勞動(dòng)創(chuàng)造繽紛生活

——以樂美勞動(dòng)課程的開發(fā)與實(shí)施為例過(guò)什么生活便是受什么教育。——陶行知?jiǎng)趧?dòng)是塑造人、培養(yǎng)人的關(guān)鍵途徑,甚至是最重要、最根本的手段。——蘇霍姆林斯基2

黨的教育方針:教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),為人民服務(wù),與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,培養(yǎng)德智體美

勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！?/p>

《中華人民共和國(guó)教育法(2021年修正)》3

目

錄一、學(xué)校勞動(dòng)教育的發(fā)展二、樂美勞動(dòng)課程體系的開發(fā)三、樂美勞動(dòng)課程的實(shí)施四、樂美勞動(dòng)課程的實(shí)施效果4

華南師范大學(xué)附屬龍崗樂城小學(xué)創(chuàng)辦于2016年，是深圳市龍崗區(qū)政府為落實(shí)

“

引進(jìn)名校辦名校

”發(fā)展戰(zhàn)略和華南師范

大學(xué)簽約的一所政府資助型學(xué)校。

目前有

24個(gè)教學(xué)班，教師72位。

生源情況非常

復(fù)雜，教師隊(duì)伍發(fā)展壓力大。一、

學(xué)?；厩闆r和勞動(dòng)教育發(fā)展5

各美其美

?

培養(yǎng)自信、

擔(dān)當(dāng)之品質(zhì)美人之美

?

營(yíng)造互相尊重、

互相借鑒之氛圍美美與共和而不同?

形成智慧、

和諧之大美，成為更好的自己6

辦學(xué)策略：文化立?？蒲信d校質(zhì)量強(qiáng)校辦學(xué)理念：為每位師生的繽紛生活而教育繽紛教育7

建構(gòu)多元共治

的敏捷性組織建立共生共長(zhǎng)

的教師共同體形成校家社協(xié)

同育人機(jī)制建構(gòu)樂美課程探索“樂”課堂開展“樂”評(píng)價(jià)價(jià)值體系：繽紛教育辦學(xué)理念

十二字辦學(xué)策略治理體系育人體系樂文化8

學(xué)校勞動(dòng)教育1.0版——綜合實(shí)踐活動(dòng)（2016—2018年課外校外勞動(dòng)實(shí)踐）2018年全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書記明確提出德智體美勞五育并舉的教育方針。

2020年3月，中共

中央、

國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)

勞動(dòng)教育的意見》，同年7月，教育部又頒發(fā)了《大中

小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》。2019年起，學(xué)校在樂美課程體系中進(jìn)一步明確勞動(dòng)課程設(shè)置，并單獨(dú)制定《勞動(dòng)教育實(shí)施方案》，把

家庭勞動(dòng)、

學(xué)校勞動(dòng)和社會(huì)勞動(dòng)協(xié)同推進(jìn)，開啟了學(xué)

校勞動(dòng)教育的2.0時(shí)代。9

年級(jí)班級(jí)姓名月份“五個(gè)一”勞動(dòng)課程檔案記錄卡家庭勞動(dòng)學(xué)校勞動(dòng)社會(huì)勞動(dòng)崗位崗位活動(dòng)名稱

：勞動(dòng)態(tài)度拒絕提醒積極主動(dòng)勞動(dòng)態(tài)度拒絕提醒積極主動(dòng)活動(dòng)時(shí)間

：活動(dòng)地點(diǎn)

：勞動(dòng)次數(shù)從不偶爾經(jīng)常每天勞動(dòng)效果從不偶爾經(jīng)常每天擔(dān)任角色:活動(dòng)內(nèi)容：簡(jiǎn)短介紹（可附

照片）實(shí)際操作不會(huì)般熟練創(chuàng)新實(shí)際操作不會(huì)般熟練創(chuàng)新自評(píng)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)師評(píng)或生評(píng)他評(píng)月勞動(dòng)榮譽(yù)2019—2020學(xué)年起開始設(shè)置“五個(gè)一”勞動(dòng)課程10

一年一個(gè)勞動(dòng)周一月一次勞動(dòng)主題班會(huì)承擔(dān)一

份家務(wù)一月一次社會(huì)活動(dòng)“一人一崗”校內(nèi)勞動(dòng)“五個(gè)

