第2節(jié)信息的獲取與管理說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)蘇科版2018七年級(jí)全一冊(cè)-蘇科版2018科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）第2節(jié)信息的獲取與管理說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)蘇科版2018七年級(jí)全一冊(cè)-蘇科版2018教學(xué)內(nèi)容第2節(jié)信息的獲取與管理說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)蘇科版2018七年級(jí)全一冊(cè)-蘇科版2018

1.認(rèn)識(shí)信息獲取途徑：通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、圖書(shū)館、數(shù)據(jù)庫(kù)等途徑獲取信息。

2.信息檢索技巧：學(xué)習(xí)使用搜索引擎、分類(lèi)檢索、關(guān)鍵詞檢索等技巧。

3.信息管理方法：掌握信息整理、分類(lèi)、備份等管理方法。

4.信息安全意識(shí)：了解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提高信息安全意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的敏感性和獲取、評(píng)估信息的能力。

2.計(jì)算思維：通過(guò)信息檢索與管理，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生在信息處理過(guò)程中，運(yùn)用創(chuàng)新思維進(jìn)行問(wèn)題解決和創(chuàng)作。

4.信息倫理：強(qiáng)化學(xué)生對(duì)信息使用規(guī)范的認(rèn)知，樹(shù)立正確的信息倫理觀念。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)之前，可能已經(jīng)具備了一定的信息意識(shí)，能夠通過(guò)日常使用互聯(lián)網(wǎng)獲取信息。然而，系統(tǒng)性的信息檢索和管理技能可能較為缺乏，他們可能了解一些基本的搜索工具，但對(duì)于高級(jí)檢索技巧和有效的信息組織方法了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)信息技術(shù)課程有著較高的學(xué)習(xí)興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠快速適應(yīng)新工具和方法。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能偏向于視覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)圖表和圖像理解信息；而另一些學(xué)生可能更傾向于動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)掌握技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)信息獲取與管理時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難：一是如何快速準(zhǔn)確地找到所需信息，二是如何有效地組織和存儲(chǔ)大量信息，三是如何辨別信息的真實(shí)性和可靠性。此外，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中可能存在一定的挑戰(zhàn)。因此，教師需要提供足夠的指導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《信息技術(shù)》蘇科版2018七年級(jí)全一冊(cè)教材，以便跟隨課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與信息檢索相關(guān)的圖片、圖表和視頻，幫助學(xué)生直觀理解信息獲取與管理的過(guò)程。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，確保學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；在操作臺(tái)附近布置足夠的電腦，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.教師展示一張圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)瀏覽器和搜索引擎的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：“同學(xué)們，我們每天都在獲取信息，那么，你們知道信息從哪里來(lái)？如何高效地獲取和管理信息呢？”

2.學(xué)生思考并回答，教師總結(jié)：信息可以通過(guò)多種途徑獲取，如圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)庫(kù)等，而信息檢索和管理是提高信息獲取效率的關(guān)鍵。

二、新課講解

1.認(rèn)識(shí)信息獲取途徑

a.教師展示不同信息獲取途徑的圖片，如圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)庫(kù)等，引導(dǎo)學(xué)生了解信息獲取的多樣性。

b.學(xué)生通過(guò)觀察圖片，總結(jié)出信息獲取的途徑，教師補(bǔ)充并強(qiáng)調(diào)：信息獲取途徑的選擇應(yīng)根據(jù)實(shí)際需求來(lái)定。

2.信息檢索技巧

a.教師介紹搜索引擎的使用方法，如百度、谷歌等，并演示如何進(jìn)行關(guān)鍵詞檢索。

b.學(xué)生跟隨教師操作，嘗試使用關(guān)鍵詞檢索相關(guān)信息，教師指導(dǎo)學(xué)生如何提高檢索效果。

3.信息管理方法

a.教師介紹信息整理、分類(lèi)、備份等方法，并舉例說(shuō)明。

b.學(xué)生結(jié)合實(shí)際，討論如何將所學(xué)方法應(yīng)用于日常學(xué)習(xí)生活中。

4.信息安全意識(shí)

a.教師講解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，如密碼設(shè)置、信息保密等，強(qiáng)調(diào)信息安全的重要性。

b.學(xué)生分享自己了解的信息安全知識(shí)，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)：提高信息安全意識(shí)，保護(hù)個(gè)人信息安全。

三、課堂實(shí)踐

1.學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)主題進(jìn)行信息檢索。

2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在信息檢索過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

