病句修改專題講座《考試說明》要求：了解基本的語法知識，能識別并修改病句學(xué)習(xí)方略：1．中學(xué)生需要掌握的常見的病句類型有六種，即搭配不當(dāng)、成分殘缺、重復(fù)累贅、語序不當(dāng)、不合事理、用詞不當(dāng)，在實(shí)際考試中，有幾種常見的病句出錯方式出現(xiàn)的頻率是非常高的，因此值得大家特別注意。而這些錯誤，我們可以通過找標(biāo)識來識別。2．辨析病句的方法：（1）語感法：辨析句子正誤，首先得認(rèn)真閱讀，仔細(xì)考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內(nèi)容是否合理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語是否一致等，憑借語感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句子的毛病。（2）緊縮法：找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語）是否殘缺，是否搭配得當(dāng)。（3）分解法：理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應(yīng)的主干是否搭配得當(dāng)。（4）聚焦法：對于句中出現(xiàn)的修飾性詞語、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)格外留意，尤其是成對出現(xiàn)的詞語，先檢查有無濫用、錯用、或搭配不當(dāng)?shù)拿。倏捶志浯涡蚴欠窈侠怼?、修改病句的方法：增、刪、調(diào)、換。4、修改病句遵循的原則：一是保留原句基本意思不變，二是多就少改。5、步驟：先自己做例句，然后講方法，最后對照方法再做。（一）巧妙識別病句的方法一、注意句中的介詞（介賓短語開頭的句子，缺少主語）。這類句子常由兩部分組成，命題者就常在這里設(shè)陷阱，給兩個部分都加上介詞，使句子的主語隱藏了起來，造成成分殘缺的語病。兩個介詞刪去任何一個都可以。例1、通過讀了徐遲的《黃山記》，使我受到一次深刻的美感教育。例2、南北朝時期，由于北方民族的大融合工商業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為隋統(tǒng)一全國創(chuàng)造了條件。去掉“由于”當(dāng)介詞位于句首時，就應(yīng)該分析句子成分，如果沒有主語，那就屬于無主語的錯誤類型。二、注意并列短語的搭配、語序情況（不合邏輯、語序錯位、搭配不當(dāng)）。這類句子常出現(xiàn)由并列短語作謂語部分或賓語部分的情況，命題者常設(shè)置搭配不當(dāng)或語序不當(dāng)?shù)恼Z病。要注意語序是否合乎邏輯；留心它們是否都能與前面或后面的中心語搭配。例3、我們的報刊、雜志和一切出版物，更有責(zé)任作出表率。報刊、雜志就屬于出版物，因此他們不好放在一起；例4、我們要認(rèn)真討論并聽取王校長的發(fā)言。先聽取后討論例5、要辦好一個企業(yè)，仍舊需要充分發(fā)揮個人的才智，集體的力量和集思廣益的效果。謂語“發(fā)揮”與賓語“集思廣益的效果”之間不能搭配例6、這位高能機(jī)械工程師的出色工作和獨(dú)特設(shè)計，已被國內(nèi)有關(guān)單位采用，并受到國外專家的贊賞?！俺錾ぷ鳌迸c謂語“被采用”不能搭配。出現(xiàn)了并列結(jié)構(gòu)，我們可以從是否符合邏輯、是否語序錯位、是否搭配得當(dāng)這三個方面去考慮：三、注意出現(xiàn)“能否”“是否”“優(yōu)劣”“好壞”“成敗”等詞的句子前后搭配情況。句子中有“能否”“是否”“好壞”“有沒有”等詞時要小心，這個句子可能犯有搭配不當(dāng)?shù)拿?。?、一個關(guān)系到能否順利擇業(yè)的實(shí)際問題擺在他們的面前：必須會使用電腦，必須會駕車，外語必須達(dá)到四級以上。例8、我市在西部大開發(fā)的戰(zhàn)略規(guī)劃中能否抓住機(jī)會，迅速發(fā)展，關(guān)鍵在于加速培養(yǎng)一批各行各業(yè)的人才。四、句中出現(xiàn)多個否定詞時要注意（看它們是否因多次否定將意思說反了）?？隙ǖ姆磫柧浔硎痉穸ǖ囊馑?，否定的反問句表示肯定的意思；雙重否定句表示肯定意思。在出現(xiàn)多個否定詞時算清究竟有幾個，然后運(yùn)用數(shù)學(xué)“負(fù)負(fù)得正”的理念去理解，如果發(fā)現(xiàn)有多余的否定詞把本意弄反了，那么就可以確定有語病，就要把多余的否定詞刪去。