2026屆西藏自治區(qū)左貢縣中學(xué)化學(xué)九上期末統(tǒng)考試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列選項正確的是（）A．檢驗甲烷燃燒有CO2生成B．讀液體體積C．將帶有殘留液的滴管倒持D．吹滅酒精燈2．不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是（）A．質(zhì)子數(shù)不同 B．核外電子數(shù)不同C．中子數(shù)不同 D．最外層電子數(shù)不同3．分析下列實驗現(xiàn)象所獲得的結(jié)論，其中合理的是A．向鹽酸溶液中滴加氫氧化鈉溶液，無明顯現(xiàn)象，說明二者沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)B．向某無色溶液中滴入石灰水，產(chǎn)生白色沉淀，說明該溶液一定是碳酸鈉溶液C．把燃著的木條伸入某無色氣體中，火焰熄滅，說明該無色氣體一定是二氧化碳D．某固體滴加足量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，該固體可能是活潑金屬4．蘇州東山白沙枇杷是中國“十大”枇杷品牌之一。枇杷中富含的維生素A1；具有預(yù)防夜盲癥、抗衰老和促進(jìn)骨骼生長等功效，其化學(xué)式為C20H30O。下列說法正確的是（）A．維生素A1的相對分子質(zhì)量為286gB．維生素A1是由20個碳元素、30個氫元素和1個氧元素組成C．維生素A1中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D．維生素A1中碳元素，氫元素、氧元素的質(zhì)量比為20：30：15．能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是A．O B．2O C．O2 D．O2-6．枯茗醛（化學(xué)式為C10H12O）是一種食用香料，下列說法正確的是A．枯茗醛屬于氧化物B．枯茗醛屬于混合物C．一個枯茗醛分子中含有23個原子D．枯茗醛中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為5：67．通過元素周期表，我們可以獲得許多信息。在元素周期表中我們查到的鎵元素如圖所示，我們從中得到的正確信息是（）A．鎵元素的相對原子質(zhì)量為69.72gB．鎵元素的核電荷數(shù)是69C．鎵元素是非金屬元素D．鎵原子的原子核內(nèi)有31個質(zhì)子8．日常生活中，與肥皂水作用最容易產(chǎn)生泡沫的是（）A．河水 B．自來水C．煮沸的水 D．含較多可溶性鈣鎂化合物的水9．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，可以從表中獲得許多信息，下表是元素周期表的一部分，有關(guān)推斷不正確的是（）A．①代表的是碳元素 B．②元素的原子容易失去兩個電子C．③元素與氮元素的化學(xué)性質(zhì)相似 D．元素②和④組成物質(zhì)的化學(xué)式為MgCl10．空氣是一種寶貴的自然資源，下列氣體中既能支持燃燒又能供給呼吸的是（）A．氧氣 B．氮氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體11．現(xiàn)將10.6g某固體混合物樣品與足量鹽酸起反應(yīng)，收集到4.4gCO2。若此混合物是由MgCO3、Na2CO3、CaCO3和K2CO3中的三種物質(zhì)所組成，則混合物的組成不可能是()A．Na2CO3、CaCO3、MgCO3 B．Na2CO3、CaCO3、K2CO3C．Na2CO3、K2CO3、MgCO3 D．CaCO3、K2CO3、MgCO312．將實驗室制取二氧化碳和用高錳酸鉀制取氧氣進(jìn)行相比較，下列說法正確的是()A．氣體發(fā)生裝置可能相同 B．反應(yīng)條件相同C．氣體收集方法可能相同 D．反應(yīng)的基本反應(yīng)類型相同二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．一氧化碳不僅可作燃料，還能作化工原料。（1）浴室內(nèi)不能安裝直排式燃?xì)鉄崴饕苑繡O中毒，CO有毒的原因是__________。（2）如圖是實驗室利用CO具有還原性還原氧化鐵的裝置示意圖。請寫出CO具有還原性還原氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________。澄清石灰水檢驗生成物的原理是_________（用化學(xué)方程式表示）。（3）試從微觀的角度分析CO和CO2化學(xué)性質(zhì)不同的原因_________。14．如圖是初中化學(xué)中常見的實驗。（1）A中現(xiàn)象：燒杯②中溶液變紅。請用分子的知識解釋“變紅”的原因_____。（2）B實驗發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，集氣瓶底部有少量水，其作用是_____。（3）C實驗完畢，集氣瓶內(nèi)水面上升到一定高度后，不能繼續(xù)上升，這種現(xiàn)象說明氮氣具有_____的性質(zhì)；若從燒杯中進(jìn)入集氣瓶內(nèi)水的體積明顯小于瓶內(nèi)原空氣體積的1/5，可能存在的原因是_____（寫出一條即可）。