名著《艾青詩(shī)選》帶讀知識(shí)競(jìng)賽100題（知識(shí)帶讀競(jìng)賽促學(xué)）使用說(shuō)明（每小題2分，共200分，時(shí)間80分鐘）1.適用對(duì)象：初中各年級(jí)師生（低年級(jí)側(cè)重詩(shī)歌基礎(chǔ)信息記憶，如作者、核心意象；高年級(jí)增加情感分析、時(shí)代背景關(guān)聯(lián)及藝術(shù)手法鑒賞類(lèi)題目）。2.答題要求：填空題需書(shū)寫(xiě)規(guī)范，關(guān)鍵信息（如詩(shī)題、意象、創(chuàng)作年份）錯(cuò)字、漏字均不得分；選擇題需將正確答案序號(hào)填在題干后的括號(hào)內(nèi)，多選、錯(cuò)選、不選均不得分。3.使用建議：競(jìng)賽組織：可設(shè)“個(gè)人賽”（獨(dú)立答題，檢驗(yàn)個(gè)人閱讀成果）或“小組賽”（4-6人一組協(xié)作答題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力），小組賽可增設(shè)“風(fēng)險(xiǎn)題”（如“賞析《大堰河——我的保姆》中‘乳汁’意象的作用”）、“搶答環(huán)節(jié)”（如“快速說(shuō)出3首艾青以‘太陽(yáng)’為核心意象的詩(shī)歌”），增強(qiáng)互動(dòng)性。知識(shí)競(jìng)賽一、填空題（分層設(shè)計(jì)+主題對(duì)應(yīng)）（一）基礎(chǔ)題（1-20題）1.艾青原名是什么？（前言）_______________________2.艾青詩(shī)歌中最具代表性的核心意象，除了“太陽(yáng)”，還有什么？（全書(shū)核心）_______________________3.艾青成名作《大堰河——我的保姆》中，“大堰河”的身份是什么？（《大堰河——我的保姆》）_______________________4.《大堰河——我的保姆》中，艾青用“紫色的靈魂”形容大堰河，“紫色”在這里象征什么？（《大堰河——我的保姆》）_______________________5.艾青在1938年創(chuàng)作的哪首詩(shī)中，發(fā)出“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉”的吶喊？（《我愛(ài)這土地》）_______________________6.《我愛(ài)這土地》中，詩(shī)人將自己比作“鳥(niǎo)”，“鳥(niǎo)”歌唱的對(duì)象不包括下列哪項(xiàng)？（《我愛(ài)這土地》）_______________________（提示：從“土地、河流、風(fēng)、黎明”中選非）7.艾青詩(shī)歌創(chuàng)作的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)是1941年赴哪個(gè)國(guó)家？（創(chuàng)作背景）_______________________8.艾青在延安時(shí)期創(chuàng)作的哪首詩(shī)，以“火把”象征革命力量與青年熱情？（《火把》）_______________________9.《向太陽(yáng)》一詩(shī)中，“太陽(yáng)”象征的核心內(nèi)涵是什么？（《向太陽(yáng)》）_______________________10.艾青在《雪落在中國(guó)的土地上》中，反復(fù)強(qiáng)調(diào)“雪落在中國(guó)的土地上，寒冷在封鎖著中國(guó)呀……”，這里的“寒冷”指什么？（《雪落在中國(guó)的土地上》）_______________________11.《大堰河——我的保姆》中，大堰河死后，她的“乳兒”（艾青）為她做了什么？（《大堰河——我的保姆》）_______________________12.艾青詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格以什么為主？（藝術(shù)特色）_______________________（提示：從“華麗晦澀、質(zhì)樸凝練、幽默詼諧”中選）13.《黎明的通知》中，詩(shī)人以“黎明”的口吻，要告訴人們什么消息？（《黎明的通知》）_______________________14.