到山下去看樹教學(xué)課件第一章導(dǎo)入：揭示課題與激發(fā)興趣課程目標(biāo)理解課文內(nèi)容，感受戰(zhàn)士們的崇高精神品質(zhì)，體會(huì)他們對(duì)美好生活的向往學(xué)習(xí)重點(diǎn)通過朗讀和討論，深入理解戰(zhàn)士們"到山下去看樹"這一愿望的深層含義情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)解放軍戰(zhàn)士的敬愛之情，珍惜來之不易的幸福生活為什么要到山下去看樹？思考問題戰(zhàn)士們?yōu)槭裁刺岢鲞@個(gè)愿望？他們?cè)谏较驴吹搅耸裁礃洌窟@個(gè)愿望反映了什么？讓我們帶著這些問題，走進(jìn)課文，去尋找答案。戰(zhàn)士們的愿望看似簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含著深刻的內(nèi)涵。冰天雪地的高原，戰(zhàn)士們的堅(jiān)守討論：你知道解放軍戰(zhàn)士的"可愛"體現(xiàn)在哪些方面嗎？抗洪搶險(xiǎn)在洪水肆虐的危急時(shí)刻，戰(zhàn)士們奮不顧身地投入搶險(xiǎn)救災(zāi)工作，用血肉之軀筑起生命的堤壩，保護(hù)人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。守衛(wèi)邊疆在祖國(guó)的邊防線上，戰(zhàn)士們風(fēng)雨無阻地巡邏執(zhí)勤，用堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志守護(hù)著國(guó)家的安全和領(lǐng)土完整。默默奉獻(xiàn)戰(zhàn)士們把青春獻(xiàn)給祖國(guó)，把愛心奉獻(xiàn)給人民，在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)，展現(xiàn)出軍人的崇高品質(zhì)。熱愛生活第二章初讀課文：整體感知課文內(nèi)容通過朗讀，我們將初步了解這個(gè)感人的故事，感受文字背后蘊(yùn)含的深刻情感。自由朗讀課文，理清故事主線01初讀課文認(rèn)真朗讀課文，注意生字新詞的讀音，做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子。02理解大意思考：課文講述了什么事情？故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物是什么？03整體感知說說你對(duì)課文的第一印象，哪些地方最讓你感動(dòng)？為什么？朗讀提示：注意語調(diào)的變化，讀出人物不同的情感狀態(tài)，特別是戰(zhàn)士們提出愿望時(shí)的真誠(chéng)和將軍敬禮時(shí)的莊重。關(guān)鍵詞匯學(xué)習(xí)高原海拔很高的平地，這里指青藏高原等地區(qū)，氣候嚴(yán)寒，環(huán)境惡劣。胡楊樹一種生命力極強(qiáng)的樹木，能在惡劣環(huán)境中頑強(qiáng)生長(zhǎng)，被稱為"沙漠英雄樹"。轉(zhuǎn)移從一個(gè)地方搬到另一個(gè)地方，這里指戰(zhàn)士們要離開高原到其他地方。軍禮軍人表示敬意的禮節(jié)動(dòng)作，體現(xiàn)了對(duì)被敬禮者的尊重和贊揚(yáng)。這些詞匯是理解課文的關(guān)鍵，讓我們通過圖片和例句來加深理解。生命力頑強(qiáng)的胡楊樹"活著一千年不死，死了一千年不倒，倒了一千年不朽"胡楊樹被稱為"沙漠英雄樹"，它們能在極其惡劣的環(huán)境中頑強(qiáng)生長(zhǎng)，象征著堅(jiān)韌不拔的生命力和不屈不撓的精神品質(zhì)。正如我們的戰(zhàn)士們一樣，在艱苦的條件下依然堅(jiān)守崗位，展現(xiàn)出頑強(qiáng)的意志和崇高的品格。第三章細(xì)讀課文：深入理解與感悟深入文本，細(xì)致分析，感受戰(zhàn)士們內(nèi)心世界的豐富情感。為什么戰(zhàn)士們想去山下看樹？生活環(huán)境分析高原氣候嚴(yán)寒，長(zhǎng)年冰雪覆蓋植物稀少，幾乎看不到綠色生活條件艱苦，物資匱乏與外界聯(lián)系較少，信息閉塞在如此艱苦的環(huán)境中，戰(zhàn)士們依然保持著對(duì)美好生活的向往，這種精神品質(zhì)多么難能可貴！精神品質(zhì)體現(xiàn)樂觀向上的生活態(tài)度對(duì)自然美景的熱愛保持純真的童心不忘對(duì)美好事物的追求這個(gè)簡(jiǎn)單的愿望，折射出戰(zhàn)士們內(nèi)心的純真與美好，展現(xiàn)了他們可愛的一面。將軍的神情變化初聞愿望將軍聽到戰(zhàn)士們的愿望時(shí)，內(nèi)心充滿疑惑：為什么要到山下去看樹？這么簡(jiǎn)單的事情有什么特殊意義嗎？逐漸理解通過深入了解戰(zhàn)士們的生活環(huán)境和內(nèi)心想法，將軍逐漸理解了這個(gè)愿望背后的深刻含義。