一、形近字下列詞語中,加點字的讀音都不相同的一組是()A.瑕疵/遐想毛坯/胚芽湛藍/斟酌

B.摳門/海鷗

呵護/百舸爭流險峻/穿梭C.懺悔/阡陌籮筐/誆騙珊瑚/柵欄D.梗概/哽咽戎裝/戒備狠勁/狼性下列詞語中,加點字的讀音相同的一組是()A.

估量/沽名釣譽紕漏/砒霜眩暈/炫耀B.婢女/脾氣倔強/笨拙洗澡/暴躁C.女媧/旋渦

憔悴/樵夫盎然/痰盂D.湍急/喘息眼瞼/勤儉

犄角/崎嶇

二、音近字下列詞語中,加點字的讀音都不相同的一組是()A.逆行/匿名紛紜/均勻

秩序/旗幟B.乘勢/澄澈酗酒/旭日搶掠/瘧疾

C.欽慕/傾情解釋/解送貂蟬/闡明D.道觀/冠名湯匙/堅持

匍匐/葡萄下列詞語中,加點字的讀音相同的一組是( )A.重疊/迭代甄別/箴言亢奮/憤怒B.擂鼓/擂臺伺候/斥責明眸/計謀C.碩果/數(shù)見不鮮奴隸/顫栗

纖細/遷徙D.煩躁/燥熱一瀉千里/水泄不通罹難/綺麗

三、多音字下列詞語中,加點字的讀音都不相同的一組是 ()A.湖泊/停泊厚薄/單薄

奔走/奔頭B.露面/露宿扁擔/扁舟重復/重新C.載體/載重拗斷/拗口復辟/辟謠

D.胳臂/臂膀臭氧/銅臭勞累/累計下列詞語中,加點字的讀音相同的一組是( )A.背帶/背包躲藏/礦藏對稱/稱職B.告別/別扭種子/種植給你/給予C.傳授/傳記彈藥/彈性模樣/模型D.柏樹/柏林番茄/番禺分開/水分

下列詞語中,加點字的讀音都正確的一組是( )A.混淆（yáo）跬步（guī）沏茶（qī）B.棲息（qī）恫嚇（dòng）粗獷（kuàng）C.畸形（qī）收斂（jiǎn）聯(lián)袂（

jué）

D.韜略（

tāo）作祟（suì）取締（dì

）

下列詞語中,加點字的讀音都不正確的一組是 ( )

A.剛愎自用（fù）皈依佛門（bǎn）參差不齊（chà）B.一丘之貉（hé）丟三落四（là）間不容發(fā)（jiān）C.咬文嚼字（jué）拈輕怕重（niān）有條不紊（wěn）D.心廣體胖（pán）炙手可熱（yán）為虎作倀（chāng)）下列詞語中,加點字的讀音都相同的一組是（）A.規(guī)矩/沮喪 縝密/瞋目橫貫/橫征暴斂B.溺愛/昵稱挑剔/警惕

強健/強詞奪理C.逮捕/怠工舟楫/編輯寒舍/退避三舍D.契約/崎嶇凋敝/弊病載重/載歌載舞下列詞語中,加點字的讀音都不相同的一組是 ()A.尺度/揣度

枯竭/沽名釣譽 鳥瞰/吭聲B.角色/角斗 魚鰭/無稽之談 孱弱/讒言C.擺弄/弄堂 阿斗/阿諛奉承 信箋/緘默D.胸脯/果脯

崢嶸/鐵骨錚錚 社稷/祭祀下列詞語中，加點字的讀音都不相同的一組是（）A.慰藉/籍貫啜泣/拾掇

數(shù)學/數(shù)見不鮮B.誅殺/茱萸慎重/縝密山脈/脈脈含情C.瓦礫/閃爍

瀆職/案牘

蹊蹺/另辟蹊徑D.綿亙/旦夕訕笑/汕頭省略/不省人事下列詞語中，加點字的讀音都不相同的一組是（）

A.喧嘩/渲染粗獷/框架否決/否極泰來B.蹉跎/滂沱

榮耀/戎馬軀殼/金蟬脫殼C.沏茶/透徹枸杞/綺麗臭氧/乳臭未干D.揣測/喘氣蒞臨/隸書降臨/降龍伏虎下列詞語中，加點字的讀音都不相同的一組是()

A.摒除/迸裂謬論/寥落見縫插針/縫紉B.鍵盤/諫言卓越/闊綽無稽之談/稽首C.詭譎/傀儡繳納/邀請量體裁衣/膽量D.署名/矚目滔滔/韜略茅塞頓開/邊塞十天干：甲（jiǎ）、乙（yǐ）、丙（bǐng）、?。╠īng）、戊（wù）、己（jǐ）、庚（gēng）、辛（xīn）、壬（rén）、癸（guǐ）十二地支：子（zǐ）、丑（chǒu）、寅（yín）、卯（mǎo）、辰（chén）、巳（sì）、午（wǔ）、未（wèi）、申（shēn）、酉（yǒu）、戌（xū）、亥（hài）。天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。

甲乙丙丁戊己庚辛壬癸甲

乙子丑寅卯辰巳午未申酉戌

亥

四、字形下列詞語中,沒有錯別字的一組是( )A.貿(mào)然以逸代勞信口雌黃完壁歸趙

B.提綱良辰美景故作矜持川流不息C.干燥側(cè)隱之心鞠躬盡粹義不容辭D.穿戴故步自封默守成規(guī)破斧沉舟

下列詞語中,沒有錯別字的一組是( )

