2026屆內(nèi)蒙古包頭市、巴彥淖爾市九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中復(fù)習(xí)檢測(cè)試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．2016年1月，中科院蘭州化學(xué)物理研究所科研人員研究開發(fā)了一套具有超強(qiáng)水處理凈化能力的裝置，下列關(guān)于水的凈化的說法，不正確的是（）A．活性炭可除去水中的異味B．過濾可以除去水中所有的雜物C．硬水通過煮沸可降低硬度D．蒸餾對(duì)水的凈化程度最高2．下列關(guān)于催化劑的敘述正確的是A．二氧化錳是所有反應(yīng)的催化劑B．加入二氧化錳能使雙氧水分解放出氧氣的總量增加C．催化劑能增大反應(yīng)速率，而本身質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都不變D．要使雙氧水分解放出氧氣，必須要加入二氧化錳，否則反應(yīng)就不能發(fā)生3．如下圖為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列說法正確的是()A．在水中加入少量硫酸鈉以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性B．a(chǎn)管收集到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃C．該實(shí)驗(yàn)中所得氫氣和氧氣的質(zhì)量比約為2∶1D．該實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論：水中含氫分子和氧分子。4．下列有關(guān)說法正確的是A．氧化物是指含有兩種元素且一種是氧元素的化合物B．氧化反應(yīng)一定是化合反應(yīng)C．在所有元素的原子中質(zhì)子數(shù)不一定等于原子序數(shù)D．不含或含較少可溶性鈣、鎂離子化合物的水是硬水5．“接葉連枝千萬綠，一花兩色淺深紅”是對(duì)玫瑰花生動(dòng)的寫照。我市苦水玫瑰遠(yuǎn)近聞名某同學(xué)用“玫瑰花瓣”的汁液自制酸堿指示劑，有關(guān)記錄如下表：植物的汁液在酸性溶液中在中性溶液中在堿性溶液中玫瑰花瓣淺紅色紅色棕黃色向滴有少量該指示劑的NaOH溶液中逐漸滴加稀鹽酸至過量，顏色變化是A．由淺紅色變紅色 B．由棕黃色變淺紅色C．由淺紅變棕黃色 D．由紅色變棕黃色6．下列是生活中常見的一些變化，其中屬于化學(xué)變化的是（）A．衣服晾干 B．雪糕融化 C．牛奶變酸 D．輪胎爆裂7．下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義正確的是（）A．Mg2+：一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷B．CO2：二氧化碳分子中含有兩個(gè)氧原子C．2H：2個(gè)氫元素D．Ca+2O:氧化鈣的化合價(jià)為+2價(jià)8．下列關(guān)于氫氣在空氣中燃燒的說法，錯(cuò)誤的是（）A．發(fā)出淡藍(lán)色火焰B．放出大量的熱C．產(chǎn)生濃烈的刺激性氣味D．燃燒前一定要檢驗(yàn)其純度9．當(dāng)電解水的電解器通電一段時(shí)間后，可以觀察到的現(xiàn)象是（）A．電極上有氣泡產(chǎn)生，兩個(gè)玻璃管內(nèi)氣體的體積比約為2︰1B．有氫氣和氧氣生成，而且體積比約為2︰1C．每個(gè)水分子都是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的D．水是由氫、氧兩種元素組成10．自來水消毒過程發(fā)生的某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀過程下圖所示。下列有關(guān)判斷正確的是A．反應(yīng)物中沒有單質(zhì) B．該變化過程水沒有參加反應(yīng)C．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) D．原子在化學(xué)變化中不能再分11．關(guān)于詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的描述正確的是A．只有物理變化 B．既有物理變化又有化學(xué)變化C．只有化學(xué)變化 D．既沒有物理變化也沒有化學(xué)變化12．下列變化不屬于緩慢氧化的是（）A．有機(jī)肥的腐熟B．鎂條燃燒C．動(dòng)植物的新陳代謝D．金屬器皿的銹蝕二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．下圖是教材中的4個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)回憶親愛的化學(xué)老師給我們做實(shí)驗(yàn)時(shí)的美好場(chǎng)景，回答下列問題：（1）圖A實(shí)驗(yàn)完畢后，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中的水不到總?cè)莘e的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是________（答一點(diǎn)）；（2）圖B中小卵石、石英砂和膨松棉的作用是__________；（3）圖C中硫燃燒的化學(xué)方程式為___________；（4）圖D中水的作用為____________，鐵絲燃燒的現(xiàn)象為_____________。14．空氣、水是人類賴以生存的自然資源。（1）測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示，在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號(hào)用彈簧夾夾緊乳膠管，點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊。①寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式_____。②待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的_____。③紅磷熄滅后，集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是_____，該氣體_____（填“支持”或“不支持”）燃燒。（2）下列操作中，導(dǎo)致倒吸進(jìn)集氣瓶?jī)?nèi)的水的體積小于集氣瓶?jī)?nèi)氣體1/5的是_____，導(dǎo)致倒吸進(jìn)集氣瓶?jī)?nèi)的水的體積大于集氣瓶?jī)?nèi)氣體1/5的是_____。A紅磷的量不足B燃燒匙伸入集氣瓶?jī)?nèi)的速度太慢C沒有冷卻到室溫就打開止水夾D彈簧夾沒有夾緊15．如圖是初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)或操作，請(qǐng)回答下列問題：（1）A實(shí)驗(yàn)中在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，紅磷必須過量的原因是_____，點(diǎn)燃紅磷后立即插入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞，紅磷燃燒的化學(xué)方程式為_____。實(shí)驗(yàn)完畢，水進(jìn)入集氣瓶中的體積沒有達(dá)到總?cè)莘e五分之一，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因是_____。（寫一條即可）（2）B實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)放入少量水的目的是_____。某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒有觀察到火星四射現(xiàn)象，你認(rèn)為可能原因是_____（寫一條即可）。（3）C實(shí)驗(yàn)燒杯B中的現(xiàn)象是_____，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_____。（4）D實(shí)驗(yàn)的目的是_____，觀察到的現(xiàn)象是_____。16．如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取和收集氣體的裝置圖，請(qǐng)回答下列問題：（1）寫出a或b儀器的名稱______________；（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，選用的發(fā)生和收集裝置是_______（填字母序號(hào)，下同），發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式為________；（3）實(shí)驗(yàn)室里欲使用類似過氧化氫制氧氣的方法制取一種氣體，該氣體密度小于空氣且難溶于水，選用的發(fā)生和收集裝置是________；（4）某同學(xué)在氯酸鉀中混入少量高錳酸鉀，加熱時(shí)發(fā)現(xiàn)氯酸鉀分解速率大大加快。原因是______。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：（1）寫出指定儀器的名稱：b_____（2）若用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_____（填字母序號(hào)），該反應(yīng)文字表達(dá)式_____；（3）檢驗(yàn)B裝置氣密性的方法是：_____。裝置C與B相比，C的優(yōu)點(diǎn)是_____。（4）若用E裝置采用排空氣法收集氧氣，則氧氣從_____（填c或d）進(jìn)入。（5）寫出用E裝置收集氧氣檢驗(yàn)氧氣是否收滿的方法：_____。18．如圖是氣體的制取、收集裝置，按要求完成下列各題。（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱：①_____②____（2）B裝置的長(zhǎng)頸漏斗的下端管口要伸入液體中，其目的是_____。（3）在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，選擇的發(fā)生裝置是_____，收集裝置可以選擇_____，其對(duì)應(yīng)反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)為了收集到比較純凈的氣體，可以用F裝置收集，集氣瓶?jī)?nèi)裝滿水后在水面滴入一層植物油，收集時(shí)二氧化碳由_____（填“a”或“b”）通入，水面滴入一層植物油的目的是_____。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）現(xiàn)有一瓶質(zhì)量為300g的氯化鉀溶液，小娟從中取出30g，再將所取出的溶液蒸干后得到2.7g氯化鉀固體，試確定這瓶溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、B【解析】試題分析：A選項(xiàng)活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附性，能吸附色素和異味，是正確的敘述；B選項(xiàng)是錯(cuò)誤的敘述，過濾只能除去水中難溶性的雜質(zhì)，不能去除可溶性的鈣鎂化合物；C選項(xiàng)硬水通過煮沸可降低硬度，是正確的敘述，D選項(xiàng)蒸餾對(duì)水的凈化程度最高，是正確的敘述；故答案選擇B考點(diǎn)：水的凈化2、C【解析】