例9、由于管理混亂，監(jiān)督無力，全國各大酒廠不止一家沒丟過上萬份商標(biāo)。例10、誰也不能否認(rèn)家長的這種做法不是對孩子的關(guān)愛，但結(jié)果也許適得其反。另外，有一些動詞本身就有否定的意思或起到否定的作用，它的后面往往不帶否定詞語，如果帶了，意思就會截然相反，例如下面兩個句子：例11、為了避免不再發(fā)生考試作弊的現(xiàn)象，這個學(xué)期學(xué)校對學(xué)生加強(qiáng)了組織紀(jì)律教育。去掉“不”例12、為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。去掉“不”五、發(fā)現(xiàn)句中有“對”“對于”“關(guān)于”，看它們是否混用或主客是否顛倒。例13、關(guān)于這種侵害消費(fèi)者權(quán)益的霸王條款，中消協(xié)將分別給予點(diǎn)評，及時曝光。將“對于”和“關(guān)于”混用了，應(yīng)將“關(guān)于”改為“對于”例14、克隆技術(shù)、非典和禽流感這類概念對尚屬幼稚的小朋友是陌生的。主客顛倒，改為“尚屬幼稚的小朋友對克隆技術(shù)、非典和禽流感這類概念是陌生的”或“克隆技術(shù)、非典和禽流感這類概念對于尚屬幼稚的小朋友來說是陌生的。”六、發(fā)現(xiàn)代詞，指代不清。例15、歐陽俊逸推開房門，看見哥哥和他的女朋友正在促膝談心?！八呐笥选钡闹刚l的女朋友，搞不清楚，犯了指代不明的錯誤。七、發(fā)現(xiàn)數(shù)詞和表約數(shù)的詞語連用，是否矛盾。例16、日本滋懸浮列車每公里成本達(dá)9億元人民幣以上，德國磁懸、浮列車超過4億元，國內(nèi)現(xiàn)有磁懸浮列車也在2億元左右。的“達(dá)”和“以上”矛盾，可以將“達(dá)”改為“在”，或?qū)ⅰ耙陨稀比サ?。八、發(fā)現(xiàn)“是”表判斷的句子，主賓搭配不當(dāng)。例17、他的籍貫是江蘇海安人。主語是“籍貫”，賓語是“人”，搭配不當(dāng)。九、有關(guān)數(shù)量增減的句子（不符合邏輯）。數(shù)詞有確數(shù)、概數(shù)之分，概數(shù)前面不能加上“至少”“最多”“最高”“超過”“最低”一類詞；使用“降低”“減少”“縮小”等詞語時不能用倍數(shù)，否則產(chǎn)生矛盾。我們平時掌握好這些規(guī)則，即可以避開命題者的陷阱了。此外還要注意出現(xiàn)重復(fù)啰嗦的語病。例18、由于高新技術(shù)的運(yùn)用，電視機(jī)的價格比三年前降低了兩倍。例19、這種模型的賽車是按國際一級方程賽車式樣仿真縮小32倍而成，從外觀看，并不比玩具汽車大多少?？s小、減少、降低等詞語同倍數(shù)相搭配，是不符合邏輯的，這類詞語往往同百分?jǐn)?shù)或分?jǐn)?shù)相搭配。如減少了三分之二，降低了百分之五十，縮小了三個百分點(diǎn)等。十、注意關(guān)聯(lián)詞的前后搭配（搭配不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語錯位、語序不合理）。例20、不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服困難，勝利攀登到頂峰?！安还堋焙竺娴脑~語是不確定的，或選擇性的，常帶有“怎樣”“多么”“或者”“還是”等詞語；“盡管”后面的詞語是確定的，不能有選擇性。例21、我們只有保持良好的心態(tài)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，就能在考場上正常發(fā)揮，取得好成績。將“就”改為“才”例22、要是一篇作品里的思想有問題，那么文字即使很不錯，也是要不得的。犯了關(guān)聯(lián)詞語錯位的毛病，一般來說，兩個分句同一個主語時，關(guān)聯(lián)詞語在主語后邊；不同主語時，關(guān)聯(lián)詞語在主語前邊，該句就應(yīng)該將“即使”移到“文字”前，否則就變成了只是文字要不得，不是作品要不得。十一、注意句子中詞語的感情色彩。有些句子沒有上述病態(tài)特征，從語法上也看沒有語病，這時就要注意句子中的成語或詞語的感情色彩，讀題時要注意這個句子的褒貶義與使用的詞感情色彩是否搭配。例23：他那認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)精神，值得我們每個同學(xué)效尤?！靶в取钡囊馑际恰皩W(xué)壞的樣子”，是貶義，用在這里不合適，改為“學(xué)習(xí)”。例24：學(xué)校熱情表揚(yáng)了劉明見義勇為的行徑?！靶袕健备臑椤靶袨椤保ǘ┓诸惥毩?xí)：一、搭配不當(dāng)1.