A.貧瘠喋喋不休循規(guī)蹈矩銷聲匿跡B.暮藹莫明其妙南轅北轍嘆為觀止C.抖擻抑揚頓挫民生凋蔽良晨美景D.匿名人聲鼎沸莫不關心披星代月

列詞語中,沒有錯別字的一組是( )A.幅員投桃報李提心吊膽書聲朗朗B.融洽祟山峻嶺富麗堂皇空前絕后C.霓虹如雷貫耳契而不舍開源節(jié)流

D.嬉戲發(fā)揚光大貌合神離望文生義

下列詞語中,沒有錯別字的一組是( )

A.按摩佼佼者改邪歸正功虧一簣B.寒喧肇事者洗耳恭聽真相大白C.陷阱雄赳赳沾沾自喜奴顏卑膝D.仲裁水蒸汽人心向背口干舌燥下列詞語中,沒有錯別字的一組是()A.聒噪精僻百廢俱興功虧一簣B.酗酒蟬聯(lián)重蹈覆轍因陋就簡C.飆車遴選待價而估含沙射影D.隕落拘謹劍拔弩張白璧微暇下列詞語中,沒有錯別字的一組是 ( )A.贗品 與時俱進 濫芋充數(shù) 煢煢孑立

B.輻射班門弄斧 書聲瑯瑯 罄竹難書C.決竅 鶯歌燕舞 水乳交融 因噎廢食D.夜宵輕歌曼舞 涸澤而漁 漚心瀝血下列詞語中，沒有錯別字的一組是( )A.砝碼簡練侯車室引吭高歌B.辨別九洲主旋律反腐倡廉c.贍養(yǎng)瑣屑斑馬線抨然心動D.曖昧滄桑度假村發(fā)號施令下列詞語中，沒有錯別字的一組是( )A.脈膊書籍始作俑者畫地為牢B.雋永嬉戲甘敗下風駟馬難追C.穿戴犒勞談笑風生別出心裁D.安詳沉湎望文生義留芳百世下列詞語中，沒有錯別字的一組是( )A.善罷甘休因噎廢食融匯貫通箭在弦上B.秋毫無犯一蹶不振唇焦口躁反戈一擊C.矯枉過正中西合壁唇槍舌戰(zhàn)偃旗息鼓D.東施效顰勢在必行雙管齊下荼毒生靈

標點符號使用下列句子中,標點符號使用正確的一項是( )

A.世界貿(mào)易組織（WTO）是當代最重要的國際經(jīng)濟組織之一。B.歌曲“?；丶铱纯础钡辣M了游子對家的眷念和父母對兒女的牽掛。C.俗話說：“一日之計在于晨”。就是要告訴我們珍惜時間，因為早上我們精力最充沛的時刻。D.中醫(yī)認為，燕麥味甘性平，有治虛汗、降血脂、防癌……等功效。

下列句子中,標點符號使用正確的一項是( )

A.《校園杯》是今年我們學校舉行的一個歌唱比賽，同學們踴躍報名參加。

B.“雷鋒精神”永遠不會離開他的家鄉(xiāng)——中國。C.公司必須在依法自主組織生產(chǎn)和經(jīng)營的基礎上，自負盈虧，用其全部法人財產(chǎn)，對公司債務獨立承擔責任（《公司法》第五條）。D.他曾對我說，“他已經(jīng)離開家鄉(xiāng)十多年了，可能今年就要回去一趟“一趟。”下列句子中,標點符號使用正確的一項是( )A.多美??！祖國的春天！ B.說起中國古代神話，你能想到的是開天辟地的盤古？還是以五彩石補天的女媧？C.如果人云亦云，別人說什么，我們就做什么？那我們跟學舌的鸚鵡有什么區(qū)別？

D.發(fā)生了什么事，同志們？下列句子中,標點符號使用正確的一項是( )A.這次文藝演出，你是參加？還是不參加？

B.怎么可能不來？誰決定的？你嗎？沒有搞錯吧？C.不過，他們還是異口同聲地說：“哎呀，真是美極了”！D.談到怎樣教育青年一代？這位教育家有深刻而獨特的見解。

下列句子中,標點符號使用正確的一項是( )

A.這令我想起一則名言：“不經(jīng)巨大的困難，不會有偉大的事業(yè)?！盉.上海的越劇、瀘劇、淮劇、湖北的黃梅戲、河南的豫劇，都有非常高的欣賞價值。C.“這樣做是不對的，”劉主任大聲喊：“我們應該立刻整改！”D.他留給我的印象很深刻，天真中透露著純真、活潑中蘊含著稚氣。下列句子中,標點符號使用正確的一項是( )A.中國跳水隊在出征雅典世界杯賽前表示，“這次奧運會前的熱身賽預定完成三項任務——感受場館，觀察對手，摸清自身。”B.我們常常有機會想別人介紹：“我是怎樣一個人”或“我有一個怎樣的方案”等問題，因此要注意訓練自己的口語表達能力。

C.我國月球探測工程將分三步實施：一是“繞”，即衛(wèi)星繞月飛行；二是“落”，即探測裝置登上月球；三是“回”，即采集月球土壤樣品返回地球。D.小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。下列句子中,標點符號使用正確的一項是（）A.白開水是符合人體需要的“天然飲料”,它既浩凈,又能使硬度過大的水變得適中——(因為過多的礦物質(zhì)煮沸會沉淀),還含有多種微量元素。B.有些小企業(yè)由于規(guī)模小、技術、管理水平落后,面臨的競爭程度高、市場需求變化快,因而承擔的風險往往要大于可能獲得的效益C.你是坐汽車來呢,還是坐高鐵來呢,或者索性坐飛機呢?趕快給我個準信兒。D.去年九月,全校衛(wèi)生工作會議就明確地提出:“預防為主,治療為輔”的衛(wèi)生工作總方針。句子中,標點符號使用正確的一項是()A.如果我們眼里全是微信,問知全靠電腦,心中關切的只是功利,找尋的都是商機;如果我們的快樂大都從盈利、從物欲、從消費中獲得,詩也就遠離了我們的生活。B.據(jù)英國《自然》雜志網(wǎng)站報道,由于哈勃太空望遠鏡上的一個陀螺儀(主要作用是幫助望遠鏡對準目標天體)出現(xiàn)故障,該望遠鏡已停止收集科學數(shù)據(jù)。C.“瞧你,這半年人都瘦了一圈,”媽媽輕輕地摸了摸我的臉,心疼地說:“以后不可太節(jié)省了,飯還是要吃飽,不能餓著肚子讀書!”D.路邊有一家賣蜜豆冰的——它原屬于臺中的東西,但不知什么時候臺北

