失良機(jī)的道理。不同之處：《南轅北轍》的主人公是因?yàn)樾袆?dòng)方向與目標(biāo)相反（想往北走，卻坐了南向的車(chē)）而失敗，強(qiáng)調(diào)的是目標(biāo)與行動(dòng)方向的一致性問(wèn)題；《刻舟求劍》的主人公是因?yàn)椴欢檬挛锸亲兓?，仍然按照船舷的記?hào)去找劍而失敗，強(qiáng)調(diào)的是不懂得根據(jù)實(shí)際情況變化調(diào)整認(rèn)知或行動(dòng)的問(wèn)題。因此，前者是強(qiáng)調(diào)方向錯(cuò)誤，后者是強(qiáng)調(diào)認(rèn)知僵化。試題六解析思路本題考查對(duì)兩個(gè)寓言故事進(jìn)行比較分析的能力。解析時(shí)，首先要分別概括兩個(gè)寓言的主要情節(jié)和寓意?！赌限@北轍》的關(guān)鍵在于行動(dòng)方向與目標(biāo)的背離?！犊讨矍髣Α返年P(guān)鍵在于認(rèn)知不隨客觀情況變化而變化。其次，要找出兩者的共同點(diǎn)，即都因?yàn)橹饔^認(rèn)知或行為與客觀實(shí)際不符而導(dǎo)致失敗，都強(qiáng)調(diào)了要尊重客觀實(shí)際、隨機(jī)應(yīng)變的重要性。最后，要明確指出兩者的不同點(diǎn)，即導(dǎo)致失敗的具體原因不同：一個(gè)是目標(biāo)與行動(dòng)方向相反，一個(gè)是認(rèn)知沒(méi)有跟上實(shí)際情況的變化。通過(guò)比較，深化對(duì)兩個(gè)寓言寓意的理解。試題七答案看待他人：寓言告訴我們，不能只根據(jù)他人的表面現(xiàn)象或幾次表現(xiàn)就輕易下結(jié)論，要善于觀察，了解他人的真實(shí)能力和底細(xì)。對(duì)于看似強(qiáng)大或擁有某種特長(zhǎng)的他人，要警惕其可能存在的弱點(diǎn)或局限性；對(duì)于看似普通或表現(xiàn)平平的他人，也要看到其可能隱藏的實(shí)力或潛力。我們不能被表象所迷惑，要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象：這個(gè)寓言也提醒我們，在認(rèn)識(shí)和分析社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，不能被一時(shí)的、個(gè)別的現(xiàn)象所迷惑。要全面地、發(fā)展地看待問(wèn)題，既要看到現(xiàn)象的存在，也要探究現(xiàn)象背后的原因和本質(zhì)。同時(shí)，要認(rèn)識(shí)到事物是發(fā)展變化的，不能用靜止的眼光看待人和事。試題七解析思路本題考查對(duì)寓言寓意的引申和聯(lián)系現(xiàn)實(shí)的能力。解析看待他人的部分時(shí)，要抓住“黔驢”的虛張聲勢(shì)（一鳴驚人、二豎易之）與其實(shí)