第第頁浙江省金華市湖海塘中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期語文10月試卷一、詩歌浸潤心靈（16分）1．班級舉行“詩歌積累”主題展覽會，制作了古詩詞展板，請完成下列表格。古詩詞摘抄主題欲為圣明除弊事，①。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）寂寂江山搖落處，②。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）詠嘆之意③，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）④，。（溫庭筠《商山早行》）思鄉(xiāng)之情浩浩湯湯，⑤。（范仲淹《岳陽樓記》）日出而林霏開，⑥。（歐陽修《醉翁亭記》）⑦根據(jù)理解，在①—⑥處填寫恰當(dāng)?shù)墓旁娢拿?，在⑦處填寫恰?dāng)?shù)闹黝}詞。小湖摘抄了兩首現(xiàn)代詩歌，請你幫他完成以下問題。【甲】我看一陣向晚的春風(fēng)悄悄揉過豐①rùn____的青草，我看它們低首又低首，也許遠(yuǎn)水蕩起了一片綠潮：……去吧，去吧，哦生命的飛奔，叫天風(fēng)挽你坦蕩地漫游，像鳥的歌唱，云的流盼，樹的搖②yè____；哦，讓我的呼吸與自然合流！讓歡笑和哀愁③sǎ____向我心里，像季節(jié)燃起花朵又把它吹熄?！碌段铱础饭?jié)選【乙】在黃河流過的地域在無數(shù)的枯干了的河底手推車以唯一的輪子發(fā)出使陰暗的天穹痙攣的尖音穿過寒冷與靜寂從這一個(gè)山腳到那一個(gè)山腳徹響著北國人民的悲哀——艾青《手推車》2．根據(jù)拼音，在①—③處填寫正確漢字。3．通過意象體會詩人情感、把握詩歌主題是詩歌閱讀的重要方法之一。請你根據(jù)示例完成對【乙】詩的品析。示例：【甲】詩人選取了大量春天的景物，如“春風(fēng)”“青草”“綠潮”等一系列美麗而無雕飾之嫌的意象，字里行間洋溢著親切、柔和之感，流露出作者對大自然的喜愛之情。4．以下幾位同學(xué)準(zhǔn)備參加校園讀書節(jié)，所選書目不恰當(dāng)?shù)囊晃皇牵ǎ〢．小湖參加詩詞大會，發(fā)現(xiàn)歷代唐詩選本很多，于是他選擇閱讀流傳最廣的選本——《唐詩三百首》。B．小海對參賽倍感壓力，他準(zhǔn)備閱讀印度詩人泰戈?duì)栐姼琛缎略录?，希望其中的哲理格言可以幫他走出人生困境。C．小塘對“魏晉風(fēng)骨”非常感興趣，所以她打算研究南朝宋劉義慶組織編寫的志怪小說《世說新語》。D．看完《畫皮》電影，小語打算寫一篇影評參加觀后感大賽，于是她找到原著——蒲松齡的《聊齋志異》進(jìn)行閱讀。二、小說體驗(yàn)人生（21分）老師上《水滸傳》名著閱讀課時(shí)，對林沖的“走”做了整理。請參照下面目錄，按要求完成任務(wù)?！端疂G傳》目錄（節(jié)選）第7回九紋龍剪逕赤松林魯智深火燒瓦罐寺第8回林教頭刺配滄州道魯智深①第9回柴進(jìn)門招天下客林沖棒打洪教頭第10回林教頭②____陸虞候火燒草料場第11回朱貴水亭施號箭林沖雪夜上梁山第19回林沖水寨大并火晁蓋梁山小聚義5．請參照目錄補(bǔ)全曲線圖上的相關(guān)情節(jié)。6．林沖被“逼”上梁山的命運(yùn)是什么原因?qū)е碌?？請參照目錄，結(jié)合名著內(nèi)容，說說你的理解。7．通過整理，我發(fā)現(xiàn)在閱讀長篇古典小說時(shí)，關(guān)注章回目錄對情節(jié)與人物的理解有以下幾點(diǎn)好處。小文同學(xué)發(fā)現(xiàn)關(guān)注小說的“三要素”，可以更好地理解小說的主題。請你和小文同學(xué)一起閱讀下面的文章，回答問題。茶癖李軍民①老趙是介休人。介休人的一大嗜好就是喝茶，而且是從大清早一直要喝到晚上上床。無論男女老少，早晨起了床，匆匆洗漱完畢，在家里或在外面地?cái)偵铣栽绮?。留在家里的人，在火爐子上坐一個(gè)茶壺，等水燒開，沏茶泡水做家務(wù)。到單位上班的人，打掃完辦公室，拎上暖瓶，到茶爐房打兩壺水，然后各自拿出茶杯，從茶葉桶里撮一把茶葉，沖上一杯熱茶，就開始一天的工作了。這樣的日子，周而復(fù)始，一成不變。介休的飯店比不上孝義和榆次，但是介休的茶店星羅棋布，南方人在介休開茶店扎了根、掙了錢的不在少數(shù)。②老趙父母是機(jī)關(guān)干部，自打老趙升入初中那年，端起父親那個(gè)茶漬斑斑的搪瓷缸子，喝下第一口苦得咂舌的濃茶的那刻起，就再也抵擋不住茶的誘惑，與茶結(jié)下了不解之緣。開始，他嫌父母喝的茶太濃，倒一些在碗里，再兌上一些白開水，稀釋了以后才喝，慢慢地濃茶他也適應(yīng)了。別人喝了茶晚上睡不著，而他晚飯后不喝茶反而睡不著。③上班以后住集體宿舍，老趙宿舍在樓梯口第一間，哪個(gè)下班路過，都要進(jìn)老趙房間繞一遭。一塊上班的大多是外地人，年輕人沒有喝茶的習(xí)慣，但是剛下班，又走了一路，而且，年輕工人不講究，多數(shù)人都會端起老趙的杯子喝兩口，解解乏，品品鮮。老趙說吧，怕工友嫌他小氣；不說吧，這樣做不符合衛(wèi)生習(xí)慣。后來他就備了幾個(gè)小茶碗，誰要喝，就從公用大茶杯里倒出來喝，顯然這樣衛(wèi)生多了。有工友調(diào)侃他：“我們又沒病，傳染不上你！”老趙百口莫辯，只能訕訕地說：“我是怕我有病傳染給你們！”④介休人喝茶上癮，而且不講究，幾塊錢到幾百塊錢的，只要是茶就行。老趙剛上班的時(shí)候掙錢少，買的是一二十塊錢的茶，后來掙錢多了，尤其當(dāng)了單位的小頭頭兒后掙錢多了，喝的茶就上了檔次，從一百到三百再到五百。別人一天抽兩包煙，一個(gè)月下來成千塊錢冒了煙，而且可能還會熏黑肺，而喝茶不僅解渴而且還養(yǎng)生，所以老趙每次領(lǐng)了工資，首先到介休最好的茶店，花五百塊錢給自己買上一斤“女兒環(huán)”花茶，不能虧待了自己。太好的茶他不是喝不起，而是不敢把自己的胃養(yǎng)刁了。他有過教訓(xùn)，喝過幾回好茶，再喝其他檔次低的茶就難以下咽，所以他只選自己待見的這一種，十幾年沒變過樣。⑤開會的時(shí)候服務(wù)員給參會人員沏茶，別人一杯接一杯地喝免費(fèi)的茶，老趙這個(gè)愛喝茶的反倒無動于衷。有人悄悄地問他為什么不喝，他說怕喝多了會上廁所。其實(shí)他是瞥見服務(wù)員用剛剛抓過墩布和擦桌布的手抓了茶葉放進(jìn)茶杯給人們沏茶，心里邊硌硬才拒絕動那水杯。⑥老趙辦公桌一側(cè)一成不變地放著他的水杯和茶葉桶，有同事沒茶葉的時(shí)候會過來問他討要茶葉。老趙來者不拒，會親自動手，小心翼翼地把茶葉從桶里倒到蓋里，然后再倒入同事杯中，不厭其煩，從沒怨言。⑦一天，有外單位來辦事的人問他要點(diǎn)兒茶葉。那個(gè)人手快，未等老趙動手，自己就拿起茶葉桶打開，伸手抓出一把放在杯中。老趙稍稍愣了一下，從對方手中抓過茶葉桶，把蓋子緊緊擰住，大方地讓人家把一桶茶葉拿走了。這下一個(gè)辦公室的同事不滿意了：“咱倆在一個(gè)屋十幾年了，你可從來沒有說給過我，外面不相干的人你倒大方，滿滿一桶茶葉就送了人家！”老趙雙目如炬，一字一頓地說：“不！他的手觸碰過桶里的茶葉，那茶葉已經(jīng)沒有靈魂了！”《小小說選刊》8．文章圍繞老趙與“茶”的故事展開，請你以老趙的口吻，將故事補(bǔ)充完整。初中那年，老趙喝下第一口濃茶，從此與茶結(jié)緣?！佟凇邸馅w把外單位來辦事的人手抓過的茶葉送給了他。9．按照要求完成下列兩小題。①老趙來者不拒，會親自動手，小心翼翼地把茶葉從桶里倒到蓋里，然后再倒入同事杯中，不厭其煩，從沒怨言。（請賞析語言的表達(dá)效果）②老趙雙目如炬，一字一頓地說：“不！他的手觸碰過桶里的茶葉，那茶葉已經(jīng)沒有靈魂了！”（請聯(lián)系上下文，揣摩人物心理）10．小文同學(xué)和小伙伴們討論小說中環(huán)境描寫的作用，請你補(bǔ)全對話。環(huán)境描寫可以分為自然環(huán)境和社會環(huán)境描寫兩種，文章第一段環(huán)境描寫起著怎樣的作用？我在書中看到環(huán)境描寫有很多作用：交代故事背景、渲染故事氛圍，烘托人物形象，推動故事情節(jié)的發(fā)展，暗示人物命運(yùn)，深化小說主題……我知道了：11．請結(jié)合文本，并聯(lián)系鏈接材料，說說小說標(biāo)題“茶癖”的深意?！