也有了——,門前有幅對聯(lián),字普普通通,內(nèi)容也談不上工整,但情真意切,令人動容。

下列句子之中，標點符號使用正確的一項是（）A.人們常說，要了解一個人，不妨看她讀什么書？說的就是讀書與做人的關系。

B.泰山巍峨雄渾，氣勢磅礴，被尊為五岳之首；華山壁立千仞，群峰挺秀，有“奇險”的美名。C.許多傳統(tǒng)詩詞被改編成流行歌曲，比如李白的《將進酒》、白居易的《琵琶行》、天文的《正氣歌》……等。

D.司馬遷曾經(jīng)說過，他寫《史記》的志向是“亦欲以究天人之際，通古至今之變，成一家之言?！毕铝芯渥又?，標點符號正確的一項是（）A.3月1日，《廣州日報》上刊登了一篇題為《納天下英才，聚創(chuàng)新智慧，助城市騰飛》的文章。

B.“要記住革命!”——我想起他犧牲前說的話。對，要記住革命!C.新華書店在新書證訂單上提醒郵購者：務必在匯款單上寫清姓名及詳細地址(匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊數(shù))。D.旅游景點大都承擔著對群眾進行歷史文化教育的責任，景區(qū)門票由誰定、如何定、定多少?都需要充分的論證。下列句子中,標點符號使用正確的一項是 ()A.一見面,他就問我這些年去哪兒了?還責備我為什么不跟他聯(lián)系?B.在參觀《全國美展》的時候,我果然看見了他的幾幅作品,《黃昏》就是其中之一。C.“4月10日,我們保安已上門核實過了,”工作人員肯定地說:“我們這里有記錄,房子是被法院查封的?！盌.就倫敦、巴黎、羅馬來說,巴黎更近乎北平——雖然“近乎”兩字要拉扯得很遠——不過,假使讓我“家住巴黎”,我一定會和沒有家一樣地感到寂苦。

正確使用詞語下依次填入下列各句橫線上的詞語,最恰當?shù)囊唤M是( )①再全面的維生素補充劑對健康的彌補作用也不能

膳食結(jié)構(gòu)不合理帶來的損害。②日本政界一些人妄圖

日本侵華的歷史，引起中日兩國人民的強烈反對。③

變化是人類面臨的共同挑戰(zhàn)，各國期待我國發(fā)揮引領作用。A.抵制 纂改 天氣 B.抵消 纂改 氣候C.抵消 竄改 天氣 D.抵制 竄改 氣候依次填入下列各句橫線上的詞語,最恰當?shù)囊唤M是( )①這么晚還那么大聲地交談，會

別人休息的。②按照法律規(guī)定，子女必須承擔起

父母的義務。③“讀萬卷書，行萬里路”這句話給了我很大

，使我受益匪淺。A.妨礙 撫養(yǎng) 啟事 B.妨害撫養(yǎng) 啟示C.妨害 贍養(yǎng) 啟事 D.妨礙贍養(yǎng) 啟示下依次填入下列各句橫線上的詞語,最恰當?shù)囊唤M是()①你至今還沒有決定明天是去博物館，

去美術館嗎？②他非常用心地在讀書，

有人叫他也聽不到。③我們的節(jié)目被選中，

是一件開心的事，但落選了也不用心灰意冷。

A.還是以至固然 B.或者 以至 固然C.還是以致雖然 D.或者以致 雖然下依次填入下列各句橫線上的詞語,最恰當?shù)囊唤M是()①你再大的困難都不怕，

這點小事？②柴米油鹽是我們?nèi)粘Ｉ钪兴?/p>

的物品。③在評價標準上，

要看數(shù)字，

不能只看數(shù)字，要防止出現(xiàn)“干部出數(shù)字”的現(xiàn)象。A.況且 必須雖然/但是 B.況且 必須 既/又C.何況必需雖然/但是 D.何況 必需 既/又