A、有許多化學(xué)反應(yīng)不需要催化劑就能進(jìn)行，有許多反應(yīng)需要的催化劑不是二氧化錳，二氧化錳也不是只做催化劑用的，也可做反應(yīng)物，故A錯(cuò)誤；B、二氧化錳可以加快雙氧水生成氧氣的速率，不會(huì)改變生成氧氣的質(zhì)量，故B錯(cuò)誤；C、催化劑是指在化學(xué)反應(yīng)中能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變的物質(zhì)，故C正確；D、用雙氧水制取氧氣時(shí)，加入的二氧化錳是催化劑，可以改變反應(yīng)的速率，并不是說不加入反應(yīng)就不能發(fā)生，故D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，不能改變生成物的質(zhì)量。3、A【解析】

電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2；電解水時(shí)在水中加入少量氫氧化鈉、硫酸鈉或稀硫酸以增強(qiáng)導(dǎo)電性?！驹斀狻緼、在水中加入少量硫酸鈉以增強(qiáng)導(dǎo)電性，故說法正確；

B、由電解水的裝置可知，負(fù)極產(chǎn)生的氣體較多是H2，氫氣具有可燃性，不能使帶火星的木條復(fù)燃，故說法錯(cuò)誤；

C、電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氫氣和氧氣的體積比約為2：1；故說法錯(cuò)誤；

D、電解水生成了氫氣和氧氣，說明了水是由氫、氧兩種元素組成的，故說法錯(cuò)誤；

故選：A。4、A【解析】

A、氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素；故選項(xiàng)正確；B、氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)，化合反應(yīng)是多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)；如蠟燭在氧氣中燃燒，是氧化反應(yīng)，但生成物不是一種，不是化合反應(yīng)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、在所有元素的原子中，質(zhì)子數(shù)一定等于原子序數(shù)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、不含或含較少可溶性鈣、鎂離子化合物的水是軟水；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：A。5、B【解析】該指示劑在堿性溶液中呈棕黃色，在酸性溶液中呈淺紅色，所以向滴有少量該指示劑的NaOH溶液中逐漸滴加稀鹽酸至過量，顏色變化是由棕黃色變淺紅色．6、C【解析】

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【詳解】A、衣服晾干過程中只是水的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、雪糕融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、牛奶變酸過程中乳糖變成了乳酸，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；D、輪胎爆裂過程中只是輪胎的形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選C?！军c(diǎn)睛】解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。7、A【解析】試題分析：B表示一個(gè)二氧化碳分子中含有兩個(gè)氧原子；C表示兩個(gè)氫原子；D氧化鈣中鈣元素的的化合價(jià)為+2價(jià)的表示方法為?？键c(diǎn)：化學(xué)符號(hào)的意義點(diǎn)評(píng)：此題考察較為直接，較為簡(jiǎn)單，都是基礎(chǔ)知識(shí)，但這類題目卻是歷年中考題的考查重點(diǎn)，應(yīng)引起注意。8、C【解析】

A、氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，此選項(xiàng)正確；B、氫氣在空氣中燃燒，放出大量的熱，此選項(xiàng)正確；C、氫氣在空氣中燃燒生成水，不會(huì)產(chǎn)生濃烈的刺激性氣味，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、可燃性氣體與空氣混合后點(diǎn)燃可能發(fā)生爆炸，氫氣具有可燃性，為防止發(fā)生爆炸，燃燒前一定要檢驗(yàn)其純度，此選項(xiàng)正確。故選C。9、A【解析】A、電解水的實(shí)驗(yàn)中，觀察到的現(xiàn)象有：電極上有氣泡產(chǎn)生，兩個(gè)玻璃管內(nèi)氣體的體積之比約為2：1，正確；B、有氫氣和氧氣生成，是結(jié)論，不是現(xiàn)象，錯(cuò)誤；C、每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的，屬于結(jié)論，錯(cuò)誤；D、水是由氫、氧兩種元素組成的，是結(jié)論，錯(cuò)誤。故選A。點(diǎn)睛：電解水的實(shí)驗(yàn)中，觀察到的現(xiàn)象有：電極上有氣泡產(chǎn)生，兩個(gè)玻璃管內(nèi)氣體的體積之比約為2：1；得到的結(jié)論有：水是由氫、氧兩種元素組成的；每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的；有氫氣和氧氣生成，而且兩者體積比約為2：1；在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分。10、D【解析】

