第十三章

內(nèi)能第3節(jié)

內(nèi)能1.了解內(nèi)能的概念，知道內(nèi)能與物體溫度的關(guān)系。2.知道熱傳遞過程中，物體吸收熱量，溫度升高；放出熱量，溫度降低，內(nèi)能發(fā)生改變。3.知道做功可以使物體內(nèi)能增加或減少的一些實例。

裝著開水的暖水瓶，有時瓶塞會彈起來。推動瓶塞的能量來自哪里？

瓶塞會跳，說明瓶塞跳起的過程中做了功，而功又是能量轉(zhuǎn)化的量度。運動的汽車具有動能運動的分子也具有動能，叫做分子動能。動能、勢能統(tǒng)稱為機械能類比類比互相吸引或排斥的分子也具有勢能，叫做分子勢能。被壓縮和拉伸的彈簧具有彈性勢能？知識點一：內(nèi)能動能勢能分子動能分子勢能機械能內(nèi)能1.內(nèi)能：構(gòu)成物體的所有分子，其熱運動的動能與分子勢能的總和。2.單位：焦耳，符號J0℃的冰塊有內(nèi)能嗎？A、有B、沒有當物體達到絕對零度時，分子停止熱運動，物體的內(nèi)能為0-273.15℃理想的狀態(tài)，物體不可能達到

由于一切物體都是由分子構(gòu)成的，分子在永不停息地做無規(guī)則的運動，所以一切物體在任何情況下都具有內(nèi)能?！桃磺形矬w都具有內(nèi)能嗎？（1）與溫度有關(guān)：同一物體，溫度越高，分子運動越劇烈，內(nèi)能越大；反之，內(nèi)能越小。物體的溫度物體的質(zhì)量物體的狀態(tài)（2）與質(zhì)量有關(guān)：溫度一定時，物體的質(zhì)量越大，分子數(shù)目越大，它具有的內(nèi)能越大。（3）與狀態(tài)有關(guān)：同一物質(zhì)，狀態(tài)不同時，具有的內(nèi)能也不同。內(nèi)能構(gòu)成物體的所有分子，其熱運動的動能與分子勢能的總和物體的內(nèi)能與什么因素有關(guān)？

寒冷的冬天，人們可以借助其他溫度較高的物體使雙手暖和起來。如：熱水袋、熱水杯、暖氣片、哈氣等。這些都是通過什么方式改變雙手內(nèi)能的？熱傳遞知識點二：熱傳遞和內(nèi)能的改變1.熱傳遞：熱量從高溫物體傳遞給低溫物體的過程。此過程中低溫物體溫度升高，高溫物體溫度降低。2.熱傳遞的條件：物體之間有溫度差。熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能。熱量高溫物體低溫物體內(nèi)能減少內(nèi)能增加4.熱傳遞的實質(zhì)：能量的轉(zhuǎn)移。5.熱量：在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫做熱量。

符號：Q單位：焦耳(J)

(能量的形式并沒有發(fā)生改變)3.熱傳遞的方向：

能量從高溫物體傳向低溫物體，或從同一物體的高溫部分傳向低溫部分。注：熱量是一個過程量，不是狀態(tài)量。

不能說“具有”或“含有”，可以表述為“吸收”或“放出”等.電熱毯地暖烤肉火鍋生活中還有哪些關(guān)于熱傳遞的實例呢？燒水冰敷降溫曬太陽

寒冷的冬天，除了前面幾種熱傳遞的方法外，人們也會通過搓手取暖，這又是什么原理呢？知識點三：做功和內(nèi)能的改變做功改變空氣的內(nèi)能1.如圖所示，在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一小團脫脂棉，把活塞迅速壓下去，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。實驗現(xiàn)象：硝化棉會燃燒。外界對氣體做功氣體的內(nèi)能增加，溫度升高達到硝化棉的燃點硝化棉燃燒外界對物體做功，物體的內(nèi)能增大，溫度升高。2.如圖所示，在燒瓶內(nèi)盛少量水，并蓋緊瓶塞。向瓶內(nèi)打氣，當瓶塞跳起時，觀察瓶內(nèi)的變化。實驗現(xiàn)象：塞子跳起，瓶口出現(xiàn)白霧。瓶內(nèi)氣體膨脹對外做功氣體內(nèi)能減小，溫度降低瓶內(nèi)水蒸氣液化成小水滴瓶內(nèi)出現(xiàn)白霧物體對外做功，物體的內(nèi)能減小，溫度降低?？偨Y(jié)：做功也可以改變物體的內(nèi)能。

