秋日落葉教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)一年級(jí)上冊(cè)浙科技版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“秋日落葉”為主題，結(jié)合一年級(jí)上冊(cè)浙科技版教材，通過(guò)觀察、收集、整理等活動(dòng)，讓學(xué)生了解秋天的自然現(xiàn)象，培養(yǎng)觀察能力和動(dòng)手操作能力。課程設(shè)計(jì)注重實(shí)踐操作，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、發(fā)現(xiàn)美的能力。

2.提升學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、收集整理信息的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作、分享交流的意識(shí)。

4.激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的興趣，培養(yǎng)初步的科學(xué)思維。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-確定秋日落葉的特點(diǎn)，如顏色、形狀、大小等。

-學(xué)會(huì)使用工具，如剪刀、畫(huà)筆等，進(jìn)行簡(jiǎn)單的手工制作。

-能夠描述觀察到的落葉特征，并用語(yǔ)言或圖畫(huà)表達(dá)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-觀察落葉時(shí)，如何引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致地觀察其細(xì)節(jié)。

-在手工制作環(huán)節(jié)，如何幫助學(xué)生克服空間想象和動(dòng)手操作的困難。

-如何將觀察到的自然現(xiàn)象與科學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，形成初步的科學(xué)認(rèn)知。

-如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作交流，分享各自的發(fā)現(xiàn)和制作成果。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：引導(dǎo)學(xué)生觀察落葉，講解秋天的自然現(xiàn)象。

-案例分析法：通過(guò)具體案例，如樹(shù)葉拼圖，讓學(xué)生動(dòng)手操作，理解落葉特點(diǎn)。

-討論法：組織學(xué)生分享觀察體驗(yàn)，培養(yǎng)合作交流能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體展示：使用圖片、視頻展示不同季節(jié)的落葉，激發(fā)興趣。

-實(shí)物操作：提供落葉樣本，讓學(xué)生親自觸摸、觀察，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。

-作品展示：利用電子白板展示學(xué)生作品，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的創(chuàng)意。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示秋天的圖片或視頻，詢問(wèn)學(xué)生觀察到什么變化，引出“秋天的落葉”這一主題。

-回顧舊知：簡(jiǎn)單回顧學(xué)生已知的關(guān)于秋天和樹(shù)葉的知識(shí)，如樹(shù)葉顏色的變化。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：通過(guò)實(shí)物展示和多媒體圖片，講解落葉的形成過(guò)程、落葉的形狀和顏色特點(diǎn)。

-舉例說(shuō)明：展示不同種類(lèi)的樹(shù)葉，讓學(xué)生觀察并描述它們的特征。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己在日常生活中觀察到的落葉，鼓勵(lì)他們描述落葉的形狀、大小和顏色。

3.觀察與實(shí)踐（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分組進(jìn)行實(shí)地觀察，收集不同形狀和大小的落葉。

-教師指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生如何安全地收集落葉，并注意環(huán)境保護(hù)。

4.創(chuàng)作手工（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生利用收集到的落葉，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行樹(shù)葉拼貼畫(huà)或制作樹(shù)葉書(shū)簽。

-教師指導(dǎo)：示范制作步驟，提醒學(xué)生注意色彩搭配和形狀對(duì)稱。

5.展示與評(píng)價(jià)（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：展示自己的作品，分享制作過(guò)程和創(chuàng)意。

-教師評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)創(chuàng)意和動(dòng)手能力。

6.小組合作（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分組討論，討論如何將落葉的觀察和手工制作與科學(xué)知識(shí)相結(jié)合。

-教師指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生思考落葉與生態(tài)系統(tǒng)、氣候變化等科學(xué)知識(shí)的關(guān)系。

7.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲，反思自己在觀察和創(chuàng)作過(guò)程中的成長(zhǎng)。

-教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)觀察力和創(chuàng)造力的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中繼續(xù)關(guān)注自然現(xiàn)象。

8.布置作業(yè)（約2分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生記錄一個(gè)秋天的自然現(xiàn)象，并嘗試用畫(huà)筆或文字描述。

