第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE一堂難忘的課程啟發(fā)寫人作文[12篇]一堂難忘的課程啟發(fā)寫人作文篇1那一個普通的周二下午，陽光透過教室的窗戶灑在課桌上，泛起一片金色的漣漪。我像往常一樣坐在座位上，等待著老師的到來。“叮鈴鈴——”鈴聲響起，老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室。她微笑著，眼神中透露出一絲期待。她宣布今天要給我們上一堂特別的課程——寫作。“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)如何寫人?！崩蠋煹穆曇羟宕喽辛Γ孟褚还汕迦虧欀覀兊男奶?。她拿出一本厚厚的書籍，翻開一頁，指著上面的文字說：“看，這就寫人的技巧。我們要通過描寫人物的外貌、語言、動作、心理等方面，讓讀者對人物有一個清晰的印象?！蔽彝蝗桓械揭魂嚺d奮，因為我一直對寫作充滿熱情。老師我們分成小組，每個小組都要選擇一個人物進(jìn)行描寫。我選擇我的好朋友小明。他個子不高，皮膚黝黑，一雙明亮的眼睛總閃爍著聰慧的光芒。他的嘴角總掛著微笑，給人一種陽光的感覺。我們小組開始討論如何描寫小明。我首先想到他的外貌，于我開始寫：“小明個子不高，皮膚黝黑，一雙明亮的眼睛總閃爍著聰慧的光芒。他的嘴角總掛著微笑，給人一種陽光的感覺?！蓖蝗?，老師走到我們小組的旁邊，停下腳步。她低頭看著我們的作文，眉頭微微皺起。我感到一陣緊張，不知道自己做錯什么。“你們描寫小明的動作和心理嗎？”老師的聲音帶著一絲嚴(yán)肅。我們面面相覷，沒想到老師會提出這個問題。我連忙低下頭，心中有些愧疚?！巴瑢W(xué)們，寫人不僅僅要描寫人物的外貌，還要通過動作和心理來展現(xiàn)人物的性格?！崩蠋熣Z重心長地說，“你們要學(xué)會觀察，用心去感受?！蹦且豢蹋颐靼讓懽鞯恼嬷B。我意識到，寫作不僅僅把文字堆砌起來，更要用心去感受、去體會。我要用心去描寫人物，讓讀者感受到他們的喜怒哀樂。在的時間里，我們小組重新審視我們的作文，加入更多關(guān)于小明動作和心理的描寫。老師滿意地點點頭，她微笑著對我們說：“你們做得很好，這次課程你們收獲很多?！蹦且豢蹋颐靼?，寫作不僅僅一門技藝，更一種情感的交流。我要用心去寫，用心去感受，讓我的文字充滿生命力。一堂難忘的課程啟發(fā)寫人作文篇2那天，陽光透過窗簾的縫隙，灑在安靜的教室里。這堂課程，不僅讓我學(xué)到知識，更讓我受益匪淺。這堂課程的主題“創(chuàng)新思維”，它讓我意識到，在這個瞬息萬變的時代，創(chuàng)新能力的重要性。課程中，老師以生動的事例和深入淺出的講解，讓我明白創(chuàng)新思維的內(nèi)涵和方法。課程中，老師引用著名企業(yè)家馬云的一句話：“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但絕對大部分人死在明天晚上。”這句話讓我深刻認(rèn)識到，創(chuàng)新思維就要在殘酷的現(xiàn)實中，尋找突破的可能。為我們更好地理解創(chuàng)新思維，老師組織一個小組討論。我們圍繞“如何提高企業(yè)的創(chuàng)新能力”展開討論。在這個過程中，我們各抒己見，碰撞出許多智慧的火花。我發(fā)覺，原來創(chuàng)新思維并不遙遠(yuǎn)，它就存在于我們?nèi)粘５纳詈凸ぷ髦小Ｔ谟懻撝?，我們提到一個案例：某公司為提高員工的創(chuàng)新能力，定期組織員工參加創(chuàng)新思維培訓(xùn)。經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)，員工的創(chuàng)新能力得到顯著提升，公司業(yè)績也穩(wěn)步增長。這個案例讓我明白，創(chuàng)新思維的培養(yǎng)需要長期堅持。課程結(jié)束后，我深刻反思自己的思維模式。我發(fā)覺，自己在面對問題時，往往過于依賴固有思維，缺乏創(chuàng)新意識。為改變這種狀況，我開始嘗試運(yùn)用創(chuàng)新思維去解決問題。如今，這堂課程已經(jīng)過去很久，但我仍然記憶猶新。