五年級英語下冊Unit1MydayPartA第三課時(shí)說課稿2人教PEP學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課時(shí)圍繞“五年級英語下冊Unit1MydayPartA”展開，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對話練習(xí)，提高口語表達(dá)能力。結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣，提高英語口語交流能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生對日常活動(dòng)的關(guān)注和表達(dá)興趣，提升語言運(yùn)用能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，學(xué)習(xí)外國人的日常生活，拓展視野。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生已掌握五年級上學(xué)期的基礎(chǔ)詞匯和語法知識(shí)，如名詞、形容詞、動(dòng)詞等，并能進(jìn)行簡單的日常對話。對本單元的話題“我的日常生活”有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿好奇，尤其是與日常生活相關(guān)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠迅速適應(yīng)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，部分學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，通過圖片和視頻來理解內(nèi)容；部分學(xué)生偏好聽覺學(xué)習(xí)，喜歡聽教師講解和同學(xué)對話。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在詞匯和語法理解上存在困難，特別是對于動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化和形容詞的級別比較。此外，學(xué)生在進(jìn)行角色扮演和口語表達(dá)時(shí)可能缺乏自信，害怕出錯(cuò)。部分學(xué)生可能在理解不同文化背景下日常生活習(xí)慣時(shí)感到困惑。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)式教學(xué)：通過提問、小組討論和角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與課堂的積極性。

2.任務(wù)型教學(xué)：設(shè)計(jì)貼近生活的任務(wù)，如模擬日常對話，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語。

3.情境教學(xué)法：利用多媒體展示不同時(shí)間段的日常生活場景，幫助學(xué)生理解并記憶相關(guān)詞匯和句型。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：運(yùn)用PPT展示圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：利用在線平臺(tái)和教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.教學(xué)資源：利用課本配套的練習(xí)冊和卡片，提供豐富的練習(xí)材料，鞏固學(xué)習(xí)成果。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：

-通過播放一首與“我的日?！毕嚓P(guān)的英文歌曲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入課堂。

-提問：“Whatdoyouusuallydoinyourday?”引導(dǎo)學(xué)生思考并表達(dá)自己的日?；顒?dòng)。

2.回顧舊知：

-回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的有關(guān)日常活動(dòng)的詞匯，如morning,afternoon,evening等。

-讓學(xué)生用這些詞匯描述自己的一天，鞏固詞匯記憶。

二、新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

1.講解新知：

-詳細(xì)講解本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的動(dòng)詞時(shí)態(tài)，如一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

-通過圖片和情景介紹動(dòng)詞時(shí)態(tài)的用法。

2.舉例說明：

-以“我的日常生活”為主題，用具體的例子展示動(dòng)詞時(shí)態(tài)在不同情境下的應(yīng)用。

3.互動(dòng)探究：

-分組討論：讓學(xué)生以小組為單位，用英語描述自己一天的活動(dòng)，并使用新學(xué)的動(dòng)詞時(shí)態(tài)。

-角色扮演：模擬不同場景，讓學(xué)生進(jìn)行對話練習(xí)，如詢問朋友一天的生活。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：

-給學(xué)生發(fā)放練習(xí)冊，讓他們完成相關(guān)的填空、改寫句子和選擇題。

-學(xué)生在小組內(nèi)互相檢查，互相糾正錯(cuò)誤。

2.教師指導(dǎo)：

-對學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行巡視，個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)詞時(shí)態(tài)，強(qiáng)調(diào)其在描述日常活動(dòng)中的重要性。

-強(qiáng)調(diào)正確使用動(dòng)詞時(shí)態(tài)對于交流的重要性。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生完成課后練習(xí)冊中的相關(guān)練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家里嘗試用英語記錄自己一天的活動(dòng)，并用新學(xué)的時(shí)態(tài)進(jìn)行描述。

六、教學(xué)過程詳細(xì)步驟

（一）導(dǎo)入（約5分鐘）

1.播放英文歌曲

2.提問學(xué)生關(guān)于日常生活的問題

3.回顧舊知，用英語描述自己的日?；顒?dòng)

（二）新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

1.講解動(dòng)詞時(shí)態(tài)

2.展示圖片和情景

3.舉例說明動(dòng)詞時(shí)態(tài)的應(yīng)用

4.分組討論，用英語描述一天的活動(dòng)

5.角色扮演，進(jìn)行對話練習(xí)

（三）鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.發(fā)放練習(xí)冊，學(xué)生完成相關(guān)練習(xí)

2.小組互相檢查，互相糾正錯(cuò)誤

3.教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)

