教師應聘考試題型及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.教學的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.課外輔導D.作業(yè)布置與批改2.“因材施教”體現(xiàn)了人的身心發(fā)展的（）A.階段性B.互補性C.差異性D.順序性3.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學生已有品德水平之間的矛盾4.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化5.學校實現(xiàn)教育目的的基本途徑是（）A.教學B.課外活動C.生產(chǎn)勞動D.社會活動6.最早提出“班級”一詞的是（）A.埃拉斯莫斯B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.杜威7.我國最早采用班級授課制是在（）A.1862年B.1901年C.1904年D.1911年8.教學工作的起始環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.課外輔導D.學業(yè)成績的檢查與評定9.教師通過展示實物、直觀教具，進行示范性實驗或采取現(xiàn)代化視聽手段等，指導學生獲得知識或鞏固知識的方法是（）A.講授法B.演示法C.討論法D.練習法10.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量答案：1.B2.C3.D4.A5.A6.A7.A8.A9.B10.B多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的構成要素包括（）A.教育者B.受教育者C.教育影響D.教育手段2.下列屬于我國古代教育內(nèi)容的有（）A.六藝B.七藝C.四書五經(jīng)D.《學記》3.現(xiàn)代教育的特征主要有（）A.公共性和生產(chǎn)性B.公益性和免費性C.科學性D.國際性4.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.教育理念B.專業(yè)知識C.專業(yè)能力D.專業(yè)態(tài)度5.教學原則包括（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則6.教學方法的選擇依據(jù)有（）A.教學目的和任務B.課程性質(zhì)和教材特點C.學生特點D.教學時間、設備、條件7.班級管理的功能有（）A.有助于實現(xiàn)教學目標，提高學習效率B.有助于維持班級秩序，形成良好班風C.有助于鍛煉學生能力，學會自治自理D.有助于促進學生的個性發(fā)展8.德育的途徑有（）A.思想品德課與其他學科教學B.社會實踐活動C.課外、校外活動D.共青團組織的活動9.學校心理健康教育的途徑有（）A.開設心理健康教育有關課程B.開設心理輔導活動課C.在學科教學中滲透心理健康教育的內(nèi)容D.結合班級、團隊活動開展心理健康教育10.教師職業(yè)道德的特點有（）A.境界的高層次性B.意識的自覺性C.行為的典范性D.影響的深遠性答案：1.ABC2.AC3.ACD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象。（）2.教育與生產(chǎn)勞動相結合是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一途徑。（）3.素質(zhì)教育就是要學生什么都學、什么都學好。（）4.教學是學校教育的中心工作，學校教育工作必須堅持以教學為主。（）5.教學過程是一種特殊的認識過程。（）6.班級授課制是現(xiàn)代學校普遍采用的教學組織形式。（）7.教師是教育工作的組織者、領導者,在教育過程中起主導作用。（）8.德育就是培養(yǎng)學生道德品質(zhì)的教育。（）9.心理健康教育的對象主要是有心理障礙的學生。（）10.教師職業(yè)道德是一種“實踐精神”。（）答案：1.√2.√3.×4.√5.√6.√7.√8.×9.×10.√簡答題（總4題，每題5分）1.簡述教育的文化功能。傳承、選擇、融合、創(chuàng)新文化。2.簡述教學過程的基本規(guī)律。間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結合；掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一；傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一；教師主導作用與學生主體作用相結合。3.簡述班主任工作的內(nèi)容。了解學生、組織和培養(yǎng)班集體、建立學生檔案、個別教育、組織班會活動、協(xié)調(diào)各種教育影響、操行評定、寫好班主任工作計劃與總結。4.簡述教師職業(yè)道德的基本要求。愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。討論題（總4題，每題5分）1.如何提高課堂教學效率？精心備課、優(yōu)化教學方法、關注學生狀態(tài)、合理安排教學環(huán)節(jié)等。2.怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力？營造寬松氛圍、鼓勵質(zhì)疑、