2025年大學(xué)武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)題庫——融合與創(chuàng)新：民族傳統(tǒng)體育的未來考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每題5分，共20分）1.民族傳統(tǒng)體育2.體育融合3.文化創(chuàng)新4.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承二、簡答題（每題10分，共40分）1.簡述民族傳統(tǒng)體育在現(xiàn)代體育體系中存在的價(jià)值與意義。2.分析當(dāng)前民族傳統(tǒng)體育與學(xué)校體育融合的主要模式及其特點(diǎn)。3.民族傳統(tǒng)體育在創(chuàng)新過程中可能面臨哪些文化層面的挑戰(zhàn)？4.結(jié)合一個(gè)具體例子，說明科技如何賦能民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展。三、論述題（每題20分，共40分）1.論述“文化自信”背景下，如何通過融合與創(chuàng)新提升民族傳統(tǒng)體育的國際影響力。2.試析民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目在商業(yè)開發(fā)過程中應(yīng)如何平衡保護(hù)傳承與市場利用的關(guān)系。試卷答案一、名詞解釋1.民族傳統(tǒng)體育：指在特定民族或地域長期生產(chǎn)生活實(shí)踐中形成，具有本民族或地域文化特色，以增強(qiáng)體質(zhì)、娛樂身心、傳承文化為主要目的的體育活動(dòng)形式的總稱。其內(nèi)容涵蓋武術(shù)、民族舞蹈、民族游戲、傳統(tǒng)體育項(xiàng)目等多種形式，是民族文化和身體文化的結(jié)合體。**解析思路：*定義需抓住核心要素：民族性/地域性、歷史傳承性、文化特色、體育活動(dòng)形式、目的（健身、娛樂、文化傳承）。需體現(xiàn)其區(qū)別于現(xiàn)代競技體育和一般大眾體育的特性。2.體育融合：指不同體育項(xiàng)目、體育文化、體育要素（如教育、競賽、健身、產(chǎn)業(yè)等）之間相互滲透、相互結(jié)合、相互借鑒，形成新的體育形態(tài)、模式或生態(tài)的過程。在民族傳統(tǒng)體育領(lǐng)域，主要體現(xiàn)為其與學(xué)校教育、現(xiàn)代競技、大眾健身、文化旅游、新媒體技術(shù)等的結(jié)合。**解析思路：*定義需強(qiáng)調(diào)“相互滲透、結(jié)合、借鑒”的過程性特征。并明確指出其在民族傳統(tǒng)體育語境下的主要融合方向，體現(xiàn)其現(xiàn)代化的趨勢。3.文化創(chuàng)新：指在繼承和尊重傳統(tǒng)文化精髓的基礎(chǔ)上，通過創(chuàng)造性的思維和實(shí)踐活動(dòng)，賦予傳統(tǒng)文化新的時(shí)代內(nèi)涵、表現(xiàn)形式或應(yīng)用場景，使其煥發(fā)生機(jī)并適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的過程。對(duì)民族傳統(tǒng)體育而言，文化創(chuàng)新意味著在保持其核心文化價(jià)值的前提下，進(jìn)行形式、內(nèi)容、傳播等方面的革新。**解析思路：*定義需突出“繼承基礎(chǔ)上的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”的核心。強(qiáng)調(diào)“時(shí)代內(nèi)涵”和“適應(yīng)發(fā)展”的目標(biāo)。點(diǎn)明在民族傳統(tǒng)體育中的具體體現(xiàn)（形式、內(nèi)容、傳播等創(chuàng)新）。4.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承：指將作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)組成部分的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，其知識(shí)、技能、實(shí)踐、儀式等，通過口傳心授、實(shí)踐體驗(yàn)、教育傳承等方式，在社區(qū)、群體或個(gè)人之間代代相傳，保持其生命力并實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的過程。