它讓我明白創(chuàng)新思維的重要性，也讓我找到提升自己創(chuàng)新能力的方法。我相信，只要我們擁有創(chuàng)新思維，就能在未來的道路上，不斷創(chuàng)造美好。一堂難忘的課程啟發(fā)寫人作文篇3在一個陽光明媚的下午，我走進(jìn)那間充滿書香的小教室，開始人生中一堂難忘的課程。那一堂關(guān)于人性的課程，由一位年過古稀的老教授主講。課程伊始，老教授便用他那渾厚的嗓音，講述一個關(guān)于善良與邪惡的故事。故事中，一位善良的老人在寒冷的冬夜救助一個落魄的青年，而這位青年卻因誤會而將老人視為仇人。故事雖簡短，卻讓人深思。老教授說：“人性本善，但善與惡往往在一念之間?！边@句話如同一道閃電，瞬間照亮我心中的迷茫。我開始反思自己，反思身邊的人和事。課堂上，老教授還分享許多關(guān)于人性的案例。他告訴我們，人性的善良不僅體現(xiàn)在大事上，更體現(xiàn)在日常生活的點滴之中。一個微笑、一句問候、一次幫助，都能傳遞溫暖，化解冷漠。記得有一次，我在公交車上遇到一位行動不便的老人。他提著沉重的包裹，步履蹣跚。我立刻站起來，主動幫他拿包裹，并攙扶著他下車。老人感激地看著我，眼中閃爍著淚花。那一刻，我感受到人性的善良。這堂課讓我明白，每個人都有善良的一面，只要我們用心去發(fā)覺，用心去傳遞，這個世界就會充滿陽光。于，我開始努力去發(fā)覺身邊的美好，去關(guān)心身邊的人和事。課后的日子里，我時常想起那堂難忘的課程。每當(dāng)遇到困難和挫折，我都會想起老教授的那句話：“人性本善，但善與惡往往在一念之間。”這句話成為我人生的座右銘。如今，我已經(jīng)離開那間充滿書香的小教室，走上社會。但我依然記得那堂課，依然記得那位年過古稀的老教授。他用自己的智慧和人生閱歷，為我點燃希望的火焰。這堂難忘的課程，不僅讓我明白人性的善良，更讓我懂得如何去關(guān)愛他人，如何去傳遞溫暖。我相信，只要我們每個人都心懷善良，這個世界一定會變得更加美好。一堂難忘的課程啟發(fā)寫人作文篇4在那個陽光明媚的午后，我坐在教室里，聆聽著一堂關(guān)于“人”的課程。那一位年邁的教授，他的聲音沙啞卻充滿力量，他的眼神深邃卻充滿智慧。那堂課，至今仍歷歷在目，它啟發(fā)我對人性的深刻思考。教授首先講述一個關(guān)于“善良”的故事。故事的主人公一位普通的老人，他每天都會在公園里撿拾垃圾，并將它們分類投放。有一天，一位年輕人問他：“你為什么要這么做？”老人微笑著回答：“因為我覺得地球我們共同的家園，我們應(yīng)該愛護(hù)它。”這個簡單的故事，讓我明白善良的真正含義，它不僅僅一種行為，更一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。接著，教授又講述一個關(guān)于“勇敢”的故事。故事的主人公一位年輕的女孩，她為追求自己的夢想，毅然放棄穩(wěn)定的工作，選擇一條充滿未知和挑戰(zhàn)的道路。面對困境，她從不退縮，始終堅持自己的信念。這個故事讓我認(rèn)識到，勇敢并不意味著無所畏懼，而在面對恐懼時，依然選擇勇敢地面對。在課程的教授向我們提出一個問題：“你們認(rèn)為，什么人？”這個問題讓我陷入沉思。我想，人，一個有著情感、思想和行為的生命體，我們每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，都有自己的夢想和追求。我們應(yīng)該珍惜自己，也要尊重他人。那堂課，讓我對“人”有更深刻的認(rèn)識。我明白，善良、勇敢、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，這些都人性的光輝。它們我們前行的動力，也我們面對困境時的勇氣。如今，我已經(jīng)走出校園，步入社會。那堂課的啟發(fā)，始終伴我。每當(dāng)我遇到困難，我都會想起那位老人的善良，那位女孩的勇敢。它們讓我在人生的道路上，始終保持著堅定的信念，勇往直前。這堂課，不僅讓我對“人”有新的認(rèn)識，更讓我明白人生的真諦。它將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中，成為我人生道路上的一盞明燈。