一”勞

動(dòng)課程（

日常生活勞動(dòng)、

課外校外勞動(dòng)實(shí)踐/勞動(dòng)周）綜合實(shí)踐類勞動(dòng)課程11

“小鬼當(dāng)家+繽紛樂城+大美園山”主題勞動(dòng)課程（2020—2021學(xué)年）“跟著節(jié)氣去勞動(dòng)”主題勞動(dòng)課程（2021—2022學(xué)年）“疫情+生命·生活·生態(tài)”項(xiàng)目式學(xué)習(xí)課程（2019—2020學(xué)年第二學(xué)期）（課外校外勞動(dòng)實(shí)踐）12

樂城小學(xué)勞動(dòng)教育校本課程綱要（2020—2021學(xué)年）勞動(dòng)教育板塊課題課時(shí)安排教學(xué)目標(biāo)教學(xué)簡(jiǎn)要流程小鬼當(dāng)家我愛整理11.學(xué)生學(xué)習(xí)整理自己書桌、床鋪、衣

服的技能。2.培養(yǎng)學(xué)生良好的整理習(xí)慣。1.視頻導(dǎo)入2.教師示范3.學(xué)生實(shí)踐4.比賽促提升5.老師反饋我愛清洗11.學(xué)生學(xué)習(xí)清洗紅領(lǐng)巾、內(nèi)衣、襪子

和鞋子的技能。2.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3.提升學(xué)生生活自理能力。1.視頻導(dǎo)入2學(xué)生代表示范3.學(xué)生實(shí)踐4.比賽促提升5.老師反饋我會(huì)系、扣11.學(xué)生學(xué)習(xí)系紅領(lǐng)巾、鞋帶和扣紐扣

的技能。女孩子掌握扎頭發(fā)的技巧。2.培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣。3.提升學(xué)生生活自理的能力。1.視頻導(dǎo)入2學(xué)生代表示范3.學(xué)生實(shí)踐4.比賽促提升5.學(xué)生點(diǎn)評(píng)我為爸爸泡杯茶11.了解中國(guó)茶文化。2.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的泡茶技能。3.培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)。1.故事導(dǎo)入2.教師示范3.學(xué)生實(shí)踐4.老師和家長(zhǎng)反饋我為媽媽做道菜11.了解中國(guó)美食文化。2.會(huì)做一道媽媽愛吃的菜。3.培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)。1.故事導(dǎo)入2.微視頻講解3.學(xué)生實(shí)踐4.老師和家長(zhǎng)反饋我為爺

爺、奶奶（外公、外婆）煲份湯11.了解廣東不同區(qū)域的煲湯習(xí)俗。2.會(huì)煲一道長(zhǎng)輩愛喝的湯。3.培養(yǎng)學(xué)生尊重長(zhǎng)輩、孝敬老人的品

質(zhì)。1.故事導(dǎo)入2.學(xué)校廚師講解示范3.學(xué)生實(shí)踐4.老師和家長(zhǎng)反饋,動(dòng)

通”

期

技

核

證價(jià)

學(xué)

綜質(zhì)

掛用勞能卡學(xué)發(fā)考格評(píng)和的素價(jià)

。

采“

技

關(guān)和

末

能

合

來(lái)

并

生合

評(píng)

鉤13

“跟著節(jié)氣去勞動(dòng)”課程實(shí)施指引圖（秋冬卷）（2021—2022學(xué)年）序號(hào)周次節(jié)氣習(xí)俗與文

化節(jié)氣里的古詩(shī)詞節(jié)氣里的手工節(jié)氣里的美食我筆下的節(jié)氣任務(wù)分工資源鏈接12021/8/7（暑假）2021/8/7立秋見課

件山居秋暝唐·王維空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留葉子創(chuàng)意貼畫蒸茄脯等畫一畫、寫一寫你心中的立秋習(xí)俗文化講解、

指導(dǎo)學(xué)生古詩(shī)

詞背誦、指導(dǎo)

美食制作（班

主任、語(yǔ)文老

師）2.手工制作指導(dǎo)

（美術(shù)老師）3.1-3年級(jí)利用

活動(dòng)課時(shí)間，4-6年級(jí)利用班

會(huì)課或活動(dòng)課。

課程中心會(huì)巡

課督導(dǎo)。4.成果收集：上課照片、學(xué)