強(qiáng)調(diào)其活態(tài)傳承的特性和社區(qū)主體性。**解析思路：*定義需包含“非遺”屬性、“體育項(xiàng)目”內(nèi)容、“傳承方式”（口傳心授、實(shí)踐等）、“代代相傳”的持續(xù)性以及“保持生命力、可持續(xù)發(fā)展”的目標(biāo)。突出“活態(tài)”和“社區(qū)”。二、簡答題1.民族傳統(tǒng)體育在現(xiàn)代體育體系中存在的價(jià)值與意義主要體現(xiàn)在：首先，它是人類體育文化多樣性的重要組成部分，展現(xiàn)了不同民族獨(dú)特的身體智慧和文化標(biāo)識(shí)，豐富了世界體育文化景觀；其次，許多民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目具有顯著的健身價(jià)值，蘊(yùn)含著獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)規(guī)律和健康理念，可為現(xiàn)代健身休閑產(chǎn)業(yè)提供寶貴的資源；再次，它承載著豐富的民族歷史、宗教信仰、社會(huì)習(xí)俗和審美情趣，是民族文化和身份認(rèn)同的重要載體，具有不可替代的文化傳承功能；此外，民族傳統(tǒng)體育的競技性、娛樂性也使其能夠滿足人們多樣化的體育需求，促進(jìn)社會(huì)和諧與文化交流；最后，開發(fā)利用民族傳統(tǒng)體育有助于推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、豐富旅游文化內(nèi)涵，是實(shí)現(xiàn)體育強(qiáng)國和文化強(qiáng)國戰(zhàn)略的有機(jī)組成部分。**解析思路：*從多個(gè)維度回答：文化價(jià)值（多樣性、標(biāo)識(shí)）、體育價(jià)值（健身、資源）、社會(huì)價(jià)值（文化傳承、認(rèn)同、交流、和諧）、經(jīng)濟(jì)價(jià)值（產(chǎn)業(yè)、旅游）。需要全面、有條理地闡述其多方面的意義。2.當(dāng)前民族傳統(tǒng)體育與學(xué)校體育融合的主要模式及其特點(diǎn)包括：一是課程融入模式，將武術(shù)、民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目或其元素納入體育課程體系，作為必修課、選修課或活動(dòng)課程內(nèi)容，特點(diǎn)是有助于系統(tǒng)傳授知識(shí)和技能，但可能面臨師資和場地限制；二是活動(dòng)融入模式，通過組織民族傳統(tǒng)體育節(jié)、社團(tuán)、興趣小組、校際比賽等形式，將民族傳統(tǒng)體育融入校園體育文化生活中，特點(diǎn)是以學(xué)生為主體，參與度高，易于營造氛圍，但系統(tǒng)性相對(duì)較弱；三是師資融合模式，通過培訓(xùn)現(xiàn)有體育教師或引進(jìn)專業(yè)人才，提升學(xué)校開展民族傳統(tǒng)體育教學(xué)和活動(dòng)的能力，特點(diǎn)是直接提升教學(xué)質(zhì)量和專業(yè)性；四是資源融合模式，利用學(xué)?；蛏鐣?huì)資源，建設(shè)民族傳統(tǒng)體育場地設(shè)施，開發(fā)相關(guān)教材教具，特點(diǎn)是為融合提供物質(zhì)基礎(chǔ)，但需要持續(xù)的投入和維護(hù)；五是評(píng)價(jià)融合模式，將學(xué)生參與民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)的表現(xiàn)納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，特點(diǎn)是有助于引導(dǎo)學(xué)生積極參與，但評(píng)價(jià)指標(biāo)設(shè)計(jì)需科學(xué)合理。這些模式往往不是孤立存在，而是相互交叉、協(xié)同實(shí)施的。**解析思路：*先歸納出主要的融合模式類別（課程、活動(dòng)、師資、資源、評(píng)價(jià)），然后對(duì)每類模式進(jìn)行解釋，并分析其主要特點(diǎn)（優(yōu)勢與潛在局限）。最后指出模式間的協(xié)同性。3.