遺傳規(guī)律是高中生物學(xué)的核心內(nèi)容之一，它不僅揭示了生物性狀傳遞的奧秘，也為我們理解生命的多樣性與統(tǒng)一性提供了重要視角。掌握遺傳規(guī)律，需要扎實(shí)的基礎(chǔ)概念、清晰的邏輯思維和熟練的推演能力。本專項(xiàng)訓(xùn)練將從核心知識(shí)回顧入手，通過精選例題的剖析與專項(xiàng)習(xí)題的演練，幫助同學(xué)們深化理解，提升應(yīng)用能力。一、核心知識(shí)回顧與梳理在進(jìn)入訓(xùn)練之前，我們先來回顧一下遺傳規(guī)律的核心知識(shí)點(diǎn)，這是解決所有遺傳問題的基石。1.基本概念辨析：*性狀與相對(duì)性狀：性狀是生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和行為等特征的總稱；相對(duì)性狀是指同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型。*基因與等位基因：基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，控制生物性狀；等位基因是指位于一對(duì)同源染色體的相同位置上，控制相對(duì)性狀的基因。*基因型與表現(xiàn)型：基因型是指與表現(xiàn)型有關(guān)的基因組成；表現(xiàn)型是指生物個(gè)體表現(xiàn)出來的性狀。表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果。*純合子與雜合子：純合子是指由相同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育成的個(gè)體；雜合子是指由不同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育成的個(gè)體。2.基因的分離定律：*實(shí)質(zhì)：在減數(shù)分裂形成配子的過程中，等位基因會(huì)隨同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代。*適用范圍：一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳，進(jìn)行有性生殖的真核生物的細(xì)胞核基因。*驗(yàn)證方法：測(cè)交法（與隱性純合子雜交）、自交法、花粉鑒定法。3.基因的自由組合定律：*實(shí)質(zhì)：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合。*適用范圍：兩對(duì)或兩對(duì)以上相對(duì)性狀的遺傳，且控制這些性狀的基因位于非同源染色體上。*核心思想：分離定律是自由組合定律的基礎(chǔ)，多對(duì)基因的自由組合問題可分解為若干個(gè)分離定律問題來解決（分解組合法）。4.伴性遺傳：*概念：性染色體上的基因所控制的性狀，在遺傳上總是和性別相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象。*類型：伴X染色體顯性遺傳、伴X染色體隱性遺傳、伴Y染色體遺傳。*特點(diǎn)：正反交結(jié)果可能不同；某些性狀的遺傳與性別相關(guān)聯(lián)（如男性患者多于女性或女性患者多于男性）。二、專項(xiàng)訓(xùn)練題（一）選擇題（單選）1.下列關(guān)于遺傳學(xué)基本概念的敘述，正確的是（）A.生物體沒有顯現(xiàn)出來的性狀稱為隱性性狀B.純合子自交后代不會(huì)出現(xiàn)性狀分離C.雜合子的雙親中至少有一方是雜合子D.等位基因是指位于同源染色體相同位置上的基因2.孟德爾在豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中，成功的關(guān)鍵之一是選擇了嚴(yán)格自花授粉的豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料。下列關(guān)于自花授粉的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.自花授粉可使后代保持親本的優(yōu)良性狀B.自花授粉的植物在自然狀態(tài)下一般都是純合子C.孟德爾利用自交法驗(yàn)證了基因的分離定律D.雜合子自交后代一定會(huì)出現(xiàn)3:1的性狀分離比3.某種植物的花色由一對(duì)等位基因控制，紅花（R）對(duì)白花（r）為顯性。現(xiàn)有一株紅花植株與一株白花植株雜交，F(xiàn)1代既有紅花也有白花。若讓F1代紅花植株自交，則F2代的性狀分離比為（）A.1:1B.3:1C.1:2:1D.2:14.豌豆的黃色子葉（Y）對(duì)綠色子葉（y）為顯性，圓粒種子（R）對(duì)皺粒種子（r）為顯性。兩親本雜交得到F1代，F(xiàn)1代自交得到F2代，F(xiàn)2代中黃色圓粒：黃色皺粒：綠色圓粒：綠色皺粒的比例為9:3:3:1。則F1代產(chǎn)生的配子種類及比例是（）A.YR:Yr:yR:yr=1:1:1:1B.YR:yr=1:1C.Yy:Rr=1:1D.Y:y:R:r=1:1:1:15.人類紅綠色盲是一種伴X染色體隱性遺傳病。一個(gè)色覺正常的女性（其父親是色盲）與一個(gè)正常男性結(jié)婚，他們所生子女的情況是（）A.兒子全部色盲，女兒全部正常B.兒子全部正常，女兒全部色盲C.兒子一半色盲，女兒一半色盲D.