生手工作品、學(xué)生做美食的

視頻及照片、學(xué)生的繪畫或

作文（班主任、

年級(jí)主任）http://24jieqi.xi/22021/8/23（暑假）2021/8/23處暑見課

件初秋唐·孟浩然不覺初秋夜?jié)u長(zhǎng)，清風(fēng)習(xí)習(xí)重凄涼。炎炎暑退茅齋靜，階下叢莎有露光。荷花燈百合蓮子湯畫一畫、寫一寫你心中的處暑https://www.163.com/dy/article/DPTH0VQ3052698JE.html3第一周

（9月5

日-11日）2021/9/7

白露見課

件《玉階怨》玉階生白露，夜久侵羅襪。

卻下水晶簾，玲瓏望秋月。水晶手鏈泡白露茶畫一畫、寫一寫你心中的白露央視新聞公眾號(hào)4第四周

（9月19

日-25日）2021/9/23秋分見課

件晚

晴唐·杜甫返照斜初徹，浮云薄未歸。

江虹明遠(yuǎn)飲，峽雨落馀飛。鳧雁終高去，熊羆覺自肥。

秋分客尚在，竹露夕微微。折疊螃蟹、裝飾秋蛋（豎秋蛋）莧菜湯（秋湯）畫一畫、寫一寫你心中的秋分《光陰：

中國(guó)人

的節(jié)氣》

作者：申賦漁14

班級(jí)

：姓名

：你知道什么是二十四節(jié)氣嗎？你能背出多少個(gè)節(jié)氣？你知道春分這個(gè)節(jié)氣的意思嗎？你知道關(guān)于春分的古詩(shī)有哪些嗎？你知道春分有哪些習(xí)俗嗎？你知道關(guān)于春分的美食嗎？關(guān)于春分，你還收集到什么資料？關(guān)于春分，你還有什么問(wèn)題要問(wèn)？表1：華附樂小二年級(jí)“春分知多少”調(diào)查表15

主題學(xué)科教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)成果及呈現(xiàn)形式認(rèn)識(shí)春分語(yǔ)文根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合春分氣候，學(xué)習(xí)關(guān)

于春天的古詩(shī)，并根據(jù)詩(shī)意創(chuàng)作古詩(shī)配

畫。培養(yǎng)學(xué)生審美能力，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，

在創(chuàng)作中感受勞動(dòng)的樂趣。詩(shī)配畫作品數(shù)學(xué)結(jié)合春分習(xí)俗放風(fēng)箏，根據(jù)軸對(duì)稱的關(guān)

系，動(dòng)手做一個(gè)風(fēng)箏，并試著放飛一下。學(xué)會(huì)欣賞軸對(duì)稱圖形，感受軸對(duì)稱圖形的特

點(diǎn)，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖案，體驗(yàn)手工

制作帶來(lái)的探究欲望和勞動(dòng)樂趣。風(fēng)箏作品英語(yǔ)結(jié)合春分氣候，用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)春天里能

看到的事物，聽到的聲音。培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)美好春天的能力，能把

一句話說(shuō)完整。視頻科學(xué)結(jié)合春分習(xí)俗豎雞蛋，怎樣把雞蛋立起

來(lái)？你能想到用哪些方法來(lái)豎蛋呢？培養(yǎng)學(xué)生愛動(dòng)腦筋的能力，能想到用不同的

材料讓雞蛋立起來(lái)，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究的嚴(yán)謹(jǐn)和

樂趣。具體實(shí)驗(yàn)和視頻美術(shù)結(jié)合春分習(xí)俗送春牛，動(dòng)手做一做春牛

看看誰(shuí)的春牛做得更有趣，更可愛。能充分利用身邊的材料，創(chuàng)做出不同的牛牛

造型，體驗(yàn)手工制作中的勞動(dòng)樂趣。春牛作品音樂結(jié)合春分氣候，唱一唱《嘀哩嘀哩》

，

感受春天的美好。感知音律的變化，通過(guò)歌詞，想象畫面，感受春天的美好。視頻勞動(dòng)結(jié)合春分時(shí)節(jié)，學(xué)做一道春菜。能動(dòng)手做一道簡(jiǎn)單的菜，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，

熱愛勞動(dòng)的意識(shí)，初步掌握一些勞動(dòng)技能。春菜作品和制作

視頻16

評(píng)價(jià)科目A+（獎(jiǎng)勵(lì)3枚印章）A（獎(jiǎng)勵(lì)兩枚印章）B（獎(jiǎng)勵(lì)一枚印章）語(yǔ)文了解春天氣候，能背誦關(guān)于春天的古詩(shī)

