江蘇省南京市第十八中學2026屆化學九上期中達標檢測模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．絕大多數(shù)原子的原子核中含有（）A．質(zhì)子、中子、電子 B．質(zhì)子、電子C．中子、電子 D．質(zhì)子、中子2．以下錯誤的操作都可能引起玻璃儀器破裂，有4位同學分別進行了糾正，按照他們的方法糾正后玻璃儀器仍可能破裂的是A．試管口略向下傾斜 B．燒杯放在石棉網(wǎng)上加熱C．用鑷子夾取鋅粒 D．集氣瓶里加少量水3．下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象描述正確的是A．蠟燭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體B．細鐵絲在空氣里劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體物質(zhì)C．硫在氧氣中燃燒，生成二氧化硫氣體D．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧4．6月5日是世界環(huán)境日，我國今年的主題為“綠水青山，就是金山銀山”，下列做法不符合這一主題的是（）A．開發(fā)氫燃料電池客車B．大量使用農(nóng)藥化肥，秸稈就地焚燒C．使用太陽能路燈D．分類回收垃圾5．建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學學科特有的思維方式,下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是（）宏觀現(xiàn)象微觀解釋A水沸騰時能掀開壺蓋分子的大小隨溫度的升高而增大B濕衣服在太陽曬著的地方干得快說明分子的運動速率與溫度有關(guān)C6000mL氮氣可以壓縮在40mL鋼瓶中增大壓強可以減小分子間間隔D電解水生成氫氣和氧氣分子在化學變化中可以再分A．A B．B C．C D．D6．下列有關(guān)催化劑昀說法正確的是A．二氧化錳是所有反應的催化劑B．催化劑能增大化學反應的速率C．只有分解反應才需要催化劑D．催化劑在反應前后本身的質(zhì)量發(fā)生了變化7．如圖所示裝置有洗氣、儲氣等用途。在醫(yī)院給病人輸氧氣時，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說法不正確的是A．A導管連接供氧鋼瓶B．A導管連接病人吸氧導氣管C．該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度D．該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出8．下列各組物質(zhì)中，屬于混合物的是（）A．混有冰的水 B．蒸餾水 C．鐵水 D．清澈的河水9．下列微粒中，能保持氫氣化學性質(zhì)的是（）A．H B．H+ C．2H D．H210．如圖，下列說法不正確的是()A．推動活塞，若長頸漏斗中液柱不上升，則裝置一定漏氣B．推動活塞，若裝置不漏氣，則長頸漏斗中液柱不斷上升C．若裝置不漏氣，拉動活塞時，長頸漏斗內(nèi)液面上升D．若裝置不漏氣，拉動活塞時，長頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．根據(jù)圖1，圖2，回答相關(guān)問題：（1）氟的相對原子質(zhì)量為_____，氟元素與圖2中_____（填字母）化學性質(zhì)相似。A的原子核內(nèi)的中子數(shù)比核外電子數(shù)多1個，則它的相對原子質(zhì)量是_____。（2）圖3是某化學反應微觀示意圖。在催化劑和高溫條件下，A和B反應生成C和D。①1個A分子中含有_____個原子。②D中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為_____。③該反應生成C和D的質(zhì)量比為_____。（最簡整數(shù)比表示）三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．硝酸銨NH4NO3和尿素CO(NH2)2農(nóng)業(yè)上常用的氮肥,請根據(jù)化學式計算：（1）硝酸銨的相對分子質(zhì)量_________（2）硝酸銨中各元素的質(zhì)量比，N:H:O=_________（3）尿素中各元素的原子個數(shù)比為，C:O:N:H=_________（4）作為氮肥，硝酸銨和尿素含氮量更高的是_________（5）8t硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量是___________；_____________t尿素與之含有相等質(zhì)量的氮元素。