廈門外國語學校海滄校區(qū)2025-2026學年高三第一學期9月月考語文試題本試卷滿分為150分，考試用時150分鐘。注意事項：1.答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和準考證號填寫在答題卡相應的位置上，用2B鉛筆將自己的準考證號填涂在答題卡上。2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；在試卷上作答無效。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在答題卡上作答，答案必須寫在答題卡上各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應位置上，超出指定區(qū)域的答案無效；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4.考生必須保持答題卡的整潔和平整。一、閱讀（73分）（一）閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：當?shù)貢r間7月11日，法國巴黎傳來喜訊，聯(lián)合國教科文組織第47屆世界遺產(chǎn)大會通過決議，將西夏陵列入《世界遺產(chǎn)名錄》。至此，中國世界遺產(chǎn)總數(shù)達到60項。（甲）9座帝陵、271處陪葬墓、5.03公頃北端建筑遺址、32處防洪工程遺址，與層巒疊嶂的賀蘭山勢共同形成了雄偉壯麗的陵區(qū)景觀。西夏陵實證了西夏王朝在絲綢之路上的中繼樞紐地位。碑亭遺跡中發(fā)現(xiàn)的西夏文與漢文碑石殘塊，顯示出兩種文化在西夏都具有重要地位；6號陵出土的綠釉鴟吻，深受中原建筑文化影響，同時也融入了黨項人獨有的審美意趣；西夏陵區(qū)出土的瘞金鋼牛的鑄造技術、文化內(nèi)涵等均體現(xiàn)了當時的文化交流；西夏陵區(qū)出土的錢幣、絲綢等隨葬品，揭示出西夏在貫通歐亞大陸的絲綢之路中跨區(qū)域交流活動的樞紐特征。（乙）西夏陵的選址像是一場人與大自然的默契對話。西倚賀蘭山，東眺黃河，西夏陵呈背山面水之勢，地勢高敞，面向開闊。為順應山勢，帝陵的空間軸線與山巒呼應，借山勢襯托出陵墓建筑的恢宏之勢。這一布局降低了山洪的威脅，既延續(xù)了中原王朝“風水堪輿”的古老傳統(tǒng)，又巧妙融入了黨項人對自然神力的膜拜。西夏陵是西夏全面繼承、吸納唐宋帝陵陵寢制度、傳統(tǒng)木構建筑形制做法。并在儒學理念思想的基礎上，融入黨項人的佛教信仰和文化傳統(tǒng)所形成的陵寢制度的見證。比如，西夏陵首次將碑亭的使用制度化，在月城南側(cè)沿中軸線兩側(cè)建碑亭，成為其布局中的固定做法。防洪工程遺址是西夏陵遺產(chǎn)構成要素之一。西夏陵的32處防洪工程遺跡，見證著古人的生態(tài)智慧。防洪墻建造在地勢較高、水流較為湍急的區(qū)域，阻擋和分流賀蘭山山洪的沖擊力；排洪溝直接在地面開挖，發(fā)揮著疏導雨水和山洪的作用。歷經(jīng)滄桑的防洪墻與排洪溝組成的防御體系，至今仍守護著陵區(qū)安全。近半個世紀以來，考古工作者通過大量的調(diào)查研究，基本了解了西夏陵的結構布局、廓清了其范圍、探明了建筑特點等。這為西夏陵遺產(chǎn)的真實性和完整性提供了不可或缺的支撐，也為申遺提供了強有力的學術支撐和研究保障。從2000年起，敦煌研究院開始參與西夏陵的土遺址保護。經(jīng)過多年持續(xù)努力，西夏陵遺產(chǎn)監(jiān)測體系逐步完善，科技手段得到廣泛應用。如今，西夏陵博物館收藏各類西夏文物近萬件，成為世界范圍內(nèi)收藏西夏文物種類最為豐富、展出西夏文物數(shù)量最多的遺址類博物館。2024年，西夏陵博物館接待中外游客70萬人次。絡繹不絕的參觀者在此駐足，透過玻璃展柜與歷史對話，在光影交錯間觸摸西夏文化。未來，西夏陵將會成為“展現(xiàn)中華文明突出特性的生動窗口”。（摘編自張影《“西夏陵”實證中華文明多元一體》，有刪改）材料二：驟雨轟轟烈烈下了兩個多鐘頭，終于停了下來。敦煌研究院文物保護技術服務中心主任楊善龍這幾天正好在西夏陵出差，雨后他走進陵區(qū)，用肉眼為西夏陵“體檢”?！巴吝z址最怕的就是極端天氣，尤其是強降雨?！闭驹?號陵陵塔下，楊善龍對《中國新聞周刊》記者說。陵塔外部有幾道顯眼的沖溝，從頂部貫通直下，由雨水沖刷而成。沖溝每擴大、加深一寸，陵塔本體便折損、消瘦一寸。楊善龍說，實驗室中已經(jīng)試驗了很多種土遺址保護方法，比如模擬苔蘚、微生物等在土壤表面形成的“自然結皮”，以加固夯土表面；利用化學試劑增強土壤黏合力，提高表面抗風化能力；或者在頂部和沖溝里填補泥土沙石，作為“犧牲層”，避免遺址本體受到侵蝕。這些方法有些已在西夏陵得到應用?！巴吝z址保護是世界性難題，每一座陵塔、每一座夯土的情況都不相同，沒有畢其功于一役的辦法，只能因地制宜。”他說。6號陵緊貼賀蘭山山腳，最遠處的西北角臺已經(jīng)建到山腳緩坡上，將西夏陵與賀蘭山牢牢“釘”在一起。距離山體越近，受雨水、洪水的沖擊越劇烈。楊善龍說，這座角臺原本已從中部裂開，保護團隊橫穿了一根木質(zhì)錨桿，將斷裂的兩半固定在一起，再填補沙土、碎石，灌入增強黏合力的化學漿液。這種錨固加灌漿的方法，已經(jīng)在土遺址保護中成熟運用，有“救命”之效。楊善龍與敦煌的同事長期參與西夏陵的保護工程。西夏陵的遺存大多是土遺址，敦煌研究院是國內(nèi)乃至全球土遺址保護技術最領先的機構之一。最近20余年，敦煌研究院與西夏陵管理方合作，先后對全部9座帝陵和數(shù)十座陪葬基實施保護加固，基本解決了結構穩(wěn)定問題。一根線纜扎入3號陵塔的一個孔洞，另一端連接著地面的白色機器，探測陵塔的溫濕度、含水率、含鹽率等數(shù)據(jù)。這樣的線纜在陵塔四面各有一根。西夏陵區(qū)管理處文物保護科科長任秀芬在手機上點開一個App，數(shù)據(jù)實時可查，并自動對比歷史數(shù)據(jù)，達到預警值時便自動報警。陵塔外部還立著一臺攝像機，對準塔身的一道沖溝。沖溝兩側(cè)各貼著一張小小的二維碼，攝像機通過監(jiān)測二維碼距離的變化，判斷沖溝擴大與否。任秀芬笑著說，每次接到預警，趕忙來查看，發(fā)現(xiàn)都是因為風吹雨淋，導致二維碼偏移，塔身的形變微乎其微。