自考專業(yè)(學(xué)前教育)測試卷考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（15小題，每小題1分，共計15分）1、（單選題）在幼兒園語言教育軟件來源中，最適合于幼兒園語言教學(xué)活動的是（）

A.教育公司提供的教育軟件包

B.教師自制課件

C.家長提供的電子出版物

D.成品電子出版物

正確答案：B

2、（單選題）世界上第一個承認(rèn)游戲的教育價值，有系統(tǒng)地把游戲列入教育過程的教育家是（）

A.裴斯泰洛齊

B.盧梭

C.夸美紐斯

D.福祿倍爾

正確答案：D

3、（單選題）成人往往按照自己習(xí)慣設(shè)計的藍(lán)圖去要求、塑造兒童，使兒童的天性得不到發(fā)展，這是因?yàn)樵谥贫▽W(xué)前教育目的時未考慮到()。

A.社會發(fā)展的需要

B.教育方針

C.教育政策

D.學(xué)前兒童的需求

正確答案：D

4、（單選題）幼兒故事的選材，要注意的沒有（）

A.題材新穎

B.題材簡單、結(jié)構(gòu)新穎

C.重視孩子們富有幻想色彩的生活情景

D.體現(xiàn)孩子積極向上、純真美好的思想感情

正確答案：B

5、（單選題）在韻律教學(xué)活動中，從復(fù)習(xí)某個熟悉的動作開始聯(lián)系新動作學(xué)習(xí)的活動,或直接從觀察新動作作示范開始的新動作學(xué)習(xí)活動的方法是（）

A.觀察導(dǎo)入

B.回憶導(dǎo)入

C.基本動作復(fù)習(xí)或練習(xí)導(dǎo)入

D.隊形復(fù)習(xí)或?qū)W習(xí)導(dǎo)入

正確答案：C

6、（單選題）下列不屬于兒童游戲基本要素的是()。

A.游戲情境

B.可觀察到的外部行為表現(xiàn)

C.游戲內(nèi)容

D.這種外部行為表現(xiàn)的內(nèi)部心理體驗(yàn)

正確答案：C

7、（單選題）（）按照某種學(xué)科知識的性質(zhì)及其原有的結(jié)構(gòu)形式來組織這一學(xué)科的課程容。

A.學(xué)科中心組織

B.兒童中心組織

C.社會中心組織

D.興趣中心組織

正確答案：A

8、（單選題）下列哪項一直是我國學(xué)前教育所遵循的重要原則？

A.保教結(jié)合

B.全面發(fā)展

C.安全第一

D.生活管理

正確答案：A

9、（單選題）.幼兒學(xué)會談話的第一步是（）

A.自言自語

B.傾聽

C.交談

D.講述

正確答案：B

10、（單選題）蒙臺梭利認(rèn)為，動作教育主要訓(xùn)練幼兒的()。

A.跳的動作、跑的動作與抓握動作

B.坐的動作、走的動作與跑的動作

C.基本動作、大肌肉動作與小肌肉動作

D.走的動作、抓握動作與書寫動作

正確答案：C

11、（單選題）致畸敏感期是指()。

A.出生后3個月

B.分娩前3個月

C.胎兒期

D.懷孕前3個月

正確答案：D

12、（單選題）游戲是否成功或游戲的教育作用是否得以充分的實(shí)現(xiàn)，根本上取決于（）

A.游戲是否充分體現(xiàn)兒童主人翁的地位

B.游戲是否讓兒童愉快

C.游戲是否進(jìn)行順利

D.兒童在游戲中是否獲得成長的經(jīng)驗(yàn)。

正確答案：A

13、（單選題）按照對問題的已知程度，“繪畫教學(xué)中教師示范畫不同呈現(xiàn)方式效果的實(shí)驗(yàn)研究”，屬于（）

A.試探性實(shí)驗(yàn)

B.鑒別性實(shí)驗(yàn)

C.驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)

D.前實(shí)驗(yàn)

正確答案：B

14、（單選題）吉布森的視崖實(shí)驗(yàn)裝置主要是用來測查嬰兒的（）

A.形狀知覺

B.大小知覺

C.方位知覺

D.深度知覺

正確答案：D

15、（單選題）在組織《我和蔬菜做朋友》的活動后，教師在幼兒進(jìn)餐時介紹今天所吃蔬菜的名稱、主要特征、味道等，這樣做體現(xiàn)了（）

A.科學(xué)發(fā)展性原則

B.思想教育性原則

C.全面滲透性原則

D.啟發(fā)探索性原則

正確答案：C

二、多選題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（多選題）赫爾巴特的教學(xué)主張可以歸結(jié)為（）。

A.教師中心

B.學(xué)生中心

C.書本中心

D.課堂中心

正確答案：ACD

2、（多選題）幼兒園家長工作制度有：()

A.日常性家長聯(lián)系制度

B.家訪制度

C.家長會制度

D.家長開放日

正確答案：ABCD

3、（多選題）幼兒園身體鍛煉活動的組織方法有：（）

A.講解法

B.信號法

C.感知體驗(yàn)法

D.情景表演法

E.練習(xí)法

F.示范法

正確答案：ABEF

4、（多選題）為培養(yǎng)幼兒傾聽和表述能力而專門設(shè)計并用游戲的方式組織幼兒進(jìn)行的語言教育活動是（）

A.幼兒文學(xué)活動

B.聽說游戲

C.講述活動

D.談話活動

正確答案：B

5、（多選題）幼兒平衡活動指導(dǎo)要點(diǎn)包括()。

A.平衡活動運(yùn)動以心理負(fù)荷為主，宜安排在情緒穩(wěn)定，體力充沛之時。避免疲勞時進(jìn)行.