一堂難忘的課程啟發(fā)寫人作文篇5“學(xué)然后知不足，教然后知困。”在人生的旅途中，一堂難忘的課程總能給我們帶來深刻的啟發(fā)。我曾參加過一堂關(guān)于“時間管理”的課程，它讓我對生活有全新的認(rèn)識。課程中，老師分享一個案例：著名科學(xué)家愛因斯坦在研究相對論的過程中，曾因時間管理不當(dāng)而陷入困境。他發(fā)覺，自己花費(fèi)大量時間在無意義的瑣事上，導(dǎo)致科研進(jìn)度受阻。于，他開始嘗試調(diào)整時間管理策略，將時間分配給最重要的工作。最終，他成功解決這個難題，并取得舉世矚目的科研成果。這堂課程讓我意識到，時間管理的重要性。正如愛因斯坦所說：“人生的意義在于其過程，而不其結(jié)果。”我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一分每一秒，合理安排時間，將精力投入到最有價值的事情上。一堂難忘的課程，讓我明白“合理安排時間，才能更好地實現(xiàn)人生價值”的道理。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將以更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待時間，努力成為一個有價值的人。排比句升華主題：時間如流水，珍惜它，才能收獲成功；時間如黃金，把握它，才能創(chuàng)造輝煌；時間如種子，培育它，才能結(jié)出碩果。緊密聯(lián)系青少年實際情況：作為青少年，我們正處于人生的關(guān)鍵時期。合理安排時間，不僅有助于提高學(xué)習(xí)效率，還能培養(yǎng)我們的自律能力。我們珍惜每一堂課程，從中汲取智慧，為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。一堂難忘的課程啟發(fā)寫人作文篇6那天，老師給我們上一堂特別的課。課的內(nèi)容“如何寫好作文”。老師講得特別生動，就像講故事一樣，我們聽得津津有味。老師先從我們平時喜歡的故事入手，告訴我們，好的作文就像一個好的故事，要有開頭、中間和結(jié)尾。老師教我們?nèi)绾伍_頭，她說開頭要吸引人，就像電影的開場一樣，讓人一看就想要繼續(xù)看下去。接著，老師又教我們?nèi)绾螌懼虚g部分。她說中間要有趣味，就像吃一口美味的蛋糕，讓人回味無窮。老師教我們?nèi)绾谓Y(jié)尾，她說結(jié)尾要讓人印象深刻，就像一首好聽的歌，讓人聽還想再聽。我特別喜歡老師教我們?nèi)绾蚊鑼懭宋?。她舉一個例子，說：“如果我們要描寫一個人物，就要像畫家一樣，先畫出一個大概的輪廓，然后再給這個輪廓加上顏色，讓人物變得生動起來。”這堂課讓我受益匪淺，我明白寫好作文的秘訣。以后，我一定要多讀好書，多觀察生活，把生活中的點點滴滴都寫成有趣的作文。一堂難忘的課程啟發(fā)寫人作文篇7那天，我坐在教室里，聽著老師講述著一個個生動的故事。那些故事，就像一顆顆種子，悄悄地在我心里生根發(fā)芽。記得有一次，老師講一個關(guān)于堅持的故事。故事里的小明，每天早上都會去公園跑步，不論刮風(fēng)下雨，從不間斷。就這樣，他堅持五年，終于在一次比賽中獲得冠軍。老師問我們：“你們覺得小明成功的原因什么？”我一下子想到自己，有時候也會因為困難而放棄，但小明的故事讓我明白，堅持就勝利。還有一次，老師講一個關(guān)于勇敢的故事。故事里的小紅，在森林里迷路，她沒有害怕，而勇敢地尋找出路。最終，她成功找到回家的路。老師告訴我們：“勇敢面對困難，我們成長的必經(jīng)之路。”我想起自己，曾經(jīng)也遇到過困難，但正那些勇敢的時刻，讓我變得更加堅強(qiáng)。這些故事，就像一盞盞明燈，照亮我前行的道路。我開始學(xué)會堅持，學(xué)會勇敢，也學(xué)會珍惜。每當(dāng)我遇到困難，我都會想起那些故事，它們給我力量，讓我勇往直前。這堂課，讓我明白人生的意義。它告訴我，只要我們勇敢地面對困難，堅持自己的夢想，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的價值。