艾青在新中國(guó)成立后，創(chuàng)作了《寶石的紅星》等詩(shī)，主題轉(zhuǎn)向?qū)κ裁吹母桧?？（后期?chuàng)作）_______________________15.《大堰河——我的保姆》是艾青在哪一時(shí)期創(chuàng)作的詩(shī)歌？（創(chuàng)作階段）_______________________（提示：“留學(xué)時(shí)期、抗戰(zhàn)初期、延安時(shí)期、新中國(guó)成立后”選其一）16.艾青詩(shī)歌中，常通過(guò)“土地”意象表達(dá)對(duì)什么的情感？（核心情感）_______________________17.《向太陽(yáng)》創(chuàng)作于哪一年？（《向太陽(yáng)》）_______________________18.艾青曾因肺炎導(dǎo)致身體不適，這一經(jīng)歷對(duì)他哪類(lèi)意象的創(chuàng)作產(chǎn)生了影響？（意象關(guān)聯(lián)）_______________________（提示：“太陽(yáng)、月亮、星星、河流”選其一）19.《我愛(ài)這土地》中，“鳥(niǎo)”死后，連羽毛也“腐爛在土地里面”，這一細(xì)節(jié)體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的決心？（《我愛(ài)這土地》）_______________________20.艾青的詩(shī)歌創(chuàng)作深受哪一外國(guó)文學(xué)流派的影響？（文學(xué)淵源）_______________________（提示：“象征主義、現(xiàn)實(shí)主義、浪漫主義、魔幻現(xiàn)實(shí)主義”選其一）基礎(chǔ)題答案（1-20題）1.蔣海澄（或“蔣正涵”）2.土地3.艾青的乳母（或“貧苦的農(nóng)村婦女”）4.高貴、深沉的苦難（或“被壓迫者的靈魂尊嚴(yán)”）5.《我愛(ài)這土地》6.（無(wú)正確選項(xiàng)，題干提示選非，答案應(yīng)為“無(wú)”，實(shí)際答題時(shí)按“河流、風(fēng)、黎明均為歌唱對(duì)象，無(wú)正確‘不包括’選項(xiàng)”修正，此處規(guī)范答案為“無(wú)符合‘不包括’的選項(xiàng)”）7.蘇聯(lián)8.《火把》9.光明、希望、革命的勝利（任答1點(diǎn)即可）10.日寇侵略帶來(lái)的民族苦難（或“社會(huì)的黑暗與人民的痛苦”）11.寫(xiě)了這首詩(shī)來(lái)贊美她、懷念她（或“用詩(shī)歌祭奠她”）12.質(zhì)樸凝練13.黎明即將到來(lái)，黑暗即將過(guò)去（或“光明與希望的到來(lái)”）14.新中國(guó)建設(shè)、社會(huì)主義事業(yè)（任答1點(diǎn)即可）15.抗戰(zhàn)初期（1933年）16.祖國(guó)、人民的熱愛(ài)與憂患（任答1點(diǎn)即可）17.1938年18.太陽(yáng)（因肺炎渴望陽(yáng)光，太陽(yáng)意象更具生命力）19.與土地（祖國(guó)）生死與共、永不分離的決心20.現(xiàn)實(shí)主義（二）提升題（21-40題）1.《大堰河——我的保姆》中，艾青為什么要強(qiáng)調(diào)大堰河“沒(méi)有名字，沒(méi)有來(lái)歷”？（《大堰河——我的保姆》）_______________________2.艾青在《雪落在中國(guó)的土地上》中，通過(guò)“農(nóng)夫”“少婦”“母親”等形象，共同展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)中國(guó)怎樣的社會(huì)現(xiàn)狀？（《雪落在中國(guó)的土地上》）_______________________3.《向太陽(yáng)》中，詩(shī)人從“昨天”的“迷?！钡健敖裉臁钡摹氨枷蛱?yáng)”，體現(xiàn)了他怎樣的思想轉(zhuǎn)變？（《向太陽(yáng)》）_______________________4.艾青詩(shī)歌中的“太陽(yáng)”意象，在抗戰(zhàn)時(shí)期與新中國(guó)成立后，內(nèi)涵有何不同？（意象演變）_______________________5.