教師語文專業(yè)知識試題及答案1.在教學(xué)《背影》這篇課文時，教師引導(dǎo)學(xué)生分析文中父親爬月臺買橘子的動作描寫，以下哪個選項最準(zhǔn)確地概括了這一系列動作描寫所體現(xiàn)出的父親形象特點（）A.行動遲緩、年老體弱（答案）B.動作笨拙、滑稽可笑C.身手矯健、充滿活力D.漫不經(jīng)心、隨意而為2.對于文言文中的特殊句式，如判斷句、被動句、省略句等，以下關(guān)于判斷句“此誠危急存亡之秋也”（《出師表》）的說法，正確的是（）A.該句通過“為……所……”結(jié)構(gòu)表示判斷B.句中“也”字起到輔助判斷的作用（答案）C.此句屬于被動句D.省略了主語“蜀漢”3.在講解古詩詞的意象時，教師提到“雁”這一意象常常具有特定的文化內(nèi)涵。以下關(guān)于“雁”在古詩詞中常見含義的描述，錯誤的是（）A.象征著游子的思鄉(xiāng)之情B.代表書信傳遞的使者C.寓意著春天的生機與活力（答案）D.有時也暗示著孤獨與漂泊4.在教授現(xiàn)代漢語語法時，教師給出了“他昨天去了書店，買了一本很有趣的書”這句話，讓學(xué)生分析句子的成分。以下關(guān)于這句話成分劃分的說法，正確的是（）A.“他”是主語，“昨天”是狀語，“去了”是謂語，“書店”是賓語（答案）B.“他”是主語，“昨天去了書店”是謂語C.“他昨天去了”是主謂短語作主語D.“買了一本很有趣的書”是補語5.對于文學(xué)作品中的人物形象分析，在《孔乙己》中，孔乙己穿著長衫卻又站著喝酒，這一細節(jié)描寫主要反映出他怎樣的性格特點或社會處境（）A.妄自尊大、不屑與短衣幫為伍（答案）B.窮困潦倒卻又放不下讀書人的架子C.性格開朗、喜歡與眾不同D.身體殘疾、行動不便只能站著6.在講解修辭手法時，教師舉例“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，這句話運用了哪種修辭手法（）A.比喻B.擬人C.夸張（答案）D.排比7.關(guān)于漢字的造字法，以下對“采”字的造字法分析正確的是（）A.象形字，像一只手在樹上采摘東西的形狀（答案）B.指事字，在“木”字上加一橫表示采摘的動作C.會意字，由“爪”和“木”組成，表示采摘D.形聲字，“采”是聲旁，“木”是形旁8.在教學(xué)古詩詞的背誦時，教師要求學(xué)生理解性記憶。對于“但愿人長久，千里共嬋娟”這句詩，以下對其含義理解正確的是（）A.希望自己能長壽，與遠方的人一起欣賞月亮B.只希望自己思念的人平安長久，雖然相隔千里，也能共同欣賞這美好的月光（答案）C.希望天下人都能長久，共同在千里之外賞月D.但愿自己能長久地看到月亮，與千里外的人相伴9.對于文學(xué)體裁的分類，以下關(guān)于小說、散文、詩歌、戲劇這四種文學(xué)體裁特點的描述，錯誤的是（）A.小說以塑造人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會生活B.散文形式靈活，可以自由地抒發(fā)情感、表達觀點，不注重結(jié)構(gòu)和韻律C.詩歌具有強烈的節(jié)奏感和韻律美，通過意象表達情感，語言高度凝練D.戲劇主要通過人物對話和舞臺說明來塑造形象，不需要情節(jié)的跌宕起伏（答案）10.在講解文言實詞時，教師給出“走”字在古文中的含義。以下關(guān)于“走”在古文和現(xiàn)代文中含義對比的說法，正確的是（）A.古文中“走”常表示“跑”，現(xiàn)代文中表示“行走”（答案）B.古文中“走”表示“離開”，現(xiàn)代文中表示“走向”C.古文中“走”和現(xiàn)代文中都表示“快速移動”D.古文中“走”表示“行走”，現(xiàn)代文中表示“跑”11.對于現(xiàn)代文的閱讀理解，在分析一篇寫景散文時，教師提問文中描寫景物的順序。以下哪種順序在寫景散文中不常見（）A.