PAGE12.3.2年級七年級授課時間1課時課題第3章第2節(jié)教材分析本節(jié)內(nèi)容主要介紹了裸子植物和被子植物。種子植物是分布最廣的植物類群，通過種子繁殖后代，繁殖過程擺脫了對水環(huán)境的依賴。教材通過列舉馬尾松等裸子植物及日常生活中常見的被子植物的例子，結(jié)合圖片，幫助學(xué)生理解生物與環(huán)境的關(guān)系。教師可以結(jié)合指導(dǎo)學(xué)生觀察裸子植物和被子植物的實物或圖片，以掌握其形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。教師亦可安排討論，要求學(xué)生說出種子植物與人類生活的關(guān)系，為完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)作鋪墊。通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)構(gòu)建“植物一般由根、莖、葉、花、果實和種子構(gòu)成”、“生物體都具有一定的結(jié)構(gòu)層次的”、“綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀歸納為：細(xì)胞→組織→器官→個體”等概念。學(xué)生通過對第一節(jié)中“藻類和苔蘚植物、蕨類植物主要特征及其與人類生活的關(guān)系”等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，初步學(xué)會了觀察和描述常見植物的一般方法，并能通過觀察、比較、分析等方法概括某一植物類群的某些共同特征。在本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，學(xué)生將通過觀察與比較裸子植物和被子植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活環(huán)境和繁殖方式等，進(jìn)一步認(rèn)識到植物具有多樣性和統(tǒng)一性，初步形成生物進(jìn)化的觀點(diǎn)。學(xué)生還將通過參與“識別校園內(nèi)的種子植物并掛牌”等活動，進(jìn)一步擴(kuò)展視野、增強(qiáng)本領(lǐng)，學(xué)會根據(jù)植物的主要特征判斷其所屬類群，初步形成植物分類的能力，初步感知生物多樣性的巨大價值。教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】能準(zhǔn)確識別常見裸子植物和被子植物，并能闡述其關(guān)鍵特征；理解種子植物適應(yīng)陸地環(huán)境的機(jī)制；3.舉例說出種子植物與人類生活的關(guān)系；4.增強(qiáng)保護(hù)生物多樣性的意識和行動?！舅仞B(yǎng)目標(biāo)】1.生命觀念：學(xué)生能夠理解種子植物的生命特征與多樣性，樹立結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生命觀念，并尊重與保護(hù)生物多樣性；2.科學(xué)思維：學(xué)生能夠運(yùn)用觀察、實驗與數(shù)據(jù)分析方法，掌握科學(xué)思維技能，合理解釋種子植物適應(yīng)環(huán)境及與人類生活的關(guān)系；3.科學(xué)探究：學(xué)生能夠通過實驗與校園實踐活動，培養(yǎng)科學(xué)探究能力，提升實踐操作與團(tuán)隊協(xié)作水平；4.社會責(zé)任：學(xué)生能夠增強(qiáng)保護(hù)種子植物及其生態(tài)環(huán)境的意識，形成科學(xué)、理性的社會責(zé)任感，為可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。教學(xué)重、難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】裸子植物和被子植物的結(jié)構(gòu)特征及區(qū)別，種子植物在生物多樣性中的地位?