教師績效考核及獎懲管理辦法一、總則（一）目的與依據(jù)為客觀、公正、科學(xué)地評價我校教師的職業(yè)道德、業(yè)務(wù)水平和工作實績，充分調(diào)動教師教書育人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提升，依據(jù)國家及地方相關(guān)教育法律法規(guī)和政策要求，結(jié)合我校實際，特制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于我校全體在崗專任教師。其他教輔人員、行政人員的績效考核可參照本辦法精神，結(jié)合其崗位職責(zé)另行制定細(xì)則。（三）基本原則1.公平公正原則：考核過程和結(jié)果公開透明，標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，程序規(guī)范，確?？己私Y(jié)果的客觀公正，接受全體教職工監(jiān)督。2.注重實績原則：以教師的實際工作表現(xiàn)和貢獻(xiàn)為主要考核依據(jù)，突出教育教學(xué)成果和育人實效。3.分類考核原則：根據(jù)不同學(xué)科、不同教齡、不同崗位（如班主任、教研組長等）教師的工作特點，在考核指標(biāo)的權(quán)重和具體要求上應(yīng)有所側(cè)重和區(qū)分。4.激勵導(dǎo)向原則：考核結(jié)果與獎懲、評優(yōu)評先、職稱晉升、崗位聘任、培訓(xùn)發(fā)展等直接掛鉤，形成積極向上的競爭激勵機(jī)制。5.發(fā)展性原則：將考核作為促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要手段，通過考核發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗、明確方向，引導(dǎo)教師不斷提升自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。二、組織領(lǐng)導(dǎo)與職責(zé)分工（一）績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校成立教師績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，分管教學(xué)副校長任副組長，成員包括各處室負(fù)責(zé)人、教研組長代表、教師代表及工會主席。其主要職責(zé)是：1.審定學(xué)校教師績效考核及獎懲管理辦法；2.統(tǒng)籌協(xié)調(diào)績效考核工作，處理考核過程中的重大問題；3.審核確定教師年度考核結(jié)果及獎懲方案。（二）績效考核工作小組在績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，設(shè)立績效考核工作小組，日常工作由教務(wù)處牽頭，德育處、教科室、總務(wù)處、辦公室等相關(guān)部門配合。其主要職責(zé)是：1.具體組織實施教師績效考核工作；2.收集、整理、核實各類考核數(shù)據(jù)與材料；3.組織進(jìn)行民主測評、學(xué)生評教、家長評教等活動；4.對考核結(jié)果進(jìn)行匯總、分析，并向領(lǐng)導(dǎo)小組提出初步意見；5.受理教師對考核結(jié)果的申訴，并進(jìn)行調(diào)查核實與反饋。（三）部門與年級組職責(zé)各教研組長、年級組長負(fù)責(zé)本教研組、本年級組教師日常工作表現(xiàn)的記錄、初步評價與推薦，積極配合學(xué)校績效考核工作的開展。三、考核內(nèi)容與指標(biāo)體系教師績效考核內(nèi)容主要包括以下幾個方面，學(xué)校應(yīng)結(jié)合自身發(fā)展目標(biāo)和辦學(xué)特色，科學(xué)設(shè)定各項指標(biāo)的權(quán)重和具體評價標(biāo)準(zhǔn)。（一）師德師風(fēng)（權(quán)重一般不低于20%）1.政治思想與職業(yè)道德：擁護(hù)黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，廉潔從教，遵守社會公德和學(xué)校各項規(guī)章制度。2.職業(yè)行為規(guī)范：嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，無體罰或變相體罰學(xué)生、有償補(bǔ)課、違規(guī)收受禮品禮金等失范行為。3.團(tuán)隊協(xié)作與奉獻(xiàn)精神：積極參與集體活動，團(tuán)結(jié)同事，樂于助人，顧全大局，積極承擔(dān)學(xué)校安排的各項工作任務(wù)。（二）教育教學(xué)工作實績（權(quán)重一般不低于40%）1.教學(xué)常規(guī)：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置與批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，教學(xué)環(huán)節(jié)完整規(guī)范，教學(xué)資源使用合理有效。2.教學(xué)效果：所教班級學(xué)生在知識掌握、能力培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成等方面取得良好進(jìn)展，教學(xué)成績（或?qū)W生綜合素質(zhì)發(fā)展）在同類比較中表現(xiàn)良好或有明顯進(jìn)步。