A、由微觀示意圖可以看出該反應(yīng)物中含有氯氣，是單質(zhì)，錯(cuò)誤；B、由微觀示意圖可以看出反應(yīng)前有兩個(gè)水分子，反應(yīng)后只有一個(gè)水分子，故有水參與反應(yīng)，錯(cuò)誤；C、由微觀示意圖可知該反應(yīng)是一個(gè)水分子與一個(gè)氯分子參與反應(yīng)生成了一分子氯化氫和一分子次氯酸，不屬于分解反應(yīng)，錯(cuò)誤；D、在化學(xué)變化中，原子是最小的微粒，不能再分，正確。故選D。11、B【解析】

蠟燭受熱由固態(tài)熔化成液態(tài)，包含了熔化過程，是物理變化；蠟燭燃燒發(fā)生了氧化反應(yīng)，產(chǎn)生了二氧化碳和水，是化學(xué)變化；故該詩句既有物理變化也有化學(xué)變化。故選B。12、B【解析】

氧化反應(yīng)分為劇烈氧化和緩慢氧化，有的比較緩慢，稱為緩慢氧化；燃燒是一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)?！驹斀狻緼、有機(jī)肥的腐熟過程，是與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故A不符合題意；B、鎂條燃燒屬于氧化反應(yīng)，并且反應(yīng)比較劇烈，不屬于緩慢氧化，故B符合題意；C、動(dòng)植物的新陳代謝，是與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故C不符合題意；D、金屬器皿的銹蝕是金屬與空氣中的氧氣、水等發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故D不符合題意。故選：B。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、紅磷不足（或裝置漏氣、未恢復(fù)到室溫就打開彈簧夾）過濾S+O2SO2防止集氣瓶底部炸裂火星四射，生成黑色固體，放出大量熱【解析】

（1）A實(shí)驗(yàn)完畢，進(jìn)入集氣瓶中的水不到總?cè)莘e的1/5，可能是因?yàn)榧t磷的量不足或裝置漏氣、未恢復(fù)到室溫就打開彈簧夾等；（2）圖B中小卵石、石英砂和膨松棉起到的是過濾的作用；（3）圖C中硫燃燒生成的是二氧化硫氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：S+O2SO2；（4）圖D中水能防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底；鐵絲燃燒的現(xiàn)象為：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體物質(zhì)，放出大量熱。14、氮?dú)獠恢С諥CBD【解析】

紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷?！驹斀狻浚?）①紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。②待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的。③紅磷熄滅后，氧氣消耗完，空氣的成分主要是氮?dú)夂脱鯕?，集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是氮?dú)猓摎怏w不支持燃燒。（2）A、紅磷的量不足，集氣瓶中的氧氣消耗不完，導(dǎo)致倒吸進(jìn)集氣瓶?jī)?nèi)的水的體積小于集氣瓶容積；B、燃燒匙伸入集氣瓶?jī)?nèi)的速度太慢會(huì)使集氣瓶中的空氣受熱逸出集氣瓶，導(dǎo)致倒吸進(jìn)集氣瓶?jī)?nèi)的水的體積大于集氣瓶容積；C、沒有冷卻到室溫就打開止水夾，溫度較高，氣體膨脹，導(dǎo)致倒吸進(jìn)集氣瓶?jī)?nèi)的水的體積小于集氣瓶容積；D、彈簧夾沒有夾緊，瓶中空氣受熱膨脹,一部分空氣通過導(dǎo)管放入水中，導(dǎo)致倒吸進(jìn)集氣瓶?jī)?nèi)的水的體積大于集氣瓶容積。故導(dǎo)致倒吸進(jìn)集氣瓶?jī)?nèi)的水的體積小于集氣瓶容積1/5的是AC，導(dǎo)致倒吸進(jìn)集氣瓶?jī)?nèi)的水的體積大于集氣瓶容積1/5的是BD。15、將裝置內(nèi)氧氣全部消耗完4P+5O22P2O裝置漏氣，紅磷量過少，未等冷卻到室溫讀數(shù)（合理即可）防止生成物濺落下來，炸裂瓶底氧氣的濃度過低，鐵絲生銹（合理即可）溶液由無色變成紅色分子不斷的運(yùn)動(dòng)，氨氣分子運(yùn)動(dòng)酚酞溶液中形成氨水，氨水呈堿性能使酚酞變紅色探究人體吸入空氣和呼出氣體中氧氣含量不同呼出氣體中木條熄滅，吸入空氣中的木條無明顯變化【解析】