夏天的鼓山，真是我們納涼避暑、休閑娛樂的好季節(jié)。“鼓山”不是“季節(jié)”2.廣安的春天是一個美麗而迷人的地方?！按禾臁辈皇恰暗胤健?.湖北省第十二屆運(yùn)動會，是襄樊市建國以來承辦的規(guī)模最大，規(guī)格最高，影響最廣的重要組織?！斑\(yùn)動會”不是“組織”4.這篇小說完美地塑造了一個普通船長的光輝事跡。“事跡”不能“塑造”5.我又看到了闊別多年的鄉(xiāng)親那熟悉憨厚的笑容和那親切爽朗的笑聲。“笑聲”不能“看到”6、解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。（動賓搭配不當(dāng)，"養(yǎng)活"的只能是人，不能是"生活"。）7、即使日本政府一再美化侵略行徑，但是不能掩蓋歷史真相。誤用了關(guān)聯(lián)詞“但是”，可改為“也”二、成分殘缺1.對于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問題，引起了全社會的極大關(guān)注。濫用介詞致使主語殘缺，句1刪去“對于”2.通過開展“城鄉(xiāng)清潔工程”活動，使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大的改變。刪去“通過”或“使”3.蒙古地處蒙古高原北部,是個以畜牧業(yè)為主的。缺賓語，可在句尾加上“國家”4.北京申辦奧運(yùn)成功，我就萌發(fā)了學(xué)好外語，為奧運(yùn)服務(wù)。缺賓語，可在句尾加上“的志愿”5.在節(jié)約型社會里，人們有效利用資源進(jìn)一步增強(qiáng)。在“資源”后面加上“的意識”6.為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧，我們應(yīng)該從自身做起，從現(xiàn)在做起。在“和諧”后面加上“社會”。7、細(xì)菌是有害的。（缺必要的限制語，應(yīng)加上"有些"）8、只要有勤奮、肯吃苦，什么樣的難題都難不倒你。（缺賓語，在"肯吃苦"后加上"的決心"）三、重復(fù)累贅1.在第49屆世乒賽上，中國隊(duì)囊括并包攬了五個項(xiàng)目的金牌。連用“囊括”“包攬”，語意重復(fù)；2.在同犯罪分子的搏斗中，他身中數(shù)刀，渾身遍體鱗傷?！吧碇袛?shù)刀”與“渾身遍體鱗傷”語意重復(fù)。3.本小區(qū)多處新建了若干垃圾回收點(diǎn)?！岸嗵帯迸c“若干”重復(fù)4.對青少年進(jìn)行社會主義榮辱觀教育十分刻不容緩?！笆帧迸c“刻不容緩”重復(fù)5.珍惜、保護(hù)和利用好水資源成了眼下的當(dāng)務(wù)之急?！把巯隆迸c“當(dāng)務(wù)之急”重復(fù)6、近200年來，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐和毀掉?！按蠹s”“左右”都表示不確定，重復(fù)了，應(yīng)該刪掉其中一個。四、語序不當(dāng)1.公安干警們認(rèn)真討論并聽取了任長霞局長的報告。“討論”與“聽取”顛倒2.老師耐心地糾正并指出了我這次作業(yè)中存在的問題。“糾正”與“指出”顛倒3.各地各部門都把改善民生、保障民生、重視民生作為一切工作的落腳點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。先重視后保障再改善4.在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問題的能力。先觀察后分析再解決5.我生長在京劇之家，京劇對我一點(diǎn)都不陌生。“我對京劇”6.燃油價格的一再上漲，引起消費(fèi)者信心指數(shù)不斷下降，致使工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本連鎖式提高，給我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來不利影響?！耙鹣M(fèi)者信心指數(shù)的不斷下降”與“致使工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本連鎖式提高”換位置。五、不合邏輯。1.“陽光體育活動”要求學(xué)生每天參加戶外體育鍛煉的時間不少于一小時，這對青少年來說，無疑不是個好消息。刪掉最后一個“不”字2.、無數(shù)攢動的人頭和背脊，在我前面突然漸漸出現(xiàn)又在我身后悄然隱沒?！巴蝗弧迸c“漸漸”矛盾3．能否具備良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績的關(guān)鍵。