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文檔簡介
自考專業(yè)(小學(xué)教育)真題考試時間:90分鐘;命題人:教研組考生注意:1、本卷分第I卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,滿分100分,考試時間90分鐘2、答卷前,考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置,如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案;不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶,不按以上要求作答的答案無效。第I卷(選擇題32分)一、單選題(22小題,每小題1分,共計22分)1、(單選題)進步主義教育運動的代表人物是()A.杜威B.布魯納C.施瓦布D.斯金納正確答案:A2、(單選題)“親其師,信其道”主要表明了()的作用。
A.道德認識
B.道德情感
C.道德動機
D.道德意志
正確答案:B
3、(單選題)第一次對日食、月食的原因做了理論總結(jié)的我國古代典籍是()
A.《九章算術(shù)》
B.《齊民要術(shù)》
C.《夢溪筆談》
D.《草象新書》
正確答案:C
4、(單選題)教育科學(xué)研究是指運用一定的科學(xué)方法,遵循一定的科學(xué)程序,通過對教育現(xiàn)象與事實的解釋、預(yù)測和控制,探索教育規(guī)律的一種()活動。
A.認識
B.實踐
C.研究
D.研究
正確答案:A
5、(單選題)陶行知最早創(chuàng)辦的學(xué)校是:()
A.曉莊學(xué)校
B.育才學(xué)校
C.山海工學(xué)團
D.自然科學(xué)園
正確答案:A
6、(單選題)《靜靜的頓河》展現(xiàn)了十月革命和國內(nèi)戰(zhàn)爭時期頓河哥薩克各階層的生活,其作者是
A.肖洛霍夫
B.帕斯捷爾納克
C.奧斯特洛夫斯基
D.高爾基
正確答案:A
7、(單選題)兒童最基本的教育發(fā)生在()
A.社會
B.學(xué)校
C.班級
D.家庭
正確答案:D
8、(單選題)使形而上學(xué)代替自然哲學(xué),從而把研究自然的目光轉(zhuǎn)向自身的學(xué)派是
A.米利都學(xué)派
B.畢達哥拉斯學(xué)派
C.希波克拉底學(xué)派
D.雅典學(xué)派
正確答案:D
9、(單選題)農(nóng)業(yè)社會中財富的主要形式是()
A.資本
B.土地
C.貨幣
D.權(quán)力
正確答案:B
10、(單選題)引導(dǎo)和規(guī)范管理行為,協(xié)調(diào)管理主體與管理客體關(guān)系,落實管理目標的基本途徑是
A.管理愿景
B.管理制度
C.管理環(huán)境
D.管理文化
正確答案:B
11、(單選題)管理者通過組織協(xié)調(diào)教育隊伍,充分發(fā)揮教育人力、財力、物力積信息的作用,利用教育內(nèi)部各種有利條件,高效率地實現(xiàn)教育目標的活動過程,稱為
A.教育治理
B.教育管理
C.教育行政
D.學(xué)校管理
正確答案:B
12、(單選題)教育科學(xué)研究是指運用一定的科學(xué)方法,遵循一定的科學(xué)程序,通過對教育現(xiàn)象與事實的解釋、預(yù)測和控制,探索教育規(guī)律的一種()活動。
A.認識
B.實踐
C.研究
D.實驗
正確答案:A
13、(單選題)班主任工作保證性內(nèi)容是()。
A.班集體建設(shè)
B.班級管理
C.班級活動
D.班級教育工作
正確答案:B
14、(單選題)被譽為“世界短篇小說巨匠”的法國作家是A.馬克·吐溫B.契訶夫C.莫泊桑D.歐·亨利正確答案:B15、(單選題)學(xué)生掌握了直角、鈍角、銳角的概念后,再把它們總括成“角”這種概念的同化是()
A.下位同化
B.類屬同化
C.上位同化
D.并列同化
正確答案:C
16、(單選題)美國心理學(xué)家布魯納認為,教育過程的核心是()
A.非特殊遷移
B.特殊遷移
C.正遷移
D.負遷移
正確答案:A
17、(單選題)()是指向于特定課程與教學(xué)目標、受特定課程內(nèi)容所制約、為師生所共同遵循的教與學(xué)的操作規(guī)范和步驟。
