職高語(yǔ)文教師資格證考試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.狡黠（xié）休憩（qì）B.剽悍（biāo）干涸（hé）C.迸濺（bèng）嫉妒（jí）D.字帖（tiě）粗獷（guǎng）2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A.靜謐懊悔鋒芒必露B.懊悔屏嶂鞠躬盡瘁C.攛掇贏弱參差不齊D.懊悔攛掇參差不齊3.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他在大會(huì)上的即興講話邏輯嚴(yán)密、語(yǔ)無(wú)倫次，博得了與會(huì)專(zhuān)家的一致好評(píng)。B.正因?yàn)樗哂泻Ｊ纳矫说某绺呃硐?，才在工作中取得了出色的成?jī)。C.它們發(fā)現(xiàn)自己陷入了峰回路轉(zhuǎn)的絕境，一片驚慌，胡亂蹦跳。D.學(xué)生的學(xué)習(xí)水平是參差不齊的，因此教師的教學(xué)要盡可能做到因材施教。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類(lèi)似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫(xiě)作水平明顯提高了。5.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩(shī)歌305篇，也稱“詩(shī)三百”，這些詩(shī)歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分。B.莫泊桑是法國(guó)作家，被稱為短篇小說(shuō)巨匠，代表作品有《項(xiàng)鏈》《羊脂球》等。C.《社戲》出自魯迅的小說(shuō)集《彷徨》，文章通過(guò)描寫(xiě)“我”和小伙伴們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷。D.《變色龍》的作者是俄國(guó)作家契訶夫，他與法國(guó)作家莫泊桑和美國(guó)作家歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說(shuō)巨匠”。6.下列對(duì)修辭手法的判斷，正確的一項(xiàng)是（）A.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。”（排比）B.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！保ū扔?、排比）C.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色?！保ū扔鳎〥.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了?！保ㄅ疟龋?.下列詞語(yǔ)中，與“臥薪嘗膽”結(jié)構(gòu)完全相同的一項(xiàng)是（）A.偃旗息鼓B.溫故知新C.懲前毖后D.守株待兔8.下列對(duì)古代文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.古人常用“陰”“陽(yáng)”表示方位，山南水北稱為“陽(yáng)”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專(zhuān)指黃河，“關(guān)”一般專(zhuān)指函谷關(guān)，“江”一般專(zhuān)指長(zhǎng)江。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.以上表述都正確。9.下列對(duì)詩(shī)歌意象的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.月亮常常寄托著思念之情，如“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。B.柳樹(shù)常常象征離別，如“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”。C.梅花常常代表高潔的品格，如“零落成泥碾作塵，只有香如故”。D.大雁常常象征著吉祥如意，如“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”。10.下列對(duì)文言文實(shí)詞“亡”的解釋?zhuān)e(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.今亡亦死，舉大計(jì)亦死（逃跑）B.河曲智叟亡以應(yīng)（通“無(wú)”，沒(méi)有）C.暮而果大亡其財(cái)（丟失）D.此誠(chéng)危急存亡之秋也（死亡）二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列詞語(yǔ)中，包含多音字的有（）A.差錯(cuò)B.勉強(qiáng)C.供給D.和平2.下列句子中，運(yùn)用了擬人修辭手法的有（）A.秋天又邁著沉穩(wěn)的腳步款款地向我們走來(lái)。B.頑皮的雨滴最?lèi)?ài)在雨傘上盡情地跳舞。C.寧?kù)o的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語(yǔ)。D.他像一只小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)。3.下列文學(xué)作品中，屬于魯迅作品的有（）A.《狂人日記》B.《孔乙己》C.《彷徨》D.《駱駝祥子》4.下列對(duì)修辭手法及其作用的分析，正確的有（）A.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”運(yùn)用夸張和比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了廬山瀑布雄奇壯麗的景色。B.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了”運(yùn)用反復(fù)和擬人的修辭手法，表達(dá)了作者對(duì)春天的急切盼望和喜愛(ài)之情。C.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”運(yùn)用比喻和排比的修辭手法，形象地寫(xiě)出了春花的艷麗色彩。D.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色”運(yùn)用比喻的修辭手法，寫(xiě)出了薄雪的可愛(ài)。5.下列詞語(yǔ)中，描寫(xiě)人物神態(tài)的有（）A.眉飛色舞B.垂頭喪氣C.聚精會(huì)神D.昂首挺胸6.下列句子中，屬于復(fù)句的有（）A.他上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后及時(shí)完成作業(yè)。B.因?yàn)橄掠辏晕覀內(nèi)∠藨敉饣顒?dòng)。