第8課科學(xué)泰斗錢(qián)學(xué)森教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)地方、校本課程浙教版（2024）人·自然·社會(huì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第8課科學(xué)泰斗錢(qián)學(xué)森教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)地方、校本課程浙教版（2024）人·自然·社會(huì)課程基本信息1.課程名稱：第8課科學(xué)泰斗錢(qián)學(xué)森

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2025年10月15日星期四上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、科學(xué)精神和社會(huì)實(shí)踐能力。學(xué)生將通過(guò)了解錢(qián)學(xué)森的事跡，學(xué)習(xí)科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情懷。同時(shí)，通過(guò)小組合作探究，提升學(xué)生的信息收集、分析和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入三年級(jí)之前，可能已經(jīng)接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的科學(xué)知識(shí)和歷史人物簡(jiǎn)介。他們可能對(duì)科學(xué)家有初步的認(rèn)識(shí)，但具體到錢(qián)學(xué)森這位科學(xué)泰斗，學(xué)生的了解可能較為有限。學(xué)生可能知道一些基本的科學(xué)原理，但缺乏系統(tǒng)了解科學(xué)家生平及其對(duì)科學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)于科學(xué)和歷史人物的故事通常具有濃厚的興趣，他們喜歡聽(tīng)故事、提問(wèn)，并且愿意模仿。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀理解和小組討論。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生表現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)，有的學(xué)生更傾向于獨(dú)立思考，有的則更喜歡在團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于學(xué)生對(duì)錢(qián)學(xué)森的了解有限，他們可能在理解科學(xué)家生平及其科學(xué)成就時(shí)遇到困難。此外，學(xué)生可能對(duì)復(fù)雜的歷史背景和科學(xué)概念感到困惑。在小組合作中，學(xué)生可能會(huì)遇到溝通不暢、分工不均等問(wèn)題。因此，教師需要提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授與討論相結(jié)合的方式，通過(guò)講述錢(qián)學(xué)森的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考科學(xué)家的精神品質(zhì)。同時(shí)，運(yùn)用案例研究法，分析錢(qián)學(xué)森的科學(xué)成就，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)“科學(xué)家的一天”角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)家的工作狀態(tài)；開(kāi)展小組討論，探討錢(qián)學(xué)森的科學(xué)貢獻(xiàn)對(duì)現(xiàn)代科技的影響。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體課件展示錢(qián)學(xué)森的生平照片、科學(xué)成就等內(nèi)容，輔助學(xué)生直觀理解。同時(shí)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生的知識(shí)視野。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在教室前，微笑著對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一位偉大的科學(xué)家，他的名字叫錢(qián)學(xué)森。他不僅僅是一位科學(xué)家，更是一位熱愛(ài)祖國(guó)、無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)國(guó)者。接下來(lái)，讓我們一起走進(jìn)錢(qián)學(xué)森的世界，了解他的生平和科學(xué)成就。”

2.學(xué)生們好奇地望著老師，眼神中充滿了期待。

二、新課講授

1.老師首先展示錢(qián)學(xué)森的照片和簡(jiǎn)介，讓學(xué)生對(duì)這位科學(xué)家有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

2.老師開(kāi)始講述錢(qián)學(xué)森的生平故事，從他的少年時(shí)期、留學(xué)經(jīng)歷、回國(guó)后的工作以及為我國(guó)航天事業(yè)做出的貢獻(xiàn)等方面進(jìn)行講解。

3.在講述過(guò)程中，老師穿插提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考錢(qián)學(xué)森的品質(zhì)和精神。

（1）老師：“同學(xué)們，錢(qián)學(xué)森在留學(xué)期間，面對(duì)優(yōu)越的生活條件，卻毅然選擇回國(guó)，這是為什么？”

（2）學(xué)生甲：“因?yàn)樗麩釔?ài)祖國(guó)，想為祖國(guó)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)?！?/p>

（3）老師：“很好，錢(qián)學(xué)森的愛(ài)國(guó)情懷值得我們學(xué)習(xí)。接下來(lái)，我們一起看看他是如何為我國(guó)航天事業(yè)做出貢獻(xiàn)的?！?/p>

4.老師繼續(xù)講述錢(qián)學(xué)森在航天領(lǐng)域的成就，如參與研制“東方紅一號(hào)”衛(wèi)星等。

5.在講述過(guò)程中，老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注錢(qián)學(xué)森的科學(xué)精神，如嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于創(chuàng)新等。

