【語文】北京市清華大學(xué)附屬小學(xué)小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)期末試卷(1)1．

拼音樂園。hǎiyáng

chànggē

lóngchuán

chuāngwài

huídá

yèwǎn

jūnduì

gǎnkuài

xīnjí

yāngmiáo

2．讀選擇正確的漢字打“√”。（傍

旁）晚，天色漸漸暗了。（進(jìn)

近）處，爬（騰

藤）上的葉子不再油亮亮地閃光，遠(yuǎn)處的瀑布，也只能看到模糊的形（壯

狀），倒更像一匹白（沙

紗）了。游客們紛紛把帳（蓬

篷）搭上，準(zhǔn)備在這兒過夜。3．查字典。（填空）要查的字讀音部首除去部首還有幾畫組詞認(rèn)________________害________________閉________________4．比一比，并組詞。園()

進(jìn)()

娃()

帶()圓()

近()

蛙()

戴()5．注意句中加點(diǎn)的詞語，仿照例句在橫線上加上合適的詞語。例（1）茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。________田野，盛開著________鮮花。例（2）葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。天津有許多著名的小吃，有狗不理包子、十八街麻花、耳朵眼炸糕，________，________。6．口語交際。星期天，爸爸讓你在家里學(xué)習(xí)，但是你想和同學(xué)去海洋館玩兒。你會(huì)怎樣跟爸爸商量呢？想一想，寫一寫。_______________________________________7．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）植物媽媽的辦法很多很多，不你就仔細(xì)察。那里有許許多多的，粗心的小卻得不到它。（2）秋里，稻上場，谷像黃金粒粒香。身體雖心里喜洋洋。（3）我愛古詩，“日照香生紫，遙看瀑布前川?！睂懗隽藦]山瀑布的動(dòng)態(tài)美；“天蒼蒼，，風(fēng)吹草地見牛羊。”寫出了水草豐盛、牛羊肥壯的草原美景。8．積累運(yùn)用。（1）、《登鸛雀樓》中，告訴我們只有站得高，才能看得遠(yuǎn)的詩句是_________，__________。（2）、__________，疑是銀河落九天。這兩句詩出自唐代詩人_______的_________。（3）、老師在課堂上常常告誡我們，人與人交往要講信用，正如古人所說“_________，_________”。（4）、這學(xué)期我學(xué)了很多新知識(shí)，我知道______的奇石很有名，有“仙人指路”“_______”等；我知道臺(tái)灣省最大的湖是_____；我知道少數(shù)民族的節(jié)日，比如傣族的_______；我還認(rèn)識(shí)了不少交通工具，比如消防車可以_______。閱讀下面文章，并完成練習(xí)。魚醫(yī)生魚也常常會(huì)得病，或者它們之間因打架而受傷，但魚類也有“醫(yī)生”。海洋中有種“圣尤（yóu）里塔魚”，就是魚醫(yī)生。它能用尖嘴清除病魚傷口上壞死的地方，能吃掉魚身上的小蟲子和其他的小東西，使病魚恢復(fù)健康。它的這個(gè)本領(lǐng)是本能，吃掉的東西是它以為最好的飯菜。這樣，魚醫(yī)生和病魚之間的關(guān)系就非常好。魚醫(yī)生工作負(fù)責(zé)，治病也很快。一個(gè)醫(yī)生6小時(shí)內(nèi)能醫(yī)治300條病魚。病魚求醫(yī)時(shí)，總是頭朝下尾朝上，老老實(shí)實(shí)地接受醫(yī)生的診治。那些嗓子有病的魚，就張開大口，讓小魚醫(yī)生進(jìn)進(jìn)出出，給它們治病。有一種“爾卜里尼魚”，它長得和魚醫(yī)生幾乎一樣。有的病魚不防備它時(shí)，它猛地伸出尖嘴，狠狠地咬一口就逃跑。瞧，魚類中也有裝好人的壞蛋。9、根據(jù)短文內(nèi)容，在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)脑~語。張開()