在西夏陵區(qū)管理處的遺產(chǎn)監(jiān)測中心，巨大的顯示屏占滿整面墻。通過遍布遺產(chǎn)區(qū)的大量監(jiān)測設備，所有數(shù)據(jù)在此實時匯聚、分析、研判，監(jiān)控著西夏陵每一座遺跡的生命脈搏。西夏陵的保護從2000年提速，保護區(qū)開始建起刺絲圍欄，專人管理巡查，逐步全面清理違章建筑，遷出農(nóng)場，結束了“牛羊遍地跑、車輛到處跑、行人隨便走”的局面。2011年，西夏陵啟動中報世界文化遺產(chǎn)，至今14年，西夏陵的保護躍上新臺階，對標世界文化遺產(chǎn)的保護和監(jiān)測要求。“遺產(chǎn)區(qū)的所有人工遺產(chǎn)，得到了重點保護，緩沖區(qū)內(nèi)的自然環(huán)境也保護了起來。這就是完整的遺產(chǎn)保護?！蔽飨牧晟赀z咨詢團隊負責人陳同濱說。（摘編自倪偉《風雨西夏陵》）1.下列對材料內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.西夏陵的出土文物非常豐富，從文字、建筑、冶金和經(jīng)濟等方面實證了西夏王朝在絲綢之路上的中繼樞紐地位。B.西夏陵將碑亭的使用制度化，這體現(xiàn)出其陵寢制度對中原漢文化、黨項民族的佛教信仰及文化傳統(tǒng)的融合。C.西夏陵陵塔上的沖溝主要由雨水侵蝕造成，可以通過加固夯土表面來避免遺址本體受到侵蝕，使之恢復原狀。D.西夏陵“申遺”成功的推力是多樣的，除了國家的大力投入、文物保護專家的合作與研究，還有當?shù)厝说睦斫馀c支持。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）A.西夏陵的空間軸線與賀蘭山山勢呼應，借山勢襯托出陵墓建筑的恢宏氣勢，從中可見王權至高無上的威嚴。B.材料二中6號陵的西北角臺之所以比其他區(qū)域損壞更嚴重，就在于年深月久西夏陵的防洪工程逐漸失效。C.沖溝兩側(cè)二維碼間的距離容易因風吹雨淋發(fā)生變化，導致錯誤預警，所以據(jù)此來監(jiān)測沖溝的做法不值得推行。D.從西夏陵對遺產(chǎn)區(qū)和緩沖區(qū)的保護來看，緩沖區(qū)的保護主要是針對區(qū)域內(nèi)地理條件和自然氣候進行治理。3.根據(jù)材料內(nèi)容，在下面文段的橫線處補寫出恰當?shù)恼Z句，每處不超過15個字。土遺址是遺址文物中最難保存的一類文物，對土遺址進行切實有效的搶救保護是目前文物保護工作的一大難點。古代土遺址的保護應解決兩個關鍵性的問題，其一是防止風沙的風蝕破壞。在我國西北戈壁的沙漠中，風沙對土建筑的風蝕是最主要的破壞因素。其二，①________。通過改善土體的微觀結構，以其耐風蝕、雨蝕的優(yōu)越性能很好地解決這兩大難題。從西夏陵的保護實例來看，②________是切實可行的加固措施。當然，加強管理也是保護土遺址的關鍵。只有制定完善的保護法規(guī)，③________，才能達到保護文物的目的。4.下面幾句詩摘自明代安塞王朱秩炅描寫西夏陵的《古家謠》，最適合放在材料一甲、乙中的哪一處？請指出并闡述理由。賀蘭山下古冢稠，高下有如浮水漚。道逢古老向我告，云是昔年王與侯。5.西夏陵申遺成功并非終點，而是新的起點。如何讓西夏陵成為“展現(xiàn)中華文明突出特性的生動窗口”？請結合材料簡要談談你的思考。（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，14分）閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：詩人（英）毛姆我對名人并沒有那么大的興趣，有太多人都被一種強烈的沖動所擾，就是想要親近這個星球上的偉大人物，這每每讓我不以為然。當別人提議，我可以見一見某些地位或成就高人一等之輩，這樣的機會我總會尋覓得體的借口避開。所以當我的朋友迭戈·托雷表示可以將我引見給卡利斯托·德·圣阿納時，我婉拒了。但難得一次我的理由是真誠的：圣阿納不但是個了不起的詩人，還是個被人們寄托了很多想象的人物，他的各種歷險已經(jīng)是傳奇了，能在他的衰朽之年看一看這個人，會很有意思；但他年歲已經(jīng)太大，這時候接見一個陌生人、外國人，對他來說只能是種煩擾。記得我第一次讀他的詩是二十三歲，當時迷戀得手不釋卷：他詩句中有種激情。有種英雄的孤傲和斑斕的生命力，一下讓我神魂顛倒。因為那些擲地有聲的詩句和繞梁不止的韻律已經(jīng)和我美好的青春記憶交纏在一起，所以一直到今天，我讀起它們來依然會心跳加速。我一向認為卡利斯托先生在讀者中的聲望是他應得的。當年每個年輕人都能脫口而出他的詩句，而我的朋友會無休無止地跟我討論他瘋狂的舉動、狂熱的演說（詩人之外他也是個政治家）。但這些都是很多年以前的事了，四分之一個世紀以來，卡利斯托先生一直隱居在他的家鄉(xiāng)埃西哈，不屑和這個再沒有什么能讓他感興趣的世界為伍?！八F(xiàn)在看上去怎么樣？”我問。“神采不凡。”“你有他的照片嗎？”“有就好了。他三十五歲之后就拒絕面對鏡頭。他說他只想讓后世見到他年輕時的樣子。”我知道他年輕時極為俊美，當他意識到青春一去不返時創(chuàng)作了一首感人的十四行詩，從中你可以清楚讀到曾經(jīng)被如此愛慕的容顏終于逝去，所領受的那陣刺痛是多么苦澀，多么冷酷。但我還是拒絕了朋友的好意。再讀一遍那些耳熟能詳?shù)脑娋?，我就已?jīng)很滿足了，而我也更喜歡在埃西哈那些陽光掃過的安靜街巷自顧自漫行。所以，當我到達埃西哈的當晚就拿到那位大人物留給我的字條時，我是大為驚異的。他說，如果我能第二天上午十一點登門一見，會讓他非常高興。事已至此，除了第二天在指定時間登門造訪，我好像也沒有其他選擇了。埃西哈是教堂之鎮(zhèn)，隨便走幾步便能看到斷壁殘垣，或者是有鸛鳥筑巢的石塔。埃西哈也曾有過輝煌，很多這些白色的房子，石頭大門上都有氣勢雄偉的紋章，卡利斯托先生就住在這樣一棟房子里，拉了門鈴之后我站在欄桿外，雖然我聽見鈴聲穿透了屋子，但無人應答，我搖了第二次，第三次，終于一個老婦來到了門口?！澳阋蓡幔俊彼龁?。她的黑眼睛倒好看，但情緒不佳，我猜她是在這里照顧老詩人的。我把名片遞給她。“我跟你們主人有約。”她把大門打開，讓我進去。告訴我在那里等著之后，她便丟下我上樓去了。這個建筑的各種比例都很大氣，但油漆已經(jīng)黯淡，地上的瓷磚多有碎裂，還可見到多處灰泥大塊大塊地剝落。這里每樣東西都散發(fā)著貧寒的氣息，卻見不出邋遢。