，

詩(shī)配畫圖案精美。

()了解春天氣候，能背誦關(guān)于春天的古詩(shī)，

詩(shī)配畫圖案清晰。

()了解春天氣候，能背誦關(guān)于春天古詩(shī)

，

能畫出春天的元素。

()數(shù)學(xué)了解軸對(duì)稱圖形，能在生活中找到軸對(duì)稱

圖形或者物品，能動(dòng)手做一個(gè)風(fēng)箏并能放

飛。

(

)通過(guò)老師講解，了解軸對(duì)稱圖形，能動(dòng)手做一個(gè)對(duì)稱風(fēng)箏并能放飛。

()了解軸對(duì)稱，能做出一個(gè)簡(jiǎn)單的風(fēng)箏。

(

)英語(yǔ)能用英語(yǔ)完整地表達(dá)春天里看到的事物

，

聽到的聲音。

()能用英語(yǔ)表達(dá)看到的事物，聽到的聲音。句子的表達(dá)還需要加強(qiáng)。

()能用單個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)春天里看到的事物

，

聽到的聲音。

()科學(xué)能把雞蛋豎起來(lái)，能動(dòng)腦筋想出多種方法，

能把蛋裝飾得有趣。

()能把雞蛋豎起來(lái)，能想到多種方法把雞

蛋豎起來(lái)，簡(jiǎn)單裝飾。

()能用到老師講的方法把雞蛋拾豎起來(lái)。

(

)美術(shù)能利用廢舊材料動(dòng)手做一個(gè)有趣、可愛的春牛手工，造型有創(chuàng)意。

()能用廢材料跟著老師講解動(dòng)手做一個(gè)有趣的春牛手工。

()能動(dòng)手做一個(gè)簡(jiǎn)單的春牛手工。

()音樂結(jié)合春分，唱一唱《嘀哩嘀哩》，能加上

動(dòng)作表演。

()結(jié)合春分，唱一唱《嘀哩嘀哩》，表演

還需努力。

()能大致唱完《嘀哩嘀哩》這首歌曲。

(

)勞動(dòng)能自己動(dòng)手做一道春菜，色香味俱全，感受勞動(dòng)的快樂。

()能動(dòng)手做一道春菜，但需要在大人的幫

助下才能完成。

()大人完成較多，自己會(huì)洗菜，剝蒜

，

拿盤子。

()17

表3：“跟著節(jié)氣去勞動(dòng)之春分”跨學(xué)科統(tǒng)整課程評(píng)價(jià)量規(guī)18

19

班級(jí)：姓名

：課題名稱三-五年級(jí)《我為家人做秋湯》學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解莧菜的種類、生長(zhǎng)過(guò)程及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。2.動(dòng)手實(shí)踐，制作一道莧菜湯。掌握基本的烹

飪技能。3.為家長(zhǎng)做湯、

盛湯，主動(dòng)清洗餐具，表達(dá)感恩之情。學(xué)習(xí)方法問(wèn)題引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、動(dòng)手實(shí)踐、積極反思安全提示1.切菜時(shí)，小心切傷手指，必要時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助。2.熱油鍋不能濺入水，會(huì)造成熱油濺出，傷到皮膚。實(shí)踐任務(wù)1.通過(guò)搜索、調(diào)查了解莧菜種類、生長(zhǎng)過(guò)程及其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值.2.如何挑選莧菜？什么樣的莧菜更適合做湯呢？3.為自己的家人做一道鮮美的莧菜湯大約需要多少錢？你是如何計(jì)算

出來(lái)的

？3.做好一道莧菜湯需要哪些關(guān)鍵步驟

？3.做完這道湯，你有哪些收獲和體會(huì)呢？勞動(dòng)實(shí)踐任務(wù)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)內(nèi)容自評(píng)他評(píng)態(tài)度積極做事認(rèn)真食物美味主動(dòng)清理五年級(jí)《我為家人做秋湯》勞動(dòng)實(shí)踐任務(wù)單2022年4月教育部出臺(tái)了《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》。

學(xué)校在之前基礎(chǔ)上,頂層設(shè)計(jì)、系統(tǒng)規(guī)劃學(xué)校的勞動(dòng)教育課程,確立了以任務(wù)群為基本單元,