熟語下列句子中,加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検?( )A.做信客，就得挑著一副生死禍福的重擔，來回奔忙。B.盡管萍水相逢，我們卻找到了共同的語言，發(fā)現(xiàn)了共同的愛好。C.司馬遷研讀各家史著，搜羅天下遺聞軼事，斷章取義，終于寫成我國第一部紀傳體通史《史記》。D.中央電視臺播出的《朗讀者》是大家喜聞樂見的文化節(jié)日．像一道清流浸潤人心，掀起了全民朗讀的熱潮。下列句子中,加點詞語使用恰當?shù)囊豁検?)A.科學家袁隆平長期深入水稻生產(chǎn)實際，持之以恒進行科學研究，這種敬業(yè)奉獻精神得到社會的高度評價。B.2018年俄羅斯世界杯如期而至，美輪美奐的足球比賽成為炎炎夏日里球迷關注的焦點。C.詐騙分子推陳出新，利用最新的市場漏洞，想出了新的詐騙手法。D.時光的淬煉、歲月的磨礪讓他日漸成熟，處理事情變得優(yōu)柔寡斷，毫不遲疑。依次填入下列各句橫線上的詞語,最恰當?shù)囊唤M是()①《笑論》一書中說,一切可笑都起于靈活的事物變得______,生動的舉止變得機械。②對亂收費的現(xiàn)象,人民群眾早已深惡痛絕,政府必須采取強有力的措施______這種現(xiàn)象。③某個域外國家的這種做法______無助于解決問題,______會引發(fā)新的國際爭端。A.刻板禁止不單/而且B.刻板制止不但/而且C.呆板制止不但/反而D.呆板禁止不單/反而下列句子中,加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.演員們在這臺話劇中的表演絲絲入扣,充分展現(xiàn)了角色豐富的內(nèi)心世界。B.評委們經(jīng)過反復的評頭品足,終于選出了“桃李杯校園歌曲大賽”的十佳歌手。C.這次選舉,他本來是最有希望的,但由于他近來的所作所為不孚眾望,結(jié)果落選。D.這類文章往往要言不煩,疏密有致,能以機智的語言驅(qū)散迷霧,啟人深思。依次填入下列各句橫線上的詞語,最恰當?shù)囊唤M是( )①這支平均年齡只有35歲的研制團隊,將青春激情

到每一個部件的設計、研發(fā)和制造中,以實際行動書寫了新時代奮斗的答卷。②港球大橋的建設

14年之久,總投資高達1269億元之多,承載了中國幾代工程師的夢想。③生命需要守護,

在最為脆弱的時刻。這

需要精湛的醫(yī)術,更需要一顆仁愛之心。A.浸潤 歷經(jīng) 甚至/不但B.浸潤歷時 尤其/不僅僅C.浸染 歷經(jīng) 尤其/不但D.浸染歷時 甚至/不僅僅下列句子中,加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検? )A.個別企業(yè)因工作性質(zhì)需要,只招聘男性也無可原非,但日本東京醫(yī)科大學在女生不知情的情況下一律將其入學考試成績調(diào)低則有違人權。B.在幫助孩子提升閱讀素養(yǎng)方面,家長大有用武之地,如指導孩子辨別哪些書值得讀,哪些書不值得讀;哪些書要精讀,哪些書可略讀等。C.霍金的《時間簡史》出版后,相繼被翻譯成了30多種語言,成為

炙手可熱的世界暢銷書,他也由此一舉成名。D.我們生活的環(huán)境不完美是客觀存在的,但我們每個人是否都應該反躬自問;在改善環(huán)境的過程中我們是付諸行動,還是怨天尤人?依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）①目前網(wǎng)游市場競爭無序，相關部門_______嚴格監(jiān)管，進一步規(guī)范經(jīng)營者、開發(fā)者和管理者的行為。②乘客信息安全是交通運營安全的一個重要環(huán)節(jié)，網(wǎng)約車平臺公司不應隨便_______乘客個人信息。③“汶川地震十周年遙感動態(tài)監(jiān)測”結(jié)果顯示，_______2018年，汶川震區(qū)堰塞湖風險已基本消除。A.必需暴露截止B.截止暴露截止C.必需泄露截至D.必須泄露截至

病句的辨析和修改

下列各句中,沒有語病的一項是 ()

A.聞一多先生是卓越的學者，是優(yōu)秀的使人，是大勇的革命者。B.任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，任何封閉的環(huán)境都不可能帶來文明的進步。C.我國年產(chǎn)300萬噸鋼的一座大型煉鋼廠昨天開始動工。D.我們?nèi)绻堰@個事情不努力解決，就無法實現(xiàn)預期的目標。下列各句中,沒有語病的一項是 ( )A.我市博物館展出了一千多年新出土的文物。

B.廣州白云國際機場T2航站樓已經(jīng)全面啟用，這是建設廣州國際航空港的一項重大舉措。C.他的成績不僅在年級是拔尖的，在班里也是最好的。D.你如果連續(xù)幾個小時都玩手機，那么你的眼睛會非常疲勞。

搭配不當下列各句中,沒有語病的一項是()A.據(jù)統(tǒng)計，蜜蜂每釀造一斤蜂蜜，大約需采集500朵（花的）

花粉。 B.美國軍艦擅自闖入中國海域，我方對其識別查證，并予以警告驅(qū)離。C.你是否認真地復習，是考試取得好成績的決定因素。D.據(jù)統(tǒng)計，我市的老齡人口（的數(shù)量）已超過全國平均水平。下列各句中,沒有語病的一項是 ( )A.環(huán)城高架的建成通車，大大減輕了市內(nèi)的交通堵塞問題。

B.學校應當建立完善的校園欺凌預防、干預、處理機制，保障每個孩子健康成長。C.我們在學習上即使取得了優(yōu)異的成績，但絕不能驕傲自滿。D.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。

成分殘缺下列各句中,沒有語病的一項是 ( )A.全班同學團結(jié)一致，解決了如何改進班風（的問題）。B.通過不斷努力，使同學們?nèi)〉昧撕贸煽?。C.詩書傳家是流淌在中華民族血液里的文化基因。D.他就主動參與社會災害性事故處理，化解風險，安定社會生活的責任。下列各句中,沒有語病的一項是 ( )A.有些家長為自己的孩子購置了多功能手表，是一種可以雙向通話，能準確定位的電子設備。 B.如果我們都沉浸在書籍的海洋中，我們的性格就會得到潤物無聲（的滋潤）。C.自從開展“一幫一”活動以后，不但加深了同學們的相互了解，（而且）增進了同學之間的友誼。D.大雁之所以能夠穿越風雨，關鍵在于其結(jié)伴而行，相互借力。下列各句中,沒有語病的一項是 ( )A.他負責掌握管理全廠的財務工作。 B.父母溺愛孩子，這對孩子的成長極為不利。C.經(jīng)過全班同學的投票，劉洋同學被當選為班長。D.你要小心，萬一若在旅途中遇到危險，要及時打電話求救。下列各句中,沒有語病的一項是 ( )A.由于他的粗心，導致這次考試的考試成績不理想。B.截止日期的最后一天是今天，請同學們及時上交參賽作品。C.生活有多么廣闊，語文世界就有多么廣闊。D.僅是練習游泳，他已經(jīng)花了大概2個月左右的時間。