我知道卡利斯托先生窮。對他來說，有不少時候錢其實來得很容易，只是他從來不覺得這是件要緊的東西，總花錢如流水。現(xiàn)在你也很容易看出來他對自己生活的拮據(jù)根本不屑一顧。院子中間有張桌子，兩側(cè)各放一張搖椅，桌上的報紙已經(jīng)是半個月之前的了。我開始猜想在溫暖的夏夜，坐在這里抽煙時，是怎樣的夢幻充斥著他的思緒。柱廊之下，墻上掛著一些西班牙的繪畫，顏色暗沉，畫藝也拙劣。這個場景，再加上我朦朧勾勒的種種聯(lián)想，和這位浪漫詩人的形象太過相稱，我?guī)缀跻贿@個地方的氣魄所壓倒。我之前對于這次會面一直很冷淡，甚至不知為何略覺得無聊，但現(xiàn)在開始有些局促起來，點了一支煙。我是照著時間來的，不知老先生是給什么耽擱了。這種寂靜讓人有些不安。我聽見有聲響，心跳快了起來。我現(xiàn)在有些激動了，等到看見他走下樓梯時，我屏住了呼吸。他一只手里有我的名片。這是位個子很高的老人，花白的頭發(fā)依然很茂密，而濃密的眉毛依然是烏黑的，這讓他的黑眼珠里閃過的火焰更添了一分嚴峻的氣勢。在他的年紀，眼神依然保有那樣的光芒讓人贊嘆。他不帶笑意的眼神落在我的身上，冷靜地審視著我。他的衣服從上到下是黑色的，一只手中拿著一只寬邊帽。在他的儀態(tài)中有種自在和高貴。他完全是我希望的樣子，他身上沒有一寸不像個詩人。他緩緩向我走來。他的眼睛也絕對像是鷹的眼睛。這對我來說，似乎是個重大的時刻，因為他就站在那里。莫名地在我心里，唱起了卡利斯托先生最有名的情詩，輕柔而動人。我很不好意思。還好我之前準備了該如何跟他打招呼?！按髱煟疫@樣一個外國人能和您結識真是萬分榮幸。”他犀利的眼神中突然有笑意搖曳了一下，嚴厲的嘴唇也有那么一瞬被微笑彎成弧線?！拔也皇窃娙耍壬?，我是賣豬鬃刷子的。你弄錯了，卡利斯托先生在隔壁?！蔽艺义e了一幢房子。（有刪改）文本二：威廉·薩默塞特·毛姆是英國著名現(xiàn)代小說家和劇作家，因其短篇小說成就最高，被稱為“英國莫泊?！焙汀岸唐≌f大師”。毛姆的短篇小說，故事性強，極具可讀性。在創(chuàng)作小說時，他要精心地編織故事情節(jié)，繼而對故事情節(jié)進行巧妙設計。在長期的寫作中毛姆逐漸形成了自己獨特的創(chuàng)作風格，他又被人稱為“20世紀最會講故事的人”。（節(jié)選自《毛姆短篇小說的藝術特色》，有刪改）6.下列對小說相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.不愿給年歲已高的詩人帶來生活煩擾，這是“我”拒絕朋友將我引見給偉大詩人卡利斯托先生的唯一原因。B.“我”第一次閱讀詩人作品時的情境，“手不釋卷”“神魂顛倒”，表現(xiàn)了“我”對詩作的高度認可與熱愛。C.當收到詩人的字條時，“我”大為驚異，驚異于詩人對“我”行程的了解，并驚異于詩人竟然會主動邀約。D.在“我”想象中，穿著黑色的衣服，手中拿著寬邊帽，具有自在和高貴的儀態(tài)，這是“我”所希望的詩人的樣子。7.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文中寫到“埃西哈”白色的房子、有氣勢雄偉的紋章、隨處可見的石塔，都在暗示這個地方曾經(jīng)的不平凡。B.文中兩次寫到“我”的心跳加快，今昔相連，前后呼應，生動地突出了“我”對“詩人”的崇敬和仰慕之情。C.小說采用全知視角敘事，講述“我”拜訪詩人卡利斯托先生，卻找錯房子認錯人的經(jīng)過，增強了文章真實性。D.小說題為“詩人”卻未見其人，層層渲染“我”的崇拜之情，這樣有助于增強文本故事性，激發(fā)讀者閱讀興趣。8.小說中詩人卡利斯托雖未真正出場，但形象依然鮮明，請概括其形象。9.結合文本二，分析小說在情節(jié)安排的技巧上是如何體現(xiàn)“最會講故事”的。（三）閱讀Ⅲ（本題共7小題，24分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：哀帝初，求能浚川疏河者，莫有應書。待詔賈讓奏言：治河有上中下策。蓋堤防之作，近起戰(zhàn)國，雍防百川，各以自利。齊與趙、魏以河為竟。齊地卑下，作堤去河二十五里，趙、魏亦為堤去河二十五里。雖非其正，水尚有所游蕩。時至而去，則填淤肥美，民耕田之，稍筑室宅，遂成聚落。大水時至，則更起堤防以自救。往往十余歲更起堤，復數(shù)重。河至黎陽為石堤，激使東抵東郡；又為石堤，使西北抵觀下；又為石堤，使東北抵津北；又為石堤，使西北抵魏郡；又為石堤，激使東北。百余里間，河再西三東，迫厄如此，不得安息。今行上策徙冀州之民當水沖者決黎陽遮害亭放河使北入海。難者將曰：“若如此，敗壞城郭田廬冢墓以萬數(shù)，百姓怨恨?！蔽舸笥碇嗡搅戤斅氛邭е?，故鑿龍門，辟伊闕，析底柱，破碣石。此乃人功所造，何足言也！今溯河十郡治堤歲費且萬萬，及其大決，所殘無數(shù)。遵古圣之法，定山川之位，此功一立，河定民安，千載無患，故謂之上策。若乃多穿漕渠于冀州地，使民得以溉田，分殺水怒，雖非圣人法，然亦救敗術也。今可從淇口以東為石堤，多張水門。冀州渠首盡當仰此水門，旱則開東方下水門溉冀州，水則開西方高門分河流。今伐買薪石之費歲數(shù)千萬，足以通渠成水門；又民利其溉灌，相率治渠，雖勞不罷。民田適治，河堤亦成，此誠富國安民，興利除害，支數(shù)百歲，故謂之中策。若乃繕完故堤，增卑倍薄，勞費無已，此最下策也。（節(jié)選自班固《漢書·溝洫志》）材料二：孟子曰：“禹之治水，水之道也。”又曰：“禹之治水也，行其所無事也?！庇碇畬Ш蛹确忠粸榫乓苑謿⑵錄坝恐畡荩瑥秃暇艦橐灰杂掀浔挤胖疀_，萬世治水之法此其準則也。后世言治河者莫備于賈讓之三策，然歷代所用者不出其下策，而于上、中二策蓋罕用焉，往往違水之性，逆水之勢而與水爭利，其欲行也強而塞之，其欲止也強而通之。捐民力于無用，麋民財于不貲，茍顧目前，遑恤其后，非徒無利而反有以致其害。臣愚以為今日河勢與前代不同，前代只是治河，今則兼治淮矣；前代只是欲除其害，今則兼資其用矣。臣求大禹之故，深信賈讓上中二策，以為可行。（節(jié)選自[明]邱浚《大學衍義補》）10.材料三畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。今行上策A徙B冀州之民C當水沖者D決黎陽E遮害亭F放河G使H北入海11.下列對材料中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.