中班幼兒日常保育教學(xué)教案集錦前言：日常保育的教育價(jià)值與實(shí)踐意義中班幼兒（通常指4-5歲）正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們的自理能力、規(guī)則意識(shí)、社會(huì)情感及良好習(xí)慣的養(yǎng)成，很大程度上依賴于日常保育活動(dòng)中的點(diǎn)滴滲透。日常保育并非簡(jiǎn)單的生活照料，更是蘊(yùn)含著豐富教育契機(jī)的重要環(huán)節(jié)。本集錦旨在將教育目標(biāo)自然融入幼兒一日生活的各個(gè)細(xì)節(jié)，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的互動(dòng)與引導(dǎo)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中習(xí)得技能、發(fā)展認(rèn)知、涵養(yǎng)品格，為其全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。一、晨間活動(dòng)與入園環(huán)節(jié)活動(dòng)一：溫馨問(wèn)候站核心目標(biāo)：1.感受被接納與關(guān)愛(ài)的情感，愉快入園。2.學(xué)習(xí)主動(dòng)與人打招呼，發(fā)展社交禮儀。3.初步建立自我服務(wù)意識(shí)（如放置個(gè)人物品）。適宜年齡：中班活動(dòng)準(zhǔn)備：*溫馨的班級(jí)環(huán)境，如歡迎角、幼兒照片墻。*教師親切的笑容與語(yǔ)調(diào)。*幼兒個(gè)人物品存放處（貼有幼兒標(biāo)記）。過(guò)程與指導(dǎo)：1.熱情迎接（入園時(shí)）：教師站在教室門口，主動(dòng)向每一位幼兒及家長(zhǎng)微笑問(wèn)候：“早上好，XX（幼兒名）！今天看起來(lái)真精神！”“XX媽媽/爸爸，再見(jiàn)！”鼓勵(lì)幼兒回應(yīng)教師的問(wèn)候，并嘗試與家長(zhǎng)道別。2.引導(dǎo)自主（進(jìn)班后）：輕聲提示幼兒將自己的小書(shū)包、外套等物品放到指定位置。對(duì)于能力稍弱的幼兒，教師可給予必要的幫助和語(yǔ)言提示，如：“你的小書(shū)包應(yīng)該放在哪個(gè)柜子里呀？找找看你的標(biāo)記。”3.情緒關(guān)注：留意幼兒的情緒狀態(tài)，對(duì)情緒不佳的幼兒給予特別的安撫與陪伴，引導(dǎo)其表達(dá)感受，幫助他們盡快融入集體。4.晨間談話（過(guò)渡環(huán)節(jié)）：圍坐一起，聊聊“今天我最高興的事情”或“我?guī)?lái)了什么特別的東西”，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，營(yíng)造輕松的晨間氛圍。延伸提示：可逐漸引導(dǎo)幼兒擔(dān)任“小小迎賓員”，協(xié)助教師迎接同伴，增強(qiáng)其責(zé)任感和交往能力。活動(dòng)二：桌面玩具的“約定”核心目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)按類別整理玩具，養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。2.體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)分享與等待。3.發(fā)展手部精細(xì)動(dòng)作與專注力。適宜年齡：中班活動(dòng)準(zhǔn)備：*種類豐富、適合中班幼兒操作的桌面玩具（如積木、串珠、拼圖等），并分區(qū)擺放。*清晰的玩具收納標(biāo)識(shí)（圖文并茂）。過(guò)程與指導(dǎo)：1.玩具介紹與規(guī)則提示：晨間活動(dòng)開(kāi)始前，簡(jiǎn)要介紹當(dāng)日提供的桌面玩具，強(qiáng)調(diào)“輕輕拿、慢慢玩、玩好了送回家”的規(guī)則。2.