這堂課，讓我受益匪淺，它將永遠(yuǎn)留在我的心中。一堂難忘的課程啟發(fā)寫人作文篇8記得那一個陽光明媚的下午，我坐在教室里，心卻飛到窗外。老師的聲音在耳邊響起，卻像在另一個世界。直到那個瞬間，我才真正沉浸其中。那一堂關(guān)于生命的課程。老師沒有講那些枯燥的理論，而用一個個真實的故事，將我們帶入一個又一個的生命現(xiàn)場。我們看到那些在逆境中掙扎的人，看到那些在困境中堅持的人，也看到那些在平凡中閃耀的人。我聽到一個盲人的故事。他失去光明，卻從未放棄對生活的熱愛。他用耳朵去感受這個世界，用心去觸摸生命。他的堅韌和樂觀，讓我深受感動。我還聽到一個癌癥患者的經(jīng)歷。他面對生死，沒有恐懼，對生活的熱愛。他用微笑面對每一天，用堅強(qiáng)面對每一個挑戰(zhàn)。他的勇氣和決心，讓我肅然起敬。這些故事，讓我明白生命的意義。生命不僅僅活著，更去感受、去體驗、去愛。生命中的每一個瞬間，都值得我們用心去珍惜。那堂課，我學(xué)到很多。我學(xué)會珍惜生命，學(xué)會勇敢面對困難，學(xué)會樂觀生活。這些，都將成為我人生中最寶貴的財富。從那以后，我變得更加熱愛生活。我學(xué)會用眼睛去發(fā)覺生活中的美好，用心靈去感受生命的溫度。我相信，只要我們用心去生活，生命就會充滿陽光。一堂難忘的課程啟發(fā)寫人作文篇9在那個春意盎然的午后，我走進(jìn)一間教室，開始那堂至今仍歷歷在目的課程。教室里彌漫著墨香，同學(xué)們或低頭沉思，或筆走龍蛇，而我，卻沉浸在一個全新的世界里。那節(jié)課的主題“人”。老師從不同的角度、用不同的案例，引導(dǎo)我們深入思考這個看似簡單卻充滿深意的字眼。她提到，人，不僅僅生理上的存在，更精神上的載體。她的話語，如同一道閃電，瞬間照亮我內(nèi)心的黑暗。課堂上，我看到那些曾經(jīng)忽略的美好。那些平凡的日子里，那些不起眼的瞬間，都蘊(yùn)含著人性的光輝。我想起小時候，媽媽為我縫補(bǔ)衣物的身影，想起父親在風(fēng)雨中為我撐起傘的背影。這些平凡的畫面，在我心中留下深深的烙印。課下，我開始重新審視自己的生活。那些曾經(jīng)的煩惱，在“人”的光輝下顯得如此微不足道。我開始學(xué)會珍惜身邊的人，珍惜那些陪伴我成長的日子。我明白，人生的意義在于關(guān)愛他人，在于用自己的行動去影響世界。那堂課程，好像一場洗禮，讓我重新認(rèn)識這個世界，也讓我重新認(rèn)識自己。我明白，人生短暫，我們要珍惜每一刻，用自己的真誠去溫暖他人，用自己的行動去書寫精彩的人生。如今，那段時光已漸行漸遠(yuǎn)，但那堂課程帶給我的啟示卻始終伴我。每當(dāng)我遇到困惑，每當(dāng)我陷入迷茫，我都會想起那堂課程，想起那些關(guān)于“人”的深刻思考。正這些思考，讓我在人生的道路上越走越堅定，越走越遠(yuǎn)。一堂難忘的課程啟發(fā)寫人作文篇10那天，陽光明媚，我坐在教室里，聽一堂難忘的課程。老師講的關(guān)于夢想的故事。老師講一個小女孩的故事。她從小就有一個夢想，那就成為一名畫家。她每天都在畫紙上揮灑自己的熱情，盡管她的畫技并不完美，但她從未放棄過。有一天，她的作品被一位著名的畫家看到。畫家被她的堅持和熱情所打動，決定收她為徒。小女孩非常高興，她知道，自己的夢想終于要實現(xiàn)。但她的生活并沒有因此變得輕松。為畫畫，她每天都要起早貪黑，忍受孤獨(dú)和寂寞。有時候，她甚至懷疑自己的選擇，不錯。但每當(dāng)她看到自己的作品被人欣賞，她的心中就充滿力量。她知道，只要堅持下去，總有一天，她會實現(xiàn)自己的夢想。聽著這個故事，我不禁想起自己。我也有一個夢想，那就成為一名作家。我知道，這條路并不容易，但我愿意像那個小女孩一樣，堅持自己的夢想。從那以后，我每天都會堅持寫作，哪怕一句話。我相信，只要我堅持下去，總有一天，我的夢想也會實現(xiàn)。那堂課，讓我明白，夢想就像一盞燈，照亮我們前行的道路。只要我們勇敢地追求，總有一天，我們會實現(xiàn)自己的夢想。一堂難忘的課程啟發(fā)寫人作文篇11一堂難忘的課程啟發(fā)那天，老師帶我們上的一堂課，讓我印象特別深。老師講的如何做人，說得特別接地