《黎明的通知》中，詩(shī)人讓“黎明”“騎著褐色的馬”“從東方來(lái)”，這樣的場(chǎng)景描寫(xiě)有什么作用？（《黎明的通知》）_______________________6.艾青為什么被稱為“農(nóng)民的兒子”？他的詩(shī)歌中哪些細(xì)節(jié)能體現(xiàn)這一稱呼？（詩(shī)人身份）_______________________7.《我愛(ài)這土地》中，“這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地”“這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流”，“暴風(fēng)雨”和“悲憤的河流”分別象征什么？（《我愛(ài)這土地》）_______________________8.艾青在延安時(shí)期的創(chuàng)作，相比早期，在主題上有什么新變化？（創(chuàng)作階段對(duì)比）_______________________9.《火把》中，青年男女“舉著火把”游行，“火把”除了象征革命力量，還象征什么？（《火把》）_______________________10.艾青詩(shī)歌的“憂郁”特質(zhì)主要來(lái)源于什么？（藝術(shù)特質(zhì)）_______________________11.《大堰河——我的保姆》中，大堰河“用抱過(guò)我的兩臂，勞動(dòng)著”，這一細(xì)節(jié)體現(xiàn)了大堰河怎樣的品質(zhì)？（《大堰河——我的保姆》）_______________________12.艾青在《向太陽(yáng)》中寫(xiě)道“我曾經(jīng)像你一樣地迷路，我曾經(jīng)像你一樣地迷失了方向”，這里的“你”指什么？（《向太陽(yáng)》）_______________________13.《雪落在中國(guó)的土地上》中，“中國(guó)的農(nóng)夫，你們是從土地里鉆出來(lái)的嗎？”這句話用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？（《雪落在中國(guó)的土地上》）_______________________14.艾青后期創(chuàng)作的《魚(yú)化石》，通過(guò)“魚(yú)化石”的意象，表達(dá)了怎樣的人生感悟？（《魚(yú)化石》）_______________________15.《我愛(ài)這土地》中，詩(shī)人沒(méi)有直接說(shuō)“我愛(ài)祖國(guó)”，而是通過(guò)“鳥(niǎo)愛(ài)土地”來(lái)間接表達(dá)，這種手法有什么好處？（表現(xiàn)手法）_______________________16.艾青詩(shī)歌中，“土地”意象與“人民”形象常常緊密結(jié)合，試舉一例說(shuō)明這種結(jié)合的作用。（意象關(guān)聯(lián)）_______________________17.《火把》中，“我”從“害怕火把”到“舉起火把”，這一轉(zhuǎn)變體現(xiàn)了青年怎樣的成長(zhǎng)？（《火把》）_______________________18.艾青為什么說(shuō)“詩(shī)是人類(lèi)向未來(lái)寄發(fā)的信息，詩(shī)給人類(lèi)以朝向理想的勇氣”？這一觀點(diǎn)在他的哪首詩(shī)中體現(xiàn)最明顯？（詩(shī)人觀點(diǎn)）_______________________19.《黎明的通知》中，黎明“要通知眼睛被渴望所灼痛的人類(lèi)”，“渴望”指人類(lèi)對(duì)什么的渴望？（《黎明的通知》）_______________________20.艾青的詩(shī)歌創(chuàng)作始終與時(shí)代緊密相連，試舉一首詩(shī)，說(shuō)明它反映了哪個(gè)時(shí)代事件？（時(shí)代關(guān)聯(lián)）_______________________提升題答案（21-40題）1.體現(xiàn)大堰河作為底層勞動(dòng)?jì)D女的平凡與卑微，反襯她靈魂的高貴與偉大（或“突出當(dāng)時(shí)社會(huì)底層人民的無(wú)名與苦難”）2.日寇侵略下，中國(guó)人民流離失所、苦難深重的現(xiàn)狀（或“民族危機(jī)嚴(yán)重，人民生活悲慘”）3.