一面和兩面不能照應(yīng)的錯誤4.深入開展“迎奧運(yùn)、講文明、樹新風(fēng)”活動，是能否推進(jìn)精神文明建設(shè)，提高公民素質(zhì)的有效載體5.雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？刪去“不需要”6為了防止失竊事件不再發(fā)生，保安部門采取了切實(shí)有效的措施。刪去“不”字7科學(xué)發(fā)展到今天，誰也不會否認(rèn)地球不是繞著太陽運(yùn)行的。分析：“誰也不會否認(rèn)……”這一雙重否定句已表示肯定意思，后面再套進(jìn)“不是……”這一否定詞，最終表示否定的意思。（三重否定表示否定。）應(yīng)去掉“不”。六、用詞不當(dāng)1.、本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。“洗心革面”改為“調(diào)整版面”2、.缺乏長遠(yuǎn)的規(guī)劃，缺乏創(chuàng)新精神，都會障礙企業(yè)的健康發(fā)展?！罢系K”是名詞，應(yīng)用動詞“阻礙”3、10年間，圖書年出版品種增加了一倍多，而總印數(shù)基本持平，說明圖書的平均數(shù)下降了一倍多。分析：例1使用“減少”“降低”“下降”等詞語時不能用倍數(shù)，應(yīng)改為幾分之幾或用百分比。4這次演講比賽暴露出了很多才思敏捷的學(xué)生?！氨┞冻觥备臑椤坝楷F(xiàn)出”5我軍識破敵人的神機(jī)妙算，提前趕到了瀘定橋，把他們消滅在河對岸?！吧駲C(jī)妙算”改“陰謀詭計”6讓國旗和軍旗邀游太空這一舉措的始作俑者，是兩位青年人“始作俑者”改為“首倡者”。七、句式雜糅句式雜糅指把兩個意思或兩種句式雜糅在一句之中，造成結(jié)構(gòu)混亂，意思不清。例1我們向政府提意見是人民的責(zé)任。（把"我們向政府提意見"和"向政府提意見是人民的責(zé)任"兩句意思湊在一塊兒，應(yīng)該刪去"我們"。）2聽了他的報告，對我啟發(fā)教育很大。（把"他的報告對我啟發(fā)教育很大"與"聽了他的報告，我受到很大的啟發(fā)教育"兩種句式雜糅在一起，應(yīng)選其中一種。）3.揚(yáng)州獲得2006年“聯(lián)合國人居獎”的原因是全市人民共同努力的結(jié)果?！霸颉辈皇恰敖Y(jié)果”八、句意歧義所謂有歧義的句子，是指失去了確定性，可以這樣理解，也可以那樣理解的句子。例如：1局長、副局長和其他局領(lǐng)導(dǎo)出席了這次表彰會。（是本局領(lǐng)導(dǎo)還是別局領(lǐng)導(dǎo)，不明確。）2巴勒斯坦游擊隊(duì)對以色列的進(jìn)攻早有準(zhǔn)備。（是"巴勒斯坦游擊隊(duì)進(jìn)攻以色列"還是"以色列進(jìn)攻巴勒斯坦游擊隊(duì)"，不清楚）3現(xiàn)全渠已勘測完畢144華里。（沒說全渠有多長，如果全長144華里，那么144華里只是全渠的一部分，那么不能說"完畢"，該說"現(xiàn)全渠已勘測了144華里"。）4介紹菲律賓的一種權(quán)威著作。（可以解釋為"介紹一種權(quán)威著作"，也可以解釋為"介紹菲律賓"。如果作者意思是后者，就應(yīng)把"一種"提到句首。）（三）綜合練習(xí)一、修改病句：1、學(xué)生寫作文切忌不要胡編亂造。刪去“不要”2、我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，以免不發(fā)生事故.刪去“不”3、如何防止駐伊美軍免遭汽車炸彈的襲擊，這是美國政府頭痛的問題。刪去“免”4、春風(fēng)一陣陣吹來，樹枝搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發(fā)出沙沙的聲響。（主謂搭配不當(dāng)，"月光"不會發(fā)出聲響。）5、我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題。并列短語，是否得當(dāng)。6、這次大會上，大家對工資問題交換了廣泛的意見。（修飾語和中心語搭配不當(dāng)，并不是意見廣泛，而是交換的范圍廣泛，應(yīng)改為"廣泛地交換了意見"。）7、我們中學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代的要求。（關(guān)聯(lián)詞"也"改為"就"。）8、通過醫(yī)生的精心治療，使她很快恢復(fù)了健康。9、在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。亂用介詞，缺主語。刪去“使”或前面的介詞都可以。