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解種子植物適應(yīng)陸地環(huán)境的機(jī)制（如輸導(dǎo)組織、種子繁殖等）。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動新課導(dǎo)入【視頻導(dǎo)入】：播放神奇的千年古蓮的視頻，激發(fā)學(xué)生興趣，引出課題“種子植物”?！咎岢鰡栴}】種子植物和孢子植物到底有何區(qū)別？認(rèn)真觀看視頻，思考千年古蓮的種子為什么能保存如此之久，和孢子又有什么區(qū)別。探究新知一、裸子植物介紹種子植物的定義、分類（裸子植物和被子植物）及代表（馬尾松、毛豆、花生），通過PPT和簡短講解，幫助學(xué)生初步建立對種子植物的整體認(rèn)識，聚焦生命觀念?！净顒右唬毫私獬Ｒ姷穆阕又参铩克夭模核际俏覈赜械恼湎浞N，有“活化石”之稱。水杉生長迅速，樹高可達(dá)50米，胸徑可超過2米。水杉的球果不是果實，它的種子是裸露的。側(cè)柏是常綠喬木，樹高可達(dá)20余米，胸徑1米。球果當(dāng)年成熟，開裂后種子裸露出來。3.銀杏我國特有的古老樹種，早在2億多年前就在地球上出現(xiàn)了。樹高可達(dá)40米，胸徑可達(dá)4米。圖中的“白果”實際上是它的裸露的種子。4.蘇鐵原產(chǎn)于中國、日本等國家，2021年蘇鐵被列為一級保護(hù)野生植物，蘇鐵樹干高約2米，少數(shù)可達(dá)8米或更高，種子紅褐色或者桔紅色，卵圓形，密生灰黃色短絨毛，后漸脫落，種子裸露出來。提出問題：通過對以上常見的裸子植物的了解，你能總結(jié)裸子植物有何共同的特征嗎？【師生總結(jié)】一、裸子植物1.主要特征：①種子裸露，沒有果皮包被，沒有花和果實；②裸子植物通過種子繁殖后代，繁殖過程擺脫了對水環(huán)境的依賴；③裸子植物一般長得高大，根、莖、葉都有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織，可以將水和營養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個部分。2.與人類的關(guān)系:①林業(yè)：有些裸子植物在林業(yè)上具有重要作用，如松、杉、柏是構(gòu)成森林的重要樹種；②工業(yè)原料：有些裸子植物可以作為工業(yè)原料，如來自裸子植物的木材可以用于建筑業(yè)、家具制造業(yè)等。松柏類植物還可以用于提取樹脂；③食用：有些裸子植物具有食用價值，如松和香榧的種子都可以食用；④藥用：有些裸子植物具有藥用價值，如從紅豆杉中提取的紫杉醇有抗癌作用；⑤綠化環(huán)境：裸子植物還可以綠化環(huán)境，如大多數(shù)裸子植物樹形優(yōu)美，是重要的綠化樹種。了解生活中常見的裸子植物，結(jié)合圖片觀察不同裸子植物種子的特點(diǎn)。通過對裸子植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、繁殖特點(diǎn)及其生活環(huán)境的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到裸子植物根、莖、葉和種子等器官的分化，與其繁殖過程擺脫了對水環(huán)境的依賴之間的因果關(guān)系，形成結(jié)構(gòu)與功能觀。通過觀察不同的裸子植物，比較裸子植物與其他植物類群的異同，歸納總結(jié)裸子植物的主要特征。初步建立生物多樣性及生物進(jìn)化的概念。通過舉例、討論等活動了解裸子植物與人類生活的關(guān)系，在自然界的作用，可能對人類生活產(chǎn)生積極的的影響。加深對生物學(xué)與社會、環(huán)境的關(guān)系的理解，形成環(huán)境保護(hù)的責(zé)任意識。【習(xí)題鞏固】1.水杉是校園內(nèi)的常見樹種。某同學(xué)從《植物志》上檢索到它在生物分類上屬于裸子植物，你認(rèn)為它屬于裸子植物的主要依據(jù)是（D）A．能進(jìn)行光合作用B．有根、莖、葉的分化C．能開花、結(jié)果D．種子外面無果皮包被2.下列植物屬于裸子植物的是（A）A.