A.教學(xué)過程
B.教學(xué)原則
C.教學(xué)方法
D.教學(xué)設(shè)計
正確答案:C
18、(單選題)“問題是如何把同學(xué)們很好地動員和組織起來?!边@一句中有()個動詞。
A.3
B.4
C.5
D.6
正確答案:B
19、(單選題)下列屬于“拿來主義”和“自主創(chuàng)新”相結(jié)合的科技發(fā)展模式的國家是()
A.日本
B.德畫
C.歐盟
D.韓國
正確答案:A
20、(單選題)一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起干擾作用的遷移是()
A.順向遷移
B.逆向遷移
C.正遷移
D.負遷移
正確答案:D
21、(單選題)1842年,馬薩諸塞州的教育督察長霍拉斯·曼訪問歐洲歸來,撰寫了一本著名的()
A.《關(guān)于普魯士公立教育情況的報告》
B.《關(guān)于比較教育的工作綱要和初步意見》
C.《歐洲大陸的學(xué)?!?/p>
D.其他
正確答案:D
22、(單選題)某教師在課堂教學(xué)中主要精力總是集中在對學(xué)生成績的關(guān)注上,由此可以斷定,他的成長可能處在()階段。
A.關(guān)注生存
B.關(guān)注情境
C.關(guān)注學(xué)生
D.關(guān)注自我感受
正確答案:B
二、多選題(5小題,每小題2分,共計10分)1、(多選題)科學(xué)、技術(shù)與社會的發(fā)源地包括()
A.中國
B.德國
C.美國
D.日本
E.英國
正確答案:CE
2、(多選題)就形態(tài)而言,美的事物可分為()
A.自然美
B.社會美
C.藝術(shù)美
D.科技美
E.形式美
正確答案:ABCDE
3、(多選題)以下對科學(xué)問題的表述正確的是()A.問題是科學(xué)研究的起點B.問題是開啟科學(xué)之門的鑰匙C.問題解決能力是科學(xué)探究的前提和保障D.問題是科學(xué)發(fā)展的障礙E.科學(xué)問題一定是清晰明確的,不需要考慮更多情境因素正確答案:ABC4、(多選題)下列漢字偏旁組合方式都是左右結(jié)構(gòu)的兩組是()
A.拂柳笛聲
B.轉(zhuǎn)移靜枯
C.港陽枯臉
D.流暢和峻
正確答案:BCD
5、(多選題)數(shù)學(xué)思維的一般方法包括()
A.觀察與實驗
B.分析與綜合
C.比較與分類
D.抽象與概括
E.歸納與演繹
正確答案:ABCDE
第Ⅱ卷(非選擇題68分)三、填空題(5小題,每小題1分,共計5分)1、(填空題)班級管理的終級目標是________。正確答案:培養(yǎng)和教育學(xué)生成為合格的人才2、(填空題)西周的學(xué)校教育內(nèi)容主要表現(xiàn)為"六藝",它們分別是指______________、__________、_________、____________、_____________、__________六方面知識和技能。
正確答案:禮、樂、射、御、書、數(shù)
3、(填空題)在中世紀,作為一種教學(xué)機構(gòu),___的重要職能是授予學(xué)位。
正確答案:學(xué)院
4、(填空題)生產(chǎn)關(guān)系由生產(chǎn)、分配、交換和______四個環(huán)節(jié)所組成。
正確答案:消費
5、(填空題)現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展,將使教師從單純地講授知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕猒____,學(xué)生從單純地接收知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕揽孔詫W(xué)。
正確答案:設(shè)計教材
四、判斷題(3小題,每小題1分,共計3分)1、(判斷題)詞義感情色彩的變化只是指詞義褒貶色彩的變化。正確答案:錯誤2、(判斷題)Audacity一次最多能處理3條音軌。正確答案:錯誤3、(判斷題)語境是言語行為不可或缺的要素。
正確答案:
正確
5、簡答題(6小題,每小題10分,共計60分)1、(問答題)依據(jù)確定主題的原則,談?wù)勅绾未_定班會主題?