C.只有努力學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)。D.他是一個(gè)善良的人。7.下列對(duì)古代文學(xué)常識(shí)的表述，正確的有（）A.唐宋八大家包括唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。B.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫(xiě)而成，記錄了孔子及其弟子的言行。C.《孟子》是孟子及其弟子萬(wàn)章、公孫丑等著，是儒家經(jīng)典著作之一。D.《史記》是我國(guó)第一部編年體通史，作者是西漢史學(xué)家司馬遷。8.下列對(duì)修辭手法的判斷，正確的有（）A.“他餓得都可以把一頭大象給吃了?！保鋸垼〣.“他像一只小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)。”（比喻）C.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。”（反復(fù)、擬人）D.“他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛?！保ㄅ疟龋?.下列詞語(yǔ)中，與“悲歡離合”結(jié)構(gòu)相同的有（）A.陰晴圓缺B.生離死別C.風(fēng)花雪月D.筆墨紙硯10.下列對(duì)詩(shī)歌意象的理解，正確的有（）A.松竹梅常用來(lái)象征君子的高潔品質(zhì)。B.杜鵑鳥(niǎo)常常寄托著哀怨、凄涼之情。C.烏鴉常常代表不祥、衰敗。D.柳樹(shù)常常象征離別。三、判斷題（每題2分，共10題）1.“欲窮千里目”的下一句是“黃河入海流”。（）2.《論語(yǔ)》是孔子寫(xiě)的一部著作。（）3.“他的寫(xiě)作水平明顯改進(jìn)了?！边@句話沒(méi)有語(yǔ)病。（）4.“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”出自王維的《使至塞上》。（）5.“小心翼翼”中“翼翼”的意思是嚴(yán)肅謹(jǐn)慎。（）6.“我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來(lái)了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。（）7.“四書(shū)”指的是《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》。（）8.“他的家鄉(xiāng)是福建廈門(mén)人。”這句話是正確的。（）9.“少壯不努力，老大徒傷悲”出自《長(zhǎng)歌行》。（）10.“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”是魯迅的詩(shī)句。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述小說(shuō)的三要素及其作用。答案：三要素是人物、情節(jié)、環(huán)境。人物是核心，通過(guò)人物刻畫(huà)反映主題；情節(jié)是骨架，推動(dòng)故事發(fā)展；環(huán)境是依托，包括自然和社會(huì)環(huán)境，烘托氛圍、塑造人物、推動(dòng)情節(jié)。2.簡(jiǎn)述文言文實(shí)詞和虛詞的區(qū)別。答案：實(shí)詞有實(shí)在意義，能單獨(dú)充當(dāng)句子成分，如名詞、動(dòng)詞等；虛詞一般無(wú)實(shí)在意義，不能單獨(dú)充當(dāng)句子成分，主要起輔助作用，如之、乎、者、也等，幫助表達(dá)語(yǔ)氣、連接句子等。3.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩(shī)歌中意象的作用。答案：意象可寄托情感，如月亮表思念；營(yíng)造氛圍，渲染氣氛；還能塑造意境，讓讀者感受獨(dú)特藝術(shù)境界；有的意象反復(fù)出現(xiàn)，強(qiáng)化主題，深化詩(shī)歌內(nèi)涵。4.簡(jiǎn)述如何引導(dǎo)職高學(xué)生提高語(yǔ)文寫(xiě)作能力。答案：先培養(yǎng)觀察能力，讓學(xué)生留意生活；多積累素材，包括好詞好句、事例等；加強(qiáng)閱讀，學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧；多進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，從片段到篇章，及時(shí)給予反饋指導(dǎo)。五、討論題（每題5分，共4題）1.在職高語(yǔ)文教學(xué)中，如何將語(yǔ)文知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能相結(jié)合？答案：根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)，如對(duì)旅游專(zhuān)業(yè)，結(jié)合景點(diǎn)講解教文言文等，讓學(xué)生用語(yǔ)文知識(shí)提升專(zhuān)業(yè)表達(dá)，組織專(zhuān)業(yè)相關(guān)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。2.談?wù)勅绾卧谡Z(yǔ)文課堂上培養(yǎng)職高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。答案：采用多樣化教學(xué)方法，如多媒體教學(xué)、角色扮演等；聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生感到語(yǔ)文有用；設(shè)置有趣的問(wèn)題情境，組織競(jìng)賽活動(dòng)等，激發(fā)學(xué)生參與熱情。3.如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)提高職高語(yǔ)文教學(xué)效果？答案：運(yùn)用多媒體展示圖片、視頻等輔助教學(xué)，直觀呈現(xiàn)知識(shí)；利用在線教學(xué)平臺(tái)布置作業(yè)、答疑；借助語(yǔ)文學(xué)習(xí)軟件，讓學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)，提升教學(xué)效率。4.討論職高語(yǔ)文教材中傳統(tǒng)文化內(nèi)容的教學(xué)意義及方法。答案：意義在于傳承文化、增強(qiáng)文化自信。教學(xué)方法可采用故事導(dǎo)入激發(fā)興趣，組織誦讀感受韻味，開(kāi)展文化活動(dòng)如詩(shī)詞比賽等，讓學(xué)生深入理解傳統(tǒng)文化。答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.D3.D4.D5.