結(jié)構(gòu)混亂下列各句中,沒有語病的一項是 ( )A.本市啟動大數(shù)據(jù)交通工程，其目的是為了破解城市交通擁堵難題。B.我聽了劉老師的一番話，對我觸動很大。B.我聽了劉老師的一番話，對我觸動很大。C.

繼美國、法國、芬蘭之后，我國成為第四個擁有“生物航油”自主研發(fā)技術的國家。D.當他得知自己終于中選后，感到光榮而又愉快，是很難忘的。下列各句中,沒有語病的一項是 ( )A.大家都公認諸子百家的思想，豐富了當時及后世中國人的精神世界。B.因為只運貨、不送人的原因，天舟一號被形象地稱為“快遞小哥”。C.反革命分子的陰謀活動是要被揭露的，能夠把它揭露。D.我們向政府提意見是人民的責任。

表意不明下列各句中,沒有語病的一項是 ( )A.武威文廟是西北地區(qū)建筑規(guī)模最大、保存最完整的孔廟，也是全國三大孔廟之一。B.八個企業(yè)的領導在年底開會，共同探討如何深化企業(yè)改革的問題。C.公園里有三個幼兒園的孩子。D.剛才陳老師把信交給王老師時，他很高興下列各句中,沒有語病的一項是 ( )A.我認識他的時候，還只有十幾歲。B.性格開朗的陳芳的母親，面對巨大的變故，仍然保持樂觀的態(tài)度。C.大廳里坐著好些鎮(zhèn)上的人，氣氛沉重。D.南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，有力地證明地殼在進行緩慢的運動。

不合邏輯下列各句中,沒有語病的一項是 ( )A.劉老師不辭辛勞，組織同學打掃教室，一直干到下午才完成。B.對于這個人，我既不了解他，更沒見過他。C.難道你能否認你不應該刻苦學習嗎？D.一個發(fā)展經(jīng)濟的大好時機，正即將到來。下列各句中,沒有語病的一項是 ( )A.游泳名將孫楊對熱愛體育的人們是不陌生的。B.這種浪費人才的現(xiàn)象，為什么至今沒有引起有關部門的重視呢？C.明天考試記得要帶齊鉛筆、尺子、橡皮和文具。D.10年間，圖書年出版品種增加了一倍多，而總印數(shù)基本持平，說明圖書的平均數(shù)下降了一倍多。下列各句中,沒有語病的項是（）A.農(nóng)民一方面向化肥廠提出合理的要求和建議,另一方面化肥廠也要積極改進技術提高質(zhì)量,保證提供優(yōu)質(zhì)的化肥給衣民。B.去年暑假,我和幾位同學去了一趟江西革命老區(qū),慰問了一些烈士家屬,并到烈士陵園舉行了獻花。C.湖北隨州曾侯乙墓的發(fā)掘使人們不得不對公元前5世紀中國所達到的文明高度進行全新的評價和考量。D.我國已有多個城市陸續(xù)發(fā)現(xiàn)不同程度的地面沉降,其中以上海、天津和臺北等沿海城市特別嚴重。下列各句中,沒有語病的一項是()A.應該說,學生作業(yè)負擔沉重、視力下降的問題,主要的原因其實是當前的升學評價制度和學校的辦學管理方式單一所造成的。B.200多幅以“學習強國”為主題的書、畫、印作品在上海美術館展出,這些精心創(chuàng)作的作品表達了實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢。C.現(xiàn)實生活中,究竟該不該讓孩子接觸手機,用電子產(chǎn)品布置作業(yè)是不是合理,成為許多教育工作者和家長的困惑。D.《經(jīng)典詠流傳》用現(xiàn)代的曲調(diào)和唱法來演繹傳統(tǒng)經(jīng)典,這雖然傳承了中華古典詩詞文化,還提供了一場場視聽盛宴。下列各句中，沒有語病的一項是（）A.近日，四川某縣從全國近百名報名者中招聘了10名鄉(xiāng)村規(guī)劃師，他們特別的職業(yè)、優(yōu)厚的待遇，廣泛引起了社會各界的關注。B.“大氣十條”實施以來成效明顯，京津冀、珠三角等地空氣質(zhì)量大為改善，其中2017年京津冀PM2.5濃度比2013年下降了3倍多。C.亞洲籃壇呈現(xiàn)出新的格局，澳大利亞和新西蘭兩隊的加入提高了亞洲籃球的競技水平，對中國男籃在亞洲的地位造成了沖擊很大。D.洛陽市文物考古研究院和鄭州大學對東漢帝陵及其陵園進行了大規(guī)?？碧?，明確了帝陵墓家的基本特征，為今后的研究提供了重要參考。下列各句中，沒有語病的一項是（）