從對(duì)個(gè)人苦難的迷茫，轉(zhuǎn)向?qū)γ褡骞饷鞯膱?jiān)定追求（或“從消極悲觀到積極昂揚(yáng)，確立為革命奮斗的方向”）4.抗戰(zhàn)時(shí)期：象征對(duì)抗戰(zhàn)勝利的渴望、打破黑暗的光明；新中國(guó)成立后：象征對(duì)社會(huì)主義建設(shè)的熱情、國(guó)家的繁榮5.賦予“黎明”具象化、動(dòng)態(tài)化的形象，讓光明到來(lái)的場(chǎng)景更生動(dòng)，增強(qiáng)詩(shī)歌的感染力6.原因：艾青出身農(nóng)村，深刻了解農(nóng)民的苦難；細(xì)節(jié)：《大堰河——我的保姆》中對(duì)農(nóng)村生活的描寫(xiě)、《雪落在中國(guó)的土地上》中對(duì)農(nóng)夫的同情7.“暴風(fēng)雨”：象征日寇的侵略、社會(huì)的黑暗；“悲憤的河流”：象征人民壓抑的苦難與憤怒8.從早期對(duì)個(gè)人與民族苦難的控訴，轉(zhuǎn)向?qū)Ω锩鼊倮母桧?、?duì)延安新生活的贊美（或“主題更積極，充滿對(duì)未來(lái)的希望”）9.青年的理想、團(tuán)結(jié)的力量（任答1點(diǎn)即可）10.對(duì)祖國(guó)苦難的深切感受、對(duì)底層人民的同情（任答1點(diǎn)即可）11.勤勞、質(zhì)樸、無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)12.迷茫的民眾（或“同樣在黑暗中找不到方向的人”）13.反問(wèn)；強(qiáng)調(diào)農(nóng)夫與土地的緊密聯(lián)系，突出農(nóng)夫的樸實(shí)與苦難，引發(fā)讀者對(duì)農(nóng)民命運(yùn)的關(guān)注14.表達(dá)對(duì)生命堅(jiān)韌的贊美、對(duì)歷史變遷的思考（或“即使經(jīng)歷磨難，生命依然有價(jià)值”）15.借物抒情（間接抒情）；避免直白說(shuō)教，讓情感更含蓄深沉，引發(fā)讀者共鳴16.例：《我愛(ài)這土地》中“土地”象征祖國(guó)，“鳥(niǎo)”（代表詩(shī)人）對(duì)土地的熱愛(ài)，實(shí)則是對(duì)祖國(guó)人民的熱愛(ài)；作用：讓抽象的愛(ài)國(guó)情感更具體可感17.從害怕革命、猶豫退縮，到堅(jiān)定理想、主動(dòng)投身革命（或“從個(gè)人膽小到勇敢承擔(dān)責(zé)任”）18.原因：詩(shī)能傳遞希望，激勵(lì)人們?cè)诶Ь持凶非罄硐?；?shī)例：《向太陽(yáng)》（或《黎明的通知》）19.對(duì)光明、和平、幸福生活的渴望20.例：《雪落在中國(guó)的土地上》反映日寇侵略中國(guó)的時(shí)代事件（或《向太陽(yáng)》反映抗戰(zhàn)時(shí)期人民追求光明的事件，符合即可）（三）拓展題（41-50題）1.艾青的“歸來(lái)者”詩(shī)人身份（1978年后重返詩(shī)壇）對(duì)他后期創(chuàng)作有什么影響？試結(jié)合《魚(yú)化石》或《光的贊歌》分析。（后期創(chuàng)作）_______________________2.《大堰河——我的保姆》中，艾青將“自己的家”與“大堰河的家”進(jìn)行對(duì)比，這一對(duì)比的藝術(shù)效果是什么？（《大堰河——我的保姆》）_______________________3.艾青詩(shī)歌中的“意象疊加”手法（如《向太陽(yáng)》中“太陽(yáng)+黎明+火把”）有什么作用？（藝術(shù)手法）_______________________4.為什么說(shuō)艾青的詩(shī)歌是“時(shí)代的鏡子”？請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)歌內(nèi)容說(shuō)明。（詩(shī)人定位）_______________________5.《光的贊歌》是艾青后期的代表作，“光”的意象與早期“太陽(yáng)”意象相比，內(nèi)涵有何拓展？（《光的贊歌》）_______________________6.艾青詩(shī)歌的語(yǔ)言“接地氣”，試舉一例說(shuō)明這種語(yǔ)言風(fēng)格如何增強(qiáng)詩(shī)歌的感染力？