雍，通“壅”，與《諫太宗十思疏》“慮壅蔽，則思虛心以納下”的“壅”意思相同。B.難，詰責、質(zhì)問，與《答司馬諫議書》“辟邪說，難壬人”中的“難”意思相同。C.且，將近，與《六國論》“且燕趙處秦革滅殆盡之際”中的“且”意思與用法不同。D.薄，薄弱的地方，與《陳情表》“日薄西山，氣息奄奄”的“薄”意思與用法不同。12.下列對材料中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.浚，疏通水道，與《諫太宗十思疏》“欲流之遠者，必浚其泉源”的“?！币馑枷嗤.雖，雖然，與《勸學》“雖有槁暴，不復挺者”中的“雖”意思不同。C.稍，稍微，與《送東陽馬生序》“門人弟子填其室，未嘗稍降辭色”中的“稍”意思相同。D.為，做、建造，與《鴻門宴》“何辭為”中的“為”意思與用法不同。13.下列對材料中加點的詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.再，兩次，與《六國論》“后秦擊趙者再，李牧連卻之”的“再”意思相同。B.率，一起、相隨，與《六國論》“六國互喪，率賂秦耶”的“率”意思不同。C.興，興辦，與《論語·陽貨》“《詩》可以興”中的“興”意思不同。D.之，結構助詞，與《師說》“師道之不傳也久矣”的“之”用法相同。14.下列對材料有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.漢哀帝初年，待詔賈讓提出了對治理黃河的看法，在他看來，戰(zhàn)國時期修建河堤，諸侯國各自為政，謀求自利，這在當時是為情勢所迫的。B.賈讓認為年年修堤耗費巨大，且決堤造成的損失更大，而購買石頭草薪的修堤費用足以修建水渠水閘，說明他充分考慮了治水的經(jīng)濟因素。C.大禹治水，開鑿龍門、伊闕疏通河道，摧毀底柱、碣石二山，解決洪水泛濫的問題，體現(xiàn)了人類改造自然的偉大力量，賈讓稱之為圣人之法。D.后世普遍認為賈讓的治水三策很完備，但仍采用下策治河，強行對河道或堵或疏，而不運用其上中二策治河，主要是因為缺乏長遠的規(guī)劃。15.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）捐民力于無用，糜民財于不貲，茍顧目前，遑恤其后。（2）蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。（《勸學》）16.“河勢與前代不同”，歷代先賢的治河策略也“與前代不同”，請結合材料簡要說明他們是如何在前人的基礎上不斷改進的？（四）閱讀IV（本題共2小題，8分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。寄李儋元錫韋應物去年花里逢君別，今日花開已一年。世事茫茫難自料，春愁黯黯獨成眠。身多疾病思田里，邑有流亡愧俸錢。聞道欲來相問訊，西樓望月幾回圓?！咀ⅰ刻频伦诮ㄖ兴哪辏f應物到滁州任刺史。這年冬天，長安發(fā)生了朱泚叛亂，唐德宗倉皇出逃，直到第二年五月才收復長安。此詩作于韋應物任滁州刺史的第二年春天，韋應物派人北上打探消息，探者還沒有回滁州。李儋，字元錫，韋應物的詩交好友。17.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)以敘別開篇，將“花事”作為背景，既點明了離別的時節(jié)，也流露出對友人的思念之情。B.頷聯(lián)寫詩人因慮及國家命運和個人前途，春光中也感覺到百無聊賴，愁緒滿懷。C.“西樓望月”一句以景結情，作者登樓遠眺，望月思人，因朋友失約而感到寂寞孤獨。D.全詩景美而情不歡，把家國情懷融入對朋友的情感之中，感情細膩真摯。18.本詩頸聯(lián)和杜甫《登高》“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”一樣，都呈現(xiàn)了詩人矛盾的心理，請對此簡要分析。（五）名篇名句默寫（本題共1小題，10分）19.補寫出下列句子中空缺部分。（1）在介紹提升學習效率講座中，講師引用荀子《勸學》里的“__________，__________”兩句，指出我們不能只是一味地思考，鼓勵聽眾要高效學習。（2）在《答司馬諫議書》中，作者表達雖沒有緣由見面，但對司馬光充滿了仰慕之情的兩句是：“__________，__________。”（3）美國對世界各國濫加關稅，部分國家妥協(xié)退讓，卻招致美國變本加厲的單邊霸凌，這與蘇洵《六國論》中“__________，__________”兩句所寫的情形相似。（4）“滄海”這一意象經(jīng)常出現(xiàn)在詩詞文章中，或展現(xiàn)寬闊胸襟，或寄托憂思情懷，或抒發(fā)離情別緒等，如“__________，__________”。（5）與下圖內(nèi)容相契合的古詩文名句，可以是“__________，__________”。二、語言文字運用（本題共5小題，17分）閱讀下面的文字，完成下面小題。年輕人又玩新標簽，“偷感”是種什么感?“偷”指“偷偷”，帶有一定的貶義色彩；“感”則指“感覺、情感、感想”，表達中性色彩。然而，當二者結合成“偷感”一詞時，其語義發(fā)生了泛化?！巴怠弊鳛閷嵳Z素，保留了其核心意義；而“感”則經(jīng)歷了語義的虛化和泛化，呈現(xiàn)出類詞綴的特征，具體表現(xiàn)為“感覺、情感、感想”等語義的虛化，延伸出表示某種自我認知的看法。“偷感”可理解為“個體行事風格給人以偷偷摸摸之感”。此類搭配還可以被量化，如“一群偷感很重的客人”。從語用范圍上看，“偷感”一詞的語義泛化，使得其語體色彩經(jīng)歷了從貶義到中性再到褒義的演變，同時，其使用空間也得到了拓展?！巴蹈小庇脕硇稳萑说膭幼餍袨椋婢甙x與貶義雙重色彩。表示褒義時，帶有趣味性；表示貶義時，暗示著某種不正當或隱秘的行為。如：“男醫(yī)生跳‘悟空操’偷感十足?！薄巴蹈小币部梢杂脕硇稳萜渌w，表褒義色彩，描繪一種生動、可愛的形象。如：“眼睛瞪得像銅鈴的一只貓的偷感能有多重？”“偷感”甚至可以用來形容無生命體。如：“杭州航班大面積取消，山航又‘鬼鬼祟祟’地起飛了，網(wǎng)友說：‘第一次見偷感這么重的飛機?！睆牧餍性蚩矗巴蹈小币辉~的流行，首先跟語言的經(jīng)濟原則有關，即語言中盡可能使用有限的形式去表達無限的語義。