正確答案:確定主題原則:
(1)教育性原則:主題教育目的明確,體現(xiàn)深刻性;
(2)針對性原則:符合小學(xué)生身心發(fā)展特點,反映社會發(fā)展客觀要求,依據(jù)學(xué)生中普遍存在的有共同傾向性的問題出發(fā),抓住某一時期社會傾向性時代特征、校內(nèi)外重大事件等問題出發(fā);
(3)創(chuàng)造性原則:新穎、有吸引力。主題確定依據(jù)以上原則大致有四個步驟:
(1)了解學(xué)生身心發(fā)展特點,掌握學(xué)生的現(xiàn)實狀況;
(2)擬題醞釀,調(diào)動學(xué)生的積極性;
(3)博采眾長,集思廣益,確定主題;
(4)偶發(fā)事件中的主題確定。
2、(問答題)論述陶淵明詩中人與自然的關(guān)系。
正確答案:(1)陶淵明在詩中將日常生活詩化,他真正從事農(nóng)業(yè)勞動,自食其力,以此為心安。一天勞作之后,在自己的屋檐下,洗干凈手腳,喝點小酒,頗自得其樂。因崇尚自然,安貧樂道,他只愿“躬耕非所嘆”,長保這樣的生活旨趣。從來世家子弟都輕視體力勞動,陶淵明卻志在不同,有一種自食其力、回歸自然的追求。
(2)陶詩中,人與自然融為一體,不止是一種悠然自得的生活,也是一種人生方式。(3分)陶詩中的苦與杜甫詩中的苦不同,貧苦是“過濾”了的、審美的,給人的感覺也就不是那么“苦”,而是“苦中有樂”。(3分)
(3)陶淵明因其品格情操及他所代表的閑情文化與有高度文化素養(yǎng)的文人心理相契合,得到歷代文人的認同與向往。在一定程度上陶淵明成為傳統(tǒng)文化中淡泊超越的一種精神象征。(2分)
3、(問答題)舉例說明你對小學(xué)語文教學(xué)階段性的認識。正確答案:根據(jù)學(xué)生的年齡特點,小學(xué)語文教學(xué)劃分為低年級、中年級、高年級三個階段,教師在訓(xùn)練時,就要按不同階段的不同要求進行。比如,語言表達的基本功訓(xùn)練,在低年級就開始訓(xùn)練學(xué)生說話、寫話要有具體內(nèi)容,到中年級要求能用極端化具體地表達一個完整的意思,到高年級,要求能在具體的寫人、記事的過程中,表達自己的真情實感,雖然年段不同,但基本要求都是怎樣表達得具體,做到言之有物。4、(問答題)名詞解釋:研究假設(shè)
正確答案:研究假設(shè)是研究者根據(jù)經(jīng)驗事實和科學(xué)理論對所研究的問題的規(guī)律或原因作出的一種推測性論斷和假定性解釋,是在進行研究之前預(yù)先設(shè)想的、暫定的理論。簡單地說,即研究問題的暫時答案。
5、(問答題)結(jié)合發(fā)展性評價的特點,試述目前學(xué)校的教育評價中存在的與發(fā)展性評價理念不一致的主要表現(xiàn)。
正確答案:(1)發(fā)展性評價的特點:形成性評價和總結(jié)性評價相結(jié)合;教學(xué)性目標和表現(xiàn)性目標相結(jié)合;量化評價和質(zhì)性評價相結(jié)合。
(2)主要表現(xiàn):
①評價重心仍過于關(guān)注結(jié)果,強調(diào)甄別與選拔,沒有形成真正意義上的形成性評價,不能很好地發(fā)揮評價的改進與激勵功能;
②評價內(nèi)容仍然過多地聚焦于學(xué)科知識和技能等學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)目標,較少考慮過程與方法目標、情感與態(tài)度價值觀目標,在一般性發(fā)展目標方面更是難以顧及;
③評價方法以傳統(tǒng)的紙筆考試為主,過多地注重量化的結(jié)果,而很少采用體現(xiàn)新評價思想的質(zhì)性的評價手段和方法;
④學(xué)
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