炬溄硬牧稀浚?）癖：對事物的偏愛成為習(xí)慣?！稘h典》（2）人無癖不可與交，以其無深情也。——張岱《陶庵夢憶》（3）愛茶、嗜茶之人，人言茶癡。茶癡，往往在不經(jīng)意間表現(xiàn)出一些“任性”的癖好，簡稱“茶癖”。癖是病字頭，凡癖都是有病的，但茶癖非但不是病，而是一種悅己的“任性”。——摘自網(wǎng)絡(luò)文章《茶癖是悅己者的任性》三、思想啟迪智慧（14分）12．現(xiàn)代文閱讀對“網(wǎng)紅審美”應(yīng)少些迎合龍其林①隨著新媒體的迅猛發(fā)展，具有極高人氣和流量的“網(wǎng)紅”頻現(xiàn)?！続】網(wǎng)紅審美現(xiàn)象借助媒介力量迅速占據(jù)大眾日常生活空間：打扮時(shí)選擇網(wǎng)紅爆款，吃東西時(shí)選擇網(wǎng)紅美食，無聊時(shí)看磨皮濾鏡網(wǎng)紅影視劇，旅游時(shí)到“想你的風(fēng)吹到了××”之類的標(biāo)牌處打卡拍照……②隨著網(wǎng)紅審美的流行，原本豐富多彩的審美體驗(yàn)不斷縮小為對于網(wǎng)紅范本的模仿，社會審美標(biāo)準(zhǔn)逐漸變得整齊劃一，但這種審美標(biāo)準(zhǔn)與現(xiàn)實(shí)生活的多樣性和復(fù)雜性并不相符。審美標(biāo)準(zhǔn)的單一，一方面會扭曲大眾審美，讓一些人放棄對美的獨(dú)立思考，導(dǎo)致審美膚淺化，比如一些并無多少審美價(jià)值的網(wǎng)紅標(biāo)牌不過是跟風(fēng)模仿之作，一些沒有多少營養(yǎng)價(jià)值的網(wǎng)紅奶茶不過是商家精心營銷的結(jié)果，但僅僅因?yàn)榭吹絼e人“喜歡”，一些年輕人就跟著追捧起來；另一方面，不管是文藝創(chuàng)作，還是產(chǎn)品生產(chǎn)，為了迎合所謂的大眾審美，都會進(jìn)一步強(qiáng)化作品和產(chǎn)品在審美上的“標(biāo)準(zhǔn)化”，久而久之，會落入模式化窠臼，喪失創(chuàng)新活力。③審美是一個(gè)主觀而多元化的概念，不同國家、不同文化背景的人會有不同的審美觀。網(wǎng)紅審美，最多只能算是審美的一種，可為何有那么多人追捧它？人們對于網(wǎng)紅審美的接受和追捧，很大程度上是在從眾心理下對集體歸屬感的確認(rèn)。【B】古斯塔夫·勒龐在《烏合之眾：大眾心理研究》中指出：“群體永遠(yuǎn)漫游在無意識的領(lǐng)地，會隨時(shí)聽命于一切暗示，……他們失去了一切批判能力，除了極端輕信外再無別的可能?！比藗冊诿鎸坝^、食物、服飾等諸多可選擇的事物時(shí)，內(nèi)心更在意外界如何評價(jià)、別人如何抉擇，他們渴望通過復(fù)制群體的行為來體驗(yàn)大眾的喜好、節(jié)奏，獲得個(gè)體的存在感，同時(shí)也建立一種融入社會的心理安慰或幻想。網(wǎng)紅奶茶是否與其他品牌存在口味差別，網(wǎng)紅景點(diǎn)是否那么漂亮，網(wǎng)紅標(biāo)牌是否很有地方特色，這些對于個(gè)體而言通常并不重要，重要的是人們通過對網(wǎng)紅審美的嘗試，再次獲得了對大眾心理的體驗(yàn)，縮小了個(gè)人經(jīng)驗(yàn)與外在世界的差距，重新確認(rèn)了自己與群體在審美立場上的一致性。④在信息爆炸時(shí)代，要想在資訊空間中脫穎而出成為網(wǎng)紅，沒有背后“推手”的助力是很難實(shí)現(xiàn)的。這個(gè)“推手”很多時(shí)候是資本。網(wǎng)紅奶茶、網(wǎng)紅打卡點(diǎn)、網(wǎng)紅服飾的背后，都隱藏著資本的身影。資本通過各種途徑制造網(wǎng)紅人物和網(wǎng)紅現(xiàn)象，利用自身力量使之在媒介社會進(jìn)行輻射，人為營造民眾對于網(wǎng)紅審美的體驗(yàn)需要，“幫助”人們?nèi)藶橹圃炫d趣。個(gè)體在接收到無形大手傳遞的網(wǎng)紅審美信息后，獵奇心和從眾心被激發(fā)，他們被一步步引導(dǎo)前往網(wǎng)紅打卡點(diǎn)親身體驗(yàn)。反過來，這一行為又進(jìn)一步強(qiáng)化了民眾的需求感和體驗(yàn)興趣。因此，一些所謂的“網(wǎng)紅”，不過是資本刻意包裝以增加流量或銷量的道具。人們?nèi)绻狈Κ?dú)立審美意識，一味追逐所謂的網(wǎng)紅審美，最后可能就會淪為被資本收割的“韭菜”。⑤各種網(wǎng)紅都是通過媒介尤其新媒介塑造出來的。著名學(xué)者馬歇爾·麥克盧漢曾說：“任何新技術(shù)最明顯的感知‘關(guān)閉’或心理影響，正是人們對它的需求。汽車問世以前，誰也不需要汽車。電視節(jié)目出現(xiàn)以前，誰也不會對電視感興趣。技術(shù)產(chǎn)生一種迫使人需要它的威力，但是這一威力并不能擺脫技術(shù)而獨(dú)立存在，技術(shù)是人體和感官的延伸。”新技術(shù)催生出新媒介，新媒介制造出新需求。在資本的操縱下，新媒介會通過制造“社會需要什么”“公眾在想什么”的幻覺，引導(dǎo)人們在網(wǎng)紅審美的幻境中進(jìn)入其設(shè)置的場景。一旦人們?nèi)狈η逍颜J(rèn)識，自然接受各種信息投喂，就可能將思考的權(quán)力讓渡給對方，可能將個(gè)體理性交付給各類媒介及其背后的資本。正如馬歇爾·麥克盧漢曾經(jīng)所告誡人們的那樣，“一旦拱手將自己的感官和神經(jīng)系統(tǒng)交給別人，讓人家操縱了——而這些人又想靠租用我們的眼睛、耳朵和神經(jīng)從中漁利，我們實(shí)際上就沒有留下任何權(quán)利了”。因此，對網(wǎng)紅審美保持警惕，也是對新媒介潛在裹挾力與誘導(dǎo)力的警惕。⑥總之，網(wǎng)紅審美現(xiàn)象的不斷出現(xiàn)和傳播，反映了一些商業(yè)機(jī)構(gòu)大力制造關(guān)注焦點(diǎn)，努力從眼球經(jīng)濟(jì)中套現(xiàn)的動機(jī)。資本通過媒介塑造網(wǎng)紅審美，引導(dǎo)人們追逐網(wǎng)紅審美，根本目的是炒作其熱度、提升其價(jià)值，以便收割流量或銷量紅利。我們?nèi)绻晃队暇W(wǎng)紅審美，就會丟失自己獨(dú)立思考的能力，進(jìn)而淪為被資本收割的“韭菜”。因此，面對不斷涌現(xiàn)的網(wǎng)紅審美現(xiàn)象，我們應(yīng)多些警惕，少些迎合，在大眾狂歡中冷眼觀察，在人聲鼎沸中敢于質(zhì)疑，只有這樣，才能在眾聲喧嘩、紛繁蕪雜中發(fā)現(xiàn)真正的美。（選自《光明日報(bào)》2023年10月29日有刪改）小語給本文整理了一份自主學(xué)習(xí)單，準(zhǔn)備和同學(xué)分享，請你一起來幫忙完成。方法策略任務(wù)探究【思路清晰】在論述過程中，文章常使用某些詞語或句子來推進(jìn)論證或轉(zhuǎn)換話題，如關(guān)聯(lián)詞、設(shè)問句等。⑴閱讀文章，完成下面的思維導(dǎo)圖?！痉椒ǘ鄻印孔h論性文章常用的論證方法有舉例論證、對比論證、引用論證、比喻論證等。⑵從【A】【B】處任選一處分析論證方法及作用。我選，?！具壿媷?yán)密】作者在闡述觀點(diǎn)時(shí)，常通過使用副詞和關(guān)聯(lián)詞達(dá)到邏輯嚴(yán)密、語言準(zhǔn)確的效果。⑶結(jié)合第⑤段畫線句中的加點(diǎn)詞語進(jìn)行分析?！娟P(guān)聯(lián)社會】閱讀此類文章，可以深化我們對人生的認(rèn)識，提高思辨的能力。⑷最近，溫州文成百丈漈景點(diǎn)火出圈，百米高的網(wǎng)紅瀑布下，擠滿拍照打卡的“古風(fēng)美女”和“俠客”“書生”，某網(wǎng)絡(luò)平臺的“旅拍套餐”因此銷量過萬。請你結(jié)合本文，談?wù)剬@一現(xiàn)象的看法。要求：①觀點(diǎn)明確；②思路清晰，用上能標(biāo)識思路層次的詞語，如“首先”“同時(shí)”“所以”等；③120字左右。四、文化涵養(yǎng)品格（16分）班級開展“宋韻歷史名人傳記”研讀活動，請你完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)。（甲）采桑子·群芳過后西湖好①