兒子一半色盲，女兒全部正常6.某種鼠的毛色受兩對(duì)等位基因（A、a和B、b）控制，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。A基因控制黃色素的合成，B基因具有削弱黃色素合成的作用，使毛色呈現(xiàn)灰色或白色。純合黃色鼠與純合白色鼠雜交，F(xiàn)1代全為灰色鼠，F(xiàn)1代雌雄個(gè)體相互交配，F(xiàn)2代的表現(xiàn)型及比例為黃色：灰色：白色=3:6:7。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.親本純合白色鼠的基因型可能為aabbB.F2代灰色鼠中純合子所占的比例為1/6C.F2代黃色鼠的基因型有2種D.若F1代與隱性純合子測(cè)交，后代性狀分離比為1:2:1（二）非選擇題7.南瓜的果實(shí)形狀有圓形、扁盤形和長(zhǎng)形三種，受兩對(duì)等位基因（A、a和B、b）控制，且兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳?，F(xiàn)有兩個(gè)純合的圓形南瓜品種雜交，F(xiàn)1代全為扁盤形南瓜。F1代自交，F(xiàn)2代出現(xiàn)扁盤形、圓形和長(zhǎng)形三種果實(shí)形狀，其比例為9:6:1。請(qǐng)回答下列問題：（1）南瓜果實(shí)形狀的遺傳遵循________定律。（2）親本圓形南瓜的基因型是________和________。（3）F2代中圓形南瓜的基因型有________種，其中純合子所占的比例為________。（4）若讓F2代中的扁盤形南瓜與長(zhǎng)形南瓜雜交，后代的表現(xiàn)型及比例為________。8.下圖是某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲病由基因A、a控制，乙病由基因B、b控制，其中一種病為伴性遺傳。請(qǐng)據(jù)圖回答：（注：系譜圖略，此處假設(shè)有如下信息：Ⅰ-1和Ⅰ-2表現(xiàn)正常，Ⅱ-3患甲病，Ⅱ-4正常，Ⅱ-5患乙病，Ⅱ-6正常；Ⅲ-7患甲病，Ⅲ-8患乙病，Ⅲ-9正常。具體請(qǐng)根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)系譜圖邏輯繪制和分析）（1）甲病的遺傳方式是________，乙病的遺傳方式是________。（2）Ⅰ-1的基因型是________，Ⅰ-2的基因型是________。（3）Ⅱ-5為純合子的概率是________。（4）若Ⅲ-8和Ⅲ-9結(jié)婚，生育一個(gè)患甲病孩子的概率是________，生育一個(gè)兩病皆患孩子的概率是________。三、答案與解析（此處僅為示例，完整解析需逐題詳細(xì)展開）（一）選擇題1.答案：B解析：隱性性狀是指具有相對(duì)性狀的純合親本雜交，F(xiàn)1未顯現(xiàn)出來的性狀，A錯(cuò)誤；純合子自交后代不發(fā)生性狀分離，B正確；雜合子的雙親可以都是純合子，如AA×aa→Aa，C錯(cuò)誤；等位基因是指位于同源染色體相同位置上控制相對(duì)性狀的基因，D錯(cuò)誤。2.答案：D解析：雜合子自交后代一般會(huì)出現(xiàn)3:1的性狀分離比，但如果存在不完全顯性、致死等情況，則比例可能改變，D錯(cuò)誤。3.答案：B解析：紅花（R_）與白花（rr）雜交，F(xiàn)1有紅花和白花，說明親本紅花為Rr，F(xiàn)1紅花為Rr，白花為rr。F1紅花Rr自交，F(xiàn)2為RR:Rr:rr=1:2:1，表現(xiàn)型紅花:白花=3:1。4.答案：A解析：F2代比例為9:3:3:1，說明F1為雙雜合子YyRr，其產(chǎn)生的配子種類及比例為YR:Yr:yR:yr=1:1:1:1。5.答案：D解析：女性色覺正常，父親色盲，則其基因型為X^BX^b，正常男性為X^BY。后代兒子為X^BY（正常）或X^bY（色盲），各占1/2；女兒為X^BX^B或X^BX^b，均正常。6.答案：D解析：由F2比例3:6:7（總和16）可知F1為AaBb。A_B_為灰色（6），A_bb為黃色（3），aaB_和aabb為白色（7）。親本黃色為AAbb，白色為aaBB或aabb。F1測(cè)交后代應(yīng)為Aabb（黃）:AaBb（灰）:aaBb（白）:aabb（白）=1:1:1:1，即黃:灰:白=1:1:2，D錯(cuò)誤。（二）非選擇題7.（1）基因的自由組合（或基因的分離和自由組合）（2）AAbb和aaBB（或aaBB和AAbb）（3）41/3（4）扁盤形：圓形：長(zhǎng)形=4:4:1（解析：F2扁盤形為A_B_，與長(zhǎng)形aabb雜交，按配子比例計(jì)算。）8.（1）常染色體隱性遺傳伴X染色體隱性遺傳（2）AaX^BX^bAaX^BY（3）1/2（4）1/31/12（解析：根據(jù)系譜圖判斷遺傳方式，再推導(dǎo)基因型及概率。Ⅱ-5為乙病患者，其母親為攜帶者，故其為純合子X^bX^b的概率為1/2。）四、總結(jié)與提升遺傳規(guī)律的學(xué)習(xí)，首先要吃透基本概念和定律的實(shí)質(zhì)，理解減數(shù)分裂過程中染色體行為與基因傳遞的關(guān)系。在解題時(shí)，要學(xué)會(huì)運(yùn)用“假說-演繹法”的思路，善于將復(fù)雜問題分解為簡(jiǎn)單的分離定律問題。對(duì)于遺傳系譜圖，關(guān)鍵在于根據(jù)“無(wú)中生有”、“有中生無(wú)