以“生活力

”“實(shí)踐

力”“創(chuàng)造力

”培養(yǎng)為目標(biāo)，以勞動(dòng)素養(yǎng)培育為核心的“以二十四節(jié)氣為主線的立體融通的勞

動(dòng)教育”新模式，開啟學(xué)校勞動(dòng)教育3.0時(shí)代?！傲Ⅲw”是指學(xué)校開發(fā)的橫向的個(gè)人、班級(jí)、年級(jí)和縱向的學(xué)段勞動(dòng)課程。橫向上，一是“一人一崗”勞動(dòng)責(zé)任制下的生本勞動(dòng)課程；二是以二十四節(jié)氣為主線，以勞動(dòng)為主題的24個(gè)教學(xué)班開展的“節(jié)氣+種植

”班本勞動(dòng)課程和以學(xué)校無(wú)土栽培基地為依托的

六個(gè)年級(jí)科技勞動(dòng)課程。縱向上，我們重點(diǎn)設(shè)計(jì)了兩類勞動(dòng)課程：一是第一、二、三學(xué)段依次開展的“家居勞動(dòng)養(yǎng)

成坊”“布藝勞動(dòng)傳承坊

”“木工勞動(dòng)創(chuàng)造坊”的“三坊

”特色勞動(dòng)課程；二是不同學(xué)段在校內(nèi)外開展適當(dāng)?shù)姆?wù)性勞動(dòng)等。二、

樂美勞動(dòng)課程體系的開發(fā)20

21

（一）頂層設(shè)計(jì)勞動(dòng)規(guī)劃，引領(lǐng)課程發(fā)展方向建設(shè)專用勞動(dòng)場(chǎng)域提供課程實(shí)施條件1.建設(shè)三處校內(nèi)種植基地22

無(wú)土栽培“智慧農(nóng)場(chǎng)”“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”項(xiàng)目種植基地班級(jí)種植小基地木工坊布藝坊23

轉(zhuǎn)磨盤捉泥鰍3.與大鵬新區(qū)“美麗鄉(xiāng)村”社會(huì)實(shí)踐基地建立合作共建關(guān)系2.建設(shè)“三坊”勞動(dòng)場(chǎng)館拉犁耙家居坊學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，課程中心主任為副組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并從橫縱兩個(gè)

維度成立項(xiàng)目組：橫向以年級(jí)主任為項(xiàng)目組

長(zhǎng)，主要負(fù)責(zé)本年級(jí)開展的勞動(dòng)項(xiàng)目開發(fā)與

實(shí)施；縱向以任務(wù)群負(fù)責(zé)人為項(xiàng)目組長(zhǎng)，主

要負(fù)責(zé)同一任務(wù)群在不同年級(jí)勞動(dòng)項(xiàng)目?jī)?nèi)容

的序列化和進(jìn)階性。

目前，學(xué)校已形成由三

分之二的教師參加的勞動(dòng)教育團(tuán)隊(duì)。24

（二）成立精銳教師團(tuán)隊(duì)，奠定課程建設(shè)基礎(chǔ)（三）專家指導(dǎo)明確思路課程體系引領(lǐng)航向?qū)W校邀請(qǐng)市、

區(qū)勞動(dòng)教研員、

蘇州大學(xué)王鵬飛教授團(tuán)隊(duì)、

市內(nèi)資深勞動(dòng)教師進(jìn)校開展勞動(dòng)課程開發(fā)培訓(xùn)，指引課程開發(fā)方向和策略，根據(jù)《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)

準(zhǔn)（2022年版）》，形成學(xué)校勞動(dòng)課程必修課體系架構(gòu)。25

26

樂美勞動(dòng)課程單元主題立體架構(gòu)圖（必修課，涵蓋10個(gè)任務(wù)群44個(gè)單元）三、

樂美勞動(dòng)課程的實(shí)施（一）留足勞動(dòng)上課時(shí)間，保障課程扎實(shí)落地每班每周五安排一節(jié)60分鐘的長(zhǎng)課；每個(gè)年級(jí)每雙周課后服務(wù)時(shí)間安排一節(jié)

“學(xué)段三坊

”課程；此外，勞動(dòng)課教師還會(huì)根據(jù)

實(shí)際情況安排居家、

社區(qū)及社會(huì)性勞動(dòng)實(shí)踐。7

華南師范大學(xué)附屬小學(xué)（二）逆向教學(xué)設(shè)計(jì)

，

體現(xiàn)“教—學(xué)—評(píng)”