【宋】歐陽修群芳過后西湖好，狼藉殘紅，飛絮濛濛，垂柳闌干盡日風(fēng)。笙歌散盡游人去，始覺春空。垂下簾櫳，雙燕歸來細(xì)雨中。【注釋】①這首詞是作者隱居潁州西湖時(shí)作。（乙）修始在滁州，號醉翁，晚更號六一居士。天資剛勁，見義勇為，雖機(jī)阱①在前，觸發(fā)之不顧。放逐流離，至于再三，志氣自若也。方貶夷陵時(shí)，無以自遣，因取舊案反覆觀之，見其枉直乖錯(cuò)②不可勝數(shù)，于是仰天嘆曰：“以荒遠(yuǎn)小邑，且如此，天下固可知。”自爾遇事不敢忽也。學(xué)者求見，所與言，未嘗及文章，惟談吏事，謂文章止于潤身，政事可以及物。凡歷數(shù)郡，不見治跡，不求聲譽(yù)，寬簡而不擾，故所至民便③之?；騿枺骸盀檎捄?，而事不弛廢，何也？”曰：“以縱為寬，以略為簡，則政事弛廢，而民受其弊。吾所謂寬者，不為苛急；簡者，不為繁碎耳?！保ü?jié)選自《宋史·歐陽修傳》，有刪改）【注釋】①機(jī)阱：陷阱。②枉直乖錯(cuò)：冤假錯(cuò)案。③便：安逸，安適。（丙）材料一：臺石使君屬邕守，捐贏金①買其地，為辟荒徑，植卉竹，結(jié)亭其間，……其在衢巷之亭巋然，爽塏②名之曰心遠(yuǎn)，蓋取陶淵明人境結(jié)廬心遠(yuǎn)地偏之語，歲甲子竣工，屬余為記（節(jié)選自《南寧府部藝文·心遠(yuǎn)亭記》）材料二：有遺予孤鶴者，養(yǎng)成馴擾，從人遂以名亭，良辰勝日，著屐曳杖，逍遙亭中。惟見孤鶴飛鳴舞啄，若解人意，撫而樂之，至忘昕夕，故雖吏事旁午③，胸臆無奇然。草亭閨寂，素影騙躚，月夜則積水空明，鶴聲朗叨，無異山林間清致，豈非達(dá)人澄懷觀道之一助乎?。ü?jié)選自《南寧府部藝文·孤鶴亭記》）【注釋】①捐贏金：捐助經(jīng)營所得的錢財(cái)。②爽塏：地勢高而干燥。③旁午：交錯(cuò)，紛繁。13．（甲）詞《采桑子·群芳過后西湖好》有人認(rèn)為是一首傷春惜春之作，你同意這種觀點(diǎn)嗎？請結(jié)合具體內(nèi)容加以分析。14．閱讀（乙）文，回顧《醉翁亭記》，將下面表格填寫完整?！蹲砦掏び洝罚ㄒ遥┪淖衷~理解有亭翼然臨于泉上者：“翼然”解釋為①。無以自遣：“遣”解釋為②。內(nèi)容理解文章描寫了滁州一帶③（填時(shí)間）的自然景物，突出了它們幽深秀美的特點(diǎn)。歐陽修為官時(shí)，有求學(xué)的人請求會見，他從來不談文章，只說政事，因?yàn)棰堋＃ㄓ米约旱脑捇卮穑懛ㄗ饔梦恼碌谝欢?，作者按照方位順序，先環(huán)視，再遠(yuǎn)眺“西南諸峰”，接著運(yùn)用⑤（填序號：A.定點(diǎn)觀察B。移步換景）的觀察方式，寫了山行之路、釀泉之水，最后定格在醉翁亭。為了塑造歐陽修這一人物形象，選文主要運(yùn)用了⑥描寫。志趣探究探究歐陽修的“樂”，主要概括為三個(gè)方面：⑦、宴酣之樂、⑧，三“樂”歸一，就是⑨。歐陽修勤政愛民，乙文突出了他⑩的為官理念。15．結(jié)合“醉翁亭”“心遠(yuǎn)亭”“孤鶴亭”的命名方式，闡述古人蘊(yùn)含其中的情感志趣。五、文章抒寫情思16．根據(jù)要求作文。人生下來不是為了拖著鎖鏈，而是為了展開雙翼?！旯@句名言引發(fā)了你哪些感悟與思考？請自擬題目，自選文體(詩歌除外)，寫一篇文章，可講述故事，可發(fā)表見解，也可抒發(fā)感想。要求：①不少于500字；②不得套寫、抄襲；③不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名等。