3.教學(xué)改革與創(chuàng)新：積極參與課堂教學(xué)改革，勇于嘗試新的教學(xué)方法和手段，在提高課堂效率和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面有成效。4.育人工作：（如為班主任，則此項權(quán)重可適當(dāng)提高）關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)，有效進(jìn)行思想品德教育，做好班級管理、家校溝通等工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。5.學(xué)生評價：學(xué)生對教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面的滿意度。（三）專業(yè)發(fā)展（權(quán)重一般不低于20%）1.教研活動參與：積極參加校內(nèi)外教研活動、集體備課、聽課評課等，完成規(guī)定的教研任務(wù)。2.繼續(xù)教育與培訓(xùn)：按要求參加各類繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷更新教育理念和知識結(jié)構(gòu)。3.教學(xué)研究與成果：積極參與課題研究、教學(xué)論文撰寫、教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)、優(yōu)質(zhì)課、公開課、示范課等，并取得一定成果。4.專業(yè)技能提升：積極提升信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)等，適應(yīng)教育發(fā)展新要求。（四）團(tuán)隊協(xié)作與其他工作（權(quán)重一般不高于20%）1.集體貢獻(xiàn)：積極參與學(xué)校組織的各項集體活動、公益勞動、招生宣傳等工作，為學(xué)校發(fā)展做出貢獻(xiàn)。2.經(jīng)驗分享與幫扶：（如為骨干教師）積極承擔(dān)指導(dǎo)青年教師的任務(wù)，或與其他教師互助合作，共同進(jìn)步。3.其他崗位職責(zé)：認(rèn)真履行學(xué)校安排的其他崗位職責(zé)，如實驗室管理、圖書管理、社團(tuán)輔導(dǎo)等。說明：考核指標(biāo)體系應(yīng)根據(jù)學(xué)校發(fā)展階段和重點進(jìn)行動態(tài)調(diào)整，力求科學(xué)合理，突出導(dǎo)向性。對不同發(fā)展階段的教師（如青年教師、骨干教師、臨退休教師）可設(shè)置差異化的側(cè)重點。四、考核方式與程序（一）考核周期1.日?？己耍贺灤┯谡麄€學(xué)期，由教務(wù)處、德育處及年級組、教研組通過日常觀察、常規(guī)檢查、隨機(jī)抽查等方式進(jìn)行記錄。2.學(xué)期考核：每學(xué)期結(jié)束后進(jìn)行，對教師本學(xué)期的工作表現(xiàn)進(jìn)行階段性評價，結(jié)果作為年度考核的重要依據(jù)。3.年度考核：每年年末進(jìn)行，綜合全年表現(xiàn)，確定最終考核結(jié)果。（二）考核方法1.多元評價主體：堅持領(lǐng)導(dǎo)評價、同事評價、學(xué)生評價、家長評價與教師自評相結(jié)合。2.多種評價方式：采用定量評價與定性評價相結(jié)合，過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的方式。通過查閱資料（教案、作業(yè)、聽課本、教研記錄等）、課堂觀察、座談訪談、問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)分析等多種途徑收集信息。3.注重實績驗證：對考核指標(biāo)中的量化數(shù)據(jù)（如教學(xué)成績、獲獎情況、學(xué)生滿意度等）應(yīng)進(jìn)行核實，確保真實可靠。（三）考核程序1.制定方案與動員部署：學(xué)?？冃Э己祟I(lǐng)導(dǎo)小組制定年度考核實施方案，明確考核時間、內(nèi)容、方法和要求，并向全體教師進(jìn)行宣傳動員。2.教師個人總結(jié)與自評：教師對照考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，對本人年度工作進(jìn)行總結(jié)，填寫《教師年度績效考核登記表》，進(jìn)行自我評價。3.民主測評與部門評價：*組織同事進(jìn)行民主測評，了解教師在團(tuán)隊中的表現(xiàn)。*組織學(xué)生（或家長代表）進(jìn)行問卷調(diào)查或座談，了解教師教育教學(xué)情況。*教研組長、年級組長根據(jù)日常觀察和了解，對本組教師進(jìn)行評價并寫出評語。*教務(wù)處、德育處等職能部門根據(jù)工作記錄和檢查結(jié)果，對教師相關(guān)方面的工作進(jìn)行評價。4.考核小組綜合評議：績效考核工作小組匯總各項評價數(shù)據(jù)和材料，結(jié)合教師日常表現(xiàn)，進(jìn)行綜合分析與評議，提出初步考核等次建議。5.結(jié)果公示與申訴：初步考核結(jié)果在一定范圍內(nèi)進(jìn)行公示，公示期一般不少于3個工作日。