2025年教師資格證考試綜合素質(zhì)模擬試卷教育法律法規(guī)考點(diǎn)專項(xiàng)訓(xùn)練考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在題干后的括號(hào)內(nèi)。每小題2分，共20分。）1.根據(jù)我國《教育法》規(guī)定，國家實(shí)行（）學(xué)制。A.九年B.十二年C.十三年D.十五年2.我國教育法的基本原則中，強(qiáng)調(diào)教育機(jī)會(huì)均等，反對(duì)任何形式的教育歧視的是（）。A.教育公平原則B.教育質(zhì)量原則C.教育發(fā)展原則D.教育創(chuàng)新原則3.下列權(quán)利中，不屬于我國《教育法》規(guī)定的受教育者依法享有的權(quán)利的是（）。A.參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)，使用教學(xué)設(shè)施、設(shè)備B.按照國家規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金C.對(duì)學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對(duì)學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟D.對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作提出意見和建議，通過教職工代表大會(huì)等形式參與學(xué)校的民主管理4.根據(jù)《中華人民共和國教師法》，教師的根本任務(wù)是（）。A.遵守憲法，依法執(zhí)教B.育人C.遵守教師職業(yè)道德規(guī)范D.參與研究性教學(xué)5.下列關(guān)于教師資格的說法，錯(cuò)誤的是（）。A.取得教師資格是從事教師工作的前提條件B.教師資格制度由國務(wù)院規(guī)定實(shí)施辦法C.受到剝奪政治權(quán)利或者其他適當(dāng)限制人身自由的刑事處罰的，不能取得教師資格D.已被撤銷教師資格的，可以在被撤銷之日起5年內(nèi)重新申請(qǐng)認(rèn)定6.學(xué)生小華在課堂上故意搗亂，干擾教學(xué)秩序。根據(jù)《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》，教師可以對(duì)其采?。ǎ?。A.限制使用手機(jī)B.臨時(shí)隔離C.罰站D.變更其座位7.學(xué)生小麗因患有抑郁癥，經(jīng)常情緒低落，無法正常參與課堂活動(dòng)。根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，學(xué)校應(yīng)當(dāng)（）。A.要求小麗家長盡快治療B.予以批評(píng)教育，責(zé)令其遵守課堂紀(jì)律C.關(guān)注小麗心理健康狀況，并告知其父母或者其他監(jiān)護(hù)人D.建議小麗轉(zhuǎn)學(xué)至專門學(xué)校8.學(xué)校教師李某在課堂上因?qū)W生小剛回答問題錯(cuò)誤，對(duì)其進(jìn)行了當(dāng)眾羞辱，并罰其站半小時(shí)。該教師的行為侵犯了小剛的（）。A.受教育權(quán)B.人身權(quán)C.名譽(yù)權(quán)D.財(cái)產(chǎn)權(quán)9.學(xué)校為了提高教學(xué)質(zhì)量，將學(xué)生小敏的數(shù)學(xué)測(cè)試成績公布在班級(jí)公告欄上，并排名次。該做法可能侵犯了小敏的（）。A.受教育權(quán)B.人身自由權(quán)C.隱私權(quán)D.名譽(yù)權(quán)10.學(xué)校與學(xué)生簽訂的“學(xué)生手冊(cè)”中規(guī)定，學(xué)生不得攜帶智能手機(jī)進(jìn)入校園。該規(guī)定（）。A.有效，因?yàn)閷W(xué)校有權(quán)制定校規(guī)校紀(jì)B.無效，因?yàn)樵撘?guī)定限制了學(xué)生的通信自由C.部分有效，關(guān)于教育懲戒的規(guī)定有效，但關(guān)于攜帶手機(jī)的規(guī)定無效D.無效，因?yàn)樵撘?guī)定未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)二、判斷題（請(qǐng)判斷下列說法的正誤，正確的填“√”，錯(cuò)誤的填“×”。每小題2分，共10分。）1.我國《義務(wù)教育法》規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。（）2.教師享有指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績的權(quán)利。（）3.學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或者變相體罰，情節(jié)嚴(yán)重的，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。（）4.未成年人享有受教育的權(quán)利，父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時(shí)入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。（）5.教育行政部門及其工作人員違反國家規(guī)定，擅自設(shè)立學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的，由上級(jí)教育行政部門責(zé)令撤銷；有違法所得的，沒收違法所得；對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分。（）三、簡答題（請(qǐng)簡要回答下列問題。每小題5分，共15分。）1.簡述《中華人民共和國教育法》規(guī)定的教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。2.簡述《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中關(guān)于學(xué)校保護(hù)未成年人具體有哪些方面的要求？3.根據(jù)《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》，教師在采取教育懲戒措施時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵循哪些原則？四、案例分析題（請(qǐng)仔細(xì)閱讀以下案例，并回答問題。共15分。）某小學(xué)五年級(jí)（3）班學(xué)生小強(qiáng)，近期經(jīng)常在課堂上不認(rèn)真聽講，有時(shí)還與同學(xué)發(fā)生口角，甚至偶爾遲到早退。班主任多次與其談話，但效果不佳。為了幫助學(xué)生改正行為，班主任在班會(huì)上公開批評(píng)了小強(qiáng)，并宣布暫時(shí)取消其參加本學(xué)期任何評(píng)優(yōu)評(píng)先的資格。同時(shí)，班主任還要求小強(qiáng)寫檢討書，并在班級(jí)張貼。小強(qiáng)感到非常委屈，向?qū)W校德育處反映了情況，認(rèn)為班主任的做法侵犯了他的權(quán)利。問題：1.請(qǐng)分析該班主任的做法中，哪些可能涉嫌違反《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的相關(guān)規(guī)定？（5分）2.如果學(xué)校德育處受理了小強(qiáng)的反映，應(yīng)如何處理此事件？請(qǐng)結(jié)合《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行說明。