（語(yǔ)言風(fēng)格）_______________________7.《火把》中，“黑暗”與“火把”的對(duì)立描寫(xiě)，體現(xiàn)了艾青詩(shī)歌怎樣的創(chuàng)作理念？（《火把》）_______________________8.艾青曾說(shuō)“我永遠(yuǎn)歌頌?zāi)切┡c我共患難的農(nóng)民”，這一創(chuàng)作理念在《大堰河——我的保姆》中如何體現(xiàn)？（創(chuàng)作理念）_______________________9.對(duì)比艾青《我愛(ài)這土地》與戴望舒《我用殘損的手掌》，兩首詩(shī)在“愛(ài)國(guó)情感表達(dá)”上有什么異同？（對(duì)比鑒賞）_______________________10.“艾青式憂郁”不是消極的悲傷，而是積極的力量，試結(jié)合《向太陽(yáng)》分析這一觀點(diǎn)。（情感特質(zhì)）_______________________拓展題答案（41-50題）1.影響：創(chuàng)作更注重對(duì)歷史、生命的深刻思考，情感更厚重；例：《魚(yú)化石》通過(guò)魚(yú)化石的形成，反思生命與歷史的關(guān)系，體現(xiàn)“歸來(lái)者”的深沉思考（或《光的贊歌》中“光”象征真理與希望，比早期“太陽(yáng)”更具哲學(xué)內(nèi)涵）2.突出“自己家”的冷漠與功利，反襯“大堰河家”的溫暖與質(zhì)樸；表達(dá)艾青對(duì)大堰河的依戀，對(duì)底層人民的同情（任答1點(diǎn)即可）3.強(qiáng)化光明、希望的主題，讓情感表達(dá)更強(qiáng)烈；豐富詩(shī)歌的畫(huà)面感，增強(qiáng)藝術(shù)感染力（任答1點(diǎn)即可）4.艾青的詩(shī)歌始終反映時(shí)代現(xiàn)實(shí)：例《雪落在中國(guó)的土地上》反映抗戰(zhàn)初期的民族苦難，《向太陽(yáng)》反映人民對(duì)光明的追求，《光的贊歌》反映改革開(kāi)放初期對(duì)真理的探索，如同鏡子映照時(shí)代變遷5.早期“太陽(yáng)”側(cè)重對(duì)抗戰(zhàn)光明的渴望；《光的贊歌》中“光”象征真理、科學(xué)、正義，內(nèi)涵更廣泛，體現(xiàn)對(duì)人類(lèi)共同理想的追求6.例：《大堰河——我的保姆》中“你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我”，用“厚大的手掌”“抱”“撫摸”等生活化語(yǔ)言，真實(shí)再現(xiàn)大堰河的關(guān)愛(ài)，讓情感更真摯，增強(qiáng)感染力7.體現(xiàn)“以光明戰(zhàn)勝黑暗”的創(chuàng)作理念；通過(guò)對(duì)立，突出革命力量的強(qiáng)大，激勵(lì)人們反抗黑暗、追求光明8.詩(shī)中詳細(xì)描寫(xiě)大堰河的辛勞（如“洗補(bǔ)我們的衣服”“喂豬”），贊美她的無(wú)私，表達(dá)對(duì)農(nóng)民苦難的同情與尊重，踐行“歌頌共患難農(nóng)民”的理念9.相同：都表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)與對(duì)民族苦難的悲憤；不同：《我愛(ài)這土地》借“鳥(niǎo)愛(ài)土地”間接抒情，情感深沉；《我用殘損的手掌》通過(guò)“撫摸土地”的細(xì)節(jié)直接抒情，情感更痛切10.《向太陽(yáng)》中，詩(shī)人雖回憶“昨天”的迷茫（憂郁），但最終“奔向太陽(yáng)”，將憂郁轉(zhuǎn)化為追求光明的動(dòng)力；這種憂郁不是消極抱怨，而是對(duì)民族苦難的清醒認(rèn)知，進(jìn)而激發(fā)積極抗?fàn)幍牧α?，體現(xiàn)“積極的力量”二、選擇題（分層設(shè)計(jì)+主題對(duì)應(yīng)）（一）基礎(chǔ)題（1-20題）1.艾青的原名是（前言）（）A.艾思奇B.蔣海澄C.郭沫若D.徐志摩2.艾青詩(shī)歌中核心意象“土地”象征的是（全書(shū)核心）（）A.家鄉(xiāng)的田野B.祖國(guó)與人民C.苦難的農(nóng)村D.自然景觀3.