一致性勞動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)由素養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)評(píng)價(jià)量規(guī)設(shè)計(jì)和教學(xué)過(guò)程三部分組成。評(píng)價(jià)量規(guī)由勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)籌劃、勞動(dòng)規(guī)

范和勞動(dòng)成果組成。教學(xué)過(guò)程由勞動(dòng)情境與任務(wù)、勞動(dòng)基礎(chǔ)與研究、勞動(dòng)籌劃與準(zhǔn)備（設(shè)計(jì)籌劃單）、實(shí)踐過(guò)程與體悟、成果展示與評(píng)價(jià)、勞動(dòng)總結(jié)與拓展六部分組成。38

小組名分工名字按要求選擇需要的食材勞動(dòng)步驟采購(gòu)員面包、麥片、牛奶、生菜、藍(lán)

莓、小番茄、西藍(lán)花、河粉、面條、橘子、蘋果、黃瓜、蝦仁、石榴、番茄醬、胡蘿卜、

雞蛋、沙拉醬蛋白質(zhì)：請(qǐng)用

“”畫出來(lái)。維生素：請(qǐng)用

“”畫出來(lái)。碳水化合物

：用“”畫出來(lái)。第一步

：第二步

：第三步

：第四步

：制作員制作員講解員衛(wèi)生員（三）用好評(píng)價(jià)工具，對(duì)學(xué)生勞動(dòng)表現(xiàn)即時(shí)評(píng)價(jià)（1）設(shè)計(jì)勞動(dòng)籌劃單，既為學(xué)生勞動(dòng)表現(xiàn)提供指引，也是評(píng)價(jià)依據(jù)之一。例：“廚房達(dá)人秀“勞動(dòng)籌劃單39

等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)項(xiàng)目每人獎(jiǎng)勵(lì)5枚印章每人獎(jiǎng)勵(lì)4枚印章每人獎(jiǎng)勵(lì)3枚印章勞動(dòng)籌劃能在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下做好本次

早餐活動(dòng)的籌劃。需要不斷的提醒才能完成

本次勞動(dòng)籌劃。需要老師指導(dǎo)才能

完成勞動(dòng)籌劃。勞動(dòng)規(guī)范安全規(guī)范使用廚具，順利完成

早餐制作。安全規(guī)范使用廚具，基本

完成早餐制作。安全規(guī)范使用廚具。勞動(dòng)成果營(yíng)養(yǎng)搭配均衡，色香味俱全

，

擺盤美觀。營(yíng)養(yǎng)搭配均衡，擺盤美觀。營(yíng)養(yǎng)搭配均衡。勞動(dòng)態(tài)度積極參與制作，能團(tuán)結(jié)合作

，

分工明確。能團(tuán)結(jié)合作，分工明確。合作時(shí)分工明確

，

但需要提醒。勞動(dòng)習(xí)慣桌面干凈，整潔，不浪費(fèi)食材做到垃圾分類。桌面干凈，整潔，不浪費(fèi)

食材。桌面無(wú)污漬。（2）用好評(píng)價(jià)量規(guī)，為學(xué)生勞動(dòng)提供指引，貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，也是評(píng)價(jià)

學(xué)生勞動(dòng)表現(xiàn)的重要依據(jù)。例：“廚房達(dá)人秀”課堂評(píng)價(jià)量規(guī)40

41

（3）運(yùn)用學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，做好學(xué)生勞動(dòng)的過(guò)程性評(píng)

價(jià)和階段性評(píng)價(jià)，讓學(xué)生感受勞動(dòng)帶來(lái)的成就感。（四）學(xué)科滲透課程——跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)融合勞動(dòng)課程42

43

（四）學(xué)科滲透課程——跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)融合勞動(dòng)課程（五）增強(qiáng)成果展示，深入推進(jìn)課程實(shí)施把勞動(dòng)課納入每學(xué)期學(xué)校教學(xué)節(jié)，邀請(qǐng)專家指導(dǎo)，整體提升勞動(dòng)項(xiàng)目