“偷感”一詞屬于仿詞派生，即將“感”作為自由語素，以“×感”為構詞方式構成。使用者可利用類推機制，根據(jù)自己表達的需求在“×感”格式中添加相應的內(nèi)容。①這種構詞形式口語化特征明顯，②不僅結構簡短，③且理解省力，④便于交流。⑤其次，⑥快節(jié)奏、高壓力的現(xiàn)代生活，⑦年輕人面臨著諸多不確定性，⑧他們通過使用“偷感”一詞進行自嘲，⑨以此來放過內(nèi)心的壓力。這是“偷感”流行的另一個原因。20.下列對“偷感”的解說，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.“偷感”形容某人偷偷摸摸的動作行為，以及刻意避免被人發(fā)現(xiàn)的心理狀態(tài)。B.“偷感”形容某人小心謹慎的行事作風，以及刻意避免被人關注的心理狀態(tài)。C.“偷感”形容某人鬼鬼祟祟的行事作風，以及刻意避免被人發(fā)現(xiàn)的心理狀態(tài)。D.“偷感”形容某人不正當或隱秘的行為，以及刻意避免被人關注的心理狀態(tài)。21.文中畫橫線的句子是如何增強表達的生動性和趣味性的？請簡要賞析。22.文中第三段標序號的部分有兩處表述不當，請指出序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。23.請結合文意，指出下列詞語中不屬于仿詞派生的一項（）A.郎財女貌 B.樂在棋中 C.信口抽來 D.生機盎然24.論文寫作常通過解決一個個緊密關聯(lián)的問題來完成。請寫出三個問句，作為本文的寫作提綱。三、作文（60分）25.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。人們因為能忘卻，所以自己能漸漸的脫離了受過的苦痛，也因為能忘卻，所以照樣得再犯前人的錯誤?！斞敢陨喜牧弦l(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。答案一、閱讀（73分）（一）閱讀Ⅰ（本題共5小題，17分）【答案】1C2.A3.①.①防止雨水沖刷/防止雨蝕破壞②.②木錨桿錨固和裂隙灌漿（錨固加灌漿/錨固/利用化學試劑增強土壤黏合力/灌入增強黏合力的化學漿液）③.③設立相關的保護管理機構（加強文物保護隊伍的建設）4.甲處。①詩句側(cè)重介紹西夏陵區(qū)的整體風貌，說明王陵的屬性及數(shù)量之多，對應甲處下文陵區(qū)建筑數(shù)量與地理形勢的整體介紹。②乙處后文側(cè)重介紹西夏陵的地理形勢和陵寢制度，放在此處不妥。5.①以考古研究為抓手，持續(xù)挖掘提煉西夏陵的價值內(nèi)涵。②以保護為根基，守護遺址的真實性與完整性。③以科技為手段，促進遺址保護與多元呈現(xiàn)。④以共享為目標，加強宣傳，讓文化出海?！窘馕觥俊緦дZ】這篇閱讀材料以雙文本形式，立體呈現(xiàn)了西夏陵的文化價值與保護實踐。材料一從歷史維度切入，通過考古發(fā)現(xiàn)與建筑布局，展現(xiàn)西夏文明多元融合的特質(zhì)；材料二則以現(xiàn)代保護技術為焦點，呈現(xiàn)科技賦能下的文化遺產(chǎn)守護。兩則材料時空交織，既追溯了文明記憶，又彰顯了當代文物保護的科學理念與實踐智慧，共同構建起文化遺產(chǎn)“活態(tài)傳承”的生動樣本。【1題詳解】本題考查學生對材料內(nèi)容的理解和分析的能力。C.“可以通過加固夯土表面來避免遺址本體受到侵蝕，使之恢復原狀”錯誤，材料二提及保護方法“模擬苔蘚、微生物等在土壤表面形成的‘自然結皮’，……作為‘犧牲層’，避免遺址本體受到侵蝕”，但原文未提及“使之恢復原狀”。故選C。【2題詳解】本題考查學生對材料內(nèi)容的推斷和辨析的能力。B.“就在于年深月久西夏陵的防洪工程逐漸失效”錯誤，材料二指出6號陵“距離山體越近，受雨水、洪水沖擊更劇烈”，損壞嚴重的原因是近山體的地理位置，而非防洪工程逐漸失效。C.“據(jù)此來監(jiān)測沖溝的做法不值得推行”錯誤，材料二提到二維碼監(jiān)測“因為風吹雨淋，導致二維碼偏移，塔身的形變微乎其微”，只說明存在錯誤預警，并未否定該方法，選項“不值得推行”的結論與原文“攝像機通過監(jiān)測二維碼距離的變化，判斷沖溝擴大與否”矛盾。D.“緩沖區(qū)的保護主要是針對區(qū)域內(nèi)地理條件和自然氣候進行治理”錯誤，材料二提到“緩沖區(qū)內(nèi)的自然環(huán)境也保護了起來”，但未明確“主要針對地理條件和自然氣候治理”，選項無中生有。故選A?！?題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容、篩選并整合文中信息的能力。①空：前文明確土遺址保護的兩大難題之一是“防止風沙的風蝕破壞”，結合材料二“土遺址最怕的就是極端天氣，尤其是強降雨”“陵塔外部有幾道顯眼的沖溝……由雨水沖刷而成”，可推斷第二大難題是“雨水沖刷”或“雨蝕”，可填寫“防止雨水沖刷/防止雨蝕破壞”。②空：材料二提到6號陵角臺“保護團隊橫穿了一根木質(zhì)錨桿，……灌入增強黏合力的化學漿液”，且明確這種錨固加灌漿的方法有“救命”之效，是西夏陵中切實可行的加固措施，故填“木錨桿錨固和裂隙灌漿（錨固加灌漿/錨固/利用化學試劑增強土壤黏合力/灌入增強黏合力的化學漿液”。③空：前文提到“加強管理也是保護土遺址的關鍵……制定完善的保護法規(guī)”，結合材料二“保護區(qū)開始建起刺絲圍欄，專人管理巡查”，可推斷需設立保護管理機構，故填“設立相關的保護管理機構（加強文物保護隊伍的建設）”。【4題詳解】本題考查學生分析材料結構思路的能力。甲處：①“賀蘭山下古冢稠，高下有如浮水漚”描述西夏陵在賀蘭山腳下，陵墓數(shù)量多、分布廣。材料一甲處后文為“9座帝陵、271處陪葬墓……與賀蘭山勢形成雄偉陵區(qū)景觀”，直接介紹西夏陵的數(shù)量、地理位置、整體風貌，與詩句內(nèi)容完全對應。②材料一乙處后文側(cè)重西夏陵的選址、陵寢制度、碑亭制度化，與詩句無關，故不適合。【5題詳解】本題考查學生探究問題、提出見解的能力。①材料一提到“近半個世紀以來，考古工作者通過大量的調(diào)查研究，基本了解了西夏陵的結構布局、廓清了其范圍、探明了建筑特點”，為遺產(chǎn)真實性提供支撐，未來需繼續(xù)通過考古挖掘西夏文化與絲綢之路、中原文化的關聯(lián)，挖掘提煉西夏陵的價值內(nèi)涵。