A.任何新生事物的出現(xiàn)，都有一個與環(huán)境相互適應的過程，更有一個秩序調(diào)整的過程，共享單車也不例外。B.沙畫是21世紀興起的一門神奇的藝術，它具有獨特的表演魅力，使它成為許多國家的觀眾都喜歡的藝術C.我國民營企業(yè)中約有90％為家族式經(jīng)營，其經(jīng)濟總量在GDP中的比重已經(jīng)超過60％以上。D.教師能否獲得職業(yè)幸福感，很大程度取決于教師淵博的專業(yè)知識和精湛的教學技巧。下列各句中，沒有語病的一項是()A.在《新華字典》第11版出版后，被納入我國九年義務教育的教科書范圍，對我國語文教育事業(yè)的健康發(fā)展和語言文字的規(guī)范化建設繼續(xù)產(chǎn)生廣泛而深遠的重要影響。B.這里的玫瑰花具有長勢強、花期長、花色艷、香氣濃、微量元素含量高等特點，深受食品加工企業(yè)所青睞。C.馬拉松賽組委會將參賽選手報名費的一半用于慈善事業(yè)，還設立“愛跑基金”，用于資助家庭經(jīng)濟困難而無力承擔在校期間的學習和生活費用的學生。D.某些利益集團雇傭“網(wǎng)絡水軍”在互聯(lián)網(wǎng)上炒作某個話題或人物，以達到宣傳、推廣或攻擊某些人或產(chǎn)品的目的。

修辭手法下列句子中沒有運用比喻的一項是（） A.青春是一串銀鈴般的笑聲，在校園的上空回蕩，那是我們爛漫而純真的心愿。B.雨聲像一支支歌曲，一陣賽過一陣，由“嘀嘀噠”漸漸變成“沙沙沙”，最后變成“嘩嘩嘩”。C.我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了，我再也說不出話。

D.奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大,這樣美麗。對下列句子所運用的修辭手法的分析，不正確的一項是（）A.遠方，煙霧彌漫，山峰若隱若現(xiàn)，朦朦朧朧，仿佛是一幅暈染的山水畫一般。——用了比喻的修辭方式，形象地寫出了山水畫具有朦朧的美感。B.站在這樣的瀑布前，人猶如漫天飄蕩的水霧中的一顆微粒。——運用了比喻的修辭方法，形象地寫出了人的渺小，以此襯托瀑布的浩大。C.如果生命是樹，尊嚴就是根。

——運用了比喻的修辭手法，形象而深刻地說明尊嚴高于生命。D.石間細流脈脈，如線如縷?！\用了比喻的修辭手法，生動地形容了水流的綿長輕柔。下列句子中沒有運用借代的一項是（）A.他的肚子里有墨水，腦瓜子也靈活。 B.老師精心培育祖國的花朵。C.他就是我在東直門大街上常碰見的那個“大鼻子”——枯瘦的臉，隆起的顴骨，深陷的眼眶。D.三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮。對下列句子所運用修辭方法的判斷，正確的一項是（）①圓規(guī)一面憤憤地回轉(zhuǎn)身，一面絮絮地說，慢慢向外走去。②狂風緊緊抱著一層層巨浪，惡狠狠的將它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。③馬之悅鬼著哪，連替中農(nóng)說幾句公道話都是前怕狼后怕虎的，唯恐丟了烏紗帽。