答案解析部分1．【答案】肯將衰朽惜殘年；憐君何事到天涯；露從今夜白；因思杜陵夢；鳧雁滿回塘；橫無際涯；云歸而巖穴暝；山水之樂【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：衰、朽、涯、陵、鳧、塘、暝

故答案為：肯將衰朽惜殘年；憐君何事到天涯；露從今夜白；因思杜陵夢；鳧雁滿回塘；橫無際涯；云歸而巖穴暝；山水之樂

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填。【答案】2．①潤；②曳；③灑3．示例：詩人通過“枯干的河底”、“陰暗的天穹”、“冷寂的山谷”“不堪重負(fù)發(fā)出尖音的手推車”等意象，描繪了20世紀(jì)30年代后期凝重、昏暗、貧窮、荒涼的北國農(nóng)村圖，蘊(yùn)涵著作者對保守呆板落后的生活方式的悲哀，對苦難制造者的一個(gè)平靜又悲愴的抗議。4．C【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時(shí)，關(guān)鍵在于平時(shí)要做好字詞的積累，答題時(shí)聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書寫。

（2）本題考查詩歌意象。解答此題，要結(jié)合意象在現(xiàn)實(shí)生活中的特點(diǎn)，聯(lián)系作者詩歌的情感，進(jìn)行作答。

（3）本題考查文學(xué)常識。解答此類題目，需要我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。2．本題考查字形?！柏Srùn”中的“rùn"對應(yīng)的是“潤”字?！皳uyè”中的“yè”對應(yīng)的是“曳”字?！皊ǎ向”中的“s?！睂?yīng)的是“灑”字。

故答案為：①潤；②曳；③灑3．本題考查分析意象及其作用的能力。詩歌的意象通常是指自然意象，即取自大自然的借以寄托情思的物象。分析【乙】詩，具有意象特征的事物有“枯干的河底”“陰暗的天穹”“冷寂的山谷”“不堪重負(fù)發(fā)出尖音的手推車”。據(jù)此進(jìn)行賞析即可。

故答案為：示例：詩人通過“枯干的河底”、“陰暗的天穹”、“冷寂的山谷”“不堪重負(fù)發(fā)出尖音的手推車”等意象，描繪了20世紀(jì)30年代后期凝重、昏暗、貧窮、荒涼的北國農(nóng)村圖，蘊(yùn)涵著作者對保守呆板落后的生活方式的悲哀，對苦難制造者的一個(gè)平靜又悲愴的抗議。4．A.《唐詩三百首》是流傳極廣且頗具影響力的唐詩選本，對于參加詩詞大會來說，閱讀它有助于積累詩詞知識、了解唐詩的經(jīng)典篇章和風(fēng)格等，是很恰當(dāng)?shù)倪x擇.B.泰戈?duì)柕摹缎略录烦錆M了對童真、母愛以及世間美好的歌頌，同時(shí)也蘊(yùn)含著諸多能啟迪人生、引人思考的哲理，小海希望從中獲取走出人生困境的力量，閱讀這本書是合適的，能夠在閱讀中獲得心靈的慰藉與啟發(fā)。C.《世說新語》主要是記載東漢后期到魏晉間一些名士的言行與軼事，展現(xiàn)的是當(dāng)時(shí)的社會風(fēng)貌、士人的思想言行和生活情趣等，重點(diǎn)體現(xiàn)的是“魏晉風(fēng)度”，而非“魏晉風(fēng)骨”。“魏晉風(fēng)骨”更多側(cè)重于建安文學(xué)那種慷慨悲涼、剛健有力的文學(xué)風(fēng)格以及文人積極進(jìn)取、建功立業(yè)的精神風(fēng)貌等。所以小塘想了解“魏晉風(fēng)骨”選擇《世說新語》是不恰當(dāng)?shù)?。D.電影《畫皮》是改編自蒲松齡《聊齋志異》中的故事，小語要寫影評參加觀后感大賽，通過閱讀原著可以更好地了解故事的原始情節(jié)、作者創(chuàng)作意圖等，從而為寫影評打下良好基礎(chǔ)，這一選擇是合理的。故答案為：C【答案】5．①大鬧野豬林；②風(fēng)雪山神廟6．林沖曾是東京八十萬禁軍教頭，有一定社會地位，一直安分守己，循規(guī)蹈矩。當(dāng)朝高太尉之子高衙內(nèi)貪戀林沖妻子的美貌，設(shè)計(jì)陷害林沖。從目錄看，他們這群權(quán)貴先誣陷他“帶刀”進(jìn)入白虎堂，并企圖買通公差在去滄州途中殺掉林沖，后又買通差撥火燒草料場。陸虞侯等人對了結(jié)林沖性命的周密策劃，林沖的“走”，每一步都是他自己不想“走”的又不得不走的。由此可見，林沖百般隱忍只求避禍，最終卻被逼上梁山的根本原因在于封建時(shí)代黑暗官僚主義對人民的百般壓迫。7．①幫助我們快速梳理情節(jié)發(fā)展。②幫助我們更直觀地感受人物的人生軌跡，便于分析人物形象?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識點(diǎn)要記牢。