②材料二強調(diào)西夏陵通過加固帝陵、清理違章建筑、保護緩沖區(qū)等，維持遺產(chǎn)真實性，未來需持續(xù)守護這一核心，才能作窗口傳遞真實歷史。③材料二提到監(jiān)測設備“探測陵塔的溫濕度、含水率、含鹽率等數(shù)據(jù)”，手機App ，數(shù)據(jù)實時可查等，科技手段既能加強保護，也能通過數(shù)字化方式讓游客更直觀感受文化，符合“生動窗口”的要求。④材料一提到“西夏陵博物館接待中外游客70萬人次”，未來可進一步通過國際展覽、線上數(shù)字化等方式，讓西夏文化走出國門，實現(xiàn)展現(xiàn)中華文明特性的目標。（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，14分）【答案】6.A7.C8.①作品被廣為喜愛的、了不起的詩人。②經(jīng)歷豐富的傳奇人物。③政治家。④年輕時形象俊美。⑤老年時是位隱者。⑥清貧、浪漫。9.①伏筆：如卡利斯托35歲之后不照相，隱居不為人所見，為后文認錯人埋伏筆，結局出人意料，使得情節(jié)曲折有波瀾。②鋪墊蓄勢：年輕時讀詩的感受、等待會見時我的期待以及“詩人”外貌的描寫，層層鋪墊，突出“我”對“詩人”的迷戀，使故事性增強，吸引讀者。③巧合誤會：走錯的人家環(huán)境正符合我對詩人的想象，如眼前人在他的儀態(tài)中有種自在和高貴，身上沒有一寸不像個詩人，這使得情節(jié)富于波瀾，充滿戲劇性。④突轉(zhuǎn)：滿心認為見到了大詩人，結果卻找錯屋子，認錯了人?！窘馕觥俊緦дZ】這篇小說通過“我”對詩人卡利斯托的崇拜與想象，展現(xiàn)了理想與現(xiàn)實的反差。毛姆以細膩的筆觸描繪了詩人傳奇般的形象：年輕時俊美非凡，詩作充滿激情與生命力，晚年隱居卻仍保持高貴氣質(zhì)。小說巧妙運用環(huán)境描寫烘托氛圍，通過層層鋪墊制造戲劇性轉(zhuǎn)折，體現(xiàn)了毛姆“最會講故事”的創(chuàng)作特色。結尾的出人意料既幽默又引人深思，展現(xiàn)了作者對理想化崇拜的微妙諷刺。【6題詳解】本題考查學生對文本相關內(nèi)容的理解和分析能力。A.“唯一原因”錯誤，根據(jù)文本一，原文開頭說“我對名人并沒有那么大的興趣……所以當我的朋友迭戈·托雷表示可以將我引見給卡利斯托·德·圣阿納時，我婉拒了”“但他年歲已經(jīng)太大，這時候接見一個陌生人、外國人，對他來說只能是種煩擾”，可見“我”婉拒的理由有兩點，選項說“唯一原因”太過于絕對。故選A?！?題詳解】本題考查學生對文本藝術特色的分析鑒賞能力。C.“小說采用全知視角敘事”錯誤，全文以“我”的所見、所聞、所思、所感展開，可見小說采用的是第一人稱有限視角，而非全知視角。故選C。【8題詳解】本題考查學生鑒賞作品的人物形象的能力。①詩人身份：原文“圣阿納不但是個了不起的詩人”“每個年輕人都能脫口而出他的詩句”，體現(xiàn)其作品受歡迎、成就高。②傳奇經(jīng)歷：原文“他的各種歷險已經(jīng)是傳奇了”，直接點明經(jīng)歷豐富且具傳奇色彩。③政治家身份：原文“詩人之外他也是個政治家”，明確其雙重身份。④外貌特征：原文“他年輕時極為俊美”“曾經(jīng)被如此愛慕的容顏”，體現(xiàn)年輕時的俊美。⑤隱者：原文“四分之一個世紀以來，卡利斯托先生一直隱居在他的家鄉(xiāng)埃西哈，不屑和這個再沒有什么能讓他感興趣的世界為伍”，體現(xiàn)其老年隱居、疏離世俗的隱者形象。⑥由“埃西哈是教堂之鎮(zhèn)，隨便走幾步便能看到斷壁殘垣，或者是有鸛鳥筑巢的石塔……卡利斯托先生就住在這樣一棟房子里”“我知道卡利斯托先生窮”“我開始猜想在溫暖的夏夜……和這位浪漫詩人的形象太過相稱”可知，清貧、浪漫。【9題詳解】本題考查學生分析體裁特征及表現(xiàn)手法的能力。①伏筆：朋友提到詩人“他三十五歲之后就拒絕面對鏡頭。他說他只想讓后世見到他年輕時的樣子”“隱居在他的家鄉(xiāng)埃西哈，不屑和這個再沒有什么能讓他感興趣的世界為伍”，這意味著“我”從未見過詩人老年容貌，為走錯房子、認錯人提供了合理性。②鋪墊蓄勢：寫“我”23歲讀詩人作品時“手不釋卷”“神魂顛倒”，讓想見詩人的動機更真實；描寫有紋章的石頭大門、鸛鳥筑巢的石塔等場景契合浪漫詩人隱居地，讓后續(xù)誤認更自然；對陌生老人的外貌、儀態(tài)的描寫完全貼合“我”心中“詩人”的形象，讓誤認順理成章。層層鋪墊讓情緒不斷升溫，當結尾反轉(zhuǎn)時，情緒落差更大，使故事性增強，吸引讀者。③巧合：“我”錯找的房屋，無論是建筑風格、內(nèi)部環(huán)境，還是主人的外貌、儀態(tài)都符合詩人想象，讓“誤認”得以發(fā)生。巧合與誤會的加入，讓情節(jié)出現(xiàn)期待、錯覺、反轉(zhuǎn)的起伏，使得情節(jié)富于波瀾，充滿戲劇性。④突轉(zhuǎn)：前文用大量筆墨渲染“我”對見詩人的期待、見“老人”時的崇敬，但結尾僅用一句話——“我不是詩人……卡利斯托先生在隔壁”，一句話突轉(zhuǎn)，簡潔有力，讓讀者回味無窮。（三）閱讀Ⅲ（本題共7小題，24分）【答案】10.ADF11.B12.C13.D14.D15.（1）在無用的地方耗費人力，在不值得花錢的地方浪費財力，暫且顧及眼前，哪能考慮將來。（2）蚯蚓沒有鋒利的爪子和牙齒，強壯的筋骨，卻能向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水，這是因為心思專一。16.①大禹治水，順應水性，以疏導為主。②漢代賈讓治水，在大禹的基礎上提出分解水勢，灌溉農(nóng)田，于民以利。③明代邱浚在前人的基礎上提出黃淮兼治，主張開發(fā)利用。【解析】【導語】這篇文言文以治水為主題，通過賈讓的“三策”與邱浚的評述，展現(xiàn)了古代治水思想的演變。材料一詳述賈讓的上中下三策，強調(diào)順應水性的治本之道；材料二借孟子之言，批判后世治水違背自然規(guī)律。兩則材料形成古今對話，既體現(xiàn)治水智慧傳承，又揭示人類與自然關系的深刻思考，具有鮮明的歷史借鑒意義?！?0題詳解】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：如今施行上策，遷徙冀州地區(qū)那些處于洪水沖擊地帶的百姓，在黎陽遮害亭處決開河堤，讓黃河向北流入大海。“行”是主語，“上策”是謂語，故應在A處斷開?！