-教師說(shuō)明：作業(yè)旨在鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)觀察和思考，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-秋天的自然現(xiàn)象：介紹秋天其他自然現(xiàn)象，如霜凍、菊花開(kāi)放等，讓學(xué)生了解季節(jié)變化帶來(lái)的多方面影響。

-樹(shù)葉的種類(lèi)：介紹不同種類(lèi)的樹(shù)葉，如楓葉、銀杏葉等，讓學(xué)生了解樹(shù)葉的多樣性。

-樹(shù)木的知識(shí)：拓展關(guān)于樹(shù)木生長(zhǎng)、繁殖和生態(tài)作用的知識(shí)，幫助學(xué)生建立對(duì)樹(shù)木的全面認(rèn)識(shí)。

-落葉的藝術(shù)：介紹落葉在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用，如拼貼畫(huà)、編織等，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力。

2.拓展建議：

-家庭觀察：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中繼續(xù)觀察秋天的變化，記錄不同日期的落葉情況，并與同學(xué)分享。

-圖書(shū)閱讀：推薦相關(guān)兒童讀物，如《秋天的秘密》、《樹(shù)葉的故事》等，增加學(xué)生對(duì)秋天的了解。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀公園或植物園，實(shí)地觀察不同樹(shù)木的落葉情況，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-家庭手工：指導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生一起進(jìn)行落葉手工制作，如制作樹(shù)葉書(shū)簽、樹(shù)葉拼圖等，提高家庭親子互動(dòng)。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如觀察落葉在水中漂浮的原因，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。

-生態(tài)保護(hù)：引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)樹(shù)木和環(huán)境，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

-藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生利用落葉進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，如樹(shù)葉畫(huà)、樹(shù)葉雕塑等，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

-交流分享：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)秋天的觀察和創(chuàng)作心得，促進(jìn)交流與合作。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.觀察日記：學(xué)生記錄家中或?qū)W校周?chē)锾斓淖兓?，包括落葉、氣溫變化等，每周至少記錄一次，持續(xù)四周。

2.落葉收集夾：學(xué)生收集不同形狀和大小的落葉，制作成一本落葉收集夾，并在每片落葉上寫(xiě)下觀察到的特點(diǎn)。

3.科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：學(xué)生選擇一種落葉，進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如觀察落葉在水中是否浮起，并記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果。

4.藝術(shù)創(chuàng)作：學(xué)生利用收集到的落葉，創(chuàng)作一幅秋天的畫(huà)或一個(gè)樹(shù)葉手工制品，如書(shū)簽、拼貼畫(huà)等。

5.家庭作業(yè)報(bào)告：學(xué)生向家長(zhǎng)展示自己的觀察和創(chuàng)作過(guò)程，家長(zhǎng)填寫(xiě)反饋意見(jiàn)，并與教師交流。

作業(yè)反饋：

1.定期批改：教師定期批改學(xué)生的作業(yè)，確保每個(gè)學(xué)生都能得到及時(shí)的反饋。

2.個(gè)性化反饋：針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，給出具體的評(píng)價(jià)和建議，如“觀察細(xì)致，但可以嘗試更多種類(lèi)的落葉”或“實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有趣，但結(jié)果分析可以更深入”。

3.集體反饋：在課堂上，教師可以組織學(xué)生分享自己的作業(yè)，并給予集體評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)。

4.家長(zhǎng)溝通：教師與家長(zhǎng)保持溝通，了解學(xué)生在家庭作業(yè)中的表現(xiàn)，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。

5.反饋記錄：教師將學(xué)生的作業(yè)反饋記錄在學(xué)生成長(zhǎng)檔案中，作為學(xué)生進(jìn)步的記錄和評(píng)價(jià)依據(jù)。

6.改進(jìn)措施：對(duì)于作業(yè)中普遍存在的問(wèn)題，教師可以設(shè)計(jì)針對(duì)性的復(fù)習(xí)活動(dòng)或輔導(dǎo)課程，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)。

7.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：明確作業(yè)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)了解作業(yè)的要求和期望，提高作業(yè)的質(zhì)量。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①秋日落葉的特點(diǎn)