伸出()10、“魚醫(yī)生”是指，它生活在。魚醫(yī)生是怎樣給病魚看病的？請(qǐng)用“——”在文中畫出來。11、“裝好人的壞蛋”是指。為什么說它是“壞蛋”呢？請(qǐng)用“﹏﹏﹏”在文中畫出來。12、除了魚醫(yī)生外，你還知道其他有趣的魚嗎？寫下來。___________________________閱讀下面文章，并完成練習(xí)。好斗的小螃蟹（pángxiè）藍(lán)色的海灣里，有一只小螃蟹，它仗著有一雙夾子，總是欺負(fù)別人。小魚被它夾得直喊媽媽。小烏龜被它夾得不敢把頭伸出來。小蝦一見它就跑得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)。小螃蟹見大家都怕它，非常得意，仰起頭來吐泡泡。突然，它發(fā)現(xiàn)了一根小鐵棒，心想：竟敢惹（rě）我？看我怎么夾住你！“哈哈！”一個(gè)小男孩叫道，“我釣（diào）到了一只小螃蟹?！?3、被小螃蟹欺負(fù)的小動(dòng)物有哪些？請(qǐng)你用“○”在文中圈出來。14、聯(lián)系上下文，我知道文中加點(diǎn)詞語“得意”的意思是：___________________。15、短文中畫“”的句子應(yīng)該讀出()的語氣，畫“﹏﹏﹏”的句子應(yīng)該讀出()的語氣。（填序號(hào)）①興奮、驚喜

②輕視、蠻（mán）橫16、小螃蟹最后怎么樣了？()（填序號(hào)）①被大魚吃掉了

②被小男孩釣走了17、小螃蟹對(duì)待其他小動(dòng)物的方式對(duì)嗎？為什么？_________________________18、看圖寫話。認(rèn)真看圖，想想：下雪了，小朋友們?cè)谕媸裁茨兀克麄冃那樵鯓?？然后寫下來?．海洋

唱歌

龍船

窗外

回答夜晚

軍隊(duì)

趕快

心急

秧苗2．傍

近

藤

狀

紗

篷【詳解】考查漢字字形。傍晚：臨近晚上的時(shí)候。近處：附近的地方。爬藤：植物的一種，善攀爬。形狀：物體或圖形所呈現(xiàn)的外表。白紗：意思是指白色的紗。帳篷：是撐在地上遮蔽風(fēng)雨﹑日光并供臨時(shí)居住的棚子。多用帆布做成，連同支撐用的東西，可隨時(shí)拆下轉(zhuǎn)移。3．

rèn

讠

2

認(rèn)識(shí)

hài

宀

7

害蟲

bì

門

3

關(guān)閉4．

花園

進(jìn)入

娃娃

帶領(lǐng)

圓形

最近

青蛙

佩戴【詳解】本題考查生字組詞。用字組詞時(shí)，可以聯(lián)系生活實(shí)際組詞，可以通過字義分析來組詞，也可以根據(jù)生字所代表的事物的形狀、作用等來進(jìn)行補(bǔ)充或修飾，從而進(jìn)行組詞。園：1.種蔬菜、花果、樹木的地方。2.供人游覽娛樂的地方。結(jié)合“園”字的意思，可以組詞為：花園、公園。進(jìn)：1.向前或向上移動(dòng)、發(fā)展，與“退”相對(duì)。2.入，往里去。結(jié)合“進(jìn)”字的意思，可以組詞為：前進(jìn)、進(jìn)入。娃：1.小孩兒。2.指某些幼小的動(dòng)物。結(jié)合“娃”字的意思，可以組詞為：娃娃、狗娃。帶：1.帶子或像帶子的長條物。2.引導(dǎo)；領(lǐng)。結(jié)合“帶”字的意思，可以組詞為：皮帶、帶領(lǐng)。圓：1.圓周所圍成的平面。.2.使圓滿；使周全。結(jié)合“圓”字的意思，可以組詞為：圓形、圓場。近：1.空間或時(shí)間距離短（跟“遠(yuǎn)”相對(duì)）。2.親密；關(guān)系密切。結(jié)合“近”字的意思，可以組詞為：最近、親近。蛙：田雞類動(dòng)物。結(jié)合“蛙”字的意思，可以組詞為：青蛙。戴：1.把東西加在頭、臉、頸、胸、臂、手等處。2.擁護(hù)；尊敬。結(jié)合“戴”字的意思，可以組詞為：佩戴、愛戴。5．

一望無際的

五顏六色的

種類繁多

應(yīng)有盡有6．爸爸，海洋館可以豐富我的知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的。您就讓我去吧，可以嗎？7．（1）（2）（3）8．

欲窮千里目

更上一層樓

飛流直下三千尺

李白

《望廬山瀑布》

與朋友交

言而有信

黃山

“仙桃石”

日月潭

潑水節(jié)