15．利用下圖所示裝置進(jìn)行實驗。(1)打開K1，放入適量的過氧化氫溶液，關(guān)閉K1，觀察到蠟燭_____；A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。(2)為證明CO2在通常條件下不燃燒、也不支持燃燒，繼續(xù)的操作是___。16．回答實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的相關(guān)問題。（1）寫出制取原理的化學(xué)方程式：______________。（2）如下圖所示，發(fā)生裝置應(yīng)選用___________（填編號，下同），以下氣體收集裝置不能采用的是____________。（3）為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應(yīng)選用下圖裝置_____________（填編號）（4）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為___________（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．實驗室常用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w。現(xiàn)取25g含碳酸鈣的大理石（大理石中的雜質(zhì)不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)）放在燒杯中，緩慢加入稀鹽酸，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。（1）產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為多少？（2）25g大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？18．實驗室有一瓶氫氧化鈉固體，由于長時間放置已部分變質(zhì)。某課外興趣小組為測定該瓶粉末中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們稱取20g固體樣品放入錐形瓶，加水溶解配成100g溶液。將燒杯置于電子秤上，加入適量稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，總質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如下表所示：反應(yīng)時間/秒010202040總質(zhì)量/克310.0309.6308.6307.8307.8（1）完全反應(yīng)后，生成的CO2氣體的質(zhì)量為_____克。（2）計算出該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（要有計算過程）。（3）經(jīng)過分析討論，同學(xué)們覺得實驗中有些因素可能會對測量結(jié)果有一定的影響，下列分析正確的是_____。（填字母序號）A稀鹽酸有揮發(fā)性，揮發(fā)出氯化氫氣體，可能導(dǎo)致最終結(jié)果偏大B二氧化碳逸出帶走部分水蒸氣，可能導(dǎo)致測量結(jié)果偏小C生成的二氧化碳溶解在反應(yīng)后的溶液中一部分，可能導(dǎo)致測量結(jié)果偏小四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）泉城”濟(jì)南，素有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的美譽。2019年濟(jì)南仍將堅決打好藍(lán)天碧水保衛(wèi)戰(zhàn)，力爭將濟(jì)南打造成集山、泉、湖、河、城為一體的“城市綠心”。為了解小清河的治理狀況，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了實驗探究。①興趣小組的同學(xué)從小清河中取水樣，過濾，將少量澄清濾液滴在潔凈的玻璃片上，置于酒精燈上加熱，水分蒸干后，觀察到玻璃片上有少許白色的固體殘留，其原因是_____。②為檢測小清河水質(zhì)情況，興趣小組的同學(xué)需要用pH試紙檢測該水樣的酸堿度，正確的操作方法是_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】試題分析：A、檢驗甲烷燃燒有CO2生成，在火焰上方罩一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯，澄清石灰水變渾濁，證明有二氧化碳生成，故正確；B、量筒讀數(shù)時，視線要與凹液面最低處保持水平，故錯誤；C、將帶有殘留液的滴管倒持，會使殘留液倒流，腐蝕膠頭。故錯誤；D、熄滅酒精燈不能吹滅，要用燈帽蓋滅，故錯誤；故選A?？键c：化學(xué)實驗基本操作；二氧化碳的檢驗2、A【詳解】元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）。故選A。