（1）紅磷必須過量的原因是將裝置內(nèi)氧氣全部消耗完，反應(yīng)物是紅磷和氧氣，生成物是五氧化二磷，紅磷燃燒的化學(xué)方程式為：4P+5O22P2O5；實(shí)驗(yàn)完畢，水進(jìn)入集氣瓶中的體積沒有達(dá)到總?cè)莘e五分之一，導(dǎo)致這一結(jié)果的原因是裝置漏氣，紅磷量過少，未等冷卻到室溫讀數(shù)；（2），B實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)放入少量水的目的是防止生成物濺落下來，炸裂瓶底；某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，沒有觀察到火星四射現(xiàn)象，可能原因是氧氣的濃度過低，鐵絲生銹等；（3）濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氨氣溶于水生成了氨水，氨水能使無色的酚酞試液變紅色；C實(shí)驗(yàn)中燒杯B中的現(xiàn)象是溶液由無色變成紅色。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是分子不斷的運(yùn)動(dòng)，氨氣分子運(yùn)動(dòng)酚酞溶液中形成氨水，氨水呈堿性能使酚酞變紅色；（4）D實(shí)驗(yàn)的目的是探究人體吸入空氣和呼出氣體中氧氣含量不同，氧氣具有助燃性，根據(jù)木條燃燒的程度判斷氧氣含量的多少。觀察到的現(xiàn)象是呼出氣體中木條熄滅，吸入空氣中的木條無明顯變化。16、a為長(zhǎng)頸漏斗或b為分液漏斗AC或AEBD或BE高錳酸鉀在加熱條件下，產(chǎn)生的二氧化錳會(huì)加速氯酸鉀的分解速率【解析】

（1）a儀器名稱為長(zhǎng)頸漏斗，b儀器名稱為分液漏斗。（2）高錳酸鉀加熱制取氧氣，發(fā)生裝置為固體加熱型，因此發(fā)生裝置可選擇A；產(chǎn)生的氧氣密度略大于空氣，且不易溶于水，則可選擇向上排空氣法或排水法收集，因此可選擇AC或AE。高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)表達(dá)式為：.（3）過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下制取氧氣，屬于固液不加熱型反應(yīng)裝置，因此選擇B作發(fā)生裝置，而類似方法制取該氣體，也可以選擇B；該氣體密度小于空氣且難溶于水，因此收集裝置可選擇向下排空氣法或排水法收集，即可選擇BD或BE。（4）氯酸鉀在二氧化錳和加熱的條件下，可制取氧氣，而高錳酸鉀在加熱條件下，不僅產(chǎn)生氧氣，還會(huì)產(chǎn)生二氧化錳，因此會(huì)加速氯酸鉀的分解速率。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17、長(zhǎng)頸漏斗AD高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣裝置中玻璃管上連接橡皮管，用彈簧夾夾住橡皮管，向長(zhǎng)頸漏斗中注水至形成一段液柱，一段時(shí)間后若液柱不下降，即可證明裝置不漏氣節(jié)約藥品，能夠控制反應(yīng)速率c把帶火星的木條放在d導(dǎo)管口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿【解析】

（1）b是長(zhǎng)頸漏斗。（2）用高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型，應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置；因