《創(chuàng)意鐵絲玩具》（教案）-五年級上冊勞動學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《創(chuàng)意鐵絲玩具》的制作方法，包括鐵絲的選擇、制作工具的使用以及創(chuàng)意設(shè)計等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與五年級上冊勞動教材中“手工制作”章節(jié)相關(guān)，學(xué)生需運用之前學(xué)到的手工制作技巧，結(jié)合創(chuàng)意思維，完成鐵絲玩具的制作。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力，提高解決問題的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和設(shè)計思維，激發(fā)學(xué)生對勞動的熱愛。

3.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提升藝術(shù)素養(yǎng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，學(xué)會與他人共同完成任務(wù)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①熟練掌握鐵絲的基本彎曲技巧，確保鐵絲玩具的結(jié)構(gòu)穩(wěn)固。

②能夠根據(jù)設(shè)計圖或創(chuàng)意，將鐵絲巧妙地彎曲成所需的形狀，體現(xiàn)學(xué)生的空間想象力和動手能力。

③學(xué)會使用簡單的工具，如鉗子、剪刀等，進(jìn)行鐵絲的裁剪和塑形。

2.教學(xué)難點，

①鐵絲在彎曲過程中容易出現(xiàn)斷裂，學(xué)生需要掌握正確的力度和技巧，避免損壞鐵絲。

②創(chuàng)意設(shè)計部分，學(xué)生需要克服思維定勢，發(fā)揮想象力，設(shè)計出獨特且實用的鐵絲玩具。

③在團(tuán)隊合作中，學(xué)生需要學(xué)會溝通與協(xié)調(diào)，共同完成復(fù)雜的設(shè)計和制作過程。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解鐵絲的基本特性和彎曲技巧，為學(xué)生提供理論基礎(chǔ)。

2.演示法：教師現(xiàn)場演示鐵絲玩具的制作過程，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

3.實踐法：鼓勵學(xué)生動手操作，通過實際制作來鞏固所學(xué)知識。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示鐵絲玩具的設(shè)計圖和制作步驟，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.視頻教學(xué)：播放鐵絲制作的教學(xué)視頻，讓學(xué)生了解不同鐵絲玩具的制作方法。

3.互動平臺：利用在線平臺進(jìn)行實時互動，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對創(chuàng)意鐵絲玩具的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有自己制作過玩具？你們知道鐵絲可以用來制作玩具嗎？”

展示一些創(chuàng)意鐵絲玩具的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受鐵絲玩具的魅力或特點。

簡短介紹創(chuàng)意鐵絲玩具的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.創(chuàng)意鐵絲玩具基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解創(chuàng)意鐵絲玩具的基本概念、組成部分和制作技巧。

過程：

講解創(chuàng)意鐵絲玩具的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹創(chuàng)意鐵絲玩具的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.創(chuàng)意鐵絲玩具案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解創(chuàng)意鐵絲玩具的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的創(chuàng)意鐵絲玩具案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解創(chuàng)意鐵絲玩具的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用創(chuàng)意鐵絲玩具解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個創(chuàng)意鐵絲玩具的設(shè)計理念或制作技巧進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該設(shè)計理念或技巧的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對創(chuàng)意鐵絲玩具的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括設(shè)計理念或技巧的介紹、制作過程和最終作品。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意鐵絲玩具的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括創(chuàng)意鐵絲玩具的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意鐵絲玩具在培養(yǎng)動手能力、創(chuàng)新思維和審美情趣方面的價值，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用創(chuàng)意鐵絲玩具。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試設(shè)計一個簡單的創(chuàng)意鐵絲玩具，并撰寫制作過程和心得體會。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場提問（1分鐘）

