2025年高一英語(yǔ)期末試卷及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.Theteachertoldusthattheearth______aroundthesun.A.movedB.movesC.wasmovingD.hadmoved答案：B2.Theboywasso______thathemadealotofmistakesintheexam.A.carefulB.carefullyC.carelessD.carelessly答案：C3.It'sverykind______youtohelpmewithmyEnglish.A.forB.ofC.toD.with答案：B4.—______haveyoubeeninBeijing?—Foraboutthreeyears.A.HowlongB.HowoftenC.HowsoonD.Howfar答案：A5.Theoldmanlives______,butheneverfeels______.A.alone;lonelyB.lonely;aloneC.alone;aloneD.lonely;lonely答案：A6.Thefilmisreallyexciting.Theaudiencecan'tstop______whilewatchingit.A.laughB.tolaughC.laughingD.laughed答案：C7.Thestudents______tocleantheclassroomafterschooleveryday.A.askB.areaskingC.areaskedD.wereasked答案：C8.He______thebookfortwoweeks.A.hasborrowedB.haslentC.haskeptD.hasbought答案：C9.—Couldyoutellme______?—Sure.It'snexttothepostoffice.A.whereisthesupermarketB.wherethesupermarketisC.wherewasthesupermarketD.wherethesupermarketwas答案：B10.Idon'tknowifit______tomorrow.Ifit______,wewon'tgoonapicnic.A.rains;rainsB.willrain;rainsC.rains;willrainD.willrain;willrain答案：B二、多項(xiàng)選擇題1.Whichofthefollowingwordsarerelatedtocolors?A.redB.blueC.greenD.black答案：ABCD2.Whichofthefollowingarecorrectformsoftheverb“go”?A.goesB.wentC.goneD.go答案：ABCD3.Whichofthefollowingsentencesareinthepresentperfecttense?A.Ihaveeatenbreakfast.B.ShehasbeentoParis.C.Theywenttotheparkyesterday.D.Hewillplayfootballtomorrow.答案：AB4.Whichofthefollowingwordscanbeusedtodescribepeople'scharacters?A.kindB.friendlyC.honestD.smart答案：ABCD5.Whichofthefollowingarecommonprepositions?A.inB.onC.atD.to答案：ABCD6.Whichofthefollowingsentencesarecorrect?A.Heisreadingabook.B.Shelikessingingsongs.C.Theyareplayfootball.D.Iamwritealetter.答案：AB7.Whichofthefollowingwordsarenouns?A.appleB.beautifulC.runD.table答案：AD8.Whichofthefollowingareadverbs?A.quicklyB.slowlyC.happilyD.good答案：ABC9.Whichofthefollowingphrasesarerelatedtotime?A.inthemorningB.atnoonC.intheeveningD.onSunday答案：ABCD10.Whichofthefollowingsentencesusethepassivevoice?A.ThewindowwasbrokenbyTom.B.Theybuiltahouselastyear.C.ThebookwaswrittenbyLuXun.D.Shemadeacakeyesterday.答案：AC三、判斷題1.“Hegotoschoolbybike.”isacorrectsentence.（×）2.Thepasttenseof“see”is“saw”.（√）3.“IhavebeentoBeijingforthreetimes.”isacorrectsentence.（×）4.“Beautifully”isanadjective.（×）5.Thepluralformof“child”is“childs”.（×）6.“Sheisreadingabooknow.”isinthepresentcontinuoustense.（√）7.“For”and“since”canbothbeusedtoexpressthedurationofanactioninthepresentperfecttense.（√）8.“Idon'tknowwhatshouldIdo.”isacorrectsentence.（×）9.“Their”isapossessivepronoun.（√）10.“Let'sgotothepark,willyou?”isacorrecttagquestion.（×）四、簡(jiǎn)答題1.請(qǐng)簡(jiǎn)述一般現(xiàn)在時(shí)的用法。