構(gòu)建職業(yè)教育評價體系規(guī)程一、概述

職業(yè)教育評價體系是衡量教育質(zhì)量、促進(jìn)人才培養(yǎng)、優(yōu)化資源配置的重要工具。構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范的評價體系規(guī)程，有助于提升職業(yè)教育的針對性和實效性，滿足經(jīng)濟(jì)社會對高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求。本規(guī)程旨在明確評價目標(biāo)、主體、內(nèi)容、方法及結(jié)果應(yīng)用，確保評價工作的系統(tǒng)性和權(quán)威性。

二、評價體系構(gòu)建原則

（一）科學(xué)性原則

1.評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)符合職業(yè)教育特點，兼顧知識、技能、素養(yǎng)等多維度指標(biāo)。

2.采用定量與定性相結(jié)合的評價方法，確保數(shù)據(jù)可靠性和分析深度。

3.評價體系應(yīng)與行業(yè)需求、崗位標(biāo)準(zhǔn)緊密對接，動態(tài)調(diào)整指標(biāo)權(quán)重。

（二）導(dǎo)向性原則

1.評價結(jié)果應(yīng)引導(dǎo)學(xué)校優(yōu)化課程設(shè)置、改進(jìn)教學(xué)方法。

2.強(qiáng)調(diào)學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展，突出實踐操作和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力考核。

3.通過評價激勵教師提升專業(yè)水平，促進(jìn)產(chǎn)教融合。

（三）可操作性原則

1.評價流程應(yīng)簡化，減少不必要的行政負(fù)擔(dān)。

2.采用信息化平臺支持?jǐn)?shù)據(jù)采集與結(jié)果分析，提高效率。

3.明確各級評價主體職責(zé)，避免多頭評價造成資源浪費。

三、評價體系核心要素

（一）評價主體

1.政府主導(dǎo)：統(tǒng)籌制定評價標(biāo)準(zhǔn)，監(jiān)督評價實施。

2.學(xué)校主體：開展內(nèi)部評價，落實整改措施。

3.行業(yè)參與：提供崗位需求反饋，參與評價標(biāo)準(zhǔn)制定。

4.第三方機(jī)構(gòu)：獨立開展評估，提供專業(yè)意見。

（二）評價內(nèi)容

1.辦學(xué)條件

(1)基礎(chǔ)設(shè)施：實訓(xùn)設(shè)備完好率（≥80%）、場地面積達(dá)標(biāo)度。

(2)師資隊伍：雙師型教師比例（≥50%）、企業(yè)兼職教師占比。

(3)資金投入：生均撥款標(biāo)準(zhǔn)、專項經(jīng)費使用效率。

2.人才培養(yǎng)質(zhì)量

(1)畢業(yè)生就業(yè)率：核心專業(yè)就業(yè)率（≥85%）、對口就業(yè)率。

(2)技能競賽成績：近三年省部級以上獲獎數(shù)量。

(3)用人單位滿意度：通過問卷調(diào)查、企業(yè)回訪統(tǒng)計（滿意度≥90%）。

3.社會服務(wù)能力

(1)技術(shù)研發(fā)：年專利申請量、技術(shù)服務(wù)合同金額（≥500萬元）。

(2)社區(qū)培訓(xùn)：年均培訓(xùn)人次、培訓(xùn)覆蓋率。

（三）評價方法

1.數(shù)據(jù)采集：通過信息系統(tǒng)自動采集辦學(xué)數(shù)據(jù)、就業(yè)數(shù)據(jù)等。

2.現(xiàn)場考察：隨機(jī)抽查實訓(xùn)基地、課堂教學(xué)、校企合作項目。

3.問卷調(diào)查：面向?qū)W生、教師、企業(yè)發(fā)放匿名問卷，綜合分析結(jié)果。

四、評價流程與結(jié)果應(yīng)用

（一）評價流程

1.制定方案：明確評價周期、指標(biāo)體系及評分標(biāo)準(zhǔn)。

2.數(shù)據(jù)報送：學(xué)校按期提交自評報告及佐證材料。

3.綜合評審：評價工作組結(jié)合數(shù)據(jù)與現(xiàn)場考察結(jié)果打分。

4.結(jié)果公示：在官方網(wǎng)站公示評價結(jié)果及整改要求。

（二）結(jié)果應(yīng)用

1.績效考核：評價結(jié)果與學(xué)?？冃芸?、招生計劃掛鉤。

2.動態(tài)調(diào)整：對排名靠后學(xué)校限期整改，不合格者取消招生資格。

3.經(jīng)驗推廣：優(yōu)秀學(xué)校案例納入行業(yè)標(biāo)桿，供其他院校參考。

五、保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

成立由教育部門牽頭，行業(yè)專家、企業(yè)代表組成的評價委員會，統(tǒng)籌實施。

（二）完善配套政策

1.設(shè)立評價專項經(jīng)費，支持信息化平臺建設(shè)。

2.對參與評價的第三方機(jī)構(gòu)實施資質(zhì)認(rèn)證，確保公信力。

（三）強(qiáng)化監(jiān)督問責(zé)