10、經(jīng)過老師和同學(xué)的幫助，才使他打開思路，掌握了解題方法。刪去“才使”亂用介詞，缺主語。11、從上述有目共睹的事實(shí)中，證明他們的所作所為是無可指責(zé)的。刪去“從……中”。亂用介詞，缺主語。12、籃球場上十位隊(duì)員正在激烈地打比賽。（謂語重復(fù)，應(yīng)刪去"打"）13、大家對于我很熱情友好。（介詞運(yùn)用不當(dāng)，表示人與人之間的關(guān)系，只能用"對"，不能用"對于"。）14、他就主動參與社會災(zāi)害性事故處理，化解風(fēng)險，安定社會生活的責(zé)任。（缺謂語，在"參與"前加上"承擔(dān)"）15、這次試驗(yàn)?zāi)芊癯晒?，還是個懷疑。（動詞"懷疑"誤用作名詞，應(yīng)改為"疑問"）16、其實(shí)這是過慮的想法。（語意堆砌，"慮"就是想，應(yīng)刪去"的想法"。）17、走近美麗的丹陽中學(xué)，我停下腳步駐足欣賞。（停下腳步和駐足意思重復(fù)，刪除一個）。18、聽到這個故事，她忍俊不禁地笑起來。19、各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認(rèn)識了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。并列短語，是否得當(dāng)。20、在建設(shè)三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。把“卻能”改為“都能”。21、老知青在這本書中看到自己經(jīng)歷過的感受和狀態(tài)。刪去“感受和”并列短語，是否得當(dāng)。22、晚會以后，她那優(yōu)美的舞姿，動聽的歌聲還回響在我耳邊。刪去“優(yōu)美的舞姿”。并列短語，是否得當(dāng)。23、文件對經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明。（詞語的前后順序排列不當(dāng)，"深刻說明"應(yīng)照應(yīng)"理論"，"詳細(xì)的規(guī)定"應(yīng)照應(yīng)"政策"。）24、我國棉花的生產(chǎn)，現(xiàn)在已經(jīng)自給有余。（定語和中心語的位置顛倒，應(yīng)改為"生產(chǎn)的棉花"）25、這首歌是廣大音樂愛好者倍受歡迎的。（語序不合習(xí)慣，應(yīng)把"倍受"移至"廣大的"前面。）26、經(jīng)調(diào)查，某社區(qū)18歲以下青少年吸煙人數(shù)前年高達(dá)120人，經(jīng)過廣泛宣傳教育，今年已下降到60人，正好減少一倍。.把“一倍”改為二分之一“或50%”。27、過去，內(nèi)地產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海低，就是成本比沿海高。將"不是"調(diào)到"質(zhì)量"前28、局長囑咐幾個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期工作一定要有新起色。"幾個"改為"幾所"或?qū)?幾個"調(diào)到"學(xué)校"的后邊29、對于那些無視交通規(guī)則的人，難道不應(yīng)該不受到責(zé)備嗎?刪去“不受到”30、我們無論如何不能不承認(rèn)，太陽不是從東方升起西方落下的。刪去“不是”31、我們必須拿出自己的正版計算機(jī)軟件，否則，拿不出軟件，我們就會失去市場。刪去"否則"或刪去"拿不出軟件"32、為了全面推廣利用菜餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。在"喂豬"后加"的經(jīng)驗(yàn)"或"的技術(shù)"33、睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。刪去三個“不可”34、一些家長沒有意識到這是一種病，而采用簡單粗暴的方式阻止孩子不上網(wǎng)。刪去“不”35、為了防止類似的惡性事故不再發(fā)生，我們一定要加強(qiáng)管理，采取嚴(yán)密的防范措施。刪去“不”36、這次火災(zāi)造成的經(jīng)濟(jì)損失，據(jù)有關(guān)部門保守估計，直接損失至少在三千萬元以上。刪去“至少”或“以上”；37、小明犯了錯誤總好狡辯，你說他一句，他就舉一反三，還你好多句。“舉一反三”改“百般抵賴”38、對于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關(guān)部門的重視。刪去"對于"39、只有好好聽課，好好完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績就能大幅提高。