自主選擇與自由探索：幼兒自主選擇喜歡的玩具進(jìn)行操作，教師巡回觀察，鼓勵(lì)幼兒專注游戲，對(duì)有困難的幼兒給予啟發(fā)式指導(dǎo)，而非直接告知答案。3.引導(dǎo)分享與合作：當(dāng)玩具數(shù)量有限或幼兒出現(xiàn)爭(zhēng)搶時(shí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)分享：“這塊積木你用完后可以借給XX玩一會(huì)兒?jiǎn)?？”或“你們?cè)敢庖黄鸫钜粋€(gè)大房子嗎？”4.整理與歸位：活動(dòng)結(jié)束前，播放輕柔的音樂(lè)作為信號(hào)，引導(dǎo)幼兒共同將玩具分類放回原處，并檢查是否擺放整齊。教師可表?yè)P(yáng)做得好的幼兒和小組。二、盥洗與如廁環(huán)節(jié)活動(dòng)一：小手洗得真干凈核心目標(biāo)：1.掌握正確的洗手步驟，養(yǎng)成飯前便后、手臟時(shí)主動(dòng)洗手的習(xí)慣。2.了解洗手的重要性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。3.學(xué)習(xí)排隊(duì)等待，遵守公共秩序。適宜年齡：中班活動(dòng)準(zhǔn)備：*洗手池、肥皂（或洗手液）、擦手毛巾（或烘手機(jī)）。*洗手步驟圖（如“七步洗手法”示意圖，圖文并茂）。*輕松的洗手兒歌。過(guò)程與指導(dǎo)：1.情境導(dǎo)入與經(jīng)驗(yàn)回顧：教師可提問(wèn)：“小朋友們，我們什么時(shí)候需要洗手呀？”引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)回答。2.示范與講解：教師利用洗手步驟圖，邊念兒歌邊示范正確的洗手方法：“卷起小袖子，打開(kāi)水龍頭，淋濕小小手，關(guān)上水龍頭。拿起小肥皂，手心搓搓，手背搓搓，指縫搓搓，拇指轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，手腕也要搓一搓。打開(kāi)水龍頭，沖走小泡泡，關(guān)上水龍頭。拿起小毛巾，擦干小小手?！?.分組實(shí)踐與個(gè)別指導(dǎo)：幼兒分組洗手，教師在旁觀察，對(duì)未掌握正確方法的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和糾正，提醒幼兒節(jié)約用水。4.鞏固與延伸：在日常生活中，如飯前、便后，教師及時(shí)提醒幼兒洗手，并鼓勵(lì)幼兒互相監(jiān)督提醒?？蓪⑾词謨焊鑿堎N在洗手池旁，方便幼兒對(duì)照。活動(dòng)二：我會(huì)自己如廁核心目標(biāo)：1.能獨(dú)立、有序地進(jìn)行如廁，養(yǎng)成良好的如廁習(xí)慣。2.學(xué)習(xí)便后正確擦拭方法，保持個(gè)人衛(wèi)生。3.增強(qiáng)自我服務(wù)能力和責(zé)任感。適宜年齡：中班活動(dòng)準(zhǔn)備：*干凈、整潔、無(wú)異味的衛(wèi)生間環(huán)境。*衛(wèi)生紙、便紙簍。*（可選）簡(jiǎn)單的圖示提示。過(guò)程與指導(dǎo)：1.集體討論（結(jié)合繪本或情境表演）：圍繞“我們什么時(shí)候需要去廁所？”“上廁所時(shí)要注意什么？”等問(wèn)題展開(kāi)討論，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出如廁的基本流程和衛(wèi)生要求。2.示范與講解：教師（或通過(guò)玩偶演示）講解并示范正確的如廁步驟：輕輕走進(jìn)衛(wèi)生間，脫下褲子，坐上馬桶，便后用衛(wèi)生紙從前往后擦拭（強(qiáng)調(diào)女生的正確方法），將衛(wèi)生紙扔進(jìn)紙簍，穿好褲子，沖水，然后去洗手。3.日常觀察與引導(dǎo)：在幼兒如廁時(shí)，教師注意觀察，對(duì)有困難的幼兒（如不會(huì)提褲子、擦拭不干凈）給予耐心幫助和指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試自己完成。4.