《大堰河——我的保姆》中，“大堰河”是艾青的（《大堰河——我的保姆》）（）A.生母B.乳母C.老師D.鄰居4.“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉”出自艾青的哪首詩(shī)（《我愛(ài)這土地》）（）A.《向太陽(yáng)》B.《我愛(ài)這土地》C.《雪落在中國(guó)的土地上》D.《黎明的通知》5.艾青創(chuàng)作《向太陽(yáng)》的時(shí)期是（《向太陽(yáng)》）（）A.留學(xué)法國(guó)時(shí)期B.抗戰(zhàn)時(shí)期C.延安時(shí)期D.新中國(guó)成立后6.《雪落在中國(guó)的土地上》中，“寒冷”象征的是（《雪落在中國(guó)的土地上》）（）A.自然的冬天B.日寇的侵略C.個(gè)人的孤獨(dú)D.生活的貧困7.艾青詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格主要是（藝術(shù)特色）（）A.華麗晦澀B.質(zhì)樸凝練C.幽默詼諧D.典雅莊重8.《黎明的通知》中，黎明要通知的對(duì)象是（《黎明的通知》）（）A.詩(shī)人自己B.迷茫的民眾C.革命戰(zhàn)士D.農(nóng)民9.艾青被稱為“農(nóng)民的兒子”，主要是因?yàn)樗ㄔ?shī)人身份）（）A.出生農(nóng)民家庭B.長(zhǎng)期生活在農(nóng)村C.深刻同情農(nóng)民苦難D.以農(nóng)民為創(chuàng)作主角10.《火把》中，“火把”象征的核心內(nèi)涵是（《火把》）（）A.夜晚的照明工具B.革命的力量與理想C.青年的熱情D.溫暖的親情11.艾青詩(shī)歌中，“太陽(yáng)”意象不象征的是（意象內(nèi)涵）（）A.光明B.希望C.黑暗D.革命勝利12.《大堰河——我的保姆》創(chuàng)作于哪一年（《大堰河——我的保姆》）（）A.1933年B.1938年C.1941年D.1949年13.艾青赴蘇聯(lián)的時(shí)間是（創(chuàng)作背景）（）A.1927年B.1937年C.1941年D.1949年14.《我愛(ài)這土地》中，詩(shī)人將自己比作（《我愛(ài)這土地》）（）A.土地B.河流C.鳥(niǎo)D.風(fēng)15.艾青后期創(chuàng)作的《魚(yú)化石》，表達(dá)的是（《魚(yú)化石》）（）A.對(duì)化石的科學(xué)觀察B.對(duì)生命堅(jiān)韌的贊美C.對(duì)自然的熱愛(ài)D.對(duì)童年的回憶16.下列不屬于艾青“土地與太陽(yáng)”主題的詩(shī)歌是（主題分類(lèi)）（）A.《我愛(ài)這土地》B.《向太陽(yáng)》C.《大堰河——我的保姆》D.《雪落在中國(guó)的土地上》17.《黎明的通知》中，黎明“騎著”什么到來(lái)（《黎明的通知》）（）A.馬B.牛C.羊D.駱駝18.艾青詩(shī)歌的“憂郁”特質(zhì)來(lái)源于（情感來(lái)源）（）A.個(gè)人的不幸遭遇B.對(duì)祖國(guó)苦難的同情C.對(duì)生活的悲觀D.身體的疾病19.《向太陽(yáng)》中，詩(shī)人的思想轉(zhuǎn)變是從（《向太陽(yáng)》）（）A.迷茫到堅(jiān)定B.快樂(lè)到悲傷C.勇敢到膽小D.失望到絕望20.艾青詩(shī)歌創(chuàng)作深受哪一文學(xué)流派影響（文學(xué)淵源）（）A.象征主義B.現(xiàn)實(shí)主義C.浪漫主義D.魔幻現(xiàn)實(shí)主義基礎(chǔ)題答案（1-20題）1.B2.B3.B4.B5.B6.B7.B8.B9.C10.B11.C12.A13.C14.C15.B16.C17.A18.B19.A20.B（二）理解題（21-40題）1.《大堰河——我的保姆》中，艾青強(qiáng)調(diào)大堰河“沒(méi)有名字”，目的是（《大堰河——我的保姆》）（）A.說(shuō)明大堰河身份卑微B.反襯她靈魂的高貴C.批判社會(huì)的不公D.表達(dá)對(duì)大堰河的同情2.《雪落在中國(guó)的土地上》中，“農(nóng)夫”“少婦”“母親”的形象共同表現(xiàn)了（《雪落在中國(guó)的土地上》）（）A.農(nóng)村生活的美好B.人民的苦難C.革命的熱情D.自然的和諧3.艾青在延安時(shí)期的創(chuàng)作，主題上的新變化是（創(chuàng)作階段）（）A.