時間順序，如從早到晚B.空間順序，如從上到下、從遠到近C.邏輯順序，如從現(xiàn)象到本質(zhì)D.人物活動順序（答案）12.在教學(xué)文言文翻譯時，教師給出“率妻子邑人來此絕境”（《桃花源記》）這句話讓學(xué)生翻譯。以下翻譯正確的是（）A.帶領(lǐng)妻子和同鄉(xiāng)的人來到這個與外界隔絕的地方（答案）B.帶著老婆孩子和城里人來到這個絕境C.率領(lǐng)妻子和城里的人來到這個沒有出路的地方D.帶領(lǐng)老婆和同鄉(xiāng)人來到這個絕妙的境界13.關(guān)于文學(xué)常識，以下對魯迅作品集的歸類，錯誤的是（）A.《吶喊》《彷徨》是小說集B.《野草》是散文詩集C.《朝花夕拾》是雜文集（答案）D.《故事新編》是小說集14.在講解詞語的感情色彩時，教師給出“驕傲”一詞。以下關(guān)于“驕傲”感情色彩在不同語境中變化的描述，正確的是（）A.“他為祖國的成就感到驕傲”中，“驕傲”是貶義詞B.“他因為取得了一點小成績就驕傲起來”中，“驕傲”是褒義詞C.“驕傲”在不同語境中感情色彩可能不同（答案）D.“驕傲”在任何語境中都是貶義詞15.對于古詩詞的格律，以下關(guān)于律詩的特點描述，錯誤的是（）A.律詩每首八句，每句七個字的稱七言律詩，每句五個字的稱五言律詩B.律詩要求頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對仗工整C.律詩的韻腳必須押平聲韻，且一韻到底D.律詩可以不講究平仄（答案）16.在教學(xué)現(xiàn)代漢語詞匯時，教師提問“汽車”和“火車”是什么關(guān)系。以下回答正確的是（）A.同義詞B.反義詞C.上下位詞，“汽車”是上位詞，“火車”是下位詞（答案錯誤，應(yīng)是“火車”和“汽車”是并列關(guān)系，此處按正確邏輯修改為）C.并列關(guān)系詞D.近義詞17.對于文學(xué)作品的創(chuàng)作手法，在《變色龍》中，作者通過主人公多次改變對狗的主人的判斷來表現(xiàn)其性格特點，這種創(chuàng)作手法是（）A.對比B.夸張C.反復(fù)D.諷刺（答案）18.在講解文言虛詞時，教師給出“之”字的用法。以下關(guān)于“之”在“輟耕之壟上”（《陳涉世家》）中用法的分析，正確的是（）A.代詞，指代人或事物B.助詞，的C.動詞，到、往（答案）D.用于主謂之間，取消句子獨立性19.關(guān)于文學(xué)名著的內(nèi)容，以下對《水滸傳》中“武松打虎”情節(jié)的描述，錯誤的是（）A.武松在景陽岡喝了十八碗酒后上岡B.武松遇到老虎時，一開始想要逃跑C.武松最終用拳頭打死了老虎（答案）D.武松打虎后成為陽谷縣的都頭20.在教學(xué)現(xiàn)代文的寫作手法時，教師提到“設(shè)置懸念”。以下關(guān)于“設(shè)置懸念”作用的說法，錯誤的是（）A.吸引讀者的注意力，激發(fā)讀者的閱讀興趣B.使文章情節(jié)更加曲折，增強文章的趣味性C.突出文章的主題，讓主題更加明確（答案）D.增加文章的神秘感，讓讀者產(chǎn)生好奇心21.對于漢字的筆畫和結(jié)構(gòu)，以下關(guān)于“鼎”字的筆畫數(shù)和結(jié)構(gòu)的說法，正確的是（）A.12畫，上下結(jié)構(gòu)B.13畫，半包圍結(jié)構(gòu)C.12畫，半包圍結(jié)構(gòu)（答案錯誤，正確為）C.12畫，獨體字（實際“鼎”12畫，但嚴(yán)格說不算典型獨體字，更接近上下結(jié)構(gòu)，此處按常見考查思路以筆畫數(shù)正確選）正確表述應(yīng)選筆畫正確且結(jié)構(gòu)較合理認(rèn)知的，重新給選項：C.12畫，上下結(jié)構(gòu)（此為相對合理答案）D.13畫，上下結(jié)構(gòu)22.