把“就能”改為“才能”40、材料廠經(jīng)過技術(shù)革新，成本下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長了10%。把“一倍”改為“二分之一”或“50%”41、蜜蜂每釀一斤蜜，大約要采集50萬朵的花粉。在"50萬朵"后加"花"42、能否保護(hù)好水資源，是關(guān)系到人類可持續(xù)發(fā)展的大事。刪去“能否”。43、他是多少個死難者中幸免的一個。（既然"幸免"，自然是沒有死，怎么能說是"死難者中的一個"呢？應(yīng)改為"多少人死難了，他是幸免的一個。"）44、既然你來了，我也該走了。把“也該”改為“就該”45、他的父親仍然健在，享年83歲，精神尚佳。（"享年"一詞稱死去人的歲數(shù)，前后矛盾，用詞錯誤。）46、無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制。例句中“和”為“還是”。47、會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。48、不管氣候條件和地理?xiàng)l件都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀上了頂峰。把“不管”改為“盡管”49、想象不是對詩人的創(chuàng)作是一種必要，而且對于讀者的欣賞也是一種必要。用“不但……而且……”50、同學(xué)們懷著崇敬的心情注視和傾聽著這位見義勇為的英雄的報告。并列短語，是否得當(dāng)。二。經(jīng)典題解1.下列語句中，沒有語病的一項(xiàng)是（B）A.<<西游記>>的作者是吳承恩的故居坐落在風(fēng)光秀麗的淮安。B.增強(qiáng)法律意識,提高自我保護(hù)能力，是青少年健康成長的需要。C.在酷熱的夏季,雪碧、娃哈哈、農(nóng)夫山泉等礦泉水是深受考生喜愛的夏季飲品之一。D.中國珠峰登山隊(duì)之所以能成功登上珠峰,是因?yàn)槿w隊(duì)員不畏艱險、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。2.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是(C)。A.山東的花生是全國產(chǎn)量最高的省份。B.我校積極推進(jìn)課程改革,開展多項(xiàng)綜合實(shí)踐活動,學(xué)生非常受歡迎。C.據(jù)有關(guān)專家分析，今年冬春出現(xiàn)的旱情為建國以來所罕見。D."金無足赤，人無完人"，任何人都難免沒有缺點(diǎn)。3.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（D）A.校黨委討論了發(fā)動全校師生開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動。B.小李對自己能否學(xué)好電腦,充滿了信心。C.經(jīng)調(diào)查，某社區(qū)18歲以下青少年吸煙人數(shù)前年高達(dá)120人，經(jīng)過廣泛宣傳教育，今年已下降到60人，正減少一倍。D.改革解放了生產(chǎn)力，釋放出一個民族的青春活力。4沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是（C）A.專家呼吁盡快淘汰二沖程燃油助力車是當(dāng)前形式的迫切需要。B.記者又到學(xué)校采訪了許多陳老師的事跡。C.如果進(jìn)行認(rèn)真的反思和探索，付出加倍的努力，中國歌壇一定能夠走出低谷，進(jìn)而走向更為堅(jiān)實(shí)的繁榮。D.魯迅十分重視少年兒童的文藝創(chuàng)作。5.下列句中沒有語病的一項(xiàng)是（B）A.父親從頭到腳凝視著面前的兒子，激動得熱淚盈眶，一句話也說不上來。B.經(jīng)過幾個世紀(jì)建立起來的古典芭蕾舞體系能夠最大限度地體現(xiàn)舞蹈動作的技巧性、表現(xiàn)力和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)演員的體力和悟性。C.北京市將努力改善生態(tài)環(huán)境,保證了"綠色奧運(yùn)"對北京環(huán)境質(zhì)量的要求。D.他非?？釔垭娔X，除了成天把自己關(guān)在房里玩電腦外，對其它東西都只有三分鐘熱情。6.下列語句沒有病句的一項(xiàng)是（D）A.從他的發(fā)言里，給了我很大的啟發(fā)。B.我們要盡可能地節(jié)省不必要的開支和浪費(fèi)。C.團(tuán)結(jié)一致是能否搞好工作的關(guān)鍵。