環(huán)境維護(hù)：引導(dǎo)幼兒便后沖水，保持衛(wèi)生間的清潔，如發(fā)現(xiàn)地面有水漬提醒保育員或自己小心避開(kāi)。三、進(jìn)餐環(huán)節(jié)活動(dòng)一：香噴噴的飯菜核心目標(biāo)：1.安靜、愉快地進(jìn)餐，不挑食、不偏食，細(xì)嚼慢咽。2.學(xué)習(xí)正確使用餐具，保持桌面、地面和衣服的整潔。3.懂得愛(ài)惜糧食，尊重他人的勞動(dòng)成果。適宜年齡：中班活動(dòng)準(zhǔn)備：*營(yíng)養(yǎng)均衡、色香味俱全的餐點(diǎn)。*適合幼兒的勺子、碗、餐巾。*安靜舒適的進(jìn)餐環(huán)境，可播放輕柔的背景音樂(lè)。*（可選）“不挑食寶寶”獎(jiǎng)勵(lì)貼紙。過(guò)程與指導(dǎo)：1.餐前準(zhǔn)備：組織幼兒有序洗手，協(xié)助分發(fā)餐具?？珊?jiǎn)單介紹當(dāng)日菜品，激發(fā)幼兒食欲，如：“今天我們吃的青菜很有營(yíng)養(yǎng)，吃了會(huì)讓我們更有力氣?！?.進(jìn)餐指導(dǎo)：*引導(dǎo)幼兒安靜坐好，一手扶碗，一手拿勺，一口一口慢慢吃。*鼓勵(lì)幼兒嘗試各種食物，對(duì)不愛(ài)吃某種食物的幼兒，耐心引導(dǎo)，不強(qiáng)迫，可以說(shuō)：“你試試看，這個(gè)味道很不錯(cuò)哦?！?提醒幼兒保持桌面和衣服的干凈，掉落的飯菜放入指定位置。*關(guān)注進(jìn)食慢的幼兒，給予適當(dāng)鼓勵(lì)，幫助他們建立信心。3.餐后整理：指導(dǎo)幼兒吃完飯后將餐具放到指定位置，用餐巾擦嘴擦手，將椅子輕輕歸位。鼓勵(lì)幼兒參與簡(jiǎn)單的餐后整理，如將自己的餐盤送到收餐處。4.餐后散步：組織幼兒進(jìn)行安靜的餐后散步，幫助消化?；顒?dòng)二：我是整理小能手（餐后桌面整理）核心目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)餐后簡(jiǎn)單的桌面清潔整理技能。2.培養(yǎng)愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣和初步的責(zé)任感。3.體驗(yàn)為集體服務(wù)的樂(lè)趣。適宜年齡：中班活動(dòng)準(zhǔn)備：*干凈的抹布（每人一塊或小組一塊）。*小垃圾桶或餐余盆。過(guò)程與指導(dǎo)：1.情境導(dǎo)入：“小朋友們，吃完飯了，我們的小桌子上有點(diǎn)臟臟的飯粒和菜湯，怎么辦呢？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出要擦干凈。2.示范講解：教師示范如何用抹布擦拭桌面：“小抹布，折一折，先擦中間后擦邊，飯粒菜湯都不見(jiàn)，桌面干凈笑開(kāi)顏?！睆?qiáng)調(diào)將垃圾擦入餐余盆或指定位置。3.幼兒實(shí)踐：幼兒分組或輪流負(fù)責(zé)擦拭自己的桌面區(qū)域，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真擦拭。4.檢查與表?yè)P(yáng)：擦拭完畢后，教師和幼兒一起檢查桌面是否干凈，對(duì)認(rèn)真負(fù)責(zé)的幼兒給予表?yè)P(yáng)。四、午睡環(huán)節(jié)活動(dòng)一：安靜的睡前時(shí)光核心目標(biāo)：1.養(yǎng)成按時(shí)午睡的習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立入睡。2.學(xué)習(xí)自己穿脫簡(jiǎn)單的衣物、鞋子，并擺放整齊。3.營(yíng)造安靜、舒適的睡眠環(huán)境，促進(jìn)身心放松。適宜年齡：中班活動(dòng)準(zhǔn)備：*安靜、通風(fēng)、光線適宜的午睡室。*整潔的床鋪、被褥。*輕柔的催眠曲或故事錄音。過(guò)程與指導(dǎo)：1.睡前準(zhǔn)備：組織幼兒入廁、洗手。引導(dǎo)幼兒自己脫鞋子，將鞋子擺放整齊（鞋尖朝外）；脫下外套、褲子，疊放整齊放在指定位置（或床頭）。教師對(duì)能力稍弱的幼兒給予幫助。2.