高二下冊開學(xué)考試卷子及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）A.遒勁（jìn）慰藉（jiè）鍥而不舍（qiè）B.百舸（gě）狹隘（ài）木訥（nà）C.包扎（z?。霟幔╟hì）戛然而止（jiá）D.腈綸（qíng）笨拙（zhuō）踮腳（diǎn）2.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。3.下列詩句中，修辭手法與其他三項不同的一項是（）A.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。B.大漠孤煙直，長河落日圓。C.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。D.可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。4.下列文學(xué)常識表述有誤的一項是（）A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇，也稱“詩三百”。B.莫泊桑是法國作家，被稱為短篇小說巨匠，代表作品有《項鏈》《羊脂球》等。C.《社戲》出自魯迅的小說集《彷徨》，文章通過描寫“我”和小伙伴們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷。D.《變色龍》的作者是俄國作家契訶夫，他與法國作家莫泊桑和美國作家歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。5.下列詞語中，書寫完全正確的一項是（）A.靜謐煩燥鞠躬盡瘁B.懊悔屏嶂鋒芒畢露C.攛掇撚斷參差不齊D.屏嶂怪誕婦孺皆知6.下列對“之”字的用法判斷正確的一項是（）①輟耕之壟上②悵恨久之③燕雀安知鴻鵠之志哉④二世殺之A.①②不同，③④相同B.①②相同，③④不同C.①③相同，②④不同D.①②③④都不同7.下列句子中“以”字的意義和用法與其他三項不同的一項是（）A.以刀劈狼首B.扶蘇以數(shù)諫故C.以君之力D.以錢覆其口8.下列對古代文化常識的表述，正確的一項是（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)，“江”一般專指長江。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.以上表述都正確。9.下列句子中，“其”的用法與其他三項不同的一項是（）A.屠大窘，恐前后受其敵B.場主積薪其中C.一狼徑去，其一犬坐于前D.意將隧入以攻其后也10.下列對詩歌《登高》的理解，不正確的一項是（）A.首聯(lián)寫詩人登高的見聞。詩人對風(fēng)、天、猿嘯、渚、沙、鳥飛等具體的景物，進行了生動具體細(xì)致的刻畫。B.頷聯(lián)也是寫景，但手法與首聯(lián)不同，如果說首聯(lián)是一幅工筆畫的話，那么頷聯(lián)就是一幅寫意畫。詩人抓住典型的景物——蕭蕭的落木，滾滾的流水，加以渲染，給讀者留下了廣闊的想象空間。C.頸聯(lián)詩人點明詩旨。詩人登高望遠(yuǎn)，由無邊的落木，不盡的江水，聯(lián)想到自己漂泊萬里，暮年多病，抒發(fā)了怨天尤人的牢騷，這是孤獨者的慨嘆。D.尾聯(lián)中“艱難苦恨”一語，蓋因杜甫一生艱難坎坷，飽經(jīng)滄桑，年老多病，壯志未酬。二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，加點字讀音全部正確的有（）A.分蘗（niè）忸怩（ní）撂（liào）下B.吸吮（shǔn）執(zhí)拗（niù）半晌（shǎng）C.訕（shàn）笑著（zhuó）惱包扎（zh?。〥.木訥（nè）露（lù）骨慰藉（jiè）2.下列句子中，使用了比喻修辭手法的有（）A.他餓得都可以把一頭大象給吃了。B.月亮像一條彎彎的小船，靜靜地漂浮在夜空中。C.她的笑容像陽光一樣燦爛。D.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。3.下列文學(xué)作品中，屬于唐代詩人作品的有（）A.《將進酒》B.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》C.《白雪歌送武判官歸京》D.《泊秦淮》4.下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，正確的有（）A.詞又稱“長短句”，句式長短不一，興盛于宋代。詞有詞牌，如“沁園春”“水調(diào)歌頭”等，詞牌規(guī)定了詞的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄等。B.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成，記錄了孔子及其弟子的言行。C.《孟子》是孟子及其弟子萬章、公孫丑等著，是儒家經(jīng)典著作之一，是“四書”之一。D.《史記》是我國第一部編年體通史，作者是西漢史學(xué)家司馬遷。5.下列句子中，沒有錯別字的有（）A.他的臉上洋溢著幸福的笑容。B.學(xué)習(xí)要克苦鉆研，不能半途而廢。C.他的一番話，讓我茅塞頓開。D.她的舞蹈動作優(yōu)美，嬴得了觀眾的陣陣掌聲。6.下列句子中，“而”字用法表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的有（）A.