（1）老師：“錢(qián)學(xué)森在科研過(guò)程中，始終堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇于創(chuàng)新。這種精神對(duì)我們有什么啟示？”

（2）學(xué)生乙：“我們要像錢(qián)學(xué)森一樣，對(duì)待學(xué)習(xí)要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，勇于創(chuàng)新?！?/p>

6.老師總結(jié)錢(qián)學(xué)森的一生，強(qiáng)調(diào)他的愛(ài)國(guó)情懷和科學(xué)精神。

三、小組討論

1.老師將學(xué)生們分成若干小組，每組選取一位組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織討論。

2.老師提出討論問(wèn)題：“錢(qián)學(xué)森的一生給我們帶來(lái)了哪些啟示？”

3.學(xué)生們開(kāi)始熱烈討論，各抒己見(jiàn)。

4.老師巡視各小組，給予指導(dǎo)和建議。

四、角色扮演

1.老師將學(xué)生們分成若干小組，每組扮演錢(qián)學(xué)森在不同時(shí)期的生活場(chǎng)景。

2.老師給出場(chǎng)景描述，如錢(qián)學(xué)森留學(xué)歸國(guó)、參與研制“東方紅一號(hào)”衛(wèi)星等。

3.學(xué)生們根據(jù)場(chǎng)景描述，進(jìn)行角色扮演，重現(xiàn)錢(qián)學(xué)森的生活和工作狀態(tài)。

4.老師對(duì)學(xué)生的表演進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

五、拓展延伸

1.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：“在日常生活中，我們?nèi)绾螌㈠X(qián)學(xué)森的愛(ài)國(guó)情懷和科學(xué)精神應(yīng)用到實(shí)際中？”

2.學(xué)生們積極思考，分享自己的觀點(diǎn)。

3.老師總結(jié)：“錢(qián)學(xué)森的一生，讓我們明白了愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、創(chuàng)新的重要性。我們要學(xué)習(xí)他的精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。”

六、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)錢(qián)學(xué)森的愛(ài)國(guó)情懷和科學(xué)精神。

2.老師總結(jié)：“同學(xué)們，錢(qián)學(xué)森是一位偉大的科學(xué)家，他的事跡和精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們。希望大家能夠?qū)㈠X(qián)學(xué)森的精神傳承下去，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。”

3.學(xué)生們紛紛表示贊同，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有了更深刻的理解。

七、布置作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們回家后，查閱資料，了解錢(qián)學(xué)森的其他科學(xué)成就，下節(jié)課與同學(xué)們分享?！?/p>

2.學(xué)生們認(rèn)真記錄作業(yè)要求，準(zhǔn)備下節(jié)課的分享。

八、下課

1.老師宣布：“今天的課就上到這里，下課！”

2.學(xué)生們收拾好書(shū)本，有序離開(kāi)教室。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠掌握錢(qián)學(xué)森的基本生平事跡，了解他在航天科學(xué)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)。學(xué)生能夠識(shí)別并描述錢(qián)學(xué)森在“東方紅一號(hào)”衛(wèi)星研制過(guò)程中的角色和作用，以及他對(duì)我國(guó)航天事業(yè)發(fā)展的深遠(yuǎn)影響。

2.思維能力：

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)分析錢(qián)學(xué)森的科學(xué)成就，鍛煉了批判性思維和邏輯推理能力。他們能夠從不同的角度分析問(wèn)題，例如，探討錢(qián)學(xué)森的愛(ài)國(guó)情懷如何影響他的科研態(tài)度，以及他的創(chuàng)新精神對(duì)現(xiàn)代科技發(fā)展的意義。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)錢(qián)學(xué)森的故事，培養(yǎng)了愛(ài)國(guó)主義情感和社會(huì)責(zé)任感。他們認(rèn)識(shí)到個(gè)人的成長(zhǎng)與國(guó)家的發(fā)展息息相關(guān)，激發(fā)了對(duì)科學(xué)家職業(yè)的尊重和對(duì)國(guó)家科技事業(yè)的關(guān)注。學(xué)生的價(jià)值觀得到了提升，更加珍視科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)。

4.合作能力：

在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、尊重他人意見(jiàn)，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。這種合作能力對(duì)于未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都是非常重要的。

5.信息處理能力：

學(xué)生在完成拓展延伸作業(yè)時(shí)，需要查閱相關(guān)資料，這鍛煉了他們的信息檢索和處理能力。他們學(xué)會(huì)了如何從多種信息源中篩選出有價(jià)值的內(nèi)容，并能夠?qū)⑵湔系阶约旱闹R(shí)體系中。