對弄虛作假行為實行“一票否決”，并追究相關(guān)責(zé)任人。

六、附則

本規(guī)程自發(fā)布之日起施行，每三年修訂一次，由教育部負(fù)責(zé)解釋。各級職業(yè)院校應(yīng)結(jié)合實際制定實施細(xì)則。

三、評價體系核心要素（續(xù)）

（一）評價主體（續(xù)）

1.政府主導(dǎo)

(1)職責(zé)細(xì)化：

-每年發(fā)布《職業(yè)教育評價指南》，明確當(dāng)年重點評價內(nèi)容（如新能源技術(shù)專業(yè)建設(shè)、智能制造產(chǎn)教融合等）。

-設(shè)立“評價專項監(jiān)督小組”，由教育、發(fā)改、財政等部門派員組成，對評價過程進(jìn)行隨機(jī)抽查（抽查比例不低于30%）。

(2)數(shù)據(jù)平臺建設(shè)：

-推廣“全國職業(yè)教育評價數(shù)據(jù)系統(tǒng)”，要求所有公辦院校、年招生量超1000人的民辦院校接入系統(tǒng)，實時上傳畢業(yè)生就業(yè)、企業(yè)反饋等關(guān)鍵數(shù)據(jù)。

2.學(xué)校主體

(1)內(nèi)部評價機(jī)制：

-成立由校長牽頭，教務(wù)、學(xué)工、實訓(xùn)等部門參與的“內(nèi)部評價工作組”，每學(xué)期開展自評報告（報告需包含課程改革進(jìn)展、學(xué)生技能提升數(shù)據(jù)等）。

-設(shè)立“評價整改辦公室”，負(fù)責(zé)跟蹤評價發(fā)現(xiàn)問題的整改落實情況，整改周期不超過6個月。

(2)典型案例：

-某職校通過內(nèi)部評價發(fā)現(xiàn)數(shù)控專業(yè)實操考核通過率僅72%，遂調(diào)整實訓(xùn)課程占比至60%（原40%理論+60%實訓(xùn)），次年通過率提升至89%。

3.行業(yè)參與

(1)行業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)制定：

-針對汽車制造類院校，聯(lián)合中國汽車工業(yè)協(xié)會制定《新能源汽車技術(shù)專業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)》，標(biāo)準(zhǔn)包含“電池管理系統(tǒng)維護(hù)能力”“整車性能測試”等8個核心技能模塊。

(2)企業(yè)評價官培訓(xùn)：

-每年舉辦“企業(yè)評價官認(rèn)證培訓(xùn)”，內(nèi)容涵蓋評價方法、數(shù)據(jù)采集規(guī)范，參訓(xùn)企業(yè)需承諾每年參與至少2所院校的評價工作。

4.第三方機(jī)構(gòu)

(1)資質(zhì)認(rèn)證流程：

-評價機(jī)構(gòu)需通過“雙隨機(jī)一公開”機(jī)制抽取專家團(tuán)隊（專家人數(shù)不低于15人，含行業(yè)企業(yè)代表60%以上），并進(jìn)行無記名考核（考核合格率需達(dá)85%）。

(2)評價報告規(guī)范：

-報告需包含“問題清單”“改進(jìn)建議”“行業(yè)對標(biāo)數(shù)據(jù)”三部分，如某機(jī)構(gòu)對物流管理專業(yè)的評價指出“倉儲自動化設(shè)備操作課程滯后于行業(yè)需求”，建議引入“亞馬遜智能分揀系統(tǒng)”實訓(xùn)模塊。

（二）評價內(nèi)容（續(xù)）

1.辦學(xué)條件

(1)基礎(chǔ)設(shè)施（續(xù)）：

-實訓(xùn)耗材補(bǔ)充機(jī)制：每學(xué)期末提交《實訓(xùn)耗材消耗報告》，需列明易損件（如鉆頭、砂輪片）的年更換量（如數(shù)控專業(yè)需補(bǔ)充鉆頭約1200件/年）。

(2)師資隊伍（續(xù)）：

-企業(yè)實踐記錄要求：教師需提交《企業(yè)實踐日志》，內(nèi)容包含實踐崗位、技術(shù)攻關(guān)案例，每年企業(yè)實踐時長不少于30天（產(chǎn)教融合型專業(yè)教師需達(dá)60天）。