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．小明用蠟燭進行了下列活動．（1）活動1：點燃蠟燭后，電子秤示數(shù)逐漸減小。蠟燭減小的質(zhì)量_______（填“大于”“等于”或“小于”）燃燒后生成物的總質(zhì)量。（2）活動2：加入泡騰片（主要成分含檸檬酸、碳酸氫鈉等），觀察到水中產(chǎn)生大量氣泡、蠟燭逐漸熄滅。請推測所產(chǎn)生的上述氣體的性質(zhì)是__________________。（3）活動3：用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭，并使杯口始終浸沒在水中。下列說法正確的是________（填序號）。A．可觀察到蠟燭熄滅B．最終杯中液面高于碗中液面C．該方法能準確測定空氣中氧氣的含量14．氧氣性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒。（1）如何驗證一瓶無色氣體是氧氣？（2）做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶中預先加少量水或鋪一層細沙的目的是什么？（3）可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣濃度或接觸面積等因素有關(guān)，任舉一例甲乙說明。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．實驗室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和固體NaOH的混合物,極易與空氣中水蒸氣和CO2反應而變質(zhì)某同學對一瓶久置的“堿石灰”作了如下探究：（已知：Ca(OH)2+Na2CO1=CaCO1↓+2NaOH）（1）猜想：猜想Ⅰ：沒有變質(zhì),“堿石灰”只含有CaO、固體NaOH；猜想Ⅱ：已完全變質(zhì),“堿石灰”全部變成了CaCO1和Na2CO1．則CaO與水反應的反應方程式為_________．（2）實驗：如圖所示：（1）判斷：a若Ca(OH)?、CaCO1和Na2CO1投入到水中不會放熱,則由操作②現(xiàn)象判斷：猜想Ⅱ______（填：成立、不成立）bNaOH暴露在空氣中變質(zhì)的化學方程式為______；由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷：濾液中含有______（寫化學式）；由此判斷猜想Ⅰ______（填：成立、不成立）．c綜合a和b的結(jié)論,判斷該樣品變質(zhì)情況為______．（4）拓展：由上述實驗說明,實驗室中“堿石灰”應______保存；操作③中玻璃棒的作用是______16．納米級Cu2O因具有優(yōu)良的催化性能備受關(guān)注．某興趣小組開展了系列研究．Ⅰ：納米級Cu2O的用途研究（查閱資料）②氨氣是一種有刺激性氣味的氣體，在高濃度氧氣中才能燃燒，生成氮氣和水．③在納米級Cu2O的催化作用下，氨氣與氧氣在一定溫度下發(fā)生以下化學反應生成NO，工業(yè)上用NO制備硝酸、氮肥等化工產(chǎn)品．（實驗1）設計圖1的實驗裝置驗證氨氣在氧氣中燃燒：將過量的氧氣與氨氣分別從a、b兩管進氣口通入，并在b管上端點燃氨氣．實驗組需先通入氧氣，后通入氨氣，理由是_____．（實驗2）設計如圖2實驗裝置，根據(jù)氣體成分分析數(shù)據(jù)，同學們繪制了曲線圖（見圖3），發(fā)現(xiàn)在納米級Cu2O的催化作用下，300℃時以生產(chǎn)_____為主．若利用后續(xù)處理裝置模擬硝酸的工業(yè)制法，最好將電熱絲的溫度控制在_____℃左右．Ⅱ納米級Cu2O的制備研究利用某些特殊的細菌，在一定條件下將某巖石中的不溶性硫化銅（CuS）轉(zhuǎn)化為可溶性硫化銅，進得納米級Cu2O，其流程如圖4：（1）在細菌作用下，巖石中的硫化銅（CuS）與空氣中的氧氣反應生成硫酸銅，反應的符號表達式為_____．（2）③中觀察到的現(xiàn)象是_____．（3）物質(zhì)所含元素化合價發(fā)生改變的反應稱為氧化還原反應，在圖4流程中，主要反應屬于氧化還原反應的步驟是_____，Cu2O中銅元素的化合價是_____．（4）經(jīng)測定該巖石由硫化銅（CuS）和其他不含銅元素的物質(zhì)組成．現(xiàn)用2000g該巖石制得43.2g純氧化亞銅（Cu2O），該純氧化亞銅（Cu2O）中銅元素的質(zhì)量是_____g．若制得氧化亞銅Cu2O）的過程中，銅元素的總損耗為20%，通過計算確定該巖石中硫化銅（CuS）的質(zhì)量分數(shù)_____（請寫出計算過程）．