側(cè)柏、迎客松

B.

卷柏、鳳尾蕨

C.

黑藻、衣藻

D.

小麥、水稻思考鞏固練習(xí)上的問題，加深對裸子植物特征的理解。二、被子植物（過渡）毛豆植株的種子有果皮包被形成果實，毛豆植株能結(jié)出果實，那它能開花嗎？閱讀課本P66-67，思考以下問題：1、生活中有哪些你熟悉的被子植物？你能說出它的一些特點(diǎn)嗎？2、和裸子植物相比，被子植物的結(jié)構(gòu)特征有哪些？3、你能舉出一些被子植物與人類聯(lián)系的例子嗎？學(xué)生介紹熟悉的幾種被子植物：教師展示毛豆植株的生長發(fā)育過程圖，介紹分析：毛豆生長發(fā)育的周期中具有根、莖、葉、花、果實和種子等器官?！窘處煔w納】二、被子植物1.特征：①被子植物又稱為綠色開花植物，一般都具有根、莖、葉、花、果實和種子等器官；②被子植物的種子外面有果皮包被，不易受到外界環(huán)境的影響；③被子植物通過種子繁殖后代，繁殖過程擺脫了對水環(huán)境的依賴，因此適合生活的環(huán)境范圍十分廣泛。2.與人類的關(guān)系①糧食作物：如玉米、水稻、小麥等糧食作物；②蔬菜：白菜、茄、黃瓜等蔬菜；③油料作物：向日葵等油料作物；④水果：荔枝等水果；⑤藥用：菘藍(lán)等藥用植物。⑥一些被子植物也會對人類生活產(chǎn)生負(fù)面影響?！究偨Y(jié)】被子植物是目前地球上最繁盛的植物類群。被子植物種類多樣，有木本植物、草本植物等。目前已知的被子植物約有20萬種，我國約有3萬種。思考：被子植物為何分布如此廣泛？能夠成為地球上最繁盛的類群？【師生歸納】1.高效的繁殖方式①花的結(jié)構(gòu)優(yōu)化：花的顏色、香氣、花蜜等能吸引昆蟲、鳥類等傳粉者，實現(xiàn)跨距離傳粉，提高授粉成功率。②種子傳播多樣：種子可通過風(fēng)力（如蒲公英的絨毛）、動物（如漿果被吞食后排泄）、水力（如椰子漂浮）等多種方式傳播，能到達(dá)更遠(yuǎn)的棲息地。2.對環(huán)境的強(qiáng)適應(yīng)性①多樣的營養(yǎng)器官：根、莖、葉形態(tài)多樣，如耐旱植物的深根、水生植物的通氣組織、落葉植物的季節(jié)性落葉等，能適應(yīng)干旱、水生、寒冷等不同環(huán)境。②快速生長能力：多數(shù)被子植物生長速度較快，能迅速占據(jù)生存空間，在競爭中占據(jù)優(yōu)勢。3.復(fù)雜的生態(tài)關(guān)系與其他生物形成密切的共生或協(xié)同關(guān)系，例如與傳粉者形成互利關(guān)系等，進(jìn)一步提升了生存和繁殖的成功率。這些特征共同作用，使被子植物能在陸地、淡水、甚至部分海洋邊緣等多種環(huán)境中繁衍，成為目前地球生態(tài)系統(tǒng)中最具優(yōu)勢的植物類群。聯(lián)系課前問題，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步思考。自主學(xué)習(xí)，聯(lián)系生活實際，對比裸子植物，嘗試對被子植物進(jìn)行深度剖析。介紹自己熟悉的被子植物，聚焦種子與果實的特點(diǎn)。結(jié)合圖片、資料思考，嘗試說出被子植物擁有的植物器官。通過觀察與比較裸子植物和被子植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活環(huán)境和繁殖方式等，歸納裸子植物和被子植物的主要異同點(diǎn)，概括種子的共同特征。舉例說出被子植物與人類的關(guān)系。認(rèn)識到種子植物對人類的重要性，培養(yǎng)愛護(hù)植物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識，理解生物多樣性的意義。師生探討，嘗試歸納。理解種子植物適應(yīng)多種環(huán)境的能力，認(rèn)識種子植物在生物多樣性中的地位。初步建立生物多樣性及生物進(jìn)化的概念?！玖?xí)題鞏固】3.現(xiàn)在地球上進(jìn)化程度最高的植物類群是（D）A.藻類植物B.苔蘚植物C.蕨類植物D.被子植物4.被子植物比裸子植物高等，主要表現(xiàn)在（A）A.種子外有果皮包被B.葉的形狀不同C.根的結(jié)構(gòu)不同D.莖的高矮不同思考鞏固練習(xí)上的問題，加深對被子植物特征的理解，正確區(qū)分裸子植物與被子植物的特征。課堂小結(jié)板書設(shè)計課后作業(yè)1.右圖中陰影部分表示四種植物的共同特征，這一特征是（A）A.有種子B.有根、莖、葉、花、種子、果實C.種子沒有果皮包被D.種子有果皮包被2.下列有關(guān)種子植物的敘述，不正確的是（A）A．松樹、桫欏、銀杉、牡丹、水綿都是種子植物B．種子植物可分為裸子植物和被子植物C．種子植物能產(chǎn)生種子并用種子繁殖D．種子植物種類多、分布廣，與人類關(guān)系密切教學(xué)反思本節(jié)課充分利用了實物標(biāo)本和多媒體課件（種子結(jié)構(gòu)解剖圖、種子萌發(fā)過程動畫），讓學(xué)生通過觀察、觸摸實物，直觀感受種子的形態(tài)和結(jié)構(gòu)。這種動手操作的方式不僅降低了抽象知識的理解難度，還激發(fā)了學(xué)生的探究欲望，課堂參與度較高。圍繞“種子的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”“裸子植物和被子植物的區(qū)別”等核心概念，通過問題鏈引導(dǎo)學(xué)生思考：“種子的種皮有什么作用？”“為什么被子植物比裸子植物更適應(yīng)陸地環(huán)境？”幫助學(xué)生在思考和討論中梳理知識脈絡(luò)，形成從“種子結(jié)構(gòu)”到“植物類群特征”的完整認(rèn)知體系。在講解種子植物與人類的關(guān)系時，結(jié)合生活中常見的糧食作物（如