6.語(yǔ)言表達(dá)能力：

通過(guò)課堂討論和分享，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了提升。他們能夠清晰地表達(dá)自己的想法，并能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述錢(qián)學(xué)森的事跡和科學(xué)成就。

7.自主學(xué)習(xí)能力：

學(xué)生在本節(jié)課中不僅學(xué)習(xí)了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)。他們意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，需要不斷地探索和發(fā)現(xiàn)。這種自主學(xué)習(xí)的能力將有助于他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。課后作業(yè)1.**寫(xiě)作練習(xí)：**

主題：以“我心目中的科學(xué)家”為題，寫(xiě)一篇短文，描述你對(duì)錢(qián)學(xué)森的了解和感受。

答案示例：

“我心目中的科學(xué)家——錢(qián)學(xué)森”

在我心中，錢(qián)學(xué)森是一位偉大的科學(xué)家，也是一位令人敬佩的愛(ài)國(guó)者。他的一生充滿了奮斗和奉獻(xiàn)，他的科學(xué)成就和愛(ài)國(guó)精神深深地影響了我。

2.**研究報(bào)告：**

主題：錢(qián)學(xué)森的航天貢獻(xiàn)

要求：收集關(guān)于錢(qián)學(xué)森在航天領(lǐng)域的主要貢獻(xiàn)的資料，整理成一份研究報(bào)告。

答案示例：

錢(qián)學(xué)森的航天貢獻(xiàn)研究報(bào)告

一、錢(qián)學(xué)森的生平簡(jiǎn)介

二、錢(qián)學(xué)森在航天領(lǐng)域的貢獻(xiàn)

1.參與研制“東方紅一號(hào)”衛(wèi)星

2.對(duì)中國(guó)導(dǎo)彈和航天事業(yè)的貢獻(xiàn)

三、錢(qián)學(xué)森的科學(xué)精神對(duì)后人的啟示

3.**角色扮演劇本：**

主題：錢(qián)學(xué)森的一天

要求：編寫(xiě)一個(gè)短劇，模擬錢(qián)學(xué)森在某個(gè)科研工作日的一天。

答案示例：

錢(qián)學(xué)森的一天

場(chǎng)景一：早晨，錢(qián)學(xué)森在書(shū)房閱讀科研資料。

場(chǎng)景二：上午，錢(qián)學(xué)森與團(tuán)隊(duì)成員討論科研方案。

場(chǎng)景三：下午，錢(qián)學(xué)森在實(shí)驗(yàn)室觀察實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

場(chǎng)景四：傍晚，錢(qián)學(xué)森總結(jié)當(dāng)天工作，規(guī)劃次日任務(wù)。

4.**設(shè)計(jì)任務(wù)：**

主題：設(shè)計(jì)一個(gè)未來(lái)的航天器

要求：以錢(qián)學(xué)森的精神為指導(dǎo)，設(shè)計(jì)一個(gè)具有創(chuàng)新性的未來(lái)航天器，并說(shuō)明其設(shè)計(jì)理念和功能。

答案示例：

未來(lái)航天器設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)理念：以環(huán)保和高效為原則，設(shè)計(jì)一個(gè)能夠進(jìn)行深空探測(cè)的航天器。

功能：

1.自動(dòng)收集宇宙環(huán)境數(shù)據(jù)

2.可再生能源系統(tǒng)

3.先進(jìn)的通信系統(tǒng)

5.**思維導(dǎo)圖：**

主題：錢(qián)學(xué)森的科學(xué)成就對(duì)現(xiàn)代科技的影響

要求：繪制一張思維導(dǎo)圖，展示錢(qián)學(xué)森的科學(xué)成就如何影響現(xiàn)代科技的發(fā)展。

答案示例：

思維導(dǎo)圖

-錢(qián)學(xué)森的科學(xué)成就

-導(dǎo)彈技術(shù)

-航天技術(shù)

-對(duì)現(xiàn)代科技的影響

-軍事領(lǐng)域

-工業(yè)領(lǐng)域

-教育領(lǐng)域

-國(guó)際合作內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-錢(qián)學(xué)森的生平簡(jiǎn)介

-錢(qián)學(xué)森在航天科學(xué)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)

-錢(qián)學(xué)森的科學(xué)精神及其對(duì)后人的啟示

②關(guān)鍵詞：

-愛(ài)國(guó)主義

-科學(xué)創(chuàng)新

-嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

-勇于探索

-航天事業(yè)