民族傳統(tǒng)體育在創(chuàng)新過程中可能面臨的文化層面的挑戰(zhàn)包括：首先，過度商業(yè)化可能導(dǎo)致文化內(nèi)涵的稀釋甚至扭曲，當(dāng)項(xiàng)目過于追求經(jīng)濟(jì)效益而偏離其原有的文化精神和社會(huì)功能時(shí)，其“靈魂”將受到損害；其次，標(biāo)準(zhǔn)化、同質(zhì)化創(chuàng)新可能扼殺項(xiàng)目的獨(dú)特性和多樣性，如果創(chuàng)新僅僅是為了迎合大眾口味或市場標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致各地項(xiàng)目風(fēng)格趨同，將失去寶貴的文化基因；再次，部分傳統(tǒng)項(xiàng)目涉及特定的宗教信仰、祭祀儀式或社群規(guī)則，創(chuàng)新必須在尊重這些傳統(tǒng)習(xí)俗和禁忌的前提下進(jìn)行，否則可能引發(fā)文化沖突或群體反感；此外，傳承人的斷層問題限制了創(chuàng)新的深度和廣度，許多掌握核心技藝和文化的老一輩傳承人年事已高，年輕一代的傳承和創(chuàng)新能力不足，使得創(chuàng)新缺乏根基；最后，現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏、全球化文化沖擊也可能導(dǎo)致年輕一代對(duì)傳統(tǒng)文化缺乏認(rèn)同感和興趣，對(duì)民族傳統(tǒng)體育的傳承與創(chuàng)新構(gòu)成潛在威脅。**解析思路：*從文化本身的完整性、獨(dú)特性、傳統(tǒng)性、傳承性以及外部文化環(huán)境等多個(gè)角度，分析創(chuàng)新可能帶來的負(fù)面文化影響或困難。重點(diǎn)在于強(qiáng)調(diào)在創(chuàng)新中“守正”與“創(chuàng)新”的平衡問題。4.結(jié)合一個(gè)具體例子，說明科技如何賦能民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展。以武術(shù)為例，科技賦能體現(xiàn)在多個(gè)方面：首先，在傳承與教學(xué)上，利用高清攝影、動(dòng)作捕捉、3D建模等技術(shù)，可以精確記錄和解析武術(shù)動(dòng)作，制作出標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)視頻和虛擬教練，幫助學(xué)習(xí)者更直觀、準(zhǔn)確地掌握技法，突破地域和師承的限制；其次，在訓(xùn)練與競賽上，可穿戴傳感器（如心率監(jiān)測、動(dòng)作分析設(shè)備）能實(shí)時(shí)收集運(yùn)動(dòng)員生理數(shù)據(jù)和技術(shù)參數(shù)，大數(shù)據(jù)分析和人工智能技術(shù)可提供科學(xué)的訓(xùn)練負(fù)荷建議和技戰(zhàn)術(shù)分析，提升訓(xùn)練效率和競技水平；再次，在保護(hù)與康復(fù)上，虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）技術(shù)可用于模擬實(shí)戰(zhàn)環(huán)境，幫助運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行反應(yīng)和戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，同時(shí)減少受傷風(fēng)險(xiǎn)；最后，在傳播與推廣上，通過動(dòng)作捕捉結(jié)合動(dòng)畫技術(shù)制作電影特效，利用VR/AR技術(shù)提供沉浸式體驗(yàn)，或通過社交媒體、直播平臺(tái)進(jìn)行線上展示和互動(dòng)，能夠極大地提升武術(shù)的觀賞性和吸引力，吸引更廣泛的受眾，擴(kuò)大其影響力。**解析思路：*選擇一個(gè)明確的例子（如武術(shù)）。從傳承教學(xué)、訓(xùn)練競賽、保護(hù)康復(fù)、傳播推廣等不同應(yīng)用場景切入。具體說明每種場景下使用了哪些技術(shù)，以及這些技術(shù)如何帶來積極的改變和效果（賦能）。確保論證具體、有說服力。三、論述題1.論述“文化自信”背景下，如何通過融合與創(chuàng)新提升民族傳統(tǒng)體育的國際影響力。在“文化自信”的指引下，提升民族傳統(tǒng)體育國際影響力需采取系統(tǒng)性策略。首先，要堅(jiān)持深度挖掘與闡釋其文化內(nèi)涵，不僅要傳播其技術(shù)動(dòng)作，更要講述其蘊(yùn)含的哲學(xué)思想、道德觀念、審美情趣和民族精神故事，讓世界理解其超越體育本身的深層價(jià)值。