A.①借代②借喻③借代B.①借代②借代③借喻C.①借喻②借喻③借代D.①借喻②借代③借喻下列句子中沒有運用比擬的一項是（）A.這時，春風送來沁鼻的花香，滿天的星星都在眨眼歡笑，仿佛對張老師那美好的想法給予肯定和鼓勵 B.單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這兒低唱，蟋蟀們在這里彈琴。C.那肥大的荷葉下面，有一個人的臉，下半截身子長在水里。荷花變成了人，那不是我們的水生嗎？D.遠遠的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。對下列句子所運用的修辭手法的分析，不正確的一項是（）A.眾鳥高飛盡，，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬山亭?！\用了擬人手法，表達了詩人愛山的深厚感情。B.那濺著的水花，晶瑩而多芒；遠望去，像一朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著?！\用了比擬的修辭手法，寫出了水花的顏色和形態(tài)。C.看不見的云雀在天鵝絨般的綠油油的田野和蓋滿了冰的，收割后的田地上顫巍巍地歌唱著?！\用了擬人手法，寫出了春天的蓬勃生機。D.槍口對準星星，星星大吃一驚！看它呀，躲躲閃閃，看它呀，跳跳蹦蹦?！\用了擬人的手法，根據(jù)星星的形象特征，讓其人格化，賦予它以人的動作和情態(tài)。下列句子中沒有運用夸張的一項是 ( )A.他種的瓜很甜，幾十里外就聞到瓜香了 B.芝麻粒兒大的事，不必放在心上C.大蟲見掀他不著，吼一聲，就像半天里起了個霹靂，震得那山岡也動了。D.曉雪和妹妹常常不吃晚飯，就跑到海邊，撿貝殼、聽海潮。對下列句子所運用的修辭手法的分析，正確的一項是（）A.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！\用了夸張手法，寫出了瀑布高空突兀、巨流傾瀉的磅礴氣勢。B.五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸?！\用了夸張的修辭手法，寫出了五嶺山和烏蒙山的高大雄偉，氣勢磅礴。C.荷葉上有幾顆像珍珠那么閃亮的小露珠?！\用了夸張手法，寫出了小露珠的晶瑩剔透。D.寧靜的夜晚,只有那天上的星星正在竊竊私語。——運用了夸張的手法，寫出了星星一閃一閃的形態(tài)。下列句子中沒有運用設問的一項是 ( )A.白色的花含有什么色素呢？白色的花什么色素也沒有。B.賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。C.我能光向總理訴苦嗎？我能空手去見總理嗎？不行，誰也別想攔住我。D.你為什么這么晚才回到？你總不回答我。對下列句子所運用修辭方法的判斷，正確的一項是（）①我們的教室非常安靜,就連掉一根針都能聽到針的聲音②她那張皺紋縱橫的臉，舒展得像綢緞一般，光閃閃。③幸福的武漢人有著什么樣的早餐呢？武漢人過早首選是吃熱干面。A.①比喻②夸張③設問B.①夸張②比喻③設問C.①設問②比喻③夸張D.①夸張②設問③比喻下列句子中沒有運用反問的一項是 ( )A.不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？B.我呢，我難道沒有應該責備自己的地方嗎？C.池水漣漪，鶯花亂飛，誰能說它不美呢？D.他問：“你會準時達到嗎？”以下對反問的用法分析不正確的是( )A.你們怎能破壞環(huán)境呢?——說明了不能破壞環(huán)境B.當你聽到這段英雄事跡的時候，難道你不覺得我們的戰(zhàn)士是最可愛的嗎？——強調(diào)了戰(zhàn)士是最可愛的人C.那電線上停著的幾個小黑點，不正是伶俐可愛的小燕子嗎？——說明了那幾個小黑點不是燕子D.當土夫子，難道就不需要文化知識了嗎？——強調(diào)當土夫子也需要文化知識。下列句子中沒有運用排比的一項是 ( )A.沒有理想，人生就如荒漠，沒有生氣；沒有理想，人生就如黑夜，沒有光明；沒有理想，人生就如迷宮，沒有方向。B.生活是一杯平淡無味的白開水，是一篇悅耳動人的樂章，是洶涌澎湃的驚濤駭浪。C.盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。D.夢想是希望的燈、閃亮的星、希望的黎明！播撒夢想，你將擁有輝煌的未來，挑戰(zhàn)自我，你將實現(xiàn)智慧的神采！對下列句子所運用的修辭手法的分析，正確的一項是（）A.燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——運用了排比的手法，與時間做對比,說明了時間流逝了不在回來。B.沒有夢想，人生就如荒漠，沒有生氣；沒有夢想，人生就如黑夜，沒有光明；沒有夢想，人生就如迷宮，沒有方向?！\用了排比的手法，說明沒有夢想對人生的消極影響。C.那片片荷葉，像撐開的一張張綠傘，有的輕浮于湖面，有的亭立在碧波之上，似層層綠浪，如片片翠玉?！\用排比的手法寫出了荷葉的各種形態(tài)。D.為了不讓森林變成沙漠，為了讓洪災不再發(fā)生，為了人們不再失去家園，大家行動起來，保護環(huán)境，節(jié)約資源?！\用了排比的手法，寫出了保護環(huán)境的重要性。下列句子中沒有運用反復的一項是 ( )A.開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。B.他活著為了多數(shù)人更好地活著的人，群眾把他抬舉得很高，很高。C.花開花落，她長大了；花開花落，她變美了；花開花落，她更成熟了。D.春天，邁著輕盈的腳步走來了，走來了。對下列句子使用的修辭手法判斷錯誤的一項是（）A.沉默啊，沉默，不再沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。（反復）B.清國留學生頭頂上盤著大辮子,頂?shù)脤W生制帽的頂上高高聳起,形成一座富士山。（比喻）C.他總結(jié)失敗的教訓,把失敗接起來,焊上去,作為登山用的尼龍繩子和金屬梯子。（比擬）D.老信客在黑暗中睜著眼,迷迷亂亂地回想著一個個碼頭,一條條船只,一個個面影。（反復）下列句子中沒有運用對偶的一項是 ( )A.青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣。B.即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。C.而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。D.我們不會忘記，朝鮮大嫂為幫助志愿軍失去了她的雙腳；我們也不會忘記，朝鮮大娘為了保護志愿軍，失去了她的孫子；我們更不會忘記，朝鮮小姑娘為了營救志愿軍，失去了她的母親?！睂ο铝芯渥邮褂玫男揶o手法判斷錯誤的一項是（）A.昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。（排比）B.這是多么深刻的教誨??！難道不值得我們永遠牢記嗎？（反問）C.甘蔗一根根挺立在田野里，像是大地的守衛(wèi)兵。（比喻）D.春姑娘來了，小草悄悄地從土里探出小腦袋，好奇地望著這個世界。（擬人）下面各句中,都運用了“借代”修辭手法的一組句子是（）①朱門酒肉臭,路有凍死骨。②無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。③落紅不是無情物,化作春泥更護花。④“你教的‘子曰詩云’么?”他驚奇地問。⑤地上射起無數(shù)的箭頭,房頂上落下萬千條瀑布⑥更多的時候,烏云四合,層巒疊嶂都成了水墨山水。⑦我就知道,我們之間己經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了,我也說不出話。

A.①②③ B.①④⑥C.③④⑤D.⑤⑥⑦對下列詩句所運用的修辭手法的判斷,正確的一項是（）①明月不諳離恨苦,斜光到曉穿朱戶。(晏殊《蝶戀花》)②知否,知否?應是綠肥紅瘦。(李清照《如夢令》)③忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)()A.①擬人②反復/借代③比喻/夸張B.①擬人②設問/比喻③借代/夸張C.①對偶②設問/借代③比喻/反復D.①對偶②反復/比喻③借代/反復對下列句子所運用修辭方法的判斷，正確的一項是（）①老板“怕”顧客，何愁服務不周到？也許，這就是“怕”的本質(zhì)。②第一次下地干活，真累！一天下來，腰痛得像斷了似的。③一棵微不足道的小草都可以毫不自慚形穢地生活著，何況我們?nèi)f物靈長的人類！A.①反問②夸張③比擬B.①設問②夸張③比擬

