2025年兒童文學(xué)考試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.《夏洛的網(wǎng)》的作者是（）A.E·B·懷特B.卡洛·科洛迪C.安徒生D.格林兄弟答案：A2.以下哪部作品是中國(guó)兒童文學(xué)作家曹文軒的代表作（）A.《寶葫蘆的秘密》B.《草房子》C.《神筆馬良》D.《小兵張嘎》答案：B3.兒童文學(xué)的三大基本母題不包括（）A.愛的母題B.頑童母題C.自然母題D.成長(zhǎng)母題答案：D4.《小紅帽》出自（）A.《一千零一夜》B.《伊索寓言》C.《格林童話》D.《安徒生童話》答案：C5.以下哪個(gè)角色不屬于《小熊溫尼·菩》（）A.小豬B.跳跳虎C.米老鼠D.小豆答案：C6.中國(guó)第一部被官方審定通過的兒童文學(xué)教科書是（）A.《稻草人》B.《開明國(guó)語課本》C.《寄小讀者》D.《兒童世界》答案：B7.創(chuàng)作了《長(zhǎng)襪子皮皮》的作者是（）A.林格倫B.羅大里C.法布爾D.蒙哥馬利答案：A8.下列屬于兒童詩(shī)特點(diǎn)的是（）A.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)B.豐富的想象C.復(fù)雜的情節(jié)D.深刻的哲理答案：B9.兒童小說《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的作者是（）A.馬克·吐溫B.狄更斯C.托爾斯泰D.海明威答案：A10.《木偶奇遇記》中，匹諾曹一說謊，他的（）就會(huì)變長(zhǎng)。A.鼻子B.耳朵C.胳膊D.腿答案：A二、多項(xiàng)選擇題1.以下屬于安徒生童話的作品有（）A.《海的女兒》B.《皇帝的新裝》C.《丑小鴨》D.《賣火柴的小女孩》答案：ABCD2.兒童文學(xué)的美學(xué)特征包括（）A.純真美B.稚拙美C.歡愉美D.變幻美答案：ABCD3.以下屬于中國(guó)現(xiàn)代兒童文學(xué)作家的有（）A.葉圣陶B.冰心C.張?zhí)煲鞤.鄭淵潔答案：ABC4.下列作品中，屬于動(dòng)物小說的有（）A.《狼王夢(mèng)》B.《第七條獵狗》C.《小戰(zhàn)馬》D.《夏洛的網(wǎng)》答案：ABCD5.兒童故事的常見主題有（）A.道德教育B.成長(zhǎng)勵(lì)志C.情感培養(yǎng)D.知識(shí)傳授答案：ABCD6.以下哪些是兒童文學(xué)中常見的修辭手法（）A.擬人B.夸張C.比喻D.排比答案：ABCD7.下列屬于幻想小說的是（）A.《綠野仙蹤》B.《愛麗絲夢(mèng)游仙境》C.《哈利·波特》系列D.《納尼亞傳奇》答案：ABCD8.兒童文學(xué)的讀者包括（）A.嬰幼兒B.兒童C.少年D.成年人答案：ABC9.以下作品與作者對(duì)應(yīng)正確的有（）A.《神筆馬良》——洪汛濤B.《黑貓警長(zhǎng)》——諸志祥C.《大頭兒子和小頭爸爸》——鄭春華D.《舒克和貝塔》——鄭淵潔答案：ABCD10.兒童文學(xué)的功能有（）A.審美功能B.認(rèn)識(shí)功能C.教育功能D.娛樂功能答案：ABCD三、判斷題1.兒童文學(xué)就是專門為兒童創(chuàng)作的文學(xué)作品，只適合兒童閱讀。（）答案：錯(cuò)2.《伊索寓言》大多是動(dòng)物故事，以動(dòng)物為喻，教人處世和做人的道理。（）答案：對(duì)3.兒童文學(xué)作品的語言應(yīng)該盡量復(fù)雜，以培養(yǎng)兒童的理解能力。（）答案：錯(cuò)4.楊紅櫻創(chuàng)作了“淘氣包馬小跳”系列作品。（）答案：對(duì)5.民間故事都經(jīng)過了長(zhǎng)期的口頭流傳，具有固定的模式。（）答案：對(duì)6.兒童文學(xué)中的人物形象只能是兒童。（）答案：錯(cuò)7.《綠野仙蹤》中多蘿西最終是靠銀鞋子回到了家鄉(xiāng)。（）答案：對(duì)8.兒童詩(shī)和兒歌沒有本質(zhì)區(qū)別。（）答案：錯(cuò)9.鄭淵潔被譽(yù)為“童話大王”，他的作品想象力豐富，深受孩子們喜愛。（）答案：對(duì)10.兒童文學(xué)作品不需要考慮兒童的年齡特點(diǎn)和接受能力。（）答案：錯(cuò)四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述兒童文學(xué)的教育功能體現(xiàn)在哪些方面？?jī)和膶W(xué)的教育功能體現(xiàn)在多個(gè)方面。首先是品德教育，通過故事中正面角色的榜樣作用，引導(dǎo)兒童樹立正確的價(jià)值觀和道德觀。其次是認(rèn)知教育，幫助兒童認(rèn)識(shí)自然、社會(huì)等各方面知識(shí)。再者是情感教育，激發(fā)兒童的同情心、愛心等積極情感。最后在審美教育方面，提升兒童對(duì)美的感知和鑒賞能力，讓他們?cè)陂喿x中獲得全面成長(zhǎng)。2.