中班元宵節(jié)的來歷教案中班元宵節(jié)的來歷教案「篇一」兒園中班元宵節(jié)教案一、活動目標(biāo)1、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛。2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。3、知道元宵節(jié)的時間是正月十五。4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與元宵節(jié)慶祝活動的樂趣。5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。二、活動準(zhǔn)備1、干米粉、小盤子每人兩份，花燈每人一盞2、鑼鼓音樂伴奏帶三、活動過程1、講講元宵節(jié)。（1）引導(dǎo)幼兒講述：我知道的元宵節(jié)。（2）教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國人過元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。2、做元宵。（1）談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵。（2）教師介紹做元宵的材料，并示范制作方法。①將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動，直到四周全沾滿米粉。②最后放在手心里搓圓即成。（3）幼兒分組制作，教師重點指導(dǎo)幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。（4）將搓好的元宵放在每組的大盤中，分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈。3、玩花燈。（1）幼兒各提一盞花燈，同伴間相互欣賞，介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點。（2）幼兒在音樂聲中，提燈玩耍。4、品嘗小元宵。鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵，學(xué)習(xí)與他人分享勞動成果，體驗勞動帶來的成功與喜悅。四、活動結(jié)束1、評價2、總結(jié)小百科：元宵節(jié)，又稱上元節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié)，為每年農(nóng)歷正月十五日，是中國春節(jié)年俗中最后一個重要節(jié)令。元宵節(jié)是中國與漢字文化圈地區(qū)以及海外華人的傳統(tǒng)節(jié)日之一。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱"夜"為“宵”，所以把一年中第一個月圓之夜正月十五稱為元宵節(jié)。中班元宵節(jié)的來歷教案「篇二」活動目標(biāo)：1、知道元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，了解元宵節(jié)的習(xí)俗。2、學(xué)習(xí)搓元宵，能將陷料包在里面并團(tuán)成元宵。3、感受節(jié)日的快樂，體驗勞動的喜悅和合作的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、做元宵的料和陷。2、煮元宵的鍋?；顒舆^程：一、元宵的由來。1、老師講解元宵節(jié)的習(xí)俗。2、說說人們在元宵節(jié)都會干些什么事？（吃元宵、賞花燈）二、搓元宵。1、觀察元宵的陷和料。2、老師進(jìn)行示范。將糯米粉搓圓，挖一個坑把陷放在里面，在把它搓圓。3、把所有的元宵放在大容器里滾圓。三、比一比。1、幼兒分組搓元宵，看那一組的元宵搓的多、圓為獲勝組，老師進(jìn)行獎勵。2、在老師的幫助下把元宵放在鍋里煮熟，幼兒和老師一起分享自己做的美味。中班元宵節(jié)的來歷教案「篇三」活動目標(biāo)：1.體驗作品中歡快的節(jié)日氣氛，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦詩歌。2.感受詩歌押韻的特點，能念準(zhǔn)字音（姥、鬧、浩、搖）3.喜歡自己動手制作花燈。4.在理解詩歌的基礎(chǔ)上，嘗試?yán)m(xù)編詩歌。5.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣?；顒訙?zhǔn)備：西瓜、金魚、飛機(jī)、火箭等花燈圖片活動過程：一、欣賞理解1.教師出示“姥姥”：這是誰呀。2.重復(fù)提醒幼兒發(fā)準(zhǔn)“姥姥”的字音。3.姥姥的手特別能干，她會做花燈，鬧云霄，她做了什么花燈呢？4.師逐一出示（西瓜燈、小兔燈、金魚燈、飛機(jī)燈、火箭燈），幼兒練習(xí)朗誦。5.姥姥作樂這么多的燈，一同鞠躬謝謝姥姥。二、完整地學(xué)習(xí)詩歌1.老師把這許多燈連起來，還是一首花燈謠，想聽嗎？2.師完整地朗誦一遍。3.什么是“謠”？4.花燈謠里說了什么？（幼兒看著圖片一起朗誦2-3遍）5.師特別提醒一些字的讀音。三、談?wù)劯惺?.朗誦著首詩歌的時候，你的心情怎樣？2.你最喜歡哪一只花燈？為什么？3.你還看見過其他的花燈嗎？四、欣賞電腦圖象1.看到了這么多美麗的花燈，你們想自己來制作花燈嗎？2.幼兒設(shè)計制作花燈。教學(xué)反思：本次活動主要是讓幼兒知道元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并體驗歡快的節(jié)日氛圍。但是由于我們的孩子很少見過花燈展。因此活動環(huán)節(jié)一中我將“帶領(lǐng)幼兒欣賞花燈改為利用幻燈的形式讓幼兒觀察、欣賞花燈。中班元宵節(jié)的來歷教案「篇四」活動目標(biāo)：1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。2、通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。3、能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。