（2）本道題考查學(xué)生對文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，同時(shí)要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)

（3）本題考查名著閱讀的體驗(yàn)和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)觀點(diǎn)明確，言之成理即可。5．本題考查名著情節(jié)。根據(jù)篇章目錄及事件的發(fā)展，可知①為林教頭刺配滄州道；②為林教頭風(fēng)雪山神廟。③關(guān)注章回目錄，能更好的把握事情發(fā)展的脈絡(luò)，從而整體上把握人物所做或所經(jīng)歷的事件，更好的理解人物；再有關(guān)注章回目錄，可以迅速查找人物相關(guān)情節(jié)或事件，有的放矢。

故答案為：①大鬧野豬林；②風(fēng)雪山神廟6．本題考查名著情節(jié)。通過閱讀名著可知，林沖誤入白虎堂，高俅突然出現(xiàn)，指控林沖手執(zhí)利刃故入白虎堂，欲行刺自己。林沖百口莫辯。高俅本想制其于死地，但在開封府尹的周旋下，林沖被判攜刀誤入白虎堂，刺配滄州。林沖被發(fā)配滄州牢城后，憑借柴進(jìn)的書信，外加十五兩銀子，被分配負(fù)責(zé)看守天王堂，幾經(jīng)周折后被分到看守草料場的工作。他在草料場看守時(shí)，又遭到陸謙、富安（高衙內(nèi)親信）放火暗算。因大雪壓塌住處，無奈來到一個(gè)破舊的山神廟暫住一宿.林沖才幸免于難。正因此才湊巧聽見門外陸謙和富安、牢城差撥的談話，得知自己已被陷害的真相，而且差點(diǎn)被害死。惱怒中，林沖終于爆發(fā)，提槍截死三人，冒著風(fēng)雪連夜投奔梁山泊。

故答案為：林沖曾是東京八十萬禁軍教頭，有一定社會地位，一直安分守己，循規(guī)蹈矩。當(dāng)朝高太尉之子高衙內(nèi)貪戀林沖妻子的美貌，設(shè)計(jì)陷害林沖。從目錄看，他們這群權(quán)貴先誣陷他“帶刀”進(jìn)入白虎堂，并企圖買通公差在去滄州途中殺掉林沖，后又買通差撥火燒草料場。陸虞侯等人對了結(jié)林沖性命的周密策劃，林沖的“走”，每一步都是他自己不想“走”的又不得不走的。由此可見，林沖百般隱忍只求避禍，最終卻被逼上梁山的根本原因在于封建時(shí)代黑暗官僚主義對人民的百般壓迫。7．從梳理情節(jié)角度看，章回目錄就像是一個(gè)個(gè)路標(biāo)，能夠清晰地展示故事的發(fā)展脈絡(luò)。例如，通過這些目錄可以看到林沖從被刺配滄州，到在滄州經(jīng)歷各種事件，再到最后上梁山的整個(gè)過程，能夠快速地把握故事的主線，讓我們在閱讀長篇小說時(shí)不會迷失在復(fù)雜的情節(jié)中。從人物形象分析角度講，目錄中的情節(jié)串聯(lián)起來，就是人物的人生軌跡。我們可以看到林沖在不同事件中的遭遇和應(yīng)對方式，從而更好地理解他性格的變化。比如，從一開始的隱忍，到最后風(fēng)雪山神廟后的奮起反抗，通過目錄可以直觀地感受到這種變化，有助于我們深入分析人物形象的塑造過程。故答案為：①幫助我們快速梳理情節(jié)發(fā)展。②幫助我們更直觀地感受人物的人生軌跡，便于分析人物形象。【答案】8．上班后，老趙為宿舍工友備茶碗供其喝茶；當(dāng)了單位的小頭頭兒，老趙領(lǐng)了工資買花茶；開會時(shí)，老趙不喝服務(wù)員用手抓過的茶葉沏的茶9．①運(yùn)用動作描寫，“來者不拒”生動形象地寫出了老趙對待同事要茶時(shí)的慷慨大方，“小心翼翼”生動形象地寫出了他倒茶時(shí)的小心謹(jǐn)慎，細(xì)心周全，細(xì)膩而傳神地表現(xiàn)了老趙對茶的珍愛。②老趙不僅為辦事員抓取茶葉的粗魯草率行為感到憤怒，同時(shí)為他們不懂得茶、不愛惜茶感到無奈和遺憾。10．第一段交代了小說的社會背景：介休人民的生活與茶密不可分；渲染了介休濃郁的茶文化氛圍：烘托了老趙嗜茶如命的性格特征，使小說人物形象更真實(shí)、更豐滿。11．第一層：僅從介休人或老趙嗜好喝茶的角度理解文章內(nèi)容，理解膚淺單一，表述籠統(tǒng)。示例一：文章以“茶癖”為題，意在凸顯介休人對茶的嗜好，突出介休濃濃的茶文化氛圍，以及這種茶文化氛圍對老趙的影響。示例二：文章以“茶癖”為題，通過塑造老趙這個(gè)嗜茶如命的人物形象，表現(xiàn)一類人的生活特點(diǎn)。第二層：從老趙嗜茶如命，對茶葉、茶具、取茶方式等有特殊癖好，背后是一種生活方式或態(tài)度的體現(xiàn)等角度理解，但理解較淺層，表述較有條理。示例：文章以“茶癖”為題，旨在凸顯介休人對茶的嗜好，突出介休濃濃的茶文化氛圍，通過塑造老趙這個(gè)嗜茶如命的人物形象，充分展示了他的“茶癖”，他對茶葉的挑選，茶具的使用，取茶葉的方式，茶葉的衛(wèi)生，都有著細(xì)致的講究并成為了一種習(xí)慣，他對茶葉專一，對生活淡泊，對原則堅(jiān)守，對他人寬容，對生活保留著一份小小的“任性”。第三層：從介休人嗜好喝茶，對茶有著偏愛的情感，老趙嗜茶如命，對茶葉、茶具、取茶方式有特殊癖好，背后是一種生活方式和生活態(tài)度，以及讀者閱讀感悟，能夠結(jié)合鏈接材料多角度理解，理解有深度、表述有條理。示例：文章以“茶癖”為題，旨在凸顯介休人對茶的嗜好，突出介休濃濃的茶文化氛圍，通過塑造老趙這個(gè)嗜茶如命的人物形象，充分展示了他的“茶癖”，他對茶葉的挑選，茶具的使用，取茶葉的方式，茶葉的衛(wèi)生，都有著細(xì)致的講究并成為了一種習(xí)慣，他對生活淡泊、對茶葉專一，對原則堅(jiān)守，對他人寬容，傳達(dá)出作者的生活態(tài)度，也引發(fā)讀者對人生、生活的思考：在這個(gè)紛繁冗雜的世界，可以為自己保留一份小小的“任性”，為自己的心靈騰出一個(gè)空間，在平和的生活中活得瀟灑自在，這一切不為悅?cè)?，只為悅己?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查環(huán)境描寫的作用。環(huán)境描寫的作用主要有：點(diǎn)明時(shí)間，季節(jié)，表現(xiàn)地域風(fēng)光和文化。交代背景；渲染氣氛，奠定感情基調(diào)，為下文情節(jié)做鋪墊，推動情節(jié)的發(fā)展，烘托人物怎樣的心情，揭示人物怎樣的性格，塑造人物形象，暗示人物怎樣的命運(yùn)。