D.大家都講究衛(wèi)生，我們的健康就有保障了。7、下列語句沒有病句的一項(xiàng)是（D）A.通過防治"非典"的斗爭，公眾對濫吃野生動物的危害性有了深刻的提高。B."五一"期間，我校全體初三學(xué)生基本全都沒有休息，在家認(rèn)真復(fù)習(xí)。C.通過緊張的期末復(fù)習(xí)，使我們各科成績都有了提高。D.小事形成習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)。A謂賓次序不當(dāng)，"危害性"應(yīng)該是人們通過防治"非典"的斗爭后所深刻認(rèn)識到的結(jié)果，而不能放在謂語的位置。還有謂賓搭配不當(dāng)?shù)拿?，不能說"提高危害性"。此句可這們修改"公眾深刻認(rèn)識到了濫吃野生動物的危害性"或"公眾對濫吃野生動物的危害性有了深刻的認(rèn)識"。B句的狀語修飾成分含糊不清。修飾成分"基本"和"全都"是兩個相對立的概念，不能并列地放在一起。C句因?yàn)E用介詞，缺主語，應(yīng)去掉介詞"通過"或"使"。8、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（A）A.新世紀(jì)啟動的國家課程改革，在天津?qū)嶒?yàn)區(qū)已經(jīng)取得了一些階段性成果。B.為了發(fā)揮自己的充分才能，他毅然決定回國，參加中國的太空開發(fā)研究。C.寬帶網(wǎng)不僅能瀏覽信息，收發(fā)電子郵件，還可以提供網(wǎng)上視頻點(diǎn)播和遠(yuǎn)程教學(xué)等智能化、個性化。D.今天下午，我們聆聽了李華老師關(guān)于如何適應(yīng)時代發(fā)展需要，做合格中學(xué)生的專題報告和講座。B句"發(fā)揮"的修飾成分"充分"的位置不當(dāng)，"充分"應(yīng)作"發(fā)揮"的狀語，而不能作"才能"的定語。C句缺必要的賓語，應(yīng)改為："提供……智能化、個性化的服務(wù)。"D句語義重復(fù)。"報告"和"講座"是同一個意思，應(yīng)刪掉其中一個。判斷句子是否有語病，一定要注意修飾成分是否恰當(dāng)、合理，句子的結(jié)構(gòu)是否完整，句子中的詞語是否重復(fù)累贅。9、下列語句沒有病句的一項(xiàng)是（D）A.同學(xué)們對學(xué)校的教育課程改革交換了廣泛的意見。B.經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，使我掌握了使用多媒體的技術(shù)。C.我們在學(xué)習(xí)上應(yīng)該樹立起不畏艱難的勇氣。D.房內(nèi)飄出了一股龍井茶的清香。A中狀語"廣泛"位置不當(dāng)，它應(yīng)當(dāng)在"交換"的前面，應(yīng)為"廣泛交換了意見"。句B的問題在于濫用介詞"經(jīng)過"、"使"，從而讓句子沒有了主語，可去掉后面的"使"。C句病因是謂賓搭配不當(dāng)。運(yùn)用主干壓縮法，這句句子主干是"我們應(yīng)該樹立勇氣"，"樹立"與"勇氣"顯然不能搭配，應(yīng)是"鼓起勇氣"或"樹立信心"等。這三個句子容易出錯的原因在于沒有過細(xì)推敲修飾語和介詞的作用，沒有推敲謂賓搭配是否正確。10、下列語句沒有病句的一項(xiàng)是（B）A.深秋的岳麓山，是人們欣賞麓山紅葉、登高遠(yuǎn)眺的好時候。B.教育工作者要善于引導(dǎo)學(xué)生用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。C.我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題。D.能否根治網(wǎng)吧"頑癥"，是保證青少年健康成長的條件之一?？捎锰崛【渥拥闹鞲傻姆椒ㄟM(jìn)行辨析。A句句子主干是"山是時候"，很顯然，病因在于陳述的內(nèi)容與陳述對象"山"不對應(yīng)?？蓪⑶耙环志淅锏?的岳麓山"去掉。C句謂語先后無序，應(yīng)是先發(fā)現(xiàn)后解決，不能本末倒置。D句判斷不明，條件只有一個，到底是根治呢還是不根治?應(yīng)去掉"能否"。在訓(xùn)練中運(yùn)用提取句子的主干的方法，可迅速查出句子的病因。11、下列語句沒有病句的一項(xiàng)是（D）A.通過這次社會調(diào)查，使我認(rèn)識到人類要與動物和諧共處。B.聽到幾位華人拾貝者在英國遇難的消息，我的心長時間久久不能平靜。C.伊拉克局勢能不能穩(wěn)定下來，是聯(lián)合國工作人員返回巴格達(dá)工作的基本條件。D."