-展示圖片/視頻（2分鐘）

-介紹基本概念和重要性（2分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生思考（1分鐘）

2.創(chuàng)意鐵絲玩具基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

-定義和組成元素（2分鐘）

-組成部分和功能（4分鐘）

-實例和案例（4分鐘）

3.創(chuàng)意鐵絲玩具案例分析（20分鐘）

-案例一（5分鐘）

-案例二（5分鐘）

-案例三（5分鐘）

-學(xué)生思考與討論（5分鐘）

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-分組討論（5分鐘）

-準(zhǔn)備展示（5分鐘）

5.課堂展示與點評（15分鐘）

-展示一（5分鐘）

-展示二（5分鐘）

-展示三（5分鐘）

-互動交流（5分鐘）

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧內(nèi)容（2分鐘）

-強(qiáng)調(diào)價值（2分鐘）

-布置作業(yè)（1分鐘）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-創(chuàng)意鐵絲玩具的歷史發(fā)展：介紹鐵絲玩具的歷史淵源，從傳統(tǒng)的鐵絲玩具到現(xiàn)代的創(chuàng)意設(shè)計，讓學(xué)生了解鐵絲玩具的發(fā)展脈絡(luò)。

-鐵絲的物理特性：介紹鐵絲的柔韌性、硬度和可塑性，以及不同直徑鐵絲的適用性，幫助學(xué)生理解鐵絲玩具制作的基本原理。

-鐵絲玩具的種類：分類介紹不同類型的鐵絲玩具，如動物、交通工具、日常生活用品等，拓展學(xué)生的視野。

-國際創(chuàng)意鐵絲玩具展覽：介紹國際上知名的創(chuàng)意鐵絲玩具展覽，展示不同文化背景下的鐵絲玩具創(chuàng)意。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以收集不同類型的鐵絲玩具，了解它們的制作過程和設(shè)計理念，撰寫報告分享給同學(xué)。

-鼓勵學(xué)生利用家庭資源，如廢舊的鐵絲、瓶子、紙盒等，進(jìn)行創(chuàng)意改造，制作屬于自己的鐵絲玩具。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐氖止に囀袌龌蛘褂[，實地了解鐵絲玩具的制作工藝和市場情況。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計鐵絲玩具的教學(xué)課件，通過制作課件的過程，加深對鐵絲玩具制作技巧的理解。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、教學(xué)視頻等，學(xué)習(xí)更多關(guān)于鐵絲玩具制作的高級技巧和創(chuàng)意設(shè)計。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的手工制作活動，與他人交流分享鐵絲玩具制作的經(jīng)驗。

-學(xué)生可以嘗試將鐵絲玩具制作與環(huán)保理念相結(jié)合，利用回收材料制作創(chuàng)意鐵絲玩具，提高環(huán)保意識。

-邀請專業(yè)的手工藝人或有經(jīng)驗的鐵絲玩具制作愛好者來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生接觸到更廣泛的知識和技能。

-學(xué)生可以創(chuàng)作鐵絲玩具相關(guān)的文學(xué)作品或繪畫，表達(dá)對鐵絲玩具的喜愛和創(chuàng)意。

-組織學(xué)生參加鐵絲玩具設(shè)計比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，同時提升他們的審美能力和實踐能力。課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：

-設(shè)計并制作一個簡單的創(chuàng)意鐵絲玩具，如小動物、小汽車等。在作業(yè)紙上描述你的設(shè)計思路、制作步驟和遇到的問題及解決方法。

2.寫作作業(yè)：

-以“我的創(chuàng)意鐵絲玩具”為題，寫一篇短文，介紹你制作的鐵絲玩具，包括它的設(shè)計靈感、制作過程和你的心得體會。

3.觀察與分析作業(yè)：

-觀察你周圍環(huán)境中的鐵絲制品，如自行車鏈、鐵絲網(wǎng)等，分析它們的設(shè)計原理和用途，并寫下你的觀察報告。

4.創(chuàng)意拓展作業(yè)：

-假設(shè)你有一根長度為1米的鐵絲，你需要設(shè)計一個能夠站立不倒的創(chuàng)意鐵絲結(jié)構(gòu)。請描述你的設(shè)計理念、結(jié)構(gòu)和穩(wěn)定性分析。