4、參與節(jié)日游戲。5、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂?；顒訙?zhǔn)備：面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等?；顒舆^程：1、激發(fā)做元宵的興趣和愿望。指導(dǎo)語：①今天是什么節(jié)？元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么？②元宵是什么樣子的？小朋友們想不想自己做元宵？2、觀察制作材料，了解做元宵的方法。(1)觀察并知道做元宵需要的材料。(2)了解做元宵的方法和要求。指導(dǎo)語：①我們怎樣才能做出圓圓的元宵？②老師煮元宵時，小朋友們應(yīng)該注意些什么？3、做元宵、煮元宵。(1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。(2)幼兒嘗試用搓、團(tuán)圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎，不要將面粉撒在盤外。)(3)教師煮元宵。4、加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情。教學(xué)反思：本節(jié)活動的設(shè)計激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵，點花燈和猜燈謎。中班元宵節(jié)的來歷教案「篇五」活動目標(biāo)：1.欣賞各種各樣的花燈，進(jìn)一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。2.能大膽地用連貫的語言講述自己的經(jīng)驗和觀察中的發(fā)現(xiàn)。3.產(chǎn)生自己制作花燈的愿望。4.體驗節(jié)日的快樂氛圍。5.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。活動準(zhǔn)備：園內(nèi)布置花燈展?；顒舆^程：1.參觀花燈展，感受花燈的多種多樣。(1)進(jìn)入展廳，提出參觀要求?！镏笇?dǎo)語：這里有許多花燈，大家來看一看，并說說自己的感受和發(fā)現(xiàn)。(2)自由結(jié)伴欣賞和交流。(3)集體交流自己的感受與發(fā)現(xiàn)?！镏笇?dǎo)語：看了這些花燈，你有什么感覺?2.選擇自己最喜歡的花燈欣賞并講述。(1)教師示范講述，為幼兒提供欣賞和講述的思路?！镏笇?dǎo)語：你最喜歡的燈是什么?為什么?它是什么樣子的?(2)幼兒選擇自己最喜歡的花燈進(jìn)行欣賞。(3)幼兒講述自己最喜歡的花燈。(4)歸納、豐富講述經(jīng)驗?！镏笇?dǎo)語：①在向別人介紹自己最喜歡的一件物品時，應(yīng)該說清楚什么?②可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因?3.拓展思維，激發(fā)自制花燈的愿望。(1)回憶已有經(jīng)驗，進(jìn)一步了解花燈的多樣性?！镏笇?dǎo)語：除了我們剛才看到的，你還見過哪種花燈?(2)欣賞用廢舊材料制作的花燈，激發(fā)自制花燈的愿望。小百科：元宵節(jié)，又稱上元節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié)，為每年農(nóng)歷正月十五日，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱“夜”為“宵”，正月十五日是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為“元宵節(jié)”。根據(jù)道教“三元”的說法，正月十五日又稱為“上元節(jié)”。元宵節(jié)習(xí)俗自古以來就以熱烈喜慶的觀燈習(xí)俗為主。中班元宵節(jié)的來歷教案「篇六」活動目標(biāo)：1．知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。2．喜歡民間傳說故事，感受人們追求團(tuán)圓的美好愿望?；顒訙?zhǔn)備：幼兒收集的各種資料?；顒咏ㄗh：1．請家長帶幼兒走出家門，感受元宵節(jié)的節(jié)日氣氛，收集元宵節(jié)來歷和習(xí)俗的相關(guān)資料。2．展出幼兒收集的資料，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴看一看、說一說，豐富對元宵節(jié)的認(rèn)識。3．利用進(jìn)餐前后時間，組織幼兒談一談元宵節(jié)的傳說和故事?；顒佣簠⒂^花燈展活動目標(biāo)：1．欣賞各種各樣的花燈，進(jìn)一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。2．能大膽地用連貫的語言講述自己的經(jīng)驗和觀察中的發(fā)現(xiàn)。3．產(chǎn)生自己制作花燈的愿望?；顒訙?zhǔn)備：園內(nèi)布置花燈展?；顒舆^程：1．參觀花燈展，感受花燈的多種多樣。（1）進(jìn)入展廳，提出參觀要求。指導(dǎo)語：這里有許多花燈，大家來看一看，并說說自己的感受和發(fā)現(xiàn)。（2）自由結(jié)伴欣賞和交流。（3）集體交流自己的感受與發(fā)現(xiàn)。指導(dǎo)語：看了這些花燈，你有什么感覺？2．選擇自己最喜歡的花燈欣賞并講述。（1）教師示范講述，為幼兒提供欣賞和講述的思路。指導(dǎo)語：你最喜歡的燈是什么？為什么？它是什么樣子的？（2）幼兒選擇自己最喜歡的花燈進(jìn)行欣賞。（3）幼兒講述自己最喜歡的花燈。（4）歸納、豐富講述經(jīng)驗。指導(dǎo)語：①在向別人介紹自己最喜歡的一件物品時，應(yīng)該說清楚什么？②可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因？3．拓展思維，激發(fā)自制花燈的愿望。（1）回憶已有經(jīng)驗，進(jìn)一步了解花燈的多樣性。指導(dǎo)語：除了我們剛才看到的，你還見過哪種花燈？（