（4）本題考查標(biāo)題的意義與作用。文章題目的作用有：①概括文章的主要內(nèi)容；②點(diǎn)明文章中心；③題目具有象征意義；④設(shè)置懸念，引發(fā)讀者興趣；⑤貫穿全文，為文章的線索。8．本題考查文章內(nèi)容梳理。結(jié)合“后來他就備了幾個(gè)小茶碗，誰要喝，就從公用大茶杯里倒出來喝，顯然這樣衛(wèi)生多了”，①概括為：上班后，“我”為宿舍工友備茶碗供其喝茶；結(jié)合“尤其當(dāng)了單位的小頭頭兒后掙錢多了，喝的茶就上了檔次，從一百到三百再到五百…花五百塊錢給自己買上一斤‘女兒環(huán)’花茶，不能虧待了自己”，②概括為：當(dāng)了單位的小頭頭兒，“我"領(lǐng)了工資買花茶：結(jié)合“開會的時(shí)候服務(wù)員給參會人員沏茶，別人一杯接一杯地喝免費(fèi)的茶，老趙這個(gè)愛喝茶的反倒無動于衷。有人悄悄地問他為什么不喝。他說怕喝多了會上廁所。其實(shí)他是瞥見服務(wù)員用剛剛抓過墩布和擦桌布的手抓了茶葉放進(jìn)茶杯給人們沏茶，心里邊硌硬才拒絕動那水杯”，③概括為：開會時(shí)，“我”不喝服務(wù)員用手抓過的茶葉沏的茶。

故答案為：上班后，老趙為宿舍工友備茶碗供其喝茶；當(dāng)了單位的小頭頭兒，老趙領(lǐng)了工資買花茶；開會時(shí)，老趙不喝服務(wù)員用手抓過的茶葉沏的茶9．本題考查句子賞析。“會親自動手，小心翼翼地把茶葉從桶里倒到蓋里，然后再倒入同事杯中”運(yùn)用動作描寫，“來者不拒”生動形象地寫出了老趙對待同事要茶時(shí)的慷慨大方，“小心翼翼”生動形象地寫出了他倒茶時(shí)的小心謹(jǐn)慎，細(xì)心周全，細(xì)膩而傳神地表現(xiàn)了老趙對茶的珍愛。本題考查人物心理揣摩。結(jié)合“那個(gè)人手快，未等老趙動手，自己就拿起茶葉桶打開，伸手抓出一把放在杯中”分析，老趙不僅對對方抓取茶葉的粗魯草率行為感到憤怒?！澳遣枞~已經(jīng)沒有靈魂了”表明那個(gè)人不懂得茶、不愛惜茶，老趙為此感到無奈和遺憾。

故答案為：①運(yùn)用動作描寫，“來者不拒”生動形象地寫出了老趙對待同事要茶時(shí)的慷慨大方，“小心翼翼”生動形象地寫出了他倒茶時(shí)的小心謹(jǐn)慎，細(xì)心周全，細(xì)膩而傳神地表現(xiàn)了老趙對茶的珍愛。②老趙不僅為辦事員抓取茶葉的粗魯草率行為感到憤怒，同時(shí)為他們不懂得茶、不愛惜茶感到無奈和遺憾。10．本題考查環(huán)境描寫分析。第一段“介休人的一大嗜好就是喝茶，而且是從大清早一直要喝到晚上上床。無論男女老少，早晨起了床，匆匆洗漱完畢，在家里或在外面地?cái)偵铣栽绮?。留在家里的人，在火爐子上坐一個(gè)茶壺，等水燒開，沏茶泡水做家務(wù)。到單位上班的人，打掃完辦公室，拎上暖瓶，到茶爐房打兩壺水，然后各自拿出茶杯，從茶葉桶里撮一把茶葉，沖上一杯熱茶，就開始一天的工作了”是社會環(huán)境描寫，交代了小說的社會背景，介休人的一大嗜好就是喝茶，表明介休人民的生活與茶密不可分，渲染了介休濃郁的茶文化氛圍：結(jié)合“老趙父母是機(jī)關(guān)干部，自打老趙升入初中那年，端起父親那個(gè)茶漬斑斑的搪瓷缸子，喝下第一口苦得咂舌的濃茶的那刻起，就再也抵擋不住茶的誘惑，與茶結(jié)下了不解之緣”分析，為下文寫老趙嗜茶如命作鋪墊，使小說人物形象更真實(shí)、更豐滿。

故答案為：第一段交代了小說的社會背景：介休人民的生活與茶密不可分；渲染了介休濃郁的茶文化氛圍：烘托了老趙嗜茶如命的性格特征，使小說人物形象更真實(shí)、更豐滿。11．本題考查標(biāo)題含義理解。文章以“茶辛”為題，結(jié)合“介休人的一大嗜好就是喝茶，而且是從大清早一直要喝到晚上上床。無論男女老

少……沖上一杯熱茶，就開始一天的工作了”分析，旨在凸顯介休人對茶的噌好，突出介休濃濃的茶文化氛圍。結(jié)合“老趙父母是機(jī)關(guān)干部，自打老趙升入初中那年，端起父親那個(gè)茶漬斑斑的搪瓷缸子，喝下第一口苦得咂舌的濃茶的那刻起，就再也抵擋不住茶的誘惑，與茶結(jié)下了不解之緣”分析，通過塑造老趙這個(gè)嗜茶如命的人物形象，充分展示了他的“茶癖”，他對茶葉的挑選，茶具的使用，取茶葉的方式，茶葉的衛(wèi)生，都有著細(xì)致的講究并成為一種習(xí)慣，他對茶葉專一，對生活淡泊，對原則堅(jiān)守，對他人寬容，傳達(dá)出作者的生活態(tài)度，也引發(fā)讀者對人生、生活的思考：在這個(gè)紛繁冗雜的世界，可以為自己保留一份小小的“任性”，為自己的心靈騰出一個(gè)空間，在平和的生活中活得瀟灑自在，這一切不為悅?cè)耍粸閻傄选?/p>

故答案為：第一層：僅從介休人或老趙嗜好喝茶的角度理解文章內(nèi)容，理解膚淺單一，表述籠統(tǒng)。示例一：文章以“茶癖”為題，意在凸顯介休人對茶的嗜好，突出介休濃濃的茶文化氛圍，以及這種茶文化氛圍對老趙的影響。

示例二：文章以“茶癖”為題，通過塑造老趙這個(gè)嗜茶如命的人物形象，表現(xiàn)一類人的生活特點(diǎn)。

第二層：從老趙嗜茶如命，對茶葉、茶具、取茶方式等有特殊癖好，背后是一種生活方式或態(tài)度的體現(xiàn)等角度理解，但理解較淺層，表述較有條理。

示例：文章以“茶癖”為題，旨在凸顯介休人對茶的嗜好，突出介休濃濃的茶文化氛圍，通過塑造老趙這個(gè)嗜茶如命的人物形象，充分展示了他的“茶癖”，他對茶葉的挑選，茶具的使用，取茶葉的方式，茶葉的衛(wèi)生，都有著細(xì)致的講究并成為了一種習(xí)慣，他對茶葉專一，對生活淡泊，對原則堅(jiān)守，對他人寬容，對生活保留著一份小小的“任性”。