營(yíng)造氛圍：播放輕柔的音樂(lè)或講述安靜的小故事，引導(dǎo)幼兒安靜躺在床上，閉上眼睛，做深呼吸，放松身體。3.入睡巡視與安撫：教師輕輕巡視，為踢被子的幼兒蓋好被子，對(duì)難以入睡或情緒不安的幼兒，用輕柔的語(yǔ)言進(jìn)行安撫，如輕撫背部，使其逐漸平靜。4.起床整理：午睡結(jié)束，播放輕柔的音樂(lè)喚醒幼兒。引導(dǎo)幼兒自己穿衣、穿鞋，疊好小被子（教師可簡(jiǎn)化疊被要求，如對(duì)折兩次）。五、戶外活動(dòng)環(huán)節(jié)活動(dòng)一：我的身體會(huì)保護(hù)我核心目標(biāo)：1.了解戶外活動(dòng)的安全規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。2.學(xué)習(xí)正確使用運(yùn)動(dòng)器械的方法，避免受傷。3.積極參與戶外活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。適宜年齡：中班活動(dòng)準(zhǔn)備：*安全的戶外活動(dòng)場(chǎng)地和器械（如滑梯、秋千、皮球等）。*寬敞的活動(dòng)空間，清除場(chǎng)地內(nèi)的障礙物。過(guò)程與指導(dǎo)：1.活動(dòng)前安全提示：組織幼兒圍圈討論：“戶外活動(dòng)時(shí)，我們要注意什么才能不受傷？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出不推擠、不從高處跳下、不玩危險(xiǎn)動(dòng)作等。教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)規(guī)則。2.器械使用指導(dǎo)：對(duì)于不同的運(yùn)動(dòng)器械，教師先示范正確的玩法和注意事項(xiàng)，如玩滑梯時(shí)要排隊(duì)、從上往下滑、腳先著地；玩皮球時(shí)不要扔向同伴的頭部等。3.自由活動(dòng)與觀察保護(hù)：幼兒自由選擇喜歡的器械活動(dòng)，教師密切關(guān)注幼兒的活動(dòng)情況，及時(shí)制止危險(xiǎn)行為，對(duì)違反規(guī)則的幼兒進(jìn)行個(gè)別提醒和教育。鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的運(yùn)動(dòng)，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性。4.活動(dòng)后整理與小結(jié)：活動(dòng)結(jié)束，引導(dǎo)幼兒將器械放回原處。圍坐一起分享活動(dòng)的快樂(lè)，簡(jiǎn)單回顧活動(dòng)中遵守安全規(guī)則的情況。六、離園環(huán)節(jié)活動(dòng)一：快樂(lè)的一天結(jié)束了核心目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)整理自己的個(gè)人物品，如書(shū)包、玩具等。2.回顧一天的活動(dòng)，體驗(yàn)成功與快樂(lè)。3.與同伴、老師友好道別，愉快離園。適宜年齡：中班活動(dòng)準(zhǔn)備：*幼兒的個(gè)人物品（書(shū)包、水杯、替換衣物等）。*安靜的室內(nèi)環(huán)境。過(guò)程與指導(dǎo)：1.整理物品：教師引導(dǎo)幼兒檢查并整理自己的物品：“小朋友們，看看自己的小書(shū)包收拾好了嗎？水杯是不是裝滿水了？”鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手，將玩具、作品等放入書(shū)包。2.分享與回顧：組織幼兒圍坐，簡(jiǎn)單回顧當(dāng)天的主要活動(dòng)，如“今天我們一起玩了什么游戲？”“你今天最高興的事情是什么？”“你學(xué)到了什么新本領(lǐng)？”3.安全教育：提醒幼兒離園后緊跟家長(zhǎng)，不跟陌生人走，注意交通安全等。4.友好道別：幼兒陸續(xù)離園時(shí)，教師與每位幼兒親切道別：“XX，再見(jiàn)！今天玩得開(kāi)心嗎？明