在講解古詩詞的意境時，教師提到“大漠孤煙直，長河落日圓”營造出了一種怎樣的意境（）A.清新自然、生機勃勃B.雄渾壯闊、蒼涼悲壯（答案）C.幽靜深遠、空靈飄逸D.歡快活潑、熱鬧非凡23.對于文學(xué)作品的體裁判斷，以下對《荷塘月色》體裁的判斷，正確的是（）A.小說B.詩歌C.散文（答案）D.戲劇24.在教學(xué)文言文的詞類活用時，教師給出“其一犬坐于前”（《狼》）這句話。以下關(guān)于“犬”字詞類活用的分析，正確的是（）A.名詞作動詞，像狗一樣（答案）B.名詞作狀語，像狗一樣C.動詞作名詞，狗D.形容詞作動詞，變成狗的樣子25.關(guān)于文學(xué)常識中的朝代與作品，以下對應(yīng)關(guān)系錯誤的是（）A.唐朝——杜甫《春望》B.宋朝——蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》C.元朝——關(guān)漢卿《竇娥冤》D.明朝——曹雪芹《紅樓夢》（答案）26.在講解現(xiàn)代漢語的復(fù)句類型時，教師給出“他不但學(xué)習(xí)好，而且品德高尚”這句話。以下關(guān)于這句話復(fù)句類型的判斷，正確的是（）A.遞進復(fù)句（答案）B.并列復(fù)句C.因果復(fù)句D.轉(zhuǎn)折復(fù)句27.對于古詩詞中的用典，以下對“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）中用典的理解，錯誤的是（）A.“聞笛賦”指西晉向秀的《思舊賦》，表達對友人的懷念B.“爛柯人”指王質(zhì)，暗示自己被貶時間之長，世事變遷C.用典只是為了增加詩句的文化底蘊，沒有實際意義（答案）D.用典使詩句表達更加含蓄委婉28.在教學(xué)文學(xué)作品的主題分析時，教師提問《皇帝的新裝》的主題是什么。以下回答錯誤的是（）A.諷刺了統(tǒng)治者的虛偽和愚蠢B.揭露了社會上虛偽、愛慕虛榮的現(xiàn)象C.贊揚了孩子的天真和誠實D.表達了作者對美好生活的向往（答案）29.對于漢字的讀音，以下關(guān)于“倔強”中“倔”字讀音的說法，正確的是（）A.jué（答案）B.juèC.jüéD.jüè30.在講解現(xiàn)代文的表達方式時，教師給出“那座古老的橋橫跨在河上，像一條巨龍”這句話。以下關(guān)于這句話表達方式的判斷，正確的是（）A.記敘B.描寫（答案）C.抒情D.說明31.關(guān)于文學(xué)名著中的人物形象，以下對《西游記》中豬八戒性格特點的描述，錯誤的是（）A.貪吃、貪睡、貪財B.憨厚老實、忠心耿耿（答案，雖有憨厚一面但整體不是主要突出忠心耿耿）C.膽小怕事、動不動就要散伙D.好吃懶做但又有些小聰明32.在教學(xué)文言文的通假字時，教師給出“便要還家”（《桃花源記》）這句話。以下關(guān)于“要”字通假情況的分析，正確的是（）A.“要”通“邀”，邀請（答案）B.“要”通“腰”，腰部C.“要”通“遙”，遙遠D.“要”通“耀”，閃耀33.對于古詩詞的創(chuàng)作背景，以下對《春望》創(chuàng)作背景的描述，錯誤的是（）A.創(chuàng)作于安史之亂期間B.表達了詩人對國家命運的擔(dān)憂和對親人的思念C.是杜甫在長安被俘后所作D.創(chuàng)作時國家處于繁榮昌盛的時期（答案）34.在講解現(xiàn)代漢語的句子語氣時，教師給出“你一定要來！”這句話。以下關(guān)于這句話語氣的判斷，正確的是（）A.陳述語氣B.疑問語氣C.祈使語氣（答案）D.感嘆語氣35.關(guān)于文學(xué)常識中的文學(xué)流派，以下對“唐宋八大家”的表述，錯誤的是（）A.包括唐代的韓愈、柳宗元B.包括宋代的歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏C.他們是唐代和宋代散文家的代表D.