敬禮贊賞最終，將軍被戰(zhàn)士們的純真和堅(jiān)韌深深感動(dòng)，向他們敬禮，表達(dá)內(nèi)心的敬意和贊揚(yáng)。將軍神情的變化，體現(xiàn)了他對(duì)戰(zhàn)士們從不理解到深深敬佩的心路歷程，也反映了戰(zhàn)士們精神品質(zhì)的可貴。朗讀指導(dǎo)：第1、2自然段在朗讀中感受高原生活的艱辛，體會(huì)戰(zhàn)士們的堅(jiān)韌不拔1語調(diào)把握讀出高原環(huán)境的嚴(yán)酷和戰(zhàn)士們生活的艱辛，語調(diào)要沉穩(wěn)有力，體現(xiàn)軍人的堅(jiān)毅品格。2重點(diǎn)詞語突出"冰天雪地"、"長(zhǎng)年累月"、"堅(jiān)守"等詞語，讓聽眾感受到環(huán)境的惡劣和戰(zhàn)士們的不易。3情感表達(dá)在朗讀中融入對(duì)戰(zhàn)士們的敬意和贊美，讓文字充滿溫度和力量。課文中描寫的胡楊樹象征意義胡楊樹的生命力象征著什么？它代表著：堅(jiān)韌不拔-在惡劣環(huán)境中頑強(qiáng)生長(zhǎng)默默奉獻(xiàn)-為大地增添綠意和生機(jī)永不放棄-面對(duì)困難永不屈服生命力強(qiáng)-展現(xiàn)頑強(qiáng)的生命力量戰(zhàn)士們就像胡楊樹一樣，在艱苦的環(huán)境中默默奉獻(xiàn)，用自己的青春和熱血守護(hù)著祖國(guó)的安寧。朗讀課文第11自然段重點(diǎn)段落：將軍向戰(zhàn)士們敬禮的場(chǎng)面將軍敬禮的意義這個(gè)軍禮不僅是對(duì)戰(zhàn)士們的敬意，更是對(duì)他們崇高品質(zhì)的認(rèn)可和贊揚(yáng)。一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻蘊(yùn)含著深深的情感。戰(zhàn)士們的崇高品質(zhì)他們的純真、堅(jiān)韌、樂觀和奉獻(xiàn)精神，感動(dòng)了將軍，也感動(dòng)了我們每一個(gè)讀者。在朗讀這一段時(shí)，要讀出莊重和感動(dòng)，體現(xiàn)將軍內(nèi)心的敬佩之情和對(duì)戰(zhàn)士們品質(zhì)的贊美。第四章情感升華：感受戰(zhàn)士精神深入體會(huì)戰(zhàn)士們的精神世界，感受他們的可愛與偉大。勾畫感動(dòng)句子，分享感受請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文中找出最讓你感動(dòng)的句子，并分享你的感受。學(xué)生分享示例"我們想到山下去看樹。"這句話雖然簡(jiǎn)單，但讓我感受到戰(zhàn)士們內(nèi)心的純真和對(duì)美好生活的向往。情感表達(dá)這些句子表達(dá)了戰(zhàn)士們的樂觀、堅(jiān)韌和對(duì)生活的熱愛，讓我們看到了他們最可愛的一面。討論要點(diǎn)：哪些詞語或句子最能體現(xiàn)戰(zhàn)士們的品質(zhì)？作者是如何通過語言文字表現(xiàn)人物情感的？你從中感受到了什么樣的精神力量？戰(zhàn)士們的默默奉獻(xiàn)堅(jiān)守高原長(zhǎng)年駐守在冰天雪地的高原上，面對(duì)惡劣的自然環(huán)境毫不退縮保家衛(wèi)國(guó)用青春和熱血守護(hù)著祖國(guó)的邊疆，維護(hù)國(guó)家的安全和穩(wěn)定無私奉獻(xiàn)為了人民的幸福和祖國(guó)的安寧，甘愿犧牲個(gè)人的利益和享受樂觀向上即使在艱苦的環(huán)境中，依然保持積極樂觀的生活態(tài)度守護(hù)邊疆，守護(hù)和平最可愛的人在祖國(guó)的邊防線上，無數(shù)戰(zhàn)士們默默堅(jiān)守，他們用堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志，筑起了一道堅(jiān)不可摧的鋼鐵長(zhǎng)城。他們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，把青春年華獻(xiàn)給了祖國(guó)的邊防事業(yè)，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是忠誠(chéng)，什么是奉獻(xiàn)，什么是責(zé)任擔(dān)當(dāng)。角色扮演：假如你是戰(zhàn)士情境體驗(yàn)請(qǐng)同學(xué)們想象一下，假如你是駐守在高原上的戰(zhàn)士：每天面對(duì)冰天雪地的環(huán)境很少能看到綠色的植物與家人朋友分離很久承擔(dān)著保衛(wèi)國(guó)家的重任思考問題在這種情況下：你會(huì)有什么感受和愿望？你如何看待"到山下去看樹"這個(gè)愿望？你覺得什么能支撐你繼續(xù)堅(jiān)守？你最想對(duì)家人說什么話？通過角色扮演，讓我們更深刻地理解戰(zhàn)士們的內(nèi)心世界，體會(huì)他們的不易與偉大。