③重點(diǎn)句子：

-“錢(qián)學(xué)森是我國(guó)著名的科學(xué)家，為我國(guó)航天事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。”

-“錢(qián)學(xué)森始終堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇于創(chuàng)新，為我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展樹(shù)立了榜樣。”

-“錢(qián)學(xué)森的愛(ài)國(guó)情懷和科學(xué)精神，是我們學(xué)習(xí)的寶貴財(cái)富?！闭n堂1.課堂評(píng)價(jià)方法：

-提問(wèn)：通過(guò)課堂提問(wèn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)錢(qián)學(xué)森生平事跡和科學(xué)成就的理解程度。例如，問(wèn)學(xué)生：“錢(qián)學(xué)森在哪個(gè)領(lǐng)域做出了重要貢獻(xiàn)？”或“錢(qián)學(xué)森的哪項(xiàng)成就對(duì)現(xiàn)代科技發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響？”

-觀察：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與度、合作能力和表達(dá)能力。例如，注意學(xué)生在討論中的發(fā)言是否積極、在角色扮演中的表現(xiàn)是否投入。

-測(cè)試：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的書(shū)面測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。測(cè)試題目可以包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題。

2.課堂評(píng)價(jià)實(shí)施：

-在新課導(dǎo)入時(shí)，通過(guò)提問(wèn)的方式檢查學(xué)生對(duì)錢(qián)學(xué)森已有知識(shí)的了解程度。

-在新課講授過(guò)程中，通過(guò)觀察學(xué)生的反應(yīng)和參與情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容。

-在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并對(duì)他們的表現(xiàn)給予即時(shí)反饋。

-在課后，通過(guò)測(cè)試了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，并根據(jù)測(cè)試結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。

3.作業(yè)評(píng)價(jià)方法：

-批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保作業(yè)的正確性和完整性。

-點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的同時(shí)，給予學(xué)生具體的點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-反饋：及時(shí)將作業(yè)批改結(jié)果和點(diǎn)評(píng)反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

4.作業(yè)評(píng)價(jià)實(shí)施：

-學(xué)生完成寫(xiě)作練習(xí)后，老師進(jìn)行批改，關(guān)注學(xué)生的寫(xiě)作技巧和表達(dá)是否準(zhǔn)確。

-學(xué)生完成研究報(bào)告后，老師從報(bào)告的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、邏輯等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-學(xué)生完成角色扮演劇本后，老師從劇本的創(chuàng)意、角色塑造、場(chǎng)景設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

-學(xué)生完成設(shè)計(jì)任務(wù)后，老師從設(shè)計(jì)理念的創(chuàng)新性、功能的實(shí)用性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-學(xué)生完成思維導(dǎo)圖后，老師從思維導(dǎo)圖的邏輯性、知識(shí)點(diǎn)覆蓋面等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

5.評(píng)價(jià)結(jié)果反饋：

-通過(guò)課堂提問(wèn)和觀察，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并在課堂上給予個(gè)別指導(dǎo)。

-通過(guò)作業(yè)批改和點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)成果和不足，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-通過(guò)定期的評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高他們的學(xué)習(xí)效果。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在講解錢(qián)學(xué)森的科學(xué)成就時(shí)，我采用了案例教學(xué)法，通過(guò)具體事例來(lái)展示科學(xué)家的創(chuàng)新精神和愛(ài)國(guó)情懷。這種教學(xué)方法不僅讓學(xué)生更容易理解抽象的科學(xué)概念，還能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.角色扮演活動(dòng)：我設(shè)計(jì)了角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)家的一天，這種互動(dòng)式學(xué)習(xí)讓學(xué)生更加投入，對(duì)錢(qián)學(xué)森的生平和成就有了更深刻的理解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，有的學(xué)生甚至沒(méi)有積極參與討論，這影響了整體的學(xué)習(xí)效果。

2.課堂時(shí)間分配不均：在講解錢(qián)學(xué)森的科學(xué)成就時(shí)，我發(fā)現(xiàn)課堂時(shí)間分配不夠均勻，有些內(nèi)容講解過(guò)快，而有些內(nèi)容則講解過(guò)慢，導(dǎo)致學(xué)生掌握程度不一。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要是通過(guò)作業(yè)和測(cè)試，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)價(jià)，比如學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、表達(dá)能力等。

反思改進(jìn)措施