滅火9、

大口

尖嘴

10、圣尤里塔魚

海洋中

病魚求醫(yī)時(shí)，總是頭朝下尾朝上，老老實(shí)實(shí)地接受醫(yī)生的診治。那些嗓子有病的魚，就張開大口，讓小魚醫(yī)生進(jìn)進(jìn)出出，給它們治病。

11、爾卜里尼魚

有的病魚不防備它時(shí)，它猛地伸出尖嘴，狠狠地咬一口就逃跑。

12、飛魚能躍出水面4～10秒；比目魚的眼睛長在同一側(cè)?！窘馕觥?、本題考查詞語搭配。前面為動(dòng)詞，則后面需搭配合適的名詞，認(rèn)真分析所給動(dòng)詞的特點(diǎn)，然后搭配。結(jié)合文中“那些嗓子有病的魚，就張開大口”“它猛地伸出尖嘴”可知填寫為：張開大口、伸出尖嘴。10、本題考查文章的理解。結(jié)合文中“海洋中有種‘圣尤（yóu）里塔魚’，就是魚醫(yī)生?！薄安◆~求醫(yī)時(shí)，總是頭朝下尾朝上，老老實(shí)實(shí)地接受醫(yī)生的診治。那些嗓子有病的魚，就張開大口，讓小魚醫(yī)生進(jìn)進(jìn)出出，給它們治病?！笨芍鸢?。11、本題考查文章的理解。結(jié)合文中“有一種‘爾卜里尼魚’，它長得和魚醫(yī)生幾乎一樣。有的病魚不防備它時(shí)，它猛地伸出尖嘴，狠狠地咬一口就逃跑。瞧，魚類中也有裝好人的壞蛋。”可知“裝好人的壞蛋”是指爾卜里尼魚，說它是“壞蛋”是因?yàn)橛械牟◆~不防備它時(shí)，它猛地伸出尖嘴，狠狠地咬一口就逃跑。12、本題考查學(xué)生的課外積累能力。結(jié)合自己的知識(shí)積累，寫出其他有趣的魚即可，如：比目魚通常是橫著身子游動(dòng)的，就像是落葉在風(fēng)中飄來飄去。13、小魚小蝦烏龜

14、稱心如意，感到非常滿意。文中指小螃蟹見大家都怕它覺得非常滿意。

15、

②

①

16、②

17、不對(duì)，因?yàn)樵谟龅嚼щy的時(shí)候，能來幫助自己的是身邊的朋友，所以不要仗著自己的優(yōu)勢去欺負(fù)身邊比自己弱的人。【解析】13、此題考查的是提取信息的能力。做此題時(shí)要仔細(xì)閱讀原文，從“小魚被它夾得直喊媽媽。小烏龜被它夾得不敢把頭伸出來。小蝦一見它就跑得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)?！笨梢钥闯霰恍◇π菲圬?fù)的有小魚、小烏龜和小蝦。14、此題考查的是聯(lián)系上下文理解詞語的能力。做此題時(shí)要結(jié)合上下文理解詞語，平時(shí)要多積累，多練習(xí)。得意的意思是對(duì)自己的某個(gè)行為非常滿意，結(jié)合“小螃蟹見大家都怕它，非常得意，仰起頭來吐泡泡?！笨梢灾赖靡獾囊馑际切　ｓπ芬姶蠹叶寂滤X得非常滿意。15、此題考查的是朗讀句子。做此題時(shí)要根據(jù)句子表達(dá)的意思和感情來聯(lián)系朗讀語氣。①這句話表明小螃蟹現(xiàn)在很生氣，很蠻橫所以要用輕視、蠻橫的語氣。②結(jié)合內(nèi)容可以知道小男孩現(xiàn)在很高興很驚喜，所以用興奮、驚喜的語氣。16、此題考查的是提取信息的能力。做此題時(shí)要仔細(xì)閱讀原文。根據(jù)“哈哈！”一個(gè)小男孩叫道，“我釣（diào）到了一只小螃蟹?！笨梢灾佬◇π纷詈蟊恍∧泻⑨炞吡?。17、此題考查的思維拓展做此題時(shí)要在整體感知的基礎(chǔ)上，結(jié)合人物的言行分析概況作答，答案不唯一。文中的小螃蟹總是欺負(fù)別的小動(dòng)物，可是自己遇到了困難，它沒有想到可能最后幫助自己的就是被自己欺負(fù)的小動(dòng)物。11．例文：

下雪了，孩子們高興極了，紛紛來到公園的空地里玩。小英在滑雪，在雪