第五章課堂總結(jié)與拓展回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，延伸思考，升華情感認(rèn)識(shí)。課文主題回顧環(huán)境描寫環(huán)境惡劣，條件艱苦高原冰雪，氣候嚴(yán)寒，生活條件極其困難，但戰(zhàn)士們依然堅(jiān)守崗位。人物品質(zhì)默默奉獻(xiàn)，熱愛生活戰(zhàn)士們?cè)谄D苦環(huán)境中保持樂觀，展現(xiàn)出純真可愛的一面。課文通過對(duì)比手法，展現(xiàn)了戰(zhàn)士們?cè)趷毫迎h(huán)境中的堅(jiān)韌品格和對(duì)美好生活的向往，贊美了他們的崇高精神品質(zhì)，讓我們深深感受到了什么是"最可愛的人"。板書設(shè)計(jì)到山下去看樹環(huán)境惡劣條件艱苦↓默默奉獻(xiàn)熱愛生活↓最可愛的人板書說明這個(gè)板書設(shè)計(jì)突出了課文的主要內(nèi)容和中心思想：標(biāo)題點(diǎn)明課文內(nèi)容兩個(gè)對(duì)比短語概括主要內(nèi)容用箭頭顯示邏輯關(guān)系最后點(diǎn)明主題思想簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，便于學(xué)生理解和記憶。拓展活動(dòng)1搜集故事課后搜集解放軍戰(zhàn)士的感人故事，了解更多關(guān)于軍人奉獻(xiàn)精神的事例，準(zhǔn)備在下次課上與同學(xué)分享。2尋找身邊的可愛之人觀察身邊默默奉獻(xiàn)的人，如清潔工、醫(yī)護(hù)人員、教師等，分享他們的"可愛"之處。3創(chuàng)作表達(dá)寫一篇日記或小作文，表達(dá)對(duì)解放軍戰(zhàn)士的敬意，或描述你心中"最可愛的人"。4朗誦表演準(zhǔn)備一首贊美軍人或表達(dá)愛國(guó)情懷的詩歌，在班級(jí)里進(jìn)行朗誦表演。課后思考題情感表達(dá)你想對(duì)戰(zhàn)士們說些什么？請(qǐng)寫下你最想對(duì)高原戰(zhàn)士們說的話，表達(dá)你內(nèi)心的敬意和感謝。收獲感悟你從課文中學(xué)到了什么？思考這篇課文給你帶來了哪些啟發(fā)，對(duì)你的成長(zhǎng)有什么幫助。行動(dòng)實(shí)踐你準(zhǔn)備如何行動(dòng)？想一想，作為小學(xué)生的你，可以通過哪些具體行動(dòng)來表達(dá)對(duì)軍人的敬意。這些思考題不僅是對(duì)課文內(nèi)容的回顧，更是引導(dǎo)學(xué)生將課文學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)和責(zé)任感。朗讀練習(xí)分角色朗讀安排角色朗讀要點(diǎn)敘述者語調(diào)平穩(wěn)，娓娓道來，為故事營(yíng)造氛圍戰(zhàn)士們真誠(chéng)樸實(shí)，體現(xiàn)軍人的純真和可愛將軍從疑惑到感動(dòng)，語氣變化要明顯朗讀技巧語音清晰-發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清楚語調(diào)自然-根據(jù)內(nèi)容調(diào)整語調(diào)高低情感真摯-融入真實(shí)的情感體驗(yàn)節(jié)奏恰當(dāng)-把握朗讀的快慢節(jié)奏通過分角色朗讀，讓學(xué)生更深入地理解人物的內(nèi)心世界，體會(huì)文本的情感魅力。課文生字新詞復(fù)習(xí)胡楊組詞：胡楊樹、胡楊林造句：胡楊樹在沙漠中頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。轉(zhuǎn)移組詞：轉(zhuǎn)移陣地、戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移造句：戰(zhàn)士們即將轉(zhuǎn)移到新的駐地。軍禮組詞：敬軍禮、標(biāo)準(zhǔn)軍禮造句：將軍向戰(zhàn)士們敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮。堅(jiān)守組詞：堅(jiān)守崗位、堅(jiān)守陣地造句：戰(zhàn)士們堅(jiān)守在祖國(guó)的邊防線上。堅(jiān)韌不拔的生命象征"活著一千年不死，死了一千年不倒，倒了一千年不朽"胡楊樹四季的變化展現(xiàn)了生命的頑強(qiáng)與美麗。春天的新綠代表希望，夏天的濃蔭象征奉獻(xiàn)，秋天的金黃寓意收獲，冬天的堅(jiān)守體現(xiàn)品格。正如我們的戰(zhàn)士們，在人生的四季中都保持著堅(jiān)定的信念和不屈的精神，成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。教師寄語感謝與敬意讓我們向所有守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士們致以最崇高的敬意！感謝他們的無私奉獻(xiàn)，感謝他們用青春和熱血為我們筑起了安全的屏障。