-落葉的顏色：紅色、黃色、棕色等

-落葉的形狀：圓形、扇形、長(zhǎng)條形等

-落葉的大小：從小到大不等

②觀察落葉的方法

-觸摸落葉的質(zhì)感

-聞落葉的氣味

-比較不同樹(shù)葉的異同

③落葉與生態(tài)的關(guān)系

-落葉的分解

-落葉對(duì)土壤的影響

-落葉對(duì)昆蟲(chóng)和鳥(niǎo)類(lèi)的影響

④落葉的藝術(shù)創(chuàng)作

-樹(shù)葉拼貼畫(huà)

-樹(shù)葉書(shū)簽

-樹(shù)葉編織物

⑤秋天的自然現(xiàn)象

-天氣變化：氣溫下降、降雨減少

-植物變化：樹(shù)木落葉、菊花開(kāi)放

-動(dòng)物行為：鳥(niǎo)類(lèi)南遷、昆蟲(chóng)準(zhǔn)備過(guò)冬反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，增加學(xué)生的參與度，讓他們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)，這種教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的興趣，提高了他們的積極性。

2.實(shí)踐操作：我注重讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)，比如在觀察落葉的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自去收集、整理，這樣的實(shí)踐操作讓他們對(duì)知識(shí)有了更直觀的理解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候?qū)W生的注意力不夠集中，尤其是在觀察和討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生容易分心。這需要我在教學(xué)過(guò)程中更加注重課堂紀(jì)律的管理。

2.教學(xué)方法：在講解落葉的特點(diǎn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于樹(shù)葉的形狀和顏色描述不夠準(zhǔn)確，這可能是因?yàn)槲覜](méi)有提供足夠的視覺(jué)輔助材料。此外，對(duì)于動(dòng)手能力較弱的學(xué)生，在手工制作環(huán)節(jié)可能存在一定的困難。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)的方式較為單一，主要是基于作品的完成度，而沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的創(chuàng)意和努力程度。

反思改進(jìn)措施（三）

1.課堂紀(jì)律管理：為了提高學(xué)生的課堂注意力，我計(jì)劃在課前進(jìn)行簡(jiǎn)短的熱身活動(dòng)，同時(shí)，在課堂上設(shè)置明確的規(guī)則和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

2.教學(xué)輔助材料：我將準(zhǔn)備更多樣化的教學(xué)輔助材料，如彩色樹(shù)葉樣本、樹(shù)葉形狀模板等，以便學(xué)生能夠更直觀地觀察和比較。

3.評(píng)價(jià)方式多樣化：在評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)時(shí)，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)，同時(shí)，注重學(xué)生的創(chuàng)意和進(jìn)步，而不僅僅是作品的完成度。

4.加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)：對(duì)于動(dòng)手能力較弱的學(xué)生，我將在課后提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們掌握手工制作的技巧，同時(shí)，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上多嘗試，增強(qiáng)自信心。

5.家校合作：與家長(zhǎng)保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，家長(zhǎng)可以提供家庭環(huán)境中的自然觀察機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生將課堂所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。重點(diǎn)題型整理1.題型一：描述落葉的特點(diǎn)

-題目：請(qǐng)描述你收集到的落葉的顏色、形狀和大小。

-答案示例：我收集到的落葉是黃色的，形狀像小扇子，大小不一，有的很大，有的很小。

2.題型二：觀察落葉的變化

-題目：秋天的樹(shù)葉發(fā)生了哪些變化？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

-答案示例：秋天的樹(shù)葉從綠色變成了黃色、紅色和棕色，有些樹(shù)葉開(kāi)始從樹(shù)上飄落下來(lái)。

3.題型三：落葉的用途

-題目：落葉有什么用途？請(qǐng)列舉至少兩種。

-答案示例：落葉可以用來(lái)做肥料，促進(jìn)土壤肥沃；也可以用來(lái)制作手工藝術(shù)品，如樹(shù)葉拼貼畫(huà)。

4.題型四：樹(shù)葉與季節(jié)的關(guān)系

-題目：為什么秋天的樹(shù)葉會(huì)變黃并最終落下？

-答案示例：秋天的樹(shù)葉變黃并落下是因?yàn)樘鞖庾兝?/p>