一般現(xiàn)在時(shí)主要用于表示經(jīng)常或習(xí)慣性的動(dòng)作，常與表示頻率的時(shí)間狀語(yǔ)如often、usually、always等連用；也可表示客觀事實(shí)或普遍真理。例如：Heoftenplaysfootballafterschool.（經(jīng)常性動(dòng)作）；Theearthmovesaroundthesun.（客觀事實(shí)）。它的結(jié)構(gòu)在肯定句中是主語(yǔ)+動(dòng)詞原形（主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)時(shí)動(dòng)詞用第三人稱單數(shù)形式），否定句和疑問(wèn)句借助助動(dòng)詞do/does。2.簡(jiǎn)述形容詞和副詞的區(qū)別。形容詞主要用來(lái)修飾名詞，說(shuō)明名詞的特征、性質(zhì)等，通常放在名詞前。例如：abeautifulflower。而副詞主要用來(lái)修飾動(dòng)詞、形容詞或其他副詞，說(shuō)明動(dòng)作發(fā)生的方式、程度、時(shí)間、地點(diǎn)等。例如：Herunsfast.中的fast修飾動(dòng)詞run；Sheisverybeautiful.中的very修飾形容詞beautiful。副詞在句中的位置比較靈活。3.說(shuō)明被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成及用法。被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的構(gòu)成是be+及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞。一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)是am/is/are+過(guò)去分詞；一般過(guò)去時(shí)是was/were+過(guò)去分詞等。其用法是當(dāng)我們不知道動(dòng)作的執(zhí)行者是誰(shuí)，或者沒有必要指出動(dòng)作的執(zhí)行者時(shí)，會(huì)使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。例如：Thewindowwasbroken.（不知道誰(shuí)打破的窗戶）；Thebookiswrittenbyafamouswriter.（強(qiáng)調(diào)書的狀態(tài)，重點(diǎn)不在作者）。4.簡(jiǎn)述賓語(yǔ)從句的注意事項(xiàng)。賓語(yǔ)從句要用陳述句語(yǔ)序，即“引導(dǎo)詞+主語(yǔ)+謂語(yǔ)+其他”。常見的引導(dǎo)詞有that（可省略，在從句為陳述句時(shí)用）、if/whether（在從句為一般疑問(wèn)句時(shí)用，意為“是否”）、特殊疑問(wèn)詞（在從句為特殊疑問(wèn)句時(shí)用）。同時(shí)，要注意主從句時(shí)態(tài)的呼應(yīng)，當(dāng)主句是一般現(xiàn)在時(shí)，從句可根據(jù)實(shí)際情況用各種時(shí)態(tài)；當(dāng)主句是一般過(guò)去時(shí)，從句要用相應(yīng)的過(guò)去時(shí)態(tài)。五、討論題1.討論在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，如何提高聽力水平。提高英語(yǔ)聽力水平可以從多方面入手。首先，要增加聽力輸入，多聽英語(yǔ)廣播、英文電影、英語(yǔ)歌曲等各種英語(yǔ)材料，培養(yǎng)語(yǔ)感和英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的熟悉度。其次，在聽的過(guò)程中，可以做一些聽力練習(xí)，如精聽和泛聽結(jié)合。精聽時(shí)，反復(fù)聽一篇材料，逐句聽寫，理解每一個(gè)單詞和句子；泛聽則注重整體內(nèi)容的理解。另外，積累詞匯量也很關(guān)鍵，豐富的詞匯能更好地理解聽到的內(nèi)容。最后，大膽開口說(shuō)英語(yǔ)，鍛煉口腔肌肉適應(yīng)英語(yǔ)發(fā)音，也有助于提高聽力。2.探討如何提高英語(yǔ)寫作能力。提高英語(yǔ)寫作能力需要長(zhǎng)期積累和練習(xí)。平時(shí)要多讀優(yōu)秀的英語(yǔ)文章，學(xué)習(xí)別人的寫作思路、結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。同時(shí)，注重詞匯和語(yǔ)法的積累，準(zhǔn)確運(yùn)用詞匯和正確的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是寫好文章的基礎(chǔ)。可以從簡(jiǎn)單的句子和段落寫起，逐漸過(guò)渡到完整的文章。寫完后，認(rèn)真檢查語(yǔ)法錯(cuò)誤，也可以請(qǐng)老師或同學(xué)幫忙批改。此外，多進(jìn)行不同類型的寫作練習(xí)，如記敘文、議論文等，掌握各種文體的寫作特點(diǎn)和技巧。3.說(shuō)說(shuō)如何培養(yǎng)英語(yǔ)閱讀興趣。培養(yǎng)英語(yǔ)閱讀興趣可以從選擇感興趣的閱讀材料開始，比如喜歡冒險(xiǎn)故事就選擇相關(guān)的英文小說(shuō)，若對(duì)科學(xué)知識(shí)感興趣就挑選科普類讀物。還可以將閱讀與自己的生活聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)閱讀了解不同國(guó)家的文化、生活方式等，增加閱讀的實(shí)用性。另外，組建閱讀小組，和同學(xué)一起分享閱讀心得和體會(huì)，互相鼓勵(lì)和監(jiān)督。也可以利用多媒體資源，如先看相關(guān)英文電影，再去讀原著，對(duì)比兩者