第三層：從介休人嗜好喝茶，對茶有著偏愛的情感，老趙嗜茶如命，對茶葉、茶具、取茶方式有特殊癖好，背后是一種生活方式和生活態(tài)度，以及讀者閱讀感悟，能夠結(jié)合鏈接材料多角度理解，理解有深度、表述有條理。

示例：文章以“茶癖”為題，旨在凸顯介休人對茶的嗜好，突出介休濃濃的茶文化氛圍，通過塑造老趙這個(gè)嗜茶如命的人物形象，充分展示了他的“茶癖”，他對茶葉的挑選，茶具的使用，取茶葉的方式，茶葉的衛(wèi)生，都有著細(xì)致的講究并成為了一種習(xí)慣，他對生活淡泊、對茶葉專一，對原則堅(jiān)守，對他人寬容，傳達(dá)出作者的生活態(tài)度，也引發(fā)讀者對人生、生活的思考：在這個(gè)紛繁冗雜的世界，可以為自己保留一份小小的“任性”，為自己的心靈騰出一個(gè)空間，在平和的生活中活得瀟灑自在，這一切不為悅?cè)?，只為悅己?2．【答案】⑴①網(wǎng)紅審美現(xiàn)象占據(jù)大眾日常生活空間；②喪失創(chuàng)新力（或?qū)徝滥Ｊ交?；一樣一樣從眾心理；④對網(wǎng)紅審美應(yīng)多些警惕，少些迎合。

⑵①.A②.使用舉例論證，從吃穿行娛樂等方面舉例，證明網(wǎng)紅審美現(xiàn)象已迅速占據(jù)大眾日常生活空間。B使用引用論證，引用古斯塔夫·勒龐在《烏合之眾：大眾心理研究》中的言論，證明“人們對于網(wǎng)紅審美的接受和追捧，很大程度上是在從眾心理下對集體歸屬感的確認(rèn)”這一觀點(diǎn)。

⑶“一旦……就……”兩處關(guān)聯(lián)詞的使用，指出人們進(jìn)入網(wǎng)紅審美的幻境，接受各種信息投喂后會造成的可怕后果，使行文邏輯嚴(yán)密；“可能”表示推測，表示造成可怕后果的幾率大但并不絕對化，體現(xiàn)了議論文語言的準(zhǔn)確和嚴(yán)密。

⑷內(nèi)容上：①網(wǎng)紅瀑布下，擠滿拍照打卡的“古風(fēng)美女”和“俠客”“書生”，落入了審美模式化的窠臼，容易使文旅創(chuàng)意喪失創(chuàng)新活力；②某網(wǎng)絡(luò)平臺的“旅拍套餐”因此銷量過萬，表明網(wǎng)紅背后很可能有資本推手，若人們一味追逐所謂的網(wǎng)紅古風(fēng)審美，最后可能就會淪為被資本收割的“韭菜”；③網(wǎng)紅景點(diǎn)推動了當(dāng)?shù)匚穆冒l(fā)展，宣傳了中國傳統(tǒng)文化。（以上三點(diǎn)寫到兩點(diǎn)即可）表達(dá)上：①觀點(diǎn)明確（肯定、否定、有利有弊），思路清晰，用上能標(biāo)識思路層次的詞語，如“首先”“同時(shí)”“所以”等；②語句通順，不少于120字?！窘馕觥俊痉治觥浚?）①處根據(jù)文章第一段“網(wǎng)紅審美現(xiàn)象借助媒介力量迅速占據(jù)大眾日常生活空間”可直接得出，這里是對網(wǎng)紅審美現(xiàn)象在日常生活中表現(xiàn)的概括，體現(xiàn)其普遍性。②處從第二段“久而久之，會落入模式化窠臼，喪失創(chuàng)新活力”可知，是在闡述網(wǎng)紅審美導(dǎo)致的審美模式化以及創(chuàng)新力喪失的結(jié)果，這是網(wǎng)紅審美流行帶來的危害之一，與后面關(guān)于審美標(biāo)準(zhǔn)單一等論述相呼應(yīng)。③處結(jié)合第三段“人們對于網(wǎng)紅審美的接受和追捧，很大程度上是在從眾心理下對集體歸屬感的確認(rèn)”，明確指出了人們追捧網(wǎng)紅審美的心理原因是從眾心理，是對這一現(xiàn)象背后心理因素的剖析。④處是文章的核心觀點(diǎn)，從最后一段“面對不斷涌現(xiàn)的網(wǎng)紅審美現(xiàn)象，我們應(yīng)多些警惕，少些迎合”總結(jié)得出，強(qiáng)調(diào)人們對待網(wǎng)紅審美應(yīng)有的態(tài)度，起到總結(jié)全文、升華主題的作用。（2）選A：此句通過列舉人們在打扮、飲食、娛樂、旅游等方面對網(wǎng)紅事物的選擇，如“打扮時(shí)選擇網(wǎng)紅爆款，吃東西時(shí)選擇網(wǎng)紅美食，無聊時(shí)看磨皮濾鏡網(wǎng)紅影視劇，旅游時(shí)到‘想你的風(fēng)吹到了××’之類的標(biāo)牌處打卡拍照”，這些具體的事例屬于舉例論證。其作用是生動形象且具體地展示了網(wǎng)紅審美在大眾日常生活各個(gè)方面的滲透，使讀者能直觀地感受到網(wǎng)紅審美現(xiàn)象占據(jù)大眾日常生活空間的廣泛程度，增強(qiáng)了文章的說服力。選B：該句引用了古斯塔夫?勒龐在《烏合之眾：大眾心理研究》中的話語，“群體永遠(yuǎn)漫游在無意識的領(lǐng)地，會隨時(shí)聽命于一切暗示……他們失去了一切批判能力，除了極端輕信外再無別的可能”，這是引用論證。通過引用權(quán)威著作中的觀點(diǎn)，有力地支撐了“人們對于網(wǎng)紅審美的接受和追捧，很大程度上是在從眾心理下對集體歸屬感的確認(rèn)”這一論點(diǎn)，借助經(jīng)典理論使論證更具權(quán)威性和可信度，讓讀者更容易理解人們追捧網(wǎng)紅審美的心理根源。（3）“一旦……就……”這組關(guān)聯(lián)詞表示一種條件關(guān)系，在句中強(qiáng)調(diào)了人們拱手將自己的感官和神經(jīng)系統(tǒng)交給別人并接受信息投喂后必然會產(chǎn)生的嚴(yán)重后果，即失去權(quán)利，使論述的邏輯關(guān)系更加緊密，清晰地呈現(xiàn)出因果關(guān)聯(lián)，讓讀者深刻認(rèn)識到這種行為的危害性?！翱赡堋币辉~表示一種不確定性和推測性，說明人們在網(wǎng)紅審美幻境中接受信息投喂后失去權(quán)利并非絕對必然發(fā)生，但發(fā)生的概率較大。這既體現(xiàn)了議論文語言的準(zhǔn)確性，避免絕對化表述，又能讓讀者意識到這種潛在風(fēng)險(xiǎn)的存在，使論述更加嚴(yán)謹(jǐn)客觀。（4）內(nèi)容方面：從審美角度看，眾多游客在百丈漈景點(diǎn)穿著相似的“古風(fēng)”服飾打卡拍照，呈現(xiàn)出審美模式化的特點(diǎn)，這正如文中所說的網(wǎng)紅審美導(dǎo)致審美單一、落入模式化窠臼，會使文旅創(chuàng)意失去創(chuàng)新活力。從資本角度分析，網(wǎng)絡(luò)平臺“旅拍套餐”銷量過萬，很可能有資本在背后推動，游客若只是盲目跟風(fēng)，就容易像文中所說的那樣淪為被資本收割的“韭菜”。從積極方面講，網(wǎng)紅景點(diǎn)的火爆也在一定程度上推動了當(dāng)?shù)匚穆卯a(chǎn)業(yè)的發(fā)展，并且這些古風(fēng)元素也宣傳了中國傳統(tǒng)文化。表達(dá)方面：首先要明確表達(dá)自己對這一現(xiàn)象的觀點(diǎn)，比如可以認(rèn)為這種現(xiàn)象有利有弊。然后按照一定的邏輯順序進(jìn)行闡述，如“首先，網(wǎng)紅景點(diǎn)的火爆帶動了當(dāng)?shù)匚穆冒l(fā)展且宣傳了傳統(tǒng)文化；同時(shí)，游客的打卡模式化也反映出網(wǎng)紅審美帶來的弊端，可能存在資本操控；所以，我們應(yīng)理性看待網(wǎng)紅景點(diǎn)，既要利用其優(yōu)勢，又要警惕其潛在危害”。這樣使用“首先”“同時(shí)”“所以”等標(biāo)識詞，使思路清晰，且字?jǐn)?shù)符合要求，語言通順。