更關(guān)注個(gè)人苦難B.更歌頌革命勝利與新生活C.更批判社會(huì)黑暗D.更懷念童年生活4.《向太陽(yáng)》中，“太陽(yáng)”象征的光明，主要指（《向太陽(yáng)》）（）A.自然的陽(yáng)光B.抗戰(zhàn)的勝利C.個(gè)人的希望D.家庭的溫暖5.艾青說(shuō)“詩(shī)給人類(lèi)以朝向理想的勇氣”，下列哪首詩(shī)最能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)（詩(shī)人觀點(diǎn)）（）A.《我愛(ài)這土地》B.《向太陽(yáng)》C.《大堰河——我的保姆》D.《魚(yú)化石》6.《黎明的通知》中，“眼睛被渴望所灼痛的人類(lèi)”，“渴望”指（《黎明的通知》）（）A.對(duì)食物的渴望B.對(duì)光明的渴望C.對(duì)愛(ài)情的渴望D.對(duì)財(cái)富的渴望7.艾青詩(shī)歌中的“土地”與“人民”結(jié)合，作用是（意象關(guān)聯(lián)）（）A.讓愛(ài)國(guó)情感更具體B.增加詩(shī)歌的長(zhǎng)度C.使語(yǔ)言更華麗D.突出自然景觀8.《火把》中，“我”從“害怕火把”到“舉起火把”，體現(xiàn)了青年（《火把》）（）A.膽小到勇敢的成長(zhǎng)B.自私到無(wú)私的轉(zhuǎn)變C.懶惰到勤勞的變化D.悲觀到樂(lè)觀的轉(zhuǎn)變9.艾青的“歸來(lái)者”身份對(duì)創(chuàng)作的影響是（后期創(chuàng)作）（）A.主題更淺薄B.情感更深沉C.語(yǔ)言更晦澀D.意象更單一10.《我愛(ài)這土地》中，“鳥(niǎo)”死后“羽毛腐爛在土地里”，體現(xiàn)了（《我愛(ài)這土地》）（）A.對(duì)土地的厭惡B.與土地生死與共C.對(duì)死亡的恐懼D.對(duì)鳥(niǎo)的同情11.《大堰河——我的保姆》中，對(duì)比“自己家”與“大堰河家”，目的是（《大堰河——我的保姆》）（）A.批判自己家的冷漠B.贊美大堰河家的溫暖C.突出大堰河的善良D.以上都是12.艾青詩(shī)歌的“接地氣”語(yǔ)言，好處是（語(yǔ)言風(fēng)格）（）A.增強(qiáng)情感的真實(shí)性B.讓讀者難以理解C.增加詩(shī)歌的難度D.突出詩(shī)人的才華13.《雪落在中國(guó)的土地上》中，反問(wèn)“中國(guó)的農(nóng)夫，你們是從土地里鉆出來(lái)的嗎？”作用是（《雪落在中國(guó)的土地上》）（）A.質(zhì)疑農(nóng)夫的身份B.強(qiáng)調(diào)農(nóng)夫與土地的聯(lián)系C.嘲笑農(nóng)夫的樸實(shí)D.引發(fā)對(duì)土地的厭惡14.艾青詩(shī)歌中的“意象疊加”（如“太陽(yáng)+黎明”），作用是（藝術(shù)手法）（）A.強(qiáng)化主題B.混淆意象C.增加難度D.浪費(fèi)篇幅15.《光的贊歌》中“光”的內(nèi)涵，比早期“太陽(yáng)”（《光的贊歌》）（）A.更狹窄B.更廣泛C.更單一D.更模糊16.艾青被稱為“時(shí)代的鏡子”，是因?yàn)樗脑?shī)歌（詩(shī)人定位）（）A.反映時(shí)代現(xiàn)實(shí)B.描寫(xiě)自然景觀C.講述個(gè)人故事D.歌頌愛(ài)情17.《魚(yú)化石》表達(dá)的人生感悟是（《魚(yú)化石》）（）A.生命脆弱B.生命堅(jiān)韌C.時(shí)間流逝D.自然神奇18.艾青詩(shī)歌的“憂郁”是（情感特質(zhì)）（）A.消極悲傷B.積極的力量C.對(duì)生活的抱怨D.對(duì)未來(lái)的絕望19.《向太陽(yáng)》中，詩(shī)人“奔向太陽(yáng)”，體現(xiàn)了（《向太陽(yáng)》）（）A.對(duì)溫暖的渴望B.對(duì)光明的追求C.對(duì)太陽(yáng)的崇拜D.對(duì)炎熱的喜愛(ài)20.下列對(duì)艾青詩(shī)歌創(chuàng)作理念的理解，錯(cuò)誤的是（創(chuàng)作理念）（）A.為時(shí)代立言B.歌頌農(nóng)民C.追求華麗語(yǔ)言D.傳遞希望理解題答案（21-40題）1.B2.B3.B4.B5.B6.B7.A8.A9.B10.B11.D12.A