C.①反問②比喻③借代D.①設問②比喻③借代對下列句子所運用的修辭手法的分析，不正確的一項是（）A.要說渴，真的一點渴，嗓子冒煙臉冒火，我能喝下一條江，一條河?！\用夸張修辭，用“冒煙”“冒火”“一條河”“一條江”形容“我”極度口渴，能喝下很多水。B.人是不是就不該長大？成長就必然意味著由明到晦？當然，答案是否定的。——運用設問修辭，引起讀者對“成長”這一問題的注意，并能啟發(fā)思考。C.當其他乘客都檢完票了，他才合上手中的書向檢票口走去，好像早到一秒，就會浪費他寶貴的時間似的?！\用比喻修辭，生動形象地表現(xiàn)了“他”對讀書時間的珍惜。D.在南北各地的古代造像中，唐人造像一看便可以識別，形體那么健美，目光那么平靜，神情那么自信?！\用排比修辭，從三個方面寫出了唐人造像的特點。下列各句中，加點的“像”字都是比喻詞的一組句子是()①他像冬眠的蛹，沉睡在自己的天地里。②塑像塑得精致、細膩，一個個都像活的。③他倆就像一個模子鑄出來的兩枚希臘古幣。④他確乎有點像一棵樹，堅實、沉默，而又有生氣。⑤像劉胡蘭、黃繼光這樣的英雄人物，將永遠活在人民心中。⑥那一望無邊擠得密密層層的大荷葉迎著陽光舒展開，就像銅墻鐵壁一樣。⑦風忽然大起來，那半天沒動的柳條像猛地得到什么可喜的事，飄灑地搖擺。。

A.①③⑥B.①⑤⑥C.②④⑤D.③④⑦對下列句子所運用的修辭手法的分析,正確的一項是()A.有一天,我在家聽到敲門,開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里?！褂媒璐址?以物代人,形象地描繪出老王的體貌特征。B.五花海的水清得如同無水,是一團綠色的空氣,還蒙上五彩的霧?！B用多個喻體“無水”“綠色的空氣”“五彩的霧”比喻水的清澈,生動傳神。C.她說:“我從15歲開始做燒豆腐,天天做,今年60歲了,燒掉的木炭攤開來比這縣城還要大?！薄\用夸張的手法,表現(xiàn)了她做燒豆腐的時間長,經(jīng)驗豐富。D.人們越來越離不開手機了,公交車上、地鐵里滿是“低頭族”就是明證?！谩暗皖^族”比喻玩手機的人,突出了他們的行為特征。對下列句子所運用的修辭手法的分析,正確的一項是（）

A.樹上的鳥巢，是季節(jié)的另一個家?！\用擬人手法，以鳥窩反映季節(jié)的變化。

B.在農(nóng)村長大的姑娘，誰不熟悉撿麥穗的事呢？——運用設問手法，說撿麥穗是農(nóng)村姑娘都熟悉的一件事。

C.西伯利亞的雪原上，站著一株無家可歸的高大的白樺?！\用夸張手法，形容雪中白樺的孤傲。

D.時間是用來流浪的，身軀是用來相愛的，生命是用來遺忘的，而靈魂是用來歌唱的。

——運用排比手法，表達獨特的人生感悟。語言運用下列各句措辭得體的一項是（）A.魯迅先生不幸逝世，噩耗傳來，舉國震悼。B.欣聞敝校百年校慶，本人忝為校友，因事不能躬臨為歉！C.中國政府歷來主張，地區(qū)間的矛盾應以和平方式加以解決，不能二句話說不到一塊兒，就動刀動槍的。D.獲悉母校華誕，甚喜，屆時定出席慶典，特此通知。下列各句措辭得體的一項是（）A.我已收到您的大作，過目后，深感文采斐然，十分佩服。B.星期天我會登門拜訪，請你在家恭候。C.我們夫婦好不容易才得了這個千金，確實放任了些，以后一定會對她嚴格要求。D.有位同學在上午拾得錢包一個，內(nèi)有飯卡、手機充值卡、人民幣若干，望失主前往學校政干處認領。

語言表達連貫依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）寒冬一過，氣候轉(zhuǎn)暖，家燕就從南洋、印尼和澳大利亞等地飛到我國各地筑巢。，，，，，。這種材料干燥后，就變得很堅硬，好像混凝土一樣。①白居易在詩里寫的“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”，便生動地描述了這個場面②從外面叼來泥丸子③這時，雌雄家燕合力協(xié)作④但是，如果仔細觀察家燕的泥巢，可以發(fā)現(xiàn)泥土里混有其他東西⑤一個一個粘在屋梁等處，砌造成碗形的泥巢⑥原來，家燕使用濕土混合著稻草、羽毛、毛發(fā)及唾液來筑巢的A.③②⑤①④⑥B.③⑤①②④⑥C.①⑤④⑥②③D.①④②③⑥⑤將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列最恰當?shù)囊唤M是 ()①核心素養(yǎng)反映了當合國家對于教育“培養(yǎng)什么樣的人”的期望，是對經(jīng)歷教育之后學生所能擁有的品格和能力的要求。②這種期望和要求反映了國家的教育目標。③在這一目的的指引下，指定學業(yè)質(zhì)量標準必須依據(jù)核心素養(yǎng)，以此為研制依據(jù)和根本遵循。④核心素養(yǎng)是黨和國家教育方針在新時期的具體體現(xiàn)，是構(gòu)建學業(yè)質(zhì)量標準的根本遵循。⑤學業(yè)質(zhì)量標準制定的目的是為了結(jié)合具體學科的能力要求，進一步細化教育目標，它成為指導教學實踐和教育評價的具體可操作性的質(zhì)量標準。A.④①②⑤③B.⑤③①②④C.⑤③④①②D.④①⑤③②將下列句子組成語意連貫的語段,排序是恰當?shù)囊豁検洽俅蠖鄶?shù)傳統(tǒng)的藏民住宅外觀較樸素,石料