（10分）試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.A3.D4.B5.D6.B7.C8.C9.C10.B二、判斷題1.√2.√3.√4.√5.√三、簡答題1.《中華人民共和國教育法》規(guī)定的教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)：*遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；*貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；*對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育，以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng)；*關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；*制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生身心健康的現(xiàn)象；*不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。2.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中關(guān)于學(xué)校保護(hù)未成年人具體有哪些方面的要求？*依法保障未成年學(xué)生在校期間的人身安全和健康；*不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為；*應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得隨意公開批評(píng)、羞辱未成年人；*應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人的心理健康，提供必要的心理健康教育和支持；*應(yīng)當(dāng)采取安全管理措施，預(yù)防未成年人發(fā)生意外傷害；*應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人進(jìn)行安全教育，提高未成年人的自我保護(hù)意識(shí)和能力；*應(yīng)當(dāng)建立健全校園欺凌的預(yù)防和處置機(jī)制；*應(yīng)當(dāng)保障未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，不得違反國家規(guī)定開除、變相開除未成年學(xué)生。3.根據(jù)《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》，教師在采取教育懲戒措施時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵循哪些原則？*合法合規(guī)原則：教育懲戒應(yīng)當(dāng)依照規(guī)則實(shí)施，不得違反法律法規(guī)的規(guī)定；*與教育相適應(yīng)原則：教育懲戒應(yīng)當(dāng)與學(xué)生的年齡、認(rèn)知能力相適應(yīng)，不得實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)、超出規(guī)定范圍的教育懲戒；*公平公正原則：教育懲戒應(yīng)當(dāng)公平公正，對(duì)相同情形的學(xué)生應(yīng)當(dāng)采取相同的懲戒措施；*與教育目標(biāo)相適應(yīng)原則：教育懲戒應(yīng)當(dāng)旨在教育和矯正學(xué)生的行為，促進(jìn)學(xué)生健康成長；*尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)原則：教育懲戒的實(shí)施應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不得使用暴力或者威脅、恐嚇等手段。四、案例分析題1.該班主任的做法中，可能涉嫌違反《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的相關(guān)規(guī)定：*公開批評(píng)可能侵犯小強(qiáng)的名譽(yù)權(quán)。根據(jù)《未成年人保護(hù)法》，學(xué)校、幼兒園、教師應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，禁止虐待、侮辱未成年人。公開批評(píng)可能對(duì)未成年人的心理造成傷害，損害其名譽(yù)。*暫時(shí)取消其參加本學(xué)期任何評(píng)優(yōu)評(píng)先的資格可能侵犯小強(qiáng)的受教育權(quán)中的獲得榮譽(yù)稱號(hào)的權(quán)利。雖然對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)是必要的，但取消所有評(píng)優(yōu)評(píng)先資格可能過于嚴(yán)厲，且未區(qū)分過錯(cuò)程度，不符合教育公平原則。*要求小強(qiáng)寫檢討書，并在班級(jí)張貼可能侵犯小強(qiáng)的隱私權(quán)和名譽(yù)權(quán)。學(xué)生的個(gè)人問題，除非涉及重大違法違紀(jì)需要教育警示，一般不應(yīng)公開張貼檢討書。2.學(xué)校德育處處理此事件的說明：*受理與調(diào)查：德育處應(yīng)當(dāng)首先正式受理小強(qiáng)的反映，并與小強(qiáng)進(jìn)行單獨(dú)溝通，了解具體情況和訴求。同時(shí)，與班主任進(jìn)行談話，了解其處理學(xué)生的理由和依據(jù)。*核實(shí)情況：德育處應(yīng)調(diào)查核實(shí)課堂上學(xué)生行為的具體情況，以及其他相關(guān)證據(jù)（如其他同學(xué)證言、班級(jí)記錄等），全面了解事件經(jīng)過。*認(rèn)定性質(zhì)：根據(jù)調(diào)查結(jié)果，認(rèn)定班主任行為是否違反了《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)規(guī)定，特別是是否涉及體罰、變相體罰、侮辱人格尊嚴(yán)等行為。*依法處理：如果認(rèn)定班主任的行為確實(shí)存在違規(guī)，學(xué)校應(yīng)根據(jù)相關(guān)規(guī)定對(duì)班主任進(jìn)行批評(píng)教育、責(zé)令改正，情節(jié)嚴(yán)重的可依據(jù)教師法等給予相應(yīng)處分。同時(shí)，應(yīng)向小強(qiáng)進(jìn)行道歉，消除其負(fù)面情緒。*保護(hù)學(xué)生權(quán)益：學(xué)校應(yīng)采取措施保護(hù)小強(qiáng)的合法權(quán)益，如停止侵害、消除影響、恢復(fù)其評(píng)優(yōu)評(píng)先資格（如原處理不當(dāng)）、加強(qiáng)關(guān)注其心理健康等。*溝通與教育：學(xué)校應(yīng)與小強(qiáng)父母進(jìn)行溝通，說明情況和處理結(jié)果，共同關(guān)注小強(qiáng)的成長。同時(shí)，對(duì)全體教師進(jìn)行教育，強(qiáng)調(diào)依法執(zhí)教、保護(hù)學(xué)生權(quán)益的重要性，避免類似事件再次發(fā)生。*完善制度：學(xué)校應(yīng)反思班級(jí)管理和學(xué)生行為處理機(jī)制，完善相關(guān)制度，確保處理方式符合法律法規(guī)，體現(xiàn)教育公平和