B.平衡活動生理運(yùn)動量不大，一般要結(jié)合跑跳活動。

C.注意平衡器材及活動設(shè)計的新穎性。

D.平衡活動中的安全教育和意志品質(zhì)訓(xùn)練。

正確答案：ABCD

第Ⅱ卷（非選擇題80分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（填空題）韻律活動教學(xué)中一般性的教學(xué)方法主要有________、________、以及____________、___________。

正確答案：律動、組合、舞蹈、音樂游戲

2、（填空題）教師在兒童游戲過程中的身份既是_______又是________。教師在與兒童游戲的過程中，應(yīng)注意以自身的這種雙重角色身份影響兒童的行為。

正確答案：教育指導(dǎo)者、游戲伙伴

3、（填空題）要選好調(diào)查對象，就必須系統(tǒng)地考慮調(diào)查的___、___、___等問題。

正確答案：總體、樣本數(shù)量、抽樣方法

4、（填空題）我國幼教管理體制是地方負(fù)責(zé)，_____和有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)。

正確答案：分級管理

5、（填空題）食物脂肪從來源上分為動物脂肪和_______。

正確答案：植物脂肪

四、判斷題（5小題，每小題1分，共計5分）1、（判斷題）從活動借助的媒體和活動方式的角度來講，學(xué)校(幼兒園)體育的內(nèi)涵是體育活動是教育活動的一種方式，是教育目標(biāo)的具體組成之一。

正確答案：

錯誤

2、（判斷題）作為有效研究結(jié)論的依據(jù)，發(fā)送問卷的回收率不低于50%。

正確答案：

錯誤

3、（判斷題）幼兒園的教育內(nèi)容分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域，應(yīng)獨(dú)立開來進(jìn)行教學(xué)。

正確答案：

錯誤

4、（判斷題）實(shí)施正強(qiáng)化時，當(dāng)在所需要的行為出現(xiàn)后，不要立即予以強(qiáng)化。

正確答案：

錯誤

5、（判斷題）現(xiàn)代教學(xué)論是以德國的赫爾巴特為代表。（）

正確答案：

錯誤

五、解答題（10小題，每小題7分，共計70分）1、（問答題）名詞解釋：年齡特征

正確答案：在一定社會和教育條件下，兒童身心在一定年齡階段中的一般的、典型的、本質(zhì)的特征及發(fā)展趨向。

2、（問答題）簡述探討學(xué)前教育研究問題來源的層兩。

正確答案：(1)關(guān)注幼兒同自身的保教問題：(2分)

(2)關(guān)注國內(nèi)保教問題：(2分)

(3)關(guān)注世界性保教問題(2分)

3、（問答題）名詞解釋：演繹

正確答案：是從已知的一般性或普遍性結(jié)論出發(fā)，推論出個別或特殊的結(jié)論的一種思維方法。

4、（問答題）論述幼兒園目標(biāo)管理的含義。

正確答案：是管理者圍繞組織與個人制定目標(biāo)、實(shí)施目標(biāo)、評估目標(biāo)、更新目標(biāo)所展開的一系列管理活動。

其含義包括以下幾個方面：

(1)其內(nèi)容是動員全體員工參與目標(biāo)的制定并保證目標(biāo)的完成;

(2)其目的是通過目標(biāo)的激勵，最大限度地調(diào)動和發(fā)揮員工的積極性;

(3)其核心是注重工作成果和成果評價，強(qiáng)調(diào)“自我控制”;

(4)其標(biāo)志是“組織目標(biāo)與個人目標(biāo)融為一體”;

(5)其特點(diǎn)是以“目標(biāo)”作為各項管理活動的指南，并以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的績效評價其貢獻(xiàn)大小。

5、（問答題）名詞解釋：分離焦慮

正確答案：“因與親人分離而引起的焦慮、不安或不愉快的情緒反應(yīng)”，也就是說幼兒最初離開親人、家庭、對新環(huán)境會產(chǎn)生不適應(yīng)的現(xiàn)象。

6、（問答題）簡述幼兒教師應(yīng)如何訓(xùn)練幼兒的思維。

正確答案：(答案解析)訓(xùn)練幼兒的思維，幼兒教師應(yīng)從以下幾方面入手：

(1)動手能力的培養(yǎng)。幼兒的思維是具體形象性占主導(dǎo)地位的思維，對事物的直接操作和直觀認(rèn)識，有助于幼兒思維的發(fā)展。教師應(yīng)讓幼兒積極參與教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，多為幼兒準(zhǔn)備可操作的材料，理解、支持幼兒的探索行為。