其次，要推動(dòng)“和而不同”的體育文化交流，在平等尊重的基礎(chǔ)上，促進(jìn)民族傳統(tǒng)體育與世界各國體育的交流互鑒，探索設(shè)立國際性的民族傳統(tǒng)體育交流平臺(tái)或賽事，展示其獨(dú)特魅力。再次，要鼓勵(lì)“創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展”，在保持核心文化特質(zhì)的前提下，結(jié)合現(xiàn)代審美和科技手段，創(chuàng)新表現(xiàn)形式和傳播方式，如開發(fā)具有民族特色的體育旅游產(chǎn)品、動(dòng)漫游戲、影視作品等，使其更符合現(xiàn)代人的接受習(xí)慣。此外，要加強(qiáng)國際傳播能力建設(shè)，利用全球主流媒體和新媒體渠道，主動(dòng)講述中國民族傳統(tǒng)體育故事，塑造積極正面的國家形象。同時(shí)，培養(yǎng)具有國際視野和跨文化溝通能力的專業(yè)人才，在國際體育組織中發(fā)聲，爭取更多話語權(quán)。最后，要注重與“一帶一路”等國家戰(zhàn)略的對(duì)接，通過體育交流促進(jìn)民心相通，提升中華文化在國際社會(huì)的認(rèn)同感和影響力。**解析思路：*明確核心論點(diǎn)：文化自信是基礎(chǔ)，融合創(chuàng)新是路徑，提升國際影響力是目標(biāo)。圍繞論點(diǎn)構(gòu)建多個(gè)分論點(diǎn)：闡釋文化內(nèi)涵、促進(jìn)交流互鑒、推動(dòng)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化創(chuàng)新性發(fā)展、加強(qiáng)國際傳播、培養(yǎng)人才、對(duì)接國家戰(zhàn)略。每個(gè)分論點(diǎn)下進(jìn)行具體闡述，論證如何通過這些舉措提升國際影響力。要求邏輯清晰，論據(jù)充分，體現(xiàn)戰(zhàn)略高度。2.試析民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目在商業(yè)開發(fā)過程中應(yīng)如何平衡保護(hù)傳承與市場利用的關(guān)系。平衡保護(hù)傳承與市場利用是民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目商業(yè)開發(fā)的核心挑戰(zhàn)。一方面，商業(yè)開發(fā)能帶來經(jīng)濟(jì)收益，反哺項(xiàng)目的傳承、推廣和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，吸引更多資源投入，促進(jìn)其可持續(xù)發(fā)展。但過度或不當(dāng)?shù)纳虡I(yè)開發(fā)也可能帶來負(fù)面影響，如過度追求利潤導(dǎo)致文化內(nèi)涵被簡化、表演程式化、儀式神圣性被褻瀆，甚至引發(fā)知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛和傳承人利益分配不均等問題，損害項(xiàng)目的原真性。另一方面，若完全忽視市場價(jià)值，缺乏合理的開發(fā)利用，項(xiàng)目可能因經(jīng)濟(jì)上不可持續(xù)而失去活力，傳承環(huán)境惡化，技藝失傳，最終變成“博物館”里的標(biāo)本。因此，實(shí)現(xiàn)平衡需多措并舉：首先，要堅(jiān)持“保護(hù)優(yōu)先”的原則，明確商業(yè)開發(fā)必須以不損害項(xiàng)目的核心文化價(jià)值和傳承為前提，劃定不可逾越的紅線。其次，要建立合理的利益共享機(jī)制，確保項(xiàng)目原屬社區(qū)、傳承人等相關(guān)方的合法權(quán)益得到保障，讓他們成為商業(yè)開發(fā)的參與者而非被動(dòng)接受者，共享發(fā)展成果。再次，要規(guī)范市場秩序，制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，反對(duì)低俗化、同質(zhì)化開發(fā)，鼓勵(lì)開發(fā)具有深度文化內(nèi)涵和高品質(zhì)體驗(yàn)的產(chǎn)品和服務(wù)。同時(shí)，政府應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)和監(jiān)管，制定扶持政策，鼓勵(lì)負(fù)責(zé)任的商業(yè)行為，并提供必要的資金和技術(shù)支持。此外，要提升項(xiàng)目持有者和從業(yè)者的文化自覺和市場意識(shí)，既要珍視文化本源