3、D【詳解】A、稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，雖然無明顯現(xiàn)象，但是氫氧化鈉和稀鹽酸生成了氯化鈉和水，故錯誤；B、可溶性碳酸鹽與石灰水反應(yīng)都能產(chǎn)生白色沉淀，不一定是碳酸鈉，如碳酸鉀，故錯誤；C、把燃著的木條伸入某無色氣體中，火焰熄滅，說明該無色氣體不一定是二氧化碳，還可能是氮氣等，故錯誤；D、向某固體上滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，該固體可能是活潑金屬、碳酸鹽等，故正確。故選D。4、C【解析】試題分析：A、維生素A1的相對分子質(zhì)量=12×20+1×30+16=286，但是相對分子質(zhì)量的單位為“1”，而不是“g”，故錯誤；B、元素是個宏觀概念，只講種類、不講個數(shù)，故錯誤；C、根據(jù)維生素A1的化學(xué)式C20H30O，維生素A中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比=（12×20）：（1×30）：16=240：30：16，可見其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故正確；D、根據(jù)維生素A的化學(xué)式C20H30O，維生素A中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比=（12×20）：（1×30）：16=240：30：16，故錯誤。故選C?？键c：化學(xué)式的書寫及意義；相對分子質(zhì)量的概念及其計算；元素質(zhì)量比的計算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算5、C【詳解】氧氣是由氧分子構(gòu)成的，所以能保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的粒子是氧分子。故選C。6、C【詳解】A.氧化物是由兩種元素組成，且其中一種是氧的化合物?？蒈┯商肌?、氧三種元素組成，不屬于氧化物，選項錯誤；B.枯茗醛有固定的組成，屬于純凈物，選項錯誤；C.化學(xué)式中元素符號右下角的數(shù)字為一個分子中原子的個數(shù)，一個枯茗醛分子中含有23個原子，選項正確；D.枯茗醛中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為（12×10）：（1×12）=10：1，選項錯誤。故選C。7、D【詳解】A.鎵元素的相對原子質(zhì)量為69.72，單位是1，不是g，故錯誤。B.鎵元素的核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)=31，故錯誤。C.“鎵”帶“金”字旁，鎵元素是金屬元素，故錯誤。D.鎵原子的原子核內(nèi)有31個質(zhì)子，故正確。故選：D。8、C【詳解】與肥皂水作用最容易產(chǎn)生泡沫的是軟水，含有較少可溶性鈣鎂化合物的水是軟水，煮沸的水含有較少的溶性鈣鎂化合物，自然界中的水含有較多的鈣鎂化合物，故選C。9、D【詳解】A、①代表的是六號元素碳元素，故正確，不符合題意；B、②元素的原子為鎂元素，最外層電子數(shù)是2，容易失去兩個電子達(dá)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故正確，不符合題意；C、③元素磷元素與氮元素的化學(xué)性質(zhì)相似，故正確，不符合題意；D、元素②和④組成物質(zhì)的化學(xué)式為MgCl2，故錯誤，符合題意。故選D10、A【詳解】氧氣既能供給呼吸又具有助燃性，故選A。11、A【詳解】假設(shè)該混合物樣品全是Na2CO3；設(shè)它反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量為x，x=4.4g同理可得，同樣質(zhì)量（即10.6g）的MgCO3、CaCO3和K2CO3與足量鹽酸完全反應(yīng)后，生成的二氧化碳的質(zhì)量分別為：5.6g、4.7g和3.4g；A、由于10.6gNa2CO3、CaCO3和MgCO3與足量鹽酸完全反應(yīng)后，生成的二氧化碳的質(zhì)量分別為：4.4g、4.7g和5.6g，是不可能平均到4.4g的，并且肯定要大于4.4g，但小于5.6g；所以，該混合物組成是不可能的；正好符合題意，正確；B、由于10.6gNa2CO3、CaCO3和K2CO3與足量鹽酸完全反應(yīng)后，生成的二氧化碳的質(zhì)量分別為：4.4g、4.7g和3.4g，是有可能平均到4.4g的；所以，該混合物組成是有可能的，但不符合題意，錯誤；C、由于10.6gNa2CO3、K2CO3和MgCO3與足量鹽酸完全反應(yīng)后，生成的二氧化碳的質(zhì)量分別為：4.4g、3.4g和5.6g，是有可能平均到4.4g的；所以，該混合物組成是有可能的；但不符合題意，錯誤；D、由于10.6gCaCO3、K2CO3和MgCO3與足量鹽酸完全反應(yīng)后，生成的二氧化碳的質(zhì)量分別為：4.7g、3.4g和5.6g，是有可能平均到4.4g的；所以，該混合物組成是有可能的；但不符合題意，錯誤。故選A。12、C【解析】試題分析：根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，制取裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件，氣體收集裝置的選擇取決于氣體的水溶性和密度。