小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文閱讀考題集親愛(ài)的小朋友們，閱讀是一件奇妙的事情，它能帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)五彩斑斕的世界，結(jié)交有趣的朋友，還能讓我們學(xué)到很多有用的知識(shí)。通過(guò)閱讀，我們的小腦袋會(huì)變得越來(lái)越聰明，眼睛也會(huì)看得更遠(yuǎn)。這份閱讀考題集，就像一系列有趣的闖關(guān)游戲，希望能幫助你們?cè)陂喿x的海洋里快樂(lè)遨游，提升本領(lǐng)。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起出發(fā)吧！閱讀小貼士在開(kāi)始閱讀之前，請(qǐng)小朋友們記住幾個(gè)小竅門：1.大聲讀出來(lái)：讀書時(shí)，把聲音讀清楚，這樣能幫助我們更好地理解故事內(nèi)容。2.遇到生字不慌張：不認(rèn)識(shí)的字可以問(wèn)問(wèn)老師或爸爸媽媽，也可以試著猜猜它的意思。3.邊讀邊思考：想一想，故事里有誰(shuí)？發(fā)生了什么事？他們?yōu)槭裁匆@么做呢？4.劃出好詞好句：看到喜歡的詞語(yǔ)或句子，可以用鉛筆輕輕劃下來(lái)，積累起來(lái)，以后寫作時(shí)就能用上啦！---閱讀練習(xí)一：可愛(ài)的小動(dòng)物閱讀短文小松鼠森林里住著一只可愛(ài)的小松鼠。它有一條毛茸茸的大尾巴，像一把撐開(kāi)的小傘。小松鼠的眼睛圓溜溜的，像兩顆黑寶石，總是好奇地東看看，西瞧瞧。每天早上，小松鼠都會(huì)早早地起床，在樹(shù)枝間跳來(lái)跳去，尋找美味的松果。它找到松果后，會(huì)用兩只前爪捧著，小嘴巴“咔嚓咔嚓”地啃著，吃得真香??！有時(shí)候，它還會(huì)把吃不完的松果藏在樹(shù)洞里，留著冬天吃。小松鼠不僅活潑，還很聰明。有一次，天下起了小雨，它立刻跑到大樹(shù)下，用大尾巴遮住自己，就像撐起了一把小雨傘，一點(diǎn)兒也沒(méi)淋濕。森林里的小動(dòng)物們都喜歡和小松鼠一起玩。思考與練習(xí)1.我會(huì)填：（1）這篇短文寫的小動(dòng)物是（）。（2）小松鼠的尾巴像（），眼睛像（）。（3）小松鼠喜歡吃（），它會(huì)把吃不完的（）藏在（）里。2.我會(huì)找：請(qǐng)?jiān)谖闹姓页雒鑼懶∷墒蟪运晒麡幼拥木渥樱谩皛~~~”劃出來(lái)。3.我會(huì)答：為什么說(shuō)小松鼠很聰明？請(qǐng)用文中的話回答。4.我會(huì)想：你喜歡這只小松鼠嗎？為什么？閱讀小錦囊這篇短文用了很多生動(dòng)的比喻，比如“毛茸茸的大尾巴，像一把撐開(kāi)的小傘”，讓我們一下子就想象出小松鼠的樣子了。小朋友們?cè)陂喿x時(shí)，也要多留意這樣的句子，它們能讓故事更有趣哦！---閱讀練習(xí)二：大自然的秘密閱讀短文小雨點(diǎn)烏云媽媽的肚子鼓鼓的，她打了個(gè)噴嚏，“轟隆隆”，小雨點(diǎn)就從天上跳了下來(lái)。小雨點(diǎn)，愛(ài)唱歌?！暗未?，滴答”，它落在小草上，小草洗了個(gè)澡，綠得更精神了。“淅瀝，淅瀝”，它落在小花兒上，小花兒喝飽了水，笑得更鮮艷了?！皣W啦，嘩啦”，它落在小河里，小河樂(lè)得泛起了一圈圈波紋。小雨點(diǎn)，愛(ài)幫忙。它給干渴的土地帶來(lái)了滋潤(rùn)，給田里的禾苗送去了清涼。農(nóng)民伯伯看見(jiàn)了，臉上露出了開(kāi)心的笑容，說(shuō)：“好雨，好雨！”太陽(yáng)出來(lái)了，小雨點(diǎn)不見(jiàn)了。它去哪里了呢？原來(lái)，它變成了天上的小白云，正對(duì)著我們笑呢！思考與練習(xí)1.我會(huì)連：（將小雨點(diǎn)的聲音和它落下的地方連起來(lái)）滴答，滴答小河里淅瀝，淅瀝小草上嘩啦，嘩啦小花兒上2.我會(huì)選：（選擇正確的答案，打上“√”）（1）小雨點(diǎn)是從哪里來(lái)的？A.小河里（）B.烏云媽媽那里（）C.土地里（）（2）小雨點(diǎn)落在小草上，小草怎么樣了？A.笑得更鮮艷了（）B.綠得更精神了（）C.泛起了波紋（）3.我會(huì)寫：小雨點(diǎn)還會(huì)落到哪里呢？它會(huì)做什么？請(qǐng)你照樣子寫一句。例：小雨點(diǎn)落在小草上，小草洗了個(gè)澡，綠得更精神了。小雨點(diǎn)落在（）上，（）。4.我會(huì)說(shuō)：你喜歡小雨點(diǎn)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。