(2)鼓勵幼兒多想多問。從三四歲開始，幼兒會經(jīng)常問"是什么""為什么"的問題，好奇、愛問，是幼兒思維活動的具體表現(xiàn)。教師要為幼兒的思維活動創(chuàng)造寬松的氛圍，對他們的提問給予積極的回應(yīng)。

(3)根據(jù)幼兒思維過程的特點(diǎn)對幼兒思維進(jìn)行培養(yǎng)。根據(jù)幼兒思維具體形象的特點(diǎn)進(jìn)行教育，需要教師多采用直觀、形象的方法，盡量避免抽象、空洞的說教。

7、（問答題）學(xué)前兒童音樂教育活動的設(shè)計原則有哪些?

正確答案：答：(一)在兒童原有基礎(chǔ)上促進(jìn)其發(fā)展的原則

“原有基礎(chǔ)”在此特指兒童需在新的學(xué)習(xí)情境運(yùn)用和平共處展的已經(jīng)獲得的經(jīng)驗(yàn)，不僅包括音樂的經(jīng)驗(yàn)，而且也包括非音樂的經(jīng)驗(yàn)。在兒童原有基礎(chǔ)上促進(jìn)發(fā)展的原則包含兩層意思：一是在設(shè)計活動時，應(yīng)將活動的內(nèi)容、方式與兒童發(fā)展的目標(biāo)緊密地聯(lián)系起來。二是在設(shè)計活動時，應(yīng)將兒童的原有基礎(chǔ)與新活動提出的發(fā)展目標(biāo)聯(lián)系起來考慮。

(二)教師與兒童相互作用的原則

也就是說，教師向著既定教育目標(biāo)對兒童施加教育影響，但教師不能代替兒童實(shí)踐也不能代替兒童發(fā)展。在設(shè)計音樂教育活動時，教師還需考慮學(xué)前兒童主動活動與教師參與、指導(dǎo)活動的比例關(guān)系，實(shí)際上這是學(xué)前兒童在活動中的主體地位和教師在活動中的主導(dǎo)作用的具體化的問題。學(xué)前兒童和教師在活動中的關(guān)系，應(yīng)根據(jù)具體的活動內(nèi)容、活動要求的不同而不同。

(三)活動內(nèi)容與活動方式相適應(yīng)的原則

在設(shè)計音樂教育活動時，活動內(nèi)容與活動方式應(yīng)相互適應(yīng)。

(四)不同發(fā)展領(lǐng)域活動因素相互滲透的原則

音樂教育活動的設(shè)計，始終要從音樂的角度進(jìn)行思考，其它發(fā)展領(lǐng)域活動的參與，應(yīng)從音樂教育的需要出發(fā)，最終仍舊要落實(shí)到兒童的音樂發(fā)展這一根本點(diǎn)上，既不宜“平分秋色”，更不宜“喧賓奪主”。

(五)面向全體兒童，重視個別差異的原則

首先，教師應(yīng)注意向兒童提供直接獲得感性經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會，特別是通過傾聽獲得聽覺經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會。第二，教師應(yīng)注意向兒童提供運(yùn)用多種感知通道的機(jī)會，附了聽覺以外，身體的大肌肉動作是幫助兒童感受和理解音樂的重要媒介。第三，教師應(yīng)注意向兒童提供更多的情感體驗(yàn)和情感表達(dá)的機(jī)會。

8、（問答題）簡述福祿倍爾關(guān)于學(xué)前教育地位和作用的基本觀點(diǎn)。

正確答案：福祿倍爾把幼兒期看作人的發(fā)展的一個極其重要的階段，要求將學(xué)前教育作為人的教育過程的一個重要部分，把學(xué)前教育看作人的真正教育的開始，是兒童以后各個階段的教育和發(fā)展的基礎(chǔ)。

9、（問答題）舉例說明幼兒個性形成的標(biāo)志

正確答案：一般把3~6歲叫做個性形成過程的開始時期，其標(biāo)志為以下四個方面：

(1)心理活動整體性的形成。幼兒末期，幼兒調(diào)節(jié)、控制自己行為的能力逐漸增強(qiáng)，開始能按照一定目的、計劃去活動，開始形成了一個完整的主觀世界，心理活動開始具有系統(tǒng)性、完整性的特點(diǎn)。

(2)心理活動穩(wěn)定性的增長。孩子可以按照自己的目的進(jìn)行觀察、學(xué)習(xí)、思考，受外界環(huán)境影響的程度相對嬰兒降低，而受自身控制水平逐漸增高。

(3)心理活動獨(dú)特性的發(fā)展。在新生兒期個別差異的基礎(chǔ)上，幼兒氣質(zhì)的不同已經(jīng)十分明顯。在能力方面，幼兒