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析《小王子》這部作品受兒童和成人喜愛的原因?！缎⊥踝印肥軆和矏?，是因?yàn)樗兄婊糜腥さ墓适拢缧⊥踝釉诟鱾€(gè)星球的奇妙經(jīng)歷，充滿想象。書中的角色形象鮮明可愛，容易吸引兒童。而受成人喜愛，是因其蘊(yùn)含深刻哲理，對(duì)成人世界的虛偽、功利等現(xiàn)象進(jìn)行了批判與反思。以簡(jiǎn)單純真的視角揭示復(fù)雜的人性和人生道理，讓成人在閱讀中找到共鳴，重新審視自己的生活與價(jià)值觀。3.舉例說明兒童文學(xué)中如何運(yùn)用夸張手法？在兒童文學(xué)中，夸張手法運(yùn)用廣泛。比如《吹牛大王歷險(xiǎn)記》，主人公敏豪生把自己的經(jīng)歷進(jìn)行極度夸張。他能抓住空中的炮彈并扔回去，還能用豬油涂在靴子上，順著繩子爬上月亮等。這種夸張能增強(qiáng)故事的趣味性和吸引力，符合兒童喜歡新奇、刺激的心理特點(diǎn)，讓孩子們沉浸在充滿奇幻色彩的故事中，同時(shí)也有助于突出角色的性格特點(diǎn)和故事的主題。4.簡(jiǎn)述中國(guó)當(dāng)代兒童文學(xué)的發(fā)展特點(diǎn)。中國(guó)當(dāng)代兒童文學(xué)發(fā)展呈現(xiàn)出多元豐富的特點(diǎn)。題材上不斷拓展，涵蓋校園生活、科幻、傳統(tǒng)文化等多個(gè)領(lǐng)域。風(fēng)格多樣，有幽默風(fēng)趣的，也有情感細(xì)膩的。創(chuàng)作手法融合了現(xiàn)代與傳統(tǒng)元素，注重兒童的主體地位，貼近兒童生活實(shí)際，關(guān)注他們的成長(zhǎng)困惑與需求。同時(shí)，國(guó)際交流頻繁，優(yōu)秀作品走向世界，也引進(jìn)國(guó)外佳作，促進(jìn)了兒童文學(xué)的繁榮發(fā)展。五、討論題1.有人認(rèn)為兒童文學(xué)作品應(yīng)該多一些現(xiàn)實(shí)題材，少一些幻想內(nèi)容，你怎么看？?jī)和膶W(xué)作品中現(xiàn)實(shí)題材和幻想內(nèi)容都有其重要價(jià)值?，F(xiàn)實(shí)題材能讓兒童接觸真實(shí)生活，了解社會(huì)現(xiàn)象，培養(yǎng)他們面對(duì)現(xiàn)實(shí)的能力，學(xué)會(huì)解決實(shí)際問題。但幻想內(nèi)容同樣不可或缺，它能激發(fā)兒童的想象力和創(chuàng)造力，為他們打開一個(gè)充滿奇幻的世界，滿足兒童對(duì)未知的探索欲望。二者應(yīng)相互結(jié)合，現(xiàn)實(shí)題材為幻想提供基礎(chǔ)，幻想豐富現(xiàn)實(shí)的表達(dá)，共同助力兒童全面發(fā)展，所以不能片面強(qiáng)調(diào)一方而忽視另一方。2.兒童文學(xué)作品的改編對(duì)兒童文學(xué)的發(fā)展有哪些影響？?jī)和膶W(xué)作品的改編對(duì)其發(fā)展影響深遠(yuǎn)。積極方面，改編成影視、動(dòng)畫等多種形式，能擴(kuò)大作品的傳播范圍和影響力，吸引更多兒童關(guān)注兒童文學(xué)。比如《哈利·波特》系列的影視改編，讓無數(shù)孩子走進(jìn)原著。同時(shí)也能為創(chuàng)作者帶來更多資源和靈感，推動(dòng)創(chuàng)作。然而消極影響也存在，一些改編可能無法忠實(shí)原著，破壞原著的藝術(shù)魅力，誤導(dǎo)兒童對(duì)作品的理解。過度注重改編的商業(yè)利益，可能導(dǎo)致創(chuàng)作重心偏移，影響兒童文學(xué)的健康發(fā)展。3.如何引導(dǎo)兒童進(jìn)行有效的兒童文學(xué)閱讀？引導(dǎo)兒童有效閱讀兒童文學(xué)，首先要根據(jù)兒童年齡和興趣選擇合適的書籍，激發(fā)他們的閱讀興趣。其次，營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境，家庭和學(xué)校共同打造充滿書香的氛圍。閱讀過程中，鼓勵(lì)兒童分享感受，家長(zhǎng)和老師耐心傾聽并給予回應(yīng)，幫助他們理解作品。還可以開展閱讀活動(dòng)，如角色扮演、故事分享會(huì)等，增強(qiáng)兒童的參與感。此外，引導(dǎo)兒童做讀書筆記，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提升他們的閱讀理解和表達(dá)能力。4.隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，電子閱讀逐漸普及，這對(duì)兒童文學(xué)的閱讀和創(chuàng)作會(huì)產(chǎn)生哪些影響？在閱讀方面，電子閱讀為兒童文學(xué)帶來更多資源和便捷，隨時(shí)隨地可獲取書籍。多媒體形式能