實(shí)施水平；學(xué)期末展示勞動(dòng)成果，深入推進(jìn)勞動(dòng)課程實(shí)施。44

（六）課外校外勞動(dòng)實(shí)踐/勞動(dòng)周的開展45

46

（六）課外校外勞動(dòng)實(shí)踐/勞動(dòng)周的開展47

（六）課外校外勞動(dòng)實(shí)踐/勞動(dòng)周的開展48

（六）課外校外勞動(dòng)實(shí)踐/勞動(dòng)周的開展（六）課外校外勞動(dòng)實(shí)踐/勞動(dòng)周的開展49

2025年寒假勞動(dòng)周各年級(jí)的勞動(dòng)項(xiàng)目50

課程主題：

致敬最美勞動(dòng)者，體驗(yàn)勞動(dòng)真價(jià)值課程時(shí)間：五一勞動(dòng)節(jié)前后一周（5天）適用學(xué)段：小學(xué)高年級(jí)（5-6年級(jí)）核心理念：以新課標(biāo)“勞動(dòng)任務(wù)群

”為指導(dǎo)，聚焦“服務(wù)性勞動(dòng)

”和“生產(chǎn)勞

動(dòng)

”任務(wù)群，強(qiáng)調(diào)在真實(shí)的勞動(dòng)場(chǎng)景中學(xué)習(xí)、

體驗(yàn)、

服務(wù)與反思，培養(yǎng)正確的

勞動(dòng)觀念、

積極的勞動(dòng)精神、

必備的勞動(dòng)能力和良好的勞動(dòng)習(xí)慣與品質(zhì)。（六）課外校外勞動(dòng)實(shí)踐/勞動(dòng)周的開展51

總目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生深度理解勞動(dòng)價(jià)值，培育尊重勞動(dòng)者、

熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)，提升實(shí)踐能力與社會(huì)責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)“以勞樹德、

以勞增智、

以

勞強(qiáng)體、

以勞育美”。華附樂城小學(xué)

“致敬最美勞動(dòng)者

”勞動(dòng)周活動(dòng)目標(biāo)52

理解勞動(dòng)本質(zhì)：

認(rèn)識(shí)“勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活

”“勞動(dòng)無(wú)貴賤之分

”的核心價(jià)值。了解基層勞動(dòng)者（如環(huán)衛(wèi)工、

快遞員、

社區(qū)工作者等）的工作內(nèi)容。深化節(jié)日意義：

理解“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)

”的歷史背景與當(dāng)代弘揚(yáng)勞動(dòng)精神的意

義。掌握基礎(chǔ)勞動(dòng)技能：在真實(shí)場(chǎng)景中習(xí)得服務(wù)性勞動(dòng)、

生產(chǎn)性勞動(dòng)等實(shí)用技能。提升綜合素養(yǎng)：

強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作、

溝通表達(dá)、

問(wèn)題解決及安全防護(hù)能力。

學(xué)習(xí)策

劃并執(zhí)行小型公益服務(wù)或致敬活動(dòng)。培育勞動(dòng)情感：

親身體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛與成就感，激發(fā)對(duì)勞動(dòng)的熱愛與尊重。

建

立對(duì)普通勞動(dòng)者的真誠(chéng)感恩與敬佩之心，反對(duì)職業(yè)歧視。塑造責(zé)任意識(shí)：

增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)他人、

奉獻(xiàn)社會(huì)的意愿。具體目標(biāo)：53

課程設(shè)計(jì)思路（基于勞動(dòng)任務(wù)群）

：“致敬最美勞動(dòng)者”勞動(dòng)周安排表時(shí)間分配勞動(dòng)線

類型務(wù)活動(dòng)安排實(shí)施內(nèi)容實(shí)施形式和評(píng)價(jià)方式實(shí)施路徑星期

一動(dòng)意常生活踐

勞動(dòng)尋訪身邊的光產(chǎn)內(nèi)與最想了解的校園勞動(dòng)者深入交流，題工作內(nèi)容、勞動(dòng)強(qiáng)度、，工作中遇到的、困難以及最開心的事等?；?.采訪的形式。2.師生共同做好活動(dòng)籌

劃，學(xué)生帶著籌劃單或

任務(wù)單，邊采訪邊做好

記錄。務(wù)單位進(jìn)行采訪后的匯報(bào)，并談自己的活動(dòng)感受。4.小組成員再次合作

，

商討接下來(lái)用什么方式

表達(dá)對(duì)勞動(dòng)者的敬意。勞動(dòng)任務(wù)單、籌劃單等既是對(duì)學(xué)生勞動(dòng)的指引也是生生和師生的評(píng)價(jià)依據(jù)綜合素質(zhì)實(shí)踐評(píng)價(jià)系統(tǒng)。課外尋找社會(huì)勞動(dòng)者。學(xué)生自由組合