人不知而不慍B.溫故而知新C.學(xué)而不思則罔D.擇其善者而從之7.下列對詩歌意象理解正確的有（）A.柳樹常常象征離別B.大雁常常象征游子的思鄉(xiāng)之情C.梅花常常象征高潔D.月亮常常象征團圓8.下列關(guān)于小說的表述，正確的有（）A.小說的三要素是人物、情節(jié)、環(huán)境。B.小說的情節(jié)一般包括開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個部分。C.小說通過人物形象的塑造來反映社會生活。D.小說的環(huán)境描寫只包括自然環(huán)境描寫。9.下列對古代官職的解釋，正確的有（）A.太守，是秦朝至漢朝時期對郡守的尊稱，為一郡的最高行政長官。B.刺史，漢武帝始置，主要負(fù)責(zé)監(jiān)察地方官員。C.丞相，是封建官僚機構(gòu)中的最高官職，是秉承君主旨意綜理全國政務(wù)的人。D.太尉，是輔佐皇帝的最高武官，漢代稱大司馬。10.下列對病句修改正確的有（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。（刪去“通過”或“使”）B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。（“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”）C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。（刪去“不”）D.他的寫作水平明顯改進了。（將“改進”改為“改善”）三、判斷題（每題2分，共20分）1.“采菊東籬下，悠然見南山”出自陶淵明的《飲酒·其五》，表達(dá)了詩人對田園生活的熱愛。（）2.《勸學(xué)》的作者是荀子，他是戰(zhàn)國時期儒家學(xué)派的代表人物之一，主張“性善論”。（）3.“烽火連三月，家書抵萬金”運用了夸張的修辭手法，寫出了戰(zhàn)爭時間之長，家書的珍貴。（）4.“說”是古代的一種文體，既可以說明議論，也可以用來抒發(fā)感情，如《愛蓮說》。（）5.《林黛玉進賈府》節(jié)選自《紅樓夢》第三回，《紅樓夢》是我國古代小說的巔峰之作，作者是清代的曹雪芹。（）6.“遷謫”是指官員因罪而被降職或流放，“左遷”則是指官員升職。（）7.“風(fēng)騷”原指《詩經(jīng)》里的《國風(fēng)》和《楚辭》里的《離騷》，后來泛指文章辭藻。（）8.小說《邊城》的作者是沈從文，小說通過描寫湘西小鎮(zhèn)上的愛情故事，展現(xiàn)了湘西的風(fēng)土人情。（）9.“唐宋八大家”是指唐朝的韓愈、柳宗元和宋朝的歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏八位散文家。（）10.“記”是古代的一種文體，可敘事、寫景、狀物，抒發(fā)情懷抱負(fù)，闡述某些觀點，如《小石潭記》。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述《勸學(xué)》中運用比喻論證的作用。答案：運用比喻論證，將抽象的道理形象化、具體化。如用“青出于藍(lán)”“冰寒于水”等比喻，生動說明學(xué)習(xí)能使人進步、有所超越，讓讀者更易理解學(xué)習(xí)的重要性和意義，增強了文章的說服力與感染力。2.分析《琵琶行》中琵琶女的形象。答案：琵琶女年少時色藝雙絕，名滿京都，生活奢華。年長色衰后，委身商人，獨守空船，生活凄涼。她是封建社會中被侮辱、被損害的藝伎代表，其身世反映了社會的殘酷與不公。3.簡述《項鏈》的主題思想。答案：小說通過瑪?shù)贍柕陆桧楁湣G項鏈、賠項鏈的故事，辛辣諷刺了小資產(chǎn)階級的虛榮心理。同時也揭示了在資本主義社會中，人們?yōu)榱颂摌s付出沉重代價，反映出社會對人性的扭曲。4.概括《拿來主義》中“拿來主義”的內(nèi)涵。答案：“拿來主義”主張對中外文化遺產(chǎn)要“占有，挑選”。既不能全盤否定，也不能全盤接受。要取其精華，去其糟粕，批判地繼承，使之為我所用，以促進民族新文化的發(fā)展。五、討論題（每題5分，共20分）1.在現(xiàn)代社會，我們應(yīng)該如何傳承和弘揚古代優(yōu)秀文化？答案：學(xué)校應(yīng)加強傳統(tǒng)文化教育，開設(shè)相關(guān)課程。社會可舉辦文化活動，如詩詞大會等，營造氛圍。個人要主動學(xué)習(xí)經(jīng)典，了解文化內(nèi)涵，同時通過網(wǎng)絡(luò)等平臺傳播，讓更多人感受其魅力。2.小說中的人物形象對我們的現(xiàn)實生活有哪些啟示？答案：小說人物形象能讓我們以史為鑒。正面形象激勵我們，如保爾的堅韌，促使我們面對困難不屈服；反面形象警示我們，像葛朗臺的貪婪，讓我們明白不能被欲望左右，樹立正確價值觀。3.詩歌在當(dāng)代社會還有怎樣的價值？答案：詩歌可豐富人們精神世界，撫慰心靈，緩解壓力。它是文化傳承的載體，保留民族記憶。同時，詩歌的語言美、意境美能提升審美水平，激發(fā)創(chuàng)造力，在當(dāng)代仍有獨特價值。4.你認(rèn)為在語文學(xué)習(xí)中，閱讀和寫作哪個更重要？為什么？答案：閱讀和寫作都重要且相輔相成。閱讀是積累，通過廣泛閱讀能豐富知識、提升語感、開拓視野，為寫作提供素材和方法；寫作是表達(dá)，能將閱讀積累內(nèi)化為能力，二者相互促進，共同提升語文素養(yǎng)。答案一、單項選擇題1.C2.D3.B4.C5.