（四）課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)詞時(shí)態(tài)

2.強(qiáng)調(diào)正確使用動(dòng)詞時(shí)態(tài)的重要性

（五）作業(yè)布置（約5分鐘）

1.完成課后練習(xí)冊的相關(guān)練習(xí)

2.記錄自己一天的活動(dòng)，并用新學(xué)的時(shí)態(tài)進(jìn)行描述教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-日常生活詞匯卡片：制作或收集與“我的日?！毕嚓P(guān)的詞匯卡片，如起床、吃飯、上學(xué)、玩耍、睡覺等，幫助學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)。

-日?；顒?dòng)圖片集：收集或制作一系列反映不同時(shí)間段的日常活動(dòng)的圖片，如早晨做早餐、下午上課、晚上做作業(yè)等，用于教學(xué)和復(fù)習(xí)。

-日?；顒?dòng)視頻：尋找或制作一些真實(shí)的或動(dòng)畫的日?；顒?dòng)視頻，如家庭生活片段、學(xué)校生活片段等，讓學(xué)生通過視覺和聽覺來感受和模仿。

-互動(dòng)式學(xué)習(xí)軟件：利用或開發(fā)一些互動(dòng)式學(xué)習(xí)軟件，如英語學(xué)習(xí)APP，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)日?；顒?dòng)的英語表達(dá)。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生在家里用英語記錄自己一天的活動(dòng)，并嘗試用所學(xué)時(shí)態(tài)描述。

-課外閱讀：推薦一些與日常生活相關(guān)的英語閱讀材料，如兒童英語故事書，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)新詞匯和表達(dá)。

-角色扮演游戲：組織學(xué)生進(jìn)行日?；顒?dòng)的角色扮演游戲，如“超市購物”、“醫(yī)院看病”等，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和情境適應(yīng)能力。

-主題班會(huì)：在班會(huì)上設(shè)置“我的日?！敝黝}，讓學(xué)生分享自己的日常生活，并互相學(xué)習(xí)新的表達(dá)方式。

-校園活動(dòng)：結(jié)合學(xué)校組織的校園活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文化節(jié)等，讓學(xué)生在這些活動(dòng)中用英語進(jìn)行交流，增強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力。

-社區(qū)實(shí)踐：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如幫助老人過馬路、協(xié)助社區(qū)清潔等，讓學(xué)生在實(shí)際場景中運(yùn)用英語進(jìn)行溝通和表達(dá)。

-家庭英語角：鼓勵(lì)學(xué)生在家中設(shè)立英語角，與家人一起用英語進(jìn)行日常對話，提高英語口語水平。教學(xué)反思與改進(jìn)親愛的同事們，大家好！今天我想和大家分享一下我在“五年級英語下冊Unit1MydayPartA”這一課時(shí)的教學(xué)反思與改進(jìn)。

首先，我想談?wù)勎覍φn堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的反思。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放英文歌曲和提問的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，但我也注意到有些學(xué)生對于提問的回答不夠積極。這可能是因?yàn)樗麄儗栴}不夠熟悉，或者缺乏足夠的自信心。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更加貼近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)入活動(dòng)，比如讓他們用英語描述自己最近經(jīng)歷的事情，這樣既能激發(fā)他們的興趣，也能提高他們的參與度。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生通過完成練習(xí)冊來鞏固知識(shí)，但我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在獨(dú)立完成練習(xí)時(shí)遇到了困難。這提示我，我應(yīng)該更加注重個(gè)別指導(dǎo)，尤其是對于那些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生。在未來的教學(xué)中，我將安排更多的一對一輔導(dǎo)時(shí)間，幫助這些學(xué)生克服困難。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我通常會(huì)簡要回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，但我注意到有時(shí)學(xué)生的注意力可能已經(jīng)分散。為了提高總結(jié)環(huán)節(jié)的效果，我計(jì)劃在總結(jié)時(shí)加入一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生用自己的話復(fù)述今天的課程內(nèi)容，這樣可以更好地檢查他們的理解程度。

至于作業(yè)布置，我通常會(huì)布置一些課后練習(xí)，但有時(shí)候?qū)W生對于作業(yè)的態(tài)度并不認(rèn)真。為了提高作業(yè)完成的質(zhì)量，我打算在布置作業(yè)前，先進(jìn)行一個(gè)簡短的小測驗(yàn)，確保學(xué)生掌握了當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，然后再布置作業(yè)。

在改進(jìn)措施方面，我計(jì)劃以下幾點(diǎn)：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)更加貼近學(xué)