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】本題考查的是原子的構(gòu)成，要根據(jù)原子的組成，原子核的構(gòu)成解答本題。原子是由居于原子中心的帶正電的原子核和核外帶負電的電子構(gòu)成的，而原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的。因此一般來說，構(gòu)成原子的微粒有三種，即質(zhì)子、中子、電子，但氫原子特殊，氫原子核內(nèi)無中子，只有1個質(zhì)子。所以應當理解為絕大多數(shù)原子的原子核中含有質(zhì)子、中子、電子。點評：原子由原子核和核外電子構(gòu)成，原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，一個原子核中一定由質(zhì)子，不一定有中子。2、C【解析】

A、加熱固體時，為防止生成的液體倒流入試管，引起試管炸裂，試管口應略向下傾斜，故此法正確；

B、用燒杯加熱時，為防止燒杯破裂，下面要墊石棉網(wǎng)，故此法正確；

C、把金屬顆粒放入試管時，應該把容器橫放，把藥品或金屬顆粒放入容器口后，再把容器慢慢的豎立起來，使藥品或金屬顆粒緩緩的滑到容器底部，而改用鑷子仍會是試管破裂，故此法錯誤；

D、為防止鐵絲燃燒的熔融物炸裂試管，可在集氣瓶中鋪一層細沙或放少量水，故此法正確。

故選：C。3、A【解析】

A.蠟燭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，此選項正確；B.細鐵絲不能在空氣里燃燒，細鐵絲在氧氣里劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體物質(zhì)，此選項錯誤；C.硫在氧氣中燃燒，生成二氧化硫氣體，是對生成物的敘述，不是實驗現(xiàn)象描述，此選項錯誤；D.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，此選項錯誤。故選A。4、B【解析】

A、氫燃料燃燒產(chǎn)物僅為水，綠色無污染，符合主題，不選。B、大量使用農(nóng)藥化肥對環(huán)境會造成影響，焚燒秸稈也會產(chǎn)生大量煙塵，污染環(huán)境。故不符合綠色主題，答案選B。C、太陽能路燈可節(jié)約電能，符合主題。D、垃圾是放錯地方的資源，故可分類回收重新利用，符合主題。5、A【解析】

A、水沸騰時能掀起壺蓋，是因為分子間的間隔（而不是大?。╇S溫度變化而改變，故A錯誤；B、濕衣服晾在太陽底下干得快，是因為溫度升高，分子運動的速率加快，說明分子運動速率與溫度有關(guān)，故B正確；C、由于分子之間有間隔，在加壓時，分子的間隔變小，氣體的體積減小。所以6000mL氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40mL的鋼瓶中，故C正確；D、水電解生成氫氣和氧氣，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實說明分子是可以再分的，故D正確。故選A。6、B【解析】

A、二氧化錳不一定是催化劑，其它物質(zhì)也可以作催化劑，故選項說法錯誤。B、催化劑能夠改變化學反應速率，可以加快反應速率，故選項說法正確。C、不是只有分解反應才需要催化劑，故選項說法錯誤。

D、催化劑在反應前后本身的質(zhì)量沒有發(fā)生變化，故選項說法錯誤。故選：B。7、B【解析】

A、A導管連接供給氧氣的鋼瓶，B端連接的是病人的鼻孔，故選項正確；B、A導管連接病人吸氧氣的塑膠管時，病人吸的不是氧氣，而是水，故選項錯誤；C、氧氣從A導管進入，B導管導出，因為氧氣不易溶于水，經(jīng)過水里面時會呈氣泡冒出，現(xiàn)象明顯，很容易判斷是否有氧氣輸出，故選項正確；D、氧氣經(jīng)過水里多時，產(chǎn)生的氣泡就多；氧氣的流速快時，產(chǎn)生氣泡就快，故選項正確。故選B。8、D【解析】

A、冰和水是狀態(tài)不同的同一種物質(zhì)，故是純凈物，故錯誤；B、蒸餾水是由一種物質(zhì)水組成，故是純凈物，故錯誤；C、鐵水是液態(tài)的鐵，是由一種物質(zhì)組成，故是純凈物，故錯誤；D、河水中含有泥沙和可溶性雜質(zhì)，故是混合物，故正確。故選D?！军c睛】由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)是純凈物，由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)是混合物。9、D【解析】

由分子構(gòu)成的物質(zhì)，保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒是分子，保持氫氣化學性質(zhì)的最小微粒是氫分子?！驹斀狻緼、H表示氫原子，不符合題意；B、H+表示氫離子，不符合題意；C、2H表示兩個氫原子，不符合題意；D、H2表示氫分子，符合題意；故選：D10、C【解析】

該裝置的氣密性檢查方法是：當推動注射器的活塞時，錐形瓶內(nèi)的空氣體積減小壓強增大，把水壓入長頸漏斗中，若氣密性好則會形成一段穩(wěn)定的水柱；當拉動注射器的活塞時，錐形瓶內(nèi)的空氣體積增大壓強變小，若氣密性良好則可以看到長頸漏斗的下端會產(chǎn)生氣泡。【詳解】A、推動活塞，若長頸漏斗中液柱不上升，則裝置一定漏氣，故選項說法正確；B、推動活塞，若長頸漏斗中液柱不斷上升，則裝置一定不漏氣，故選項說法正確；C、若裝置不漏氣，拉動活塞時，長頸漏斗的下端會產(chǎn)生氣泡，故選項說法錯誤；D、若裝置不漏氣，拉動活塞時，長頸漏斗的下端會產(chǎn)生氣泡，故選項說法正確。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、19.00B2741:810:9【解析】