他們都是浪漫主義文學(xué)流派的代表（答案）36.在教學(xué)文學(xué)作品的細節(jié)描寫時，教師提到《最后一課》中韓麥爾先生穿上禮服的細節(jié)。以下關(guān)于這一細節(jié)描寫作用的分析，錯誤的是（）A.表現(xiàn)出韓麥爾先生對這最后一課的重視B.體現(xiàn)了韓麥爾先生的愛國之情C.只是為了增加文章的趣味性（答案）D.暗示了這節(jié)課的特殊意義37.對于漢字的結(jié)構(gòu)分析，以下關(guān)于“休”字結(jié)構(gòu)的說法，正確的是（）A.左右結(jié)構(gòu)，由“人”和“木”組成，表示人靠在樹上休息（答案）B.上下結(jié)構(gòu)，上面是“人”，下面是“木”C.半包圍結(jié)構(gòu)，“人”包圍著“木”D.獨體字38.在講解古詩詞的韻律時，教師給出“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”這句詩。以下關(guān)于這句詩韻律特點的說法，錯誤的是（）A.句式整齊，對仗工整B.押韻，讀起來朗朗上口（答案，此句不押韻）C.色彩鮮明，畫面感強D.運用了動靜結(jié)合的手法39.關(guān)于文學(xué)名著中的情節(jié)，以下對《三國演義》中“草船借箭”情節(jié)的描述，錯誤的是（）A.諸葛亮利用大霧天氣，用草船向曹軍“借”箭B.周瑜故意刁難諸葛亮，讓他在十天內(nèi)造十萬支箭C.諸葛亮成功借到十萬多支箭，挫敗了周瑜的陰謀（答案）D.魯肅在“草船借箭”過程中起到了協(xié)助諸葛亮的作用40.在教學(xué)現(xiàn)代文的修辭手法綜合運用時，教師給出“春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著”這句話。以下關(guān)于這句話修辭手法運用的分析，錯誤的是（）A.運用了比喻的修辭手法，把春天比作小姑娘B.運用了擬人的修辭手法，“笑著，走著”賦予春天人的動作和情感C.只運用了一種修辭手法（答案）D.使春天的形象更加生動形象，富有感染力41.對于文言文的斷句，以下對“吾日三省吾身為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎傳不習(xí)乎”（《論語》）斷句正確的是（）A.吾日三省吾身/為人謀而不忠乎/與朋友交而不信乎/傳不習(xí)乎（答案）B.吾日三省/吾身為人謀而不忠乎/與朋友交而不信乎/傳不習(xí)乎C.吾日三省吾身為人謀/而不忠乎/與朋友交而不信乎/傳不習(xí)乎D.吾日三省吾身為人/謀而不忠乎/與朋友交而不信乎/傳不習(xí)乎42.在講解文學(xué)作品的線索時，教師提問《背影》的線索是什么。以下回答錯誤的是（）A.以“背影”為線索B.以父親的關(guān)愛為線索C.以作者的行蹤為線索（答案）D.以作者的情感變化為線索43.關(guān)于漢字的演變，以下對漢字演變過程的描述，錯誤的是（）A.甲骨文——金文——小篆——隸書——楷書B.甲骨文是刻在龜甲和獸骨上的文字C.隸書出現(xiàn)后，漢字的筆畫變得更加復(fù)雜（答案）D.楷書是現(xiàn)在通行的漢字手寫正體字44.在教學(xué)古詩詞的主題深化時，教師提到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”（范仲淹《岳陽樓記》）。以下關(guān)于這句詩主題深化作用的說法，錯誤的是（）A.表達了作者遠大的政治抱負B.體現(xiàn)了作者以天下為己任的擔(dān)當(dāng)精神C.只是為了增加詩句的文采（答案）D.升華了文章的主題，使文章更具思想深度45.對于現(xiàn)代文的文體特點，以下對說明文文體特點的描述，錯誤的是（）A.以說明為主要表達方式B.說明事物或事理的特征、本質(zhì)和規(guī)律C.可以運用描寫、抒情等表達方式來增