故答案為：（1）①網(wǎng)紅審美現(xiàn)象占據(jù)大眾日常生活空間；②喪失創(chuàng)新力（或?qū)徝滥Ｊ交?；一樣一樣從眾心理；④對網(wǎng)紅審美應(yīng)多些警惕，少些迎合。（2）①.A②.使用舉例論證，從吃穿行娛樂等方面舉例，證明網(wǎng)紅審美現(xiàn)象已迅速占據(jù)大眾日常生活空間。B使用引用論證，引用古斯塔夫·勒龐在《烏合之眾：大眾心理研究》中的言論，證明“人們對于網(wǎng)紅審美的接受和追捧，很大程度上是在從眾心理下對集體歸屬感的確認(rèn)”這一觀點(diǎn)。（3）“一旦……就……”兩處關(guān)聯(lián)詞的使用，指出人們進(jìn)入網(wǎng)紅審美的幻境，接受各種信息投喂后會造成的可怕后果，使行文邏輯嚴(yán)密；“可能”表示推測，表示造成可怕后果的幾率大但并不絕對化，體現(xiàn)了議論文語言的準(zhǔn)確和嚴(yán)密。（4）內(nèi)容上：①網(wǎng)紅瀑布下，擠滿拍照打卡的“古風(fēng)美女”和“俠客”“書生”，落入了審美模式化的窠臼，容易使文旅創(chuàng)意喪失創(chuàng)新活力；②某網(wǎng)絡(luò)平臺的“旅拍套餐”因此銷量過萬，表明網(wǎng)紅背后很可能有資本推手，若人們一味追逐所謂的網(wǎng)紅古風(fēng)審美，最后可能就會淪為被資本收割的“韭菜”；③網(wǎng)紅景點(diǎn)推動了當(dāng)?shù)匚穆冒l(fā)展，宣傳了中國傳統(tǒng)文化。（以上三點(diǎn)寫到兩點(diǎn)即可）表達(dá)上：①觀點(diǎn)明確（肯定、否定、有利有弊），思路清晰，用上能標(biāo)識思路層次的詞語，如“首先”“同時(shí)”“所以”等；②語句通順，不少于120字。

【點(diǎn)評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查論證的方法及其作用。議論文經(jīng)常使用的論證方法有：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。辨識論證方法，首先要看是不是對比論證、比喻論證，再看是不是舉例論證，最后考慮道理論證。

（3）本題考查理解議論文語言的能力。先回答不能，然后分析詞語的意思，再比較刪去之后有什么變化，最后體現(xiàn)了議論文語言的嚴(yán)密性。

（4）本題是開放性試題。觀點(diǎn)明確即可。注意聯(lián)系生活實(shí)際闡述理由。言之成理，言之成文即可?！敬鸢浮?3．我不同意這種觀點(diǎn)?！叭悍歼^后”本有衰殘之味，常人對此或惋惜，或傷感，或留戀，而作者卻贊美說“好”，并以這一感情線索貫穿全詞?！帮w絮濛濛，垂柳闌干盡日風(fēng)”一句，飛揚(yáng)的柳絮好似細(xì)雨迷蒙，垂落的楊柳在風(fēng)中隨風(fēng)飄蕩，搖曳多姿，暮春的景色如此清新迷人，用疏淡輕快的筆墨描繪暮春之景，透露著作者悠閑之樂，沒有傷感之情。14．像鳥張開翅膀一樣；打發(fā)（時(shí)間）；朝暮四季；文章只能用來修身養(yǎng)性，政事才是根本；B；語言；山水之樂；樂人之樂（游人之樂）；與民同樂；為政寬簡15．“醉翁亭”是歐陽修在滁州做太守時(shí)，用自己的號命名的，“醉翁之意不在酒”，表達(dá)了歐陽修被貶后，為排遣抑郁而寄情山水的志趣?！靶倪h(yuǎn)亭”的命名“蓋取陶淵明人境結(jié)廬心遠(yuǎn)地偏之語”，來源于古人的詩句，表達(dá)了作者崇尚自然、向往自由、遠(yuǎn)離世俗的志趣?！肮满Q亭”得名于主人養(yǎng)的一只孤鶴，它與人親近，發(fā)出清脆悅耳叫聲，和山林清靜的氛圍相適應(yīng)，表達(dá)了作者心無雜念、清澄達(dá)觀的人生志趣?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（3）本題考查理解文章主旨的能力。做好此類題目需要通讀全文，抓住關(guān)鍵的語句，從文章所的不同對象、不同的角度進(jìn)行分析、評價(jià)。

【參考譯文】（乙）歐陽修剛開始在滁州任職，自號醉翁，晚年更改為六一居士。他天性剛直不阿，見義勇為，即使有陷阱在前面，身受其害也不回頭。被貶謫多次，（他的）志向沒有改變。（歐陽修）剛被貶到夷陵的時(shí)候，沒有什么來打發(fā)時(shí)間的，就拿來以前的案件反復(fù)察看，發(fā)現(xiàn)里邊冤假錯(cuò)案不計(jì)其數(shù)，于是仰天長嘆說：“荒蕪偏遠(yuǎn)的小城尚且這樣，天下的（冤假錯(cuò)案）就可想而知了?！睆拇?，（他）遇到案件不敢大意。有求學(xué)的人請求會見，歐陽修與他們交談，從來不談文章，只談?wù)?。（歐陽修）說文章只能用來修養(yǎng)自己，而政事可以用來幫助別人。凡是他治理過的幾個(gè)郡，看不到嚴(yán)厲的措施，也不求聲譽(yù)，（政策）寬松簡明而不擾民，因此他所到的地方人民生活安適。有人問他：“治理地方政策寬松簡明，但政事從不荒廢，為什么呢？”他說：“把放縱當(dāng)作寬松，把忽略當(dāng)作簡明，那么政事就會