it'sraining課件20XX匯報(bào)人：XXXX有限公司目錄01課件內(nèi)容概述02天氣相關(guān)詞匯03語法點(diǎn)講解04聽力理解練習(xí)05口語表達(dá)活動(dòng)06課后作業(yè)與評估課件內(nèi)容概述第一章課程主題介紹介紹雨天的自然景觀，如雨滴、水洼、濕潤的街道等。雨天景象通過音頻素材，讓孩子們感受雨聲的韻律和節(jié)奏，增強(qiáng)感官體驗(yàn)。雨聲體驗(yàn)課程目標(biāo)與要求知識掌握了解雨的形成原理及氣象學(xué)基礎(chǔ)知識。技能提升培養(yǎng)學(xué)生觀察自然現(xiàn)象，提高記錄與分析能力。適用學(xué)習(xí)者分析年齡層次適合幼兒園至小學(xué)生，對自然現(xiàn)象好奇的兒童。興趣點(diǎn)對雨天感興趣，喜歡觀察雨景和雨聲的孩子。認(rèn)知水平需具備基礎(chǔ)認(rèn)知能力，能理解簡單的自然現(xiàn)象解釋。天氣相關(guān)詞匯第二章常見天氣表達(dá)陽光明媚，萬里無云。晴天雨水綿綿，路面濕滑。雨天白雪皚皚，銀裝素裹。雪天天氣現(xiàn)象描述陽光明媚，萬里無云。晴天細(xì)雨綿綿，或大雨傾盆。雨天雪天雪花飄落，銀裝素裹。相關(guān)詞匯練習(xí)讓孩子們用所學(xué)詞匯造句，提升語言運(yùn)用能力。造句練習(xí)通過拼寫游戲，加深孩子們對天氣相關(guān)詞匯的記憶。詞匯拼寫語法點(diǎn)講解第三章現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法01描述當(dāng)前正在進(jìn)行的動(dòng)作，如“It'srainingnow”。02包括“now,atthemoment,thesedays”等，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作正在進(jìn)行。動(dòng)作正在發(fā)生常用時(shí)間狀語It's+形容詞+for/todo結(jié)構(gòu)01結(jié)構(gòu)意義表達(dá)某事對某人而言的狀態(tài)02常用形容詞如easy,hard,important等，描述動(dòng)作難易或重要性03實(shí)例解析通過例句展示該結(jié)構(gòu)的實(shí)際應(yīng)用與天氣相關(guān)的句型如何用英語詢問今天的天氣情況。01詢問天氣教授描述晴天、雨天、雪天等天氣的常用句型。02描述天氣聽力理解練習(xí)第四章聽力材料選擇選擇貼近生活的場景對話，如購物、問路，增強(qiáng)聽力實(shí)用性。生活場景對話融入兒歌與童話故事，提高聽力趣味性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。兒歌與故事聽力理解技巧在聽力中迅速捕捉關(guān)鍵信息，幫助理解整體內(nèi)容。抓住關(guān)鍵詞01利用上下文線索預(yù)測聽力材料的大致內(nèi)容，提高理解效率。預(yù)測內(nèi)容02練習(xí)題設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)雨天情景對話，提升學(xué)生在實(shí)際語境中的聽力理解能力。情景對話題提供雨天相關(guān)音頻，讓學(xué)生在聽的過程中填寫缺失的詞匯，強(qiáng)化聽力訓(xùn)練。聽力填空題口語表達(dá)活動(dòng)第五章角色扮演任務(wù)情景模擬模擬雨天場景，練習(xí)描述天氣和心情的口語表達(dá)。角色對話分配不同角色，如路人、孩子、司機(jī)，進(jìn)行雨天情境下的對話練習(xí)。情景對話練習(xí)模擬雨天場景角色扮演對話01通過模擬雨天情境，讓孩子們練習(xí)相關(guān)口語表達(dá)，增強(qiáng)語言運(yùn)用能力。02設(shè)置不同角色，在雨天背景下進(jìn)行角色扮演對話，提升孩子們的口語交流興趣?？谡Z表達(dá)技巧01清晰發(fā)音確保每個(gè)單詞發(fā)音準(zhǔn)確，提高口語表達(dá)的清晰度。02流暢表達(dá)通過練習(xí)，使口語表達(dá)更加流暢自然，減少停頓和重復(fù)。課后作業(yè)與評估第六章課后作業(yè)布置設(shè)計(jì)操作任務(wù)，如觀察雨后變化，記錄自然筆記。實(shí)踐型作業(yè)讓學(xué)生以雨為主題，創(chuàng)作故事或詩歌，培養(yǎng)文字表達(dá)能力。創(chuàng)意寫作自我評估方法評估成果質(zhì)量根據(jù)作業(yè)完成度與準(zhǔn)確性，自我打分評價(jià)。反思學(xué)習(xí)過程回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考掌握程度及遇到的難點(diǎn)。0102教師評估標(biāo)