，走

進(jìn)家庭、社區(qū)或社會(huì)，做簡(jiǎn)單的采訪，

了解他們的工作情況

，感受他們的辛

苦與快樂。校外54

走近校園勞動(dòng)者。六人小組，在校園了解他們的工作狀況如：工作時(shí)間3.回到班級(jí)后以小組為務(wù)合致體達(dá)日;,55

五年級(jí)學(xué)生采訪校長(zhǎng)、

校醫(yī)、

保安隊(duì)長(zhǎng)的視頻56

致敬最美勞動(dòng)者致敬最美勞動(dòng)者勞動(dòng)周安排表時(shí)間分配勞動(dòng)類型活動(dòng)安排實(shí)施內(nèi)容實(shí)施形式評(píng)價(jià)方式實(shí)施路徑星期二服務(wù)性勞動(dòng)汗水中的堅(jiān)守親身勞動(dòng)，服務(wù)大家：走出校園

，接過(guò)身邊勞動(dòng)者的工具，讓我也來(lái)為大

家服務(wù)。親身體驗(yàn)他們的勞動(dòng)，感受

勞動(dòng)強(qiáng)度，珍惜勞動(dòng)成果。以小組為單位進(jìn)行勞動(dòng)。1.社區(qū)服務(wù)中心2.圖書館（圖書整理、讀者引導(dǎo)）3.敬老院（基礎(chǔ)照

護(hù)、

陪伴）4.農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)（協(xié)助

攤位整理、清潔）1.每班以小組

為單位評(píng)選“勞動(dòng)小能手”。2.攝影社團(tuán)學(xué)

生跟拍開展勞

動(dòng)的場(chǎng)景。校外57

華南師范大學(xué)附屬龍崗樂城小學(xué)親身勞動(dòng)，服務(wù)大家58

59

我來(lái)學(xué)著做農(nóng)活

華南師范大學(xué)附屬龍崗樂城小學(xué)致敬最美勞動(dòng)者勞動(dòng)周安排表時(shí)間分配勞動(dòng)類型活動(dòng)安排實(shí)施內(nèi)容實(shí)施形式評(píng)價(jià)方式實(shí)施路徑星期三服務(wù)性勞動(dòng)行動(dòng)表敬意“蒲瓜發(fā)布會(huì)，感受勞動(dòng)美”：邀請(qǐng)社區(qū)工作

者來(lái)到我校智慧農(nóng)場(chǎng)，參加蒲瓜發(fā)布會(huì)。學(xué)生

用自己的勞動(dòng)技能為勞動(dòng)者獻(xiàn)上最美祝福。1.利用班級(jí)群在活動(dòng)前向家長(zhǎng)傳遞本次活動(dòng)

的目的和詳細(xì)的操作過(guò)程，告知他們所要幫助

的內(nèi)容。2.課后在家長(zhǎng)幫助下學(xué)習(xí)蒲瓜食品制作方法

并做好文字記錄。3.各小組熟練菜肴的制作過(guò)程，明確具體

分工，做好宣傳海報(bào)。4.做好電器的正確使用、刀具的注意事項(xiàng)、烹飪過(guò)程中的注意事項(xiàng)等安全教育。5.蒲瓜發(fā)布會(huì)正式開始。單天

結(jié)開

社可

美

者

商

蒲

的。

為

今

。課

影

生最

動(dòng)

級(jí)

作

會(huì)

作

級(jí)行動(dòng)團(tuán)攝學(xué)拍勞

。年制布工

年進(jìn)勞社

。的抓小影六并發(fā)備

以位的合展團(tuán)以小身五討瓜準(zhǔn),1.評(píng)“勞

動(dòng)小能手”“最佳菜品”。2.攝影社

團(tuán)開展勞動(dòng)攝影展。3.五六年

級(jí)評(píng)選“蒲瓜發(fā)

布會(huì)”最

佳方案。課外60

61

蒲瓜發(fā)布會(huì)致敬最美勞動(dòng)者勞動(dòng)周安排表時(shí)間分配勞動(dòng)類型活動(dòng)安排實(shí)施內(nèi)容實(shí)施形式評(píng)價(jià)方式實(shí)施路徑星期四日常生活勞動(dòng)生產(chǎn)性勞動(dòng)服務(wù)性勞動(dòng)致敬的N種方

式“精美手鏈心連心，送給心中最美人

”

：手

工制作等多種活動(dòng)

。

制作屬于自己特色的DIY作品，送給身邊辛勤耕耘的勞動(dòng)