搬恪笔侵^語，“冀州之民”是賓語，“當水沖者”是“冀州之民”的后置定語，故應在D處斷開。“決”是謂語，“黎陽遮害亭”是“決”的后置地點狀語，故應在F處斷開。故選ADF?！?1題詳解】本題考查學生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確，意思相同，都是“通‘壅’，堵塞”。句意：各國堵塞百川。/擔心（耳目被）堵塞蒙蔽，就想到虛心采納臣下的意見。B.錯誤，意思不同，詰責、質(zhì)問/排斥。句意：有人會質(zhì)問。/批駁不正確的言論，排斥巧辯的佞人。C.正確，意思與用法不同，副詞，將近/連詞，況且。句意：如今沿河十郡每年修筑堤防的費用將近萬萬。/況且燕趙兩國正處在秦國把其他國家快要消滅干凈的時候。D.正確，意思和用法不同，名詞，薄弱的地方/動詞，迫近。句意：把薄弱的地方加厚。/人的壽命像太陽迫近西山一樣即將終了，氣息微弱。故選B。【12題詳解】本題考查學生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確，意思相同，都是“疏通水道”的意思。句意：尋求能疏通河道、疏導黃河的人。/想要水流得遠，一定要疏通它的水道。B.正確，意思不同，雖然/即使。句意：雖然不是黃河的正確河道。/即使又曬干，（木材）也不會再挺直。C.錯誤，意思不同，逐漸/稍微。句意：逐漸修建房屋。/學生擠滿了他的屋子，但前輩從不曾稍微言辭委婉些，把臉色溫和些。D.正確，意思與用法不同，動詞，做、建造/句末語氣詞，呢。句意：趙國、魏國也離黃河二十五里建造堤防。/告辭什么呢？故選C。【13題詳解】本題考查學生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.正確，意思相同，都是“兩次”的意思。句意：黃河兩次向西、三次向東改道。/后來秦國又兩次攻打趙國，李牧接連擊退了它。B.正確，意思不同，一起、相隨/全都、一概。句意：會一起修建水渠。/六國相繼滅亡，全都是賄賂秦國嗎？C.正確，意思不同，興辦/激發(fā)人的感情。句意：興辦有利的事業(yè)、消除災害。/《詩》可以激發(fā)人的感情。D.錯誤，用法不同，結構助詞，的/主謂之間取消句子獨立性。句意：遵循古代圣人的方法。/尊師學習的風尚不流傳已經(jīng)很久了。故選D。【14題詳解】本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。D.“后世普遍認為賈讓的治水三策很完備”錯誤，原文“后世言治河者莫備于賈讓之三策”意思是“后代談論治理黃河的人，沒有誰比賈讓說的三條計策更完備”，認為“賈讓的治水三策很完備”是邱浚的觀點，并非后世普遍認為。故選D?！?5題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“捐民力于無用，糜民財于不貲”，狀語后置句，正常的語序為“于無用捐民力，于不貲糜民財”；“捐”，耗費；“茍”，暫且；“遑”，哪能。（2）“蚓無爪牙之利，筋骨之強”，定語后置句，正常的語序為“蚓無利爪牙，強筋骨”；“上”“下”，名詞作狀語，向上、向下；“黃泉”，地下的泉水；“用”，因為。16題詳解】本題考查學生篩選并概括文中信息的能力。①材料提及“昔大禹治水，山陵當路者毀之，故鑿龍門，辟伊闕，析底柱，破碣石”，材料二明確“禹之治水，水之道也”“行其所無事也”，且“導河既分一為九以分殺其洶涌之勢，復合九為一以迎合其奔放之沖”。大禹根據(jù)水流自然規(guī)律，通過開鑿山體、分疏河道來削減水勢，再整合河道引導水流歸向。②材料賈讓的中策提出“多穿漕渠于冀州地，使民得以溉田，分殺水怒”“旱則開東方下水門溉冀州，水則開西方高門分河流”，賈讓繼承了大禹“疏導”的核心，通過修建漕渠、水門，將治水與農(nóng)業(yè)灌溉結合，實現(xiàn)讓治水服務于民生的目標。③材料二指出“今日河勢與前代不同，前代只是治河，今則兼治淮矣；前代只是欲除其害，今則兼資其用矣”，且“深信賈讓上中二策，以為可行”，邱浚的改進體現(xiàn)在兩點：一是提出“黃淮兼治”，解決了單一治河的問題。二是從灌溉利民升級為兼資其用，將治河的“除害”與“利用”緊密結合。參考譯文：材料一：漢哀帝初年，尋求能疏通河道、疏導黃河的人，沒有人響應征召。待詔賈讓上奏說：治理黃河有上、中、下三策。大概修筑堤防，近年始于戰(zhàn)國時期，各國堵塞百川，各自為了自身利益。齊國與趙國、魏國以黃河為邊界。齊國地勢低洼，離黃河二十五里修筑堤防，趙國、魏國也離黃河二十五里建造堤防。雖然不是黃河的正確河道，但水流還有游蕩的空間。洪水按時消退后，（留下的淤泥）肥沃，百姓在上面耕種，逐漸修建房屋，于是形成村落。洪水再次到來時，就再修筑堤防來自救。往往十幾年就再修一次堤防，甚至修好幾重。黃河到黎陽修筑了石堤，迫使河水向東抵達東郡；又修筑石堤，迫使河水向西北抵達觀縣附近；又修筑石堤，迫使河水向東北抵達津北；又修筑石堤，迫使河水向西北抵達魏郡；又修筑石堤，迫使河水向東北流。一百多里的河段內(nèi)，黃河兩次向西、三次向東改道，被逼迫到如此地步，無法安穩(wěn)流動。如今施行上策，遷徙冀州地區(qū)那些處于洪水沖擊地帶的百姓，在黎陽遮害亭處決開河堤，讓黃河向北流入大海。有人會質(zhì)問：“如果這樣，會毀壞數(shù)以萬計的城郭、田地、房屋和墳墓，百姓會怨恨?！睆那按笥碇嗡?，對擋路的山陵就摧毀它，所以開鑿龍門，開辟伊闕，劈開底柱山，鑿破碣石山。這些都是人力造就的，有什么值得說的呢！如今沿河十郡每年修筑堤防的費用將近萬萬，等到黃河大規(guī)模決堤，造成的損失無法計算。遵循古代圣人的方法，確定山川的正確位置，這個工程一旦完成，黃河穩(wěn)定、百姓安寧，千年沒有禍患，所以稱之為上策。如果在冀州地區(qū)多開鑿漕渠，讓百姓能用來灌溉農(nóng)田，分散削弱水勢，雖然不是圣人的方法，但也是挽救危局的辦法。如今可以從淇口以東修筑石堤，多設置水門。冀州各水渠的源頭都應依靠這些水門，天旱時打開東方低處的水門灌溉冀州，洪水時打開西方高處的水門分流河水。如今每年砍伐購買木柴、石頭的費用達數(shù)千萬，足夠用來開通水渠、建成水門；而且百姓得益于灌溉，會一起修建水渠，即使勞累也不會停止。百姓的農(nóng)田得到整治，河堤也隨之建成，這確實能使國家富裕、百姓安寧，興辦有利的事業(yè)、消除災害，能支撐幾百年，所以稱之為中策。