閱讀小錦囊這篇短文把小雨點(diǎn)當(dāng)作一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子來(lái)寫，它會(huì)唱歌，愛(ài)幫忙。這樣寫，讓我們覺(jué)得小雨點(diǎn)特別親切。小朋友們?cè)谄綍r(shí)觀察事物時(shí)，也可以發(fā)揮想象，讓它們變得像故事里的小雨點(diǎn)一樣有趣。---閱讀練習(xí)三：我們的好朋友閱讀短文我的鉛筆盒我有一個(gè)漂亮的鉛筆盒，它是長(zhǎng)方形的，穿著一件藍(lán)色的外套，上面印著我最喜歡的卡通人物——小熊維尼。打開(kāi)鉛筆盒，里面是我的“文具小部隊(duì)”。有削得尖尖的鉛筆，它們是我的寫作小幫手；有沉默寡言的橡皮，每當(dāng)我寫錯(cuò)字，它就會(huì)挺身而出，幫我擦得干干凈凈；還有一把格尺，它能畫出筆直的線條。它們靜靜地躺在自己的“小床”上，一點(diǎn)也不吵鬧。每天早上，我都會(huì)把鉛筆盒放進(jìn)書包，帶著它一起去學(xué)校。上課時(shí)，我需要鉛筆寫字，它就“跳”出來(lái)；我寫錯(cuò)了字，橡皮就來(lái)幫忙；畫直線的時(shí)候，格尺就來(lái)助陣。我的鉛筆盒，就像一個(gè)細(xì)心的小管家，把我的文具管理得井井有條。我非常喜歡我的鉛筆盒，它是我學(xué)習(xí)的好朋友。思考與練習(xí)1.我會(huì)填：（1）“我”的鉛筆盒是（）形的，顏色是（），上面印著（）。（2）鉛筆盒里有（）、（）和（）。2.我會(huì)找：文中把鉛筆盒里的文具比作（），把鉛筆盒比作（）。3.我會(huì)理解：文中“挺身而出”這個(gè)詞語(yǔ)，在橡皮身上是什么意思？（）A.橡皮長(zhǎng)得很高。B.橡皮很勇敢地出來(lái)幫助“我”擦錯(cuò)字。C.橡皮從鉛筆盒里跳出來(lái)。4.我會(huì)寫：你的文具盒是什么樣子的？里面有什么？你喜歡它嗎？請(qǐng)用一兩句話寫下來(lái)。閱讀小錦囊這篇短文通過(guò)描寫鉛筆盒的樣子和里面的文具，表達(dá)了對(duì)鉛筆盒的喜愛(ài)之情。我們?cè)趯懽约合矚g的東西時(shí)，也可以先寫寫它的樣子，再寫寫它有什么用處，以及為什么喜歡它。這樣，別人就能清楚地了解你喜歡的東西啦！---閱讀練習(xí)四：有趣的發(fā)現(xiàn)閱讀短文螞蟻搬餅干一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我在院子里吃餅干。一不小心，一小塊餅干掉到了地上。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻爬到了餅干旁邊。它用觸角碰了碰餅干，又圍著餅干轉(zhuǎn)了幾圈，然后急匆匆地爬走了。我心想：“它是不是不喜歡吃餅干呀？”沒(méi)想到，沒(méi)過(guò)多久，那只小螞蟻又回來(lái)了，后面還跟著一大群螞蟻，黑壓壓的一片，像一支整齊的隊(duì)伍。它們來(lái)到餅干旁邊，有的推，有的拉，有的在前面帶路，有的在后面使勁。小小的螞蟻，竟然搬動(dòng)了比它們身體大好多倍的餅干！它們齊心協(xié)力，慢慢地把餅干搬到了螞蟻洞口。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谡f(shuō)：“加油！加油！”看著這群小小的螞蟻，我明白了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大！思考與練習(xí)1.我會(huì)排：（給下面的句子排排隊(duì)，寫上序號(hào)）（）小螞蟻帶著一大群螞蟻回來(lái)。（）一小塊餅干掉到了地上。（）螞蟻們齊心協(xié)力把餅干搬回洞口。（）一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了餅干，又爬走了。2.我會(huì)問(wèn)：讀了短文，你有什么問(wèn)題想問(wèn)嗎？請(qǐng)寫下一個(gè)。3.我會(huì)答：“我”明白了一個(gè)什么道理？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊眲澇鰜?lái)。4.我會(huì)想：生活中，你見(jiàn)過(guò)像螞蟻一樣團(tuán)結(jié)的事情嗎？和小伙伴分享一下。閱讀小錦囊這篇短文通過(guò)描寫螞蟻搬餅干的過(guò)程，告訴我們一個(gè)道理。很多故事都會(huì)告訴我們一些做人做事的道理，小朋友們讀完故事后，要多想一想，故事里藏著什么秘密呢？---閱讀，開(kāi)啟智慧之門小朋友們，恭喜你們完成了這些有趣的閱讀練習(xí)！每一篇短文都像一扇小小的窗戶，為我們打開(kāi)了一個(gè)新的世界。通過(guò)閱讀