搓手時克服摩擦做功，

將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，

雙手的內(nèi)能增加，溫度升高，從而達到取暖的效果。請你解釋搓手取暖的原理。用砂輪打磨金屬，火花四濺流星劃過天際，發(fā)光發(fā)熱鉆木取火摩擦生熱克服摩擦做功你還知道哪些做功改變物體內(nèi)能的例子呢？玩滑梯下滑時，臀部發(fā)熱

瓶內(nèi)水蒸氣推動瓶塞做功，水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為瓶塞的機械能，瓶塞跳起。

釋疑：現(xiàn)在你能解釋，推動瓶塞的能量來自哪里？是什么能量轉(zhuǎn)化成瓶塞的機械能嗎？知識點四：溫度、熱量、內(nèi)能的區(qū)別與聯(lián)系溫度熱量內(nèi)能定義物體的冷熱程度物體在熱傳遞過程中傳遞能量的多少物體中所有分子的分子動能和分子勢能的總和狀態(tài)狀態(tài)量過程量狀態(tài)量單位℃JJ表述“降低、升高”等“吸收、放出”等“有、具有、增加、減少”等

要吸收熱量內(nèi)能

增加1.

通常情況下，一個物體的溫度升高一定不一定摩擦生熱做功也可以使物體內(nèi)能增大，溫度升高鉆木取火

要吸收熱量2.物體的內(nèi)能增加

晶體熔化水沸騰不一定溫度

升高不一定做功也可以使物體內(nèi)能增大3.物體吸收熱量不一定溫度

升高不一定內(nèi)能

增加晶體熔化、水沸騰

若物體吸收的熱量全部對外做功，內(nèi)能可能不變；

若物體一邊吸收熱量一邊對外做功，且吸收的熱量

＜

對外做功消耗的內(nèi)能，內(nèi)能減小.

若物體只吸熱不做功，內(nèi)能增加；做功和內(nèi)能的改變：能量的轉(zhuǎn)化熱傳遞和內(nèi)能的改變內(nèi)能物體內(nèi)部所有分子熱運動的動能與分子勢能的總和一切物體都具有內(nèi)能影響因素：種類、質(zhì)量、溫度、狀態(tài)等內(nèi)能條件：物體之間有溫度差。方向：能量從高溫物體傳向低溫物體，或從同一物體的高溫部分傳向低溫部分。實質(zhì)：能量的轉(zhuǎn)移1.下列四幅圖中關(guān)于內(nèi)能的說法正確的是(

)A.

圖甲中運動的籃球只有機械能沒有內(nèi)能B.

圖乙中被拉開的橡皮繩的分子間具有分子勢能C.

圖丙中冰山的溫度很低，所以不具有內(nèi)能D.

圖丁中鐵塊化為鐵水后含有的內(nèi)能減小B2.新材料為人們帶來了“神奇”的55

℃恒溫水杯．這種水杯在夾層中有一種傳熱材料，把沸水倒入恒溫水杯中，傳熱材料快速吸收沸水熱量并貯存起來，使水溫快速降到55

℃左右；當水溫低于55

℃時，傳熱材料緩慢釋放熱量，水溫保持基本不變．則(

)A.

在快速降溫過程中，傳熱材料吸熱內(nèi)能減少B.

在快速降溫過程中，水放熱內(nèi)能減少C.

在溫度保持不變時間內(nèi)，傳熱材料放熱內(nèi)能增加