3.每組匯報(bào)檢索結(jié)果，教師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)信息質(zhì)量，總結(jié)檢索技巧。

四、拓展延伸

1.教師布置課后作業(yè)：學(xué)生回家后，嘗試使用所學(xué)方法，在互聯(lián)網(wǎng)上檢索一個(gè)自己感興趣的主題，并整理成一份報(bào)告。

2.教師鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享自己的檢索成果，共同提高信息獲取與管理的技能。

五、總結(jié)

1.教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息獲取與管理的必要性。

2.學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)到的知識(shí)，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.信息獲取途徑：圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)庫(kù)等

2.信息檢索技巧：關(guān)鍵詞檢索、高級(jí)檢索等

3.信息管理方法：整理、分類(lèi)、備份等

4.信息安全意識(shí)：密碼設(shè)置、信息保密等學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生能夠熟練掌握信息獲取的多種途徑，如圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)庫(kù)等，并能根據(jù)實(shí)際需求選擇合適的信息獲取方式。

學(xué)生能夠運(yùn)用關(guān)鍵詞檢索、高級(jí)檢索等技巧，提高信息檢索的準(zhǔn)確性和效率。

學(xué)生了解信息整理、分類(lèi)、備份等管理方法，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際信息管理中。

2.技能提升：

學(xué)生通過(guò)課堂實(shí)踐，提高了信息檢索和管理的實(shí)際操作能力，能夠獨(dú)立完成信息檢索任務(wù)。

學(xué)生在小組合作中，學(xué)會(huì)了與他人溝通交流，提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境，提高了問(wèn)題解決能力。

3.思維發(fā)展：

學(xué)生在信息檢索過(guò)程中，培養(yǎng)了邏輯思維和批判性思維能力，能夠?qū)z索結(jié)果進(jìn)行分析和評(píng)估。

學(xué)生在信息管理過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何篩選、整理和利用信息，提高了信息處理能力。

學(xué)生在信息安全意識(shí)方面，認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，能夠自覺(jué)遵守信息使用規(guī)范。

4.情感態(tài)度：

學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。

學(xué)生在課堂討論和實(shí)踐中，積極參與，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠積極尋求幫助，展現(xiàn)了良好的心理素質(zhì)。

5.綜合評(píng)價(jià)：

學(xué)生在信息獲取與管理方面的綜合能力得到顯著提升，能夠滿足日常學(xué)習(xí)和生活中的信息需求。

學(xué)生在信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力。

學(xué)生在信息倫理方面，樹(shù)立了正確的價(jià)值觀，能夠自覺(jué)遵守信息使用規(guī)范，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐導(dǎo)向：在教學(xué)過(guò)程中，我注重將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，通過(guò)設(shè)置實(shí)際案例和項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息檢索與管理技能。

2.互動(dòng)式教學(xué)：我嘗試采用小組討論、角色扮演等互動(dòng)式教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織：在分組討論時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于小組內(nèi)部溝通不暢或?qū)W生缺乏主動(dòng)性。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)：雖然我使用了多種評(píng)價(jià)方式，但可能對(duì)學(xué)生的信息素養(yǎng)評(píng)價(jià)還不夠全面，需要進(jìn)一步細(xì)化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

3.教學(xué)方法：在講解信息檢索技巧時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生理解不夠深入，可能是由于講解方式過(guò)于理論化，缺乏直觀性和趣味性。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提升教學(xué)組織：為了提高分組討論的效果，我計(jì)劃在課前對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組培訓(xùn)，教授他們有效的溝通技巧，并在討論過(guò)程中進(jìn)行適時(shí)指導(dǎo)。

2.完善教學(xué)評(píng)價(jià)：我將制定更詳細(xì)的信息素養(yǎng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，包括信息檢索、信息管理、信息安全等多個(gè)方面，確保評(píng)價(jià)的全面性和客觀性。

3.豐富教學(xué)方法：在講解信息檢索技巧時(shí)，我將結(jié)合實(shí)際案例，使用多媒體資源，如視頻、動(dòng)畫(huà)等，使講解更加直觀和生動(dòng)，同時(shí)增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度。此外，我還將引入游戲化教學(xué)元素，如設(shè)置信息檢索競(jìng)賽，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①信息獲取途徑

-圖書(shū)館

-互聯(lián)網(wǎng)

-數(shù)據(jù)庫(kù)

-專(zhuān)業(yè)搜索引擎

-學(xué)術(shù)資源平臺(tái)

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