A、使用高錳酸鉀制取氧氣，需要加熱，使用的是固體加熱型發(fā)生裝置；實驗室制取二氧化碳使用的是大理石與稀鹽酸反應(yīng)，使用的是液固常溫型發(fā)生裝置，故發(fā)生裝置不同。B、使用高錳酸鉀制取氧氣，需要加熱；實驗室制取二氧化碳使用的是大理石與稀鹽酸反應(yīng)，不需要加熱，故反應(yīng)條件不一樣。C、氧氣的密度比空氣大，可以使用向上排空氣法收集；二氧化碳的密度也比空氣大，也可以使用向上排空氣法收集，故氣體的收集方法可能相同。D、使用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生的是分解反應(yīng)；實驗室制取二氧化碳使用的是大理石與稀鹽酸反應(yīng)，發(fā)生的是復(fù)分解反應(yīng)，故基本反應(yīng)類型不同。故選C考點：本題考查實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理，二氧化碳的實驗室制法，反應(yīng)類型的判定點評：本題難度不大，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，關(guān)鍵是要掌握實驗室常見氣體的制取裝置和收集裝置的比較。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、一氧化碳極易與血紅蛋白結(jié)合，造成人體缺氧分子的構(gòu)成不同【詳解】（1）浴室內(nèi)不能安裝直排式燃?xì)鉄崴魅绻細(xì)馊紵怀浞謺蒀O，一氧化碳極易與血紅蛋白結(jié)合，造成人體缺氧；（2）一氧化碳和氧化鐵高溫下生成鐵和二氧化碳：；二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁是二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水：；（3）分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子；一氧化碳由一氧化碳分子構(gòu)成，二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成，CO和CO2化學(xué)性質(zhì)不同的原因分子的構(gòu)成不同。14、氨分子不斷運動，進(jìn)入滴有酚酞的蒸餾水中，使酚酞試液變紅吸收二氧化硫，防止污染空氣難溶于水紅磷量不足，沒有把氧氣消耗完（或裝置漏氣沒有冷卻到室溫，就打開了止水夾。）【詳解】（1）、酚酞試液為酸堿指示劑，遇堿變紅，遇酸不變色，濃氨水易揮發(fā)，氨分子不斷運動，進(jìn)入滴有酚酞的蒸餾水中，使酚酞試液變紅；（2）、B實驗發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式，反應(yīng)生成的SO2屬于空氣污染物，故集氣瓶底部有少量水，其作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣；（3）、①C實驗完畢，集氣瓶內(nèi)水面上升到一定高度后，不能繼續(xù)上升，這種現(xiàn)象說明氮氣具有難溶于水的性質(zhì)，使得瓶內(nèi)壓強變化不大；②若從燒杯中進(jìn)入集氣瓶內(nèi)水的體積明顯小于瓶內(nèi)原空氣體積的1/5，可能存在的原因是a、紅磷量不足，沒有把氧氣消耗完，b、裝置漏氣沒有冷卻到室溫，就打開了止水夾，c、裝置氣密性不好等均可。15、燃燒更劇烈2H2O22H2O+O2↑關(guān)閉K1，打開K2，放入適量的稀鹽酸【詳解】(1)過氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成水和氧氣，氧氣有助燃性，能使燃著的木條燃燒更旺，打開K1，放入適量的過氧化氫溶液，關(guān)閉K1，觀察到蠟燭燃燒更劇烈；A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑；(2)關(guān)閉K1打開K2，放入適量的稀鹽酸，鹽酸和石灰石中的碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳，燃燒的蠟燭熄滅，證明CO2在通常條件下不燃燒、也不支持燃燒。。16、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑AE丙BCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑【詳解】（1）驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；（2）高錳酸鉀制取氧氣選擇固體加熱型發(fā)生裝置A，氧氣的密度大于空氣，且微溶于水，不能用向下排空氣法收集氧氣，不能選E；（3）為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應(yīng)該選擇裝滿水的集氣瓶，“短管進(jìn)、長管出”，再連接量筒；故選：丙；（4）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳應(yīng)選擇固液發(fā)生裝置為B，反應(yīng)的化學(xué)