第12課即時通信真便捷說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）四年級上冊人教·陜師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第12課即時通信真便捷說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）四年級上冊人教·陜師大版教學(xué)內(nèi)容本課選自人教·陜師大版四年級上冊信息技術(shù)教材，主要內(nèi)容包括即時通信的基本概念、常見即時通信工具的使用方法以及即時通信在生活中的應(yīng)用。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解即時通信的特點和優(yōu)勢，掌握基本的使用方法，并能利用即時通信工具進行簡單的溝通和交流。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)即時通信工具的使用，提升信息獲取和處理能力，培養(yǎng)協(xié)作溝通能力，同時增強對信息技術(shù)在日常生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)用的認識，激發(fā)創(chuàng)新思維，為未來的數(shù)字化生活打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，①

①理解即時通信的概念及其在現(xiàn)代社會中的作用；

②掌握常見即時通信工具的基本操作步驟，包括注冊賬號、添加好友、發(fā)送消息等功能。

2.教學(xué)難點，①

①理解即時通信的安全性和隱私保護意識，學(xué)會選擇合適的即時通信工具并正確使用；

②學(xué)會使用即時通信進行簡單的協(xié)作交流，包括文字、圖片和語音信息的發(fā)送與接收；

②探索即時通信在不同情境下的應(yīng)用，如家庭、學(xué)校、社交等，提高學(xué)生在實際生活中的溝通能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合多媒體課件，講解即時通信的基本概念和操作流程，確保學(xué)生理解基礎(chǔ)知識。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生討論即時通信的優(yōu)勢和局限性，培養(yǎng)批判性思維。

3.案例分析法：通過實際案例展示即時通信在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示即時通信工具的使用步驟，直觀形象地講解操作方法。

2.實際操作演示：通過教師現(xiàn)場演示和學(xué)生跟學(xué)，讓學(xué)生掌握即時通信工具的實際使用技能。

3.互動平臺：利用在線即時通信平臺，讓學(xué)生在課堂中進行實際操作，體驗即時通信的便捷性。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對即時通信的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在使用手機或電腦時，有沒有使用過即時通信工具？比如微信、QQ等。你們覺得這些工具方便嗎？它們在我們生活中有什么作用？”

展示一些關(guān)于即時通信工具的圖片或視頻片段，如人們通過微信與朋友聊天、通過QQ進行在線會議等，讓學(xué)生初步感受即時通信的魅力或特點。

簡短介紹即時通信的基本概念和重要性，如快速溝通、信息共享等，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.即時通信基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解即時通信的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解即時通信的定義，包括其主要組成元素，如用戶賬號、消息系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)連接等。

詳細介紹即時通信的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，如消息類型、隱私設(shè)置、群組功能等。

3.即時通信案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解即時通信的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的即時通信案例進行分析，如疫情期間的線上辦公、遠程教育等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解即時通信在特殊情況下的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用即時通信解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與即時通信相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何安全使用即時通信工具”、“即時通信對青少年成長的影響”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對即時通信的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)即時通信的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括即時通信的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)即時通信在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用即時通信。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于即時通信的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并思考如何在自己的生活中更好地利用即時通信工具。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-即時通信發(fā)展歷史：介紹即時通信的起源、發(fā)展歷程以及不同階段的特點，如從最早的文字聊天到現(xiàn)在的視頻通話、文件傳輸?shù)取?/p>

-即時通信技術(shù)原理：探討即時通信背后的技術(shù)支持，如網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、加密技術(shù)、服務(wù)器架構(gòu)等。

-即時通信應(yīng)用案例：收集和分析不同領(lǐng)域（如教育、醫(yī)療、商業(yè)等）中即時通信的實際應(yīng)用案例，展示其多樣性和實用性。

-即時通信安全知識：介紹即時通信中的安全隱患，如個人信息泄露、網(wǎng)絡(luò)詐騙等，以及如何防范這些風(fēng)險。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀關(guān)于即時通信發(fā)展歷史的書籍或文章，了解其技術(shù)進步和社會影響。

-通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，查找關(guān)于即時通信技術(shù)原理的科普文章或視頻，加深對技術(shù)層面的理解。

-鼓勵學(xué)生參與線上社區(qū)討論，如技術(shù)論壇、社交媒體等，了解即時通信在不同領(lǐng)域的應(yīng)用和發(fā)展趨勢。

-組織學(xué)生進行小組項目，要求他們研究即時通信在某個特定領(lǐng)域的應(yīng)用案例，并撰寫研究報告或進行課堂展示。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注即時通信安全相關(guān)的新聞和資訊，了解最新的安全技術(shù)和防范措施。

-安排學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)課程或講座，提高他們對即時通信安全的認識和保護意識。

-鼓勵學(xué)生在家中或?qū)W校使用即時通信工具進行實踐操作，如創(chuàng)建個人或小組的即時通信群組，進行信息交流與合作學(xué)習(xí)。

-提供一些在線資源，如教育平臺上的即時通信課程或教程，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和提升技能。

-安排學(xué)生進行角色扮演活動，模擬在不同情境下使用即時通信工具進行溝通和協(xié)作，增強他們的實際應(yīng)用能力。

-組織學(xué)生參觀信息技術(shù)公司或?qū)嶒炇遥私饧磿r通信技術(shù)的實際應(yīng)用場景和發(fā)展前景。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.即時通信的概念

①即時通信的定義：即時通信是指通過互聯(lián)網(wǎng)或其他通信網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)實時信息交換的通信方式。

②即時通信的特點：實時性、互動性、便捷性、多樣性。

③即時通信的應(yīng)用領(lǐng)域：個人社交、商務(wù)溝通、教育互動、公共服務(wù)等。

2.即時通信工具的使用

①注冊與登錄：用戶賬號的創(chuàng)建、密碼設(shè)置、登錄流程。

②消息發(fā)送與接收：文字、圖片、語音、視頻信息的發(fā)送與接收方式。

③群組與聯(lián)系人管理：群組的創(chuàng)建、加入、管理，聯(lián)系人的添加、編輯、刪除。

④功能拓展：表情包、貼圖、位置共