如果只是修繕完善舊堤防，把低洼的地方填高、把薄弱的地方加厚，耗費的人力物力沒有止境，這是最下策。材料二：孟子說：“大禹治水，是遵循水的規(guī)律。”又說：“大禹治水，是順應自然而不強行干預。”大禹疏導黃河，先將其分為九條支流來削弱洶涌的水勢，后又將九條支流合為一條來順應它奔放的沖勢，千秋萬代的治河方法，都以這為準則。后世談論治河的人，沒有誰比賈讓的三策更完備，但歷代采用的不過是他的下策，而對上策、中策大多不用，往往違背水的本性、逆著水的趨勢來與水爭奪利益，水想流動就強行堵塞它，水想停留就強行疏通它。把百姓的力量耗費在無用的事情上，把百姓的錢財浪費在無法計算的開支上，只茍且顧及眼前，哪里顧得上以后，不僅沒有好處，反而因此造成災害。我認為如今的黃河形勢與前代不同，前代只是治理黃河，如今卻要同時治理淮河；前代只是想消除黃河的災害，如今卻要同時利用它的水資源。我探求大禹治水的舊法，深信賈讓的上策和中策，認為可以施行。（四）閱讀IV（本題共2小題，8分）【答案】17.C18.①韋應物身患疾病，想要辭官歸隱，但看到百姓逃亡，自己職責未盡，于國于民有愧，體現(xiàn)了一種自我選擇的“矛盾”心理。②杜甫面對國事和自身處境的艱難，本想借酒解愁，但又因病需要斷酒，因而更添悲愁，體現(xiàn)了一種愁緒無處排遣的“矛盾”心理。【解析】【導語】此詩描述了詩人與友人分別之后的思念。結尾道出寄詩的用意，是極需友情的慰勉，渴望和友人暢敘。全詩起于分別，終于相約，體現(xiàn)了朋友間的深摯友誼，感情細膩動人?！?7題詳解】本題考查學生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。C.“因朋友失約而感到寂寞孤獨”錯誤。由前句“聞道欲來相問訊”可知，詩人聽說朋友要來而望月思人。詩人思念友人是因為久未見面，盼其來訪，不是因朋友失約而感到寂寞孤獨。故選C?！?8題詳解】本題考查學生評價詩歌中作者的思想情感的能力。兩者都表現(xiàn)了詩人在身處困境時所感受到的內(nèi)心矛盾和無奈。由本詩“身多疾病思田里，邑有流亡愧俸錢”可知，韋應物因身體多病而渴望田園生活，但同時身為官員，對轄內(nèi)百姓的流亡感到愧疚，表現(xiàn)出責任心與個人身體狀況之間的矛盾。由杜詩“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”可知，杜甫連用四個字“艱”“難”“苦”“恨”，極盡筆墨突出內(nèi)心的痛苦和郁悶程度之深，本想借酒解愁又因病斷酒，表現(xiàn)出詩人的內(nèi)心矛盾和無法擺脫的困境。（五）名篇名句默寫（本題共1小題，10分）19.【答案】①.吾嘗終日而思矣②.不如須臾之所學也③.無由會晤④.不任區(qū)區(qū)向往之至⑤.奉之彌繁⑥.侵之愈急⑦.寄蜉蝣于天地⑧.渺滄海之一粟（曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云/滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙）⑨.秋風蕭瑟⑩.洪波涌起（無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來）【解析】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞：“臾”“晤”“彌”“蜉蝣”“粟”“蕭”。二、語言文字運用（本題共5小題，17分）【答案】20.A21.（1）擬人化表達增強生動性：將飛機起飛的行為描述為“鬼鬼祟祟”，賦予無生命體以人的行為特征，使語言更具畫面感與戲劇性。（2）“偷感”新詞妙用增添趣味性：借助網(wǎng)絡流行語“偷感”來形容飛機，巧妙融合語義褒貶的張力，既幽默又富有時代氣息，增強語言的娛樂性和傳播力。22.⑥句，“快節(jié)奏、高壓力的現(xiàn)代生活”可改為“現(xiàn)代生活快節(jié)奏、高壓力”。⑨句，“以此來放過內(nèi)心的壓力”可改為“以此來釋放內(nèi)心的壓力”。23.D24.（1）“偷感”一詞的語義是如何從具體走向泛化的？（2）“偷感”在不同語境中為何能呈現(xiàn)出褒貶并存的語義特征？（3）“偷感”流行背后反映了當代年輕人怎樣的語言心理與社會心態(tài)？【解析】【20題詳解】本題考查學生分析詞義的能力。原文中對“偷感”的定義是：“個體行事風格給人以偷偷摸摸之感”，并指出“偷”保留了“偷偷”的意思，“感”則泛化為一種“感覺、情感、看法”的表達。同時，文中還提到“偷感”可以兼具褒貶，既可以用來形容隱秘、不正當?shù)男袨?，也可以用于形容可愛、有趣的行為（如動物、無生命體）。A.準確抓住了“偷感”的核心特征：即“偷偷摸摸”的行為方式和“避免被發(fā)現(xiàn)”的心理狀態(tài)，與原文中“個體行事風格給人以偷偷摸摸之感”高度吻合。B.“小心謹慎”偏向中性或褒義，而“偷感”更強調(diào)“偷偷摸摸”的貶義或隱秘色彩，且“避免被關注”不如“避免被發(fā)現(xiàn)”貼切。C.雖然后半句“刻意避免被人發(fā)現(xiàn)”準確，但“鬼鬼祟祟”語義偏貶義，過于負面，而“偷感”在語義泛化后也可用于褒義或趣味表達（如動物、航班），因此該選項范圍過窄。D.前半句“不正當或隱秘”雖涵蓋部分語義，但“偷感”也可以用于正當行為（如跳操、可愛行為），因此不夠全面；后半句“避免被人關注”也不如“避免被發(fā)現(xiàn)”準確。故選A?！?1題詳解】本題考查學生分析句式表達效果的能力。（1）“鬼鬼祟祟”本用于形容人的隱秘、不光明的行為，此處用來描寫飛機起飛，屬于擬人化修辭。這種表達方式賦予無生命體以人的行為特征，使抽象的起飛行為具象化，增強了語言的畫面感與戲劇性，從而提升了表達的生動性。（2）句子中“偷感這么重的飛機”使用了網(wǎng)絡流行語“偷感”來形容飛機，這是對原詞語義的創(chuàng)造性運用。通過將原本用于形容人的詞語用于無生命體，制造了語義反差，帶來幽默感，同時體現(xiàn)了語言的時代感與趣味性，使表達更具傳播力與娛樂性?！?2題詳解】本題考查學生辨析并修改病句的能力。⑥句，“快節(jié)奏、高壓力的現(xiàn)代生活”成分殘缺，這是一個名詞性偏正短語作主語，但缺少謂語，可把中心詞“現(xiàn)代生活”作主語，定語“快節(jié)奏、高壓力”作謂語，可改為“現(xiàn)代生活快節(jié)奏、高壓力”。⑨句，“以此來放過內(nèi)心