（1）根據(jù)氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，可知氟元素的相對原子質(zhì)量為19.00，決定元素的化學性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù)，氟元素的化學性質(zhì)與圖2中B化學性質(zhì)相似；A的核外電子有13個，原子核內(nèi)的中子數(shù)比核外電子數(shù)多1個，則中子數(shù)為14，它的相對原子質(zhì)量是14+13=27。

（2）據(jù)反應的微觀示意圖分析，該反應的反應物是氨氣和氧氣，生成物是一氧化氮和水，反應的化學方程式為：4NH3+5O24NO+6H2O；

①由A分子模擬示意圖，1個A分子由4個原子構(gòu)成；

②D物質(zhì)的化學式為H2O，其中氫元素和氧元素的質(zhì)量比=（1×2）:16=1：8；

③該反應的化學方程式為：4NH3+5O24NO+6H2O；在該反應中，生成C和D的質(zhì)量比為：[4×（14+16）]：[6×（1×2+16）]=10：9；

答案：

（1）19.00；B；27；

（2）①4；②1：8；③10：9。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、807：1：121：1：2：4尿素2.8t6【解析】

（1）硝酸銨的相對分子質(zhì)量為14×2+1×4+16×3=80；（2）硝酸銨中氮、氫、氧元素的質(zhì)量比為（14×2）：（1×4）：（16×3）=7：1：12；（3）根據(jù)尿素的化學式可知，尿素中各元素的原子個數(shù)比為，C:O:N:H=1：1：2：4；（4）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為，尿素中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為，作為氮肥，硝酸銨和尿素含氮量更高的是尿素；（5）8t硝酸銨中含氮元素的質(zhì)量=8t×35%=2.8t；設尿素的質(zhì)量為x，則有：2.8t=x×

x=6t。6t尿素與之含有相等質(zhì)量的氮元素。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、小于不燃燒,不助燃AB【解析】

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應的蠟燭的質(zhì)量加上氧氣的質(zhì)量，等于生成物的總質(zhì)量，故蠟燭減小的質(zhì)量小于燃燒后生成物的總質(zhì)量。（2）加入泡騰片（主要成分含檸檬酸、碳酸氫鈉等），觀察到水中產(chǎn)生大量氣泡、蠟燭逐漸熄滅，說明該氣體不燃燒，不支持燃燒。（3）A、用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭后，蠟燭燃燒耗掉瓶中的氧氣，故蠟燭會熄滅，故正確；B、蠟燭燃燒耗掉瓶中的氧氣，瓶內(nèi)的氣體含量減少，壓強降低，故最終杯內(nèi)液面高于碗中的液面，故正確；C、該實驗中耗掉瓶中的氧氣，生成了二氧化碳，故測定的結(jié)果偏大，故錯誤。故選AB。14、(1)將帶火星的木條伸到集氣瓶中，木條復燃即可驗證。(2)防止濺落的熔融物炸裂瓶底。(3)與氧氣濃度有關(guān)，如硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要劇烈。(或與接觸面積有關(guān)，如煤粉比煤塊燃燒得更加劇烈。)【解析】氧氣的檢驗方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復燃則說明氣體為氧氣。鐵絲在氧氣中能劇烈燃燒，放出大量的熱，應做好防護措施，防止集氣瓶底被炸裂。可燃物的燃燒與氧氣的濃度以及可燃物與空氣或氧氣的接觸面積有關(guān)，如物質(zhì)在氧氣中燃燒明顯比在空氣中旺盛，將煤塊制成蜂窩煤可以使其燃燒更充分就是這個道理。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、CaO+H2O=Ca(OH)2不成立2NaOH+CO2=Na2CO1+H2ONa2CO1不成立部分變質(zhì)密封引流【解析】

（1）猜想：CaO與水反應生成氫氧化鈣，反應的化學方程式為：CaO+H2O=Ca(OH)2；故填：CaO+H2O=Ca(OH)2。（1）判斷：a由于操作②的現(xiàn)象是放熱，那么可能是氧化鈣和水反應放熱，或NaOH溶于水放熱導致的，說明樣品中含有氧化鈣，或氫氧化鈉，或氧化鈣和氫氧化鈉，說明樣品沒有完全變質(zhì)，猜想Ⅱ不成立。故填：不成立。bNaOH暴露在空氣中與空氣中的二氧化碳反應，生成碳酸鈉和水，因此變質(zhì)的化學方程式為2NaOH+CO2=Na2CO1+H2O；由操作⑤：滴入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，說明里面含有可溶性的碳酸鹽，由題意可知濾液中含有碳酸鈉，⑥濾液中含有的碳酸鈉和石灰水反應生成不溶于水的碳酸鈣和水，更加證明了濾液里面含有碳酸鈉溶液，證明了猜想Ⅰ不成立。故填：2NaOH+CO2=Na2CO1+H2O；Na2CO