神舟"五號載人航天飛船的成功發(fā)射和順利返回，是載入中華民族史冊的不朽盛事。12、下列語句沒有病句的一項(xiàng)是（B）A.全班同學(xué)和團(tuán)員在課堂上都能積極發(fā)言。B.一只狗在一只麻雀看來該是多么大的怪物??！C.通過這次豐富多采的活動，使我們明白了許多做人的道理。D.我國的人口占世界的五分之一是世界上最多的國家。句式雜糅13、下列句子沒有語病的是（C）A.在建設(shè)三峽大壩的過程中，無論工人們遇到什么樣困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。B.在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實(shí)驗(yàn)的愿望破滅了。C.中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)在香港演出大型音樂舞蹈《我的夢》，受到觀眾的熱烈歡迎。D.為了防止非典疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。14、用符號修改下列病句，每句只改一處。①楊家溪山青水秀，雖然開發(fā)不久，但已經(jīng)遠(yuǎn)近聞名，聞名遐邇。"遠(yuǎn)近揚(yáng)名"與"聞名遐邇"去其一。②閩東經(jīng)濟(jì)能否騰飛，關(guān)鍵在于有沒有良好的一個投資環(huán)境。"良好的"與"一個"互換。15、下面是小明的同學(xué)在電話中給他說的一段話，有的有語病，有的表達(dá)不當(dāng)，請加以改正。小明，①你還是為迎接即將馬上到來的校慶給我們"幼林文學(xué)社"寫篇稿件吧！體裁不限，詩歌散文小說都可以。還請你在班上多發(fā)動同學(xué)投稿。你看，②我們班已有十個同學(xué)連我在內(nèi)交了稿子。你可以直接把寫好的稿件交給我，③我給你們點(diǎn)撥點(diǎn)撥。④請注意交稿日期截止本月底。①"即將"和"馬上"刪去一個。②把"連我在內(nèi)"提到"我們班"后。③改為"請老師點(diǎn)撥一下"或"我們共同來斟酌斟酌"。④有兩種改法：其一是改為"交稿日期本月底截止"，其二是"交稿日期截至本月底止。"16、下面這個病句可以有兩種修改方法，請你改好它。（每種改法只能改動一處，不得改變原意。）近日，有關(guān)部門發(fā)出緊急通知，嚴(yán)禁一切獵捕、出售、收購果子貍和其他野生動物。（1）去掉"一切"；（2）在"野生動物"后面加上"的行為"。17、改正下面報刊上和同學(xué)作文中出現(xiàn)的病句。⑴我們中學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代的要求。將"也"改為"就"⑵平潭海濱水溫凈，浪輕柔，是天然的一個海水浴場。"一個天然的海水浴場"，⑶為了防止大災(zāi)之后無大疫，駐榕某醫(yī)院的醫(yī)務(wù)人員日夜巡查，吃住都在堤岸上。⑷福廈高速公路是連接省會福州和特區(qū)廈門的重要交通要道。將"重要"刪去。18、下面這段話中有3個有語病，找出并改正①愛因斯坦是最杰出的20世紀(jì)科學(xué)家。他生于德國，后遷居美國，作為一個可以和牛頓相媲美的科學(xué)巨匠，②他在物理學(xué)的領(lǐng)域內(nèi)取得了重大貢獻(xiàn)，其中最重要的是發(fā)現(xiàn)了相對論。③湯姆生稱："愛因斯坦的相對論是人類思想史上最偉大的成就之一。"④1921年愛因斯坦榮獲了諾貝爾物理學(xué)獎的殊榮。第1句中"最杰出的"調(diào)到"20世紀(jì)"后//第2句中的"取得"改為"作出"http://第4句刪去"的殊榮"19、選出下列各組語句中句意明確、沒有語病的一句。（D）A、我們來到這舉世聞名的博物館，看到琳瑯滿目的藝術(shù)珍品，無不使人感到自豪。B、搖滾樂那強(qiáng)烈快速的節(jié)奏和迷離閃爍的燈光效果，讓人看得眼花繚亂。C、要是一篇文章里的思想是有問題的，那么文字即使很不錯，也是要不得的。D、除非加強(qiáng)對抗性訓(xùn)練，中國足球才有可能走向世界，否則連亞洲也沖不出去。（A"無不使人"與前句的主語不一致。B"節(jié)奏""讓人看得"主謂不搭配。C"文字"放在"即使"后面。）20、選出下列各組語句中句意明確、沒有語病的一句。（D）A、在本次比賽中，四川男排為了一舉奪得冠軍，盡譴全部主力隊(duì)員上陣。B、趙大爺種植的大櫻桃剛采摘完畢，就基本上全部被搶購一空。C、我看著坐在熒光燈下那張笑意盈盈的臉，一股溫馨的感覺驀地涌上了心頭。D、他們在導(dǎo)游小姐的引領(lǐng)下，漫步在雀莊的十九座牌坊之間，感慨萬千。（A"盡"與"全部"重復(fù)。B"基本"與"全部"矛盾。C"感覺"不能用"一股