5.小組合作作業(yè)：

-與小組成員一起，設(shè)計一個以“環(huán)?！睘橹黝}的創(chuàng)意鐵絲玩具，并討論如何將環(huán)保理念融入設(shè)計中。

示例作業(yè)：

1.實踐作業(yè)示例：

-設(shè)計理念：我設(shè)計了一個小兔子的鐵絲玩具，它的耳朵可以動，尾巴可以搖擺。

-制作步驟：首先，我用鉗子將鐵絲彎曲成小兔子的身體形狀；然后，用剪刀剪出小兔子的耳朵和尾巴；最后，用熱膠槍將耳朵和尾巴固定在身體上。

-遇到的問題及解決方法：在彎曲鐵絲時，我發(fā)現(xiàn)鐵絲容易折斷，后來我學(xué)會了在彎曲前用鉗子輕輕敲打鐵絲，使其更加堅韌。

2.寫作作業(yè)示例：

-標(biāo)題：我的創(chuàng)意鐵絲玩具——小兔子的故事

-內(nèi)容摘要：我制作了一個會動耳朵和尾巴的小兔子鐵絲玩具，它是我對童年記憶的再現(xiàn)，也是我對創(chuàng)意設(shè)計的嘗試。

3.觀察與分析作業(yè)示例：

-報告題目：生活中的鐵絲制品觀察與分析

-內(nèi)容摘要：我觀察了自行車鏈和鐵絲網(wǎng)，自行車鏈通過齒輪的咬合傳遞動力，而鐵絲網(wǎng)則利用鐵絲的柔韌性和交織結(jié)構(gòu)起到隔離和保護(hù)的作用。

4.創(chuàng)意拓展作業(yè)示例：

-設(shè)計理念：我設(shè)計了一個可以站立不倒的創(chuàng)意鐵絲結(jié)構(gòu)，它類似于一個三角形的框架。

-結(jié)構(gòu)分析：三角形的穩(wěn)定性使得整個結(jié)構(gòu)能夠承受重量，不易傾倒。

5.小組合作作業(yè)示例：

-設(shè)計主題：環(huán)保主題創(chuàng)意鐵絲玩具

-合作內(nèi)容：我們小組設(shè)計了一個可以回收利用的創(chuàng)意鐵絲玩具，它由廢棄的飲料瓶和鐵絲制成，旨在提高人們對環(huán)保的認(rèn)識。板書設(shè)計1.創(chuàng)意鐵絲玩具制作步驟

①選擇合適的鐵絲

②設(shè)計玩具模型

③彎曲鐵絲

④連接鐵絲

⑤美化裝飾

2.鐵絲特性與使用技巧

①柔韌性

②硬度

③可塑性

④防銹處理

3.創(chuàng)意設(shè)計要點

①空間想象力

②創(chuàng)新思維

③結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性

④美觀性

4.安全注意事項

①防止鐵絲斷裂

②避免使用銳利工具

③注意個人安全

5.教學(xué)目標(biāo)與評價

①學(xué)生能夠掌握鐵絲玩具的基本制作方法

②學(xué)生能夠設(shè)計并制作簡單的鐵絲玩具

③學(xué)生能夠通過制作過程培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新思維作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.實踐作業(yè)：學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，選擇一個自己喜歡的鐵絲玩具設(shè)計，并嘗試制作出來。要求學(xué)生在作業(yè)紙上記錄下設(shè)計思路、制作步驟和遇到的問題及解決方法。

2.寫作作業(yè)：學(xué)生以“我的創(chuàng)意鐵絲玩具”為題，寫一篇短文，描述自己制作的鐵絲玩具，包括設(shè)計靈感、制作過程和心得體會。

3.觀察與分析作業(yè)：學(xué)生觀察家中或周圍環(huán)境中的鐵絲制品，如自行車鏈、鐵絲網(wǎng)等，分析其設(shè)計原理和用途，并撰寫一份觀察報告。

4.小組合作作業(yè)：學(xué)生分組討論，設(shè)計一個以“環(huán)?！睘橹黝}的創(chuàng)意鐵絲玩具，并討論如何將環(huán)保理念融入設(shè)計中。

作業(yè)反饋：

1.及時批改：教師應(yīng)在課后及時批改學(xué)生的作業(yè)，確保學(xué)生能夠及時得到反饋。

2.詳細(xì)反饋：對于學(xué)生的實踐作業(yè)，教師應(yīng)詳細(xì)指出作品中的優(yōu)點和不足，如設(shè)計創(chuàng)意、制作技巧、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性等，并提出具體的改進(jìn)建議。

3.鼓勵創(chuàng)新：對于學(xué)生的創(chuàng)意設(shè)計，教師應(yīng)給予積極的評價，