教師對考核結(jié)果有異議的，可在公示期內(nèi)向績效考核工作小組提出書面申訴，工作小組應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)進(jìn)行復(fù)核并反饋結(jié)果。6.審定與備案：績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組對公示無異議或經(jīng)復(fù)核調(diào)整后的考核結(jié)果進(jìn)行最終審定，并將考核結(jié)果存入教師個人檔案。五、考核結(jié)果評定與運用（一）結(jié)果等次教師年度績效考核結(jié)果一般分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。*優(yōu)秀：綜合表現(xiàn)突出，模范履行崗位職責(zé)，教育教學(xué)成果顯著，在同事中享有較高威信。優(yōu)秀等次的比例一般控制在參加考核教師總數(shù)的15%-20%。*合格：較好履行崗位職責(zé)，教育教學(xué)工作達(dá)到規(guī)定要求，表現(xiàn)良好。*基本合格：基本履行崗位職責(zé)，但在某些方面存在不足，需要改進(jìn)和提高。*不合格：未能履行崗位職責(zé)，或在工作中存在嚴(yán)重失誤，經(jīng)提醒教育仍無明顯改進(jìn)。（二）獎懲管理考核結(jié)果是教師獎懲、評優(yōu)評先、職稱評聘、崗位調(diào)整、績效工資分配、續(xù)聘解聘等工作的重要依據(jù)。1.獎勵措施：*精神獎勵：對考核優(yōu)秀的教師，學(xué)校予以通報表彰，授予“年度優(yōu)秀教師”或其他相應(yīng)榮譽(yù)稱號，并作為推薦參加上級各類評優(yōu)評先、骨干教師評選、名師培養(yǎng)等的優(yōu)先人選。*物質(zhì)獎勵：將考核結(jié)果與績效工資（特別是獎勵性績效工資）的分配直接掛鉤，優(yōu)秀等次教師應(yīng)獲得較高的績效獎勵。學(xué)?？稍O(shè)立專項獎勵基金，對在教育教學(xué)、教研科研、育人工作等方面取得突出成績的教師給予額外獎勵。*發(fā)展機(jī)會：優(yōu)先為優(yōu)秀教師提供外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流、深造的機(jī)會，支持其專業(yè)成長。*職稱評聘與崗位晉升：在職稱評聘、崗位等級晉升中，同等條件下，考核結(jié)果優(yōu)秀者優(yōu)先考慮。將考核結(jié)果作為崗位聘任的重要依據(jù)。2.懲處措施：*對考核基本合格的教師，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行談話提醒，指出其存在的問題和不足，明確改進(jìn)方向和期限，并安排有經(jīng)驗的教師進(jìn)行幫扶。限期內(nèi)仍未改進(jìn)的，可視為不合格。*對考核不合格的教師，學(xué)校將根據(jù)具體情況，采取以下一種或多種處理方式：*進(jìn)行誡勉談話，責(zé)令其限期整改；*調(diào)整工作崗位或安排待崗培訓(xùn)，培訓(xùn)期間只發(fā)放基本工資或部分績效工資；*年度考核不合格且不同意調(diào)整工作崗位，或者連續(xù)兩年年度考核不合格的，學(xué)?？砂凑障嚓P(guān)規(guī)定解除聘用合同或調(diào)整其教師資格。*對于在考核中發(fā)現(xiàn)存在嚴(yán)重師德失范行為、違反教育法律法規(guī)或?qū)W校規(guī)章制度，造成惡劣影響的教師，無論考核結(jié)果如何，均應(yīng)按照相關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)的紀(jì)律處分，直至撤銷教師資格。（三）結(jié)果反饋與運用學(xué)校應(yīng)將考核結(jié)果及時、準(zhǔn)確地反饋給教師本人，肯定成績，指出不足，幫助教師制定個人發(fā)展計劃?？己私Y(jié)果的運用應(yīng)注重激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，營造積極向上、比學(xué)趕超的良好氛圍，最終目的是促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提升和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)發(fā)展。六、考核紀(jì)律與申訴（一）考核紀(jì)律1.考核工作必須堅持原則，實事求是，客觀公正，嚴(yán)禁弄虛作假、徇私舞弊。2.考核組成員及相關(guān)工作人員應(yīng)嚴(yán)格遵守保密紀(jì)律，不得泄露考核過程中的涉密信息和教師個人隱私。3.教師應(yīng)認(rèn)真對待考核，如實提供相關(guān)材料和信息，不得弄虛作假。（二）申訴機(jī)制教師對考核結(jié)果有異議的，可在公示期內(nèi)以書面形式向?qū)W?？冃Э己斯ぷ餍〗M提出申訴，并提供相關(guān)事實依據(jù)。工作小組應(yīng)在收到申訴后5個工作日內(nèi)進(jìn)行調(diào)查核實，并將復(fù)核結(jié)果書面告知申訴人。如對復(fù)核結(jié)果仍有異議，可向?qū)W?？冃Э己祟I(lǐng)導(dǎo)小組提出再次申訴，領(lǐng)導(dǎo)小組的裁定為最終結(jié)果。七、附則1.本辦法由學(xué)校教師績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋。2.