(3)資金投入（續(xù)）：

-設(shè)立“評價資金監(jiān)管賬戶”，專項經(jīng)費使用需經(jīng)行業(yè)專家審核，違規(guī)使用將扣減下一年度評價分?jǐn)?shù)（最高扣5分）。

2.人才培養(yǎng)質(zhì)量（續(xù)）

(1)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量：

-推行“就業(yè)質(zhì)量跟蹤系統(tǒng)”，對畢業(yè)半年、一年、三年就業(yè)數(shù)據(jù)進(jìn)行動態(tài)分析，如某院校學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生第一年升學(xué)率提升至35%（原25%），歸因于增設(shè)了“幼兒心理輔導(dǎo)”課程。

(2)技能競賽（續(xù)）：

-分級激勵政策：國家級競賽獲獎團(tuán)隊獲50萬元獎勵，省級獲獎團(tuán)隊獲20萬元，并優(yōu)先推薦申報“雙高計劃”（如某職校因連續(xù)兩年獲全國數(shù)控大賽一等獎，成功入選“雙高”建設(shè)單位）。

(3)用人單位滿意度（續(xù)）：

-滿意度指標(biāo)細(xì)化：問卷包含“技術(shù)對接度”“職業(yè)素養(yǎng)評價”等12項子項，企業(yè)HR評分占比40%，學(xué)生互評占比30%。某企業(yè)反饋“某院校畢業(yè)生問題解決能力評分達(dá)4.7/5分（滿分5分）”。

3.社會服務(wù)能力（續(xù)）

(1)技術(shù)研發(fā)（續(xù)）：

-合作項目庫建設(shè)：與本地企業(yè)共建“技術(shù)攻關(guān)項目庫”，每年遴選10個重點項目（如某院校與本地機(jī)械廠合作開發(fā)的“智能夾具”項目，年創(chuàng)收800萬元）。

(2)社區(qū)培訓(xùn)（續(xù)）：

-培訓(xùn)補(bǔ)貼政策：對面向社區(qū)居民開展“電工技能”“母嬰護(hù)理”等課程的院校，按人次給予200元/人的培訓(xùn)補(bǔ)貼（最高補(bǔ)貼不超過50萬元/年）。

（三）評價方法（續(xù)）

1.數(shù)據(jù)采集（續(xù)）：

(1)關(guān)鍵數(shù)據(jù)清單：

-必須采集的數(shù)據(jù)：畢業(yè)生就業(yè)合同簽訂率、實訓(xùn)課程考核成績、校企合作項目數(shù)量、專利授權(quán)數(shù)量。

-可選采集的數(shù)據(jù)：學(xué)生參與技能大賽獲獎情況、企業(yè)技術(shù)咨詢服務(wù)收入、實驗室開放時長。

(2)數(shù)據(jù)真實性核查：

-采用“交叉驗證法”，如畢業(yè)生就業(yè)率數(shù)據(jù)需同時與社保系統(tǒng)、企業(yè)HR確認(rèn)（核查比例不低于20%）。

2.現(xiàn)場考察（續(xù)）：

(1)考察流程：

-抽簽確定考察院校，提前一周發(fā)布《考察任務(wù)清單》（如需重點考察“汽車維修專業(yè)實訓(xùn)室”，需提供設(shè)備臺賬、師生操作視頻等材料）。

-考察組隨機(jī)抽取10名學(xué)生進(jìn)行“真實任務(wù)考核”（如1小時完成汽車變速箱拆裝），考核成績占現(xiàn)場評分30%。

(2)典型場景：

-考察“企業(yè)真實訂單”處理能力，如某院校被考察組安排處理“某企業(yè)緊急的電氣設(shè)備維修需求”，需記錄響應(yīng)時間、問題解決率。

3.問卷調(diào)查（續(xù)）：

(1)問卷設(shè)計規(guī)范：

-采用李克特5分制量表，問題如“課程內(nèi)容與崗位需求匹配度”“實訓(xùn)設(shè)備先進(jìn)性”等。

-企業(yè)問卷需通過“工商信息驗證平臺”核實企業(yè)資質(zhì)（如注冊資本需超500萬元）。

(2)數(shù)據(jù)分析方法：

-使用SPSS軟件進(jìn)行因子分析，提取“教學(xué)質(zhì)量”“就業(yè)支持”等3個核心因子，每個因子權(quán)重按專家打分確定（如教學(xué)質(zhì)量權(quán)重為0.35）。

四、評價流程與結(jié)果應(yīng)用（續(xù)）

（一）評價流程（續(xù)）

1.制定方案（續(xù)）：

(1)年度方案模板：

-包含評價對象（如全省所有高職“新專業(yè)群”建設(shè)）、評價指標(biāo)（如課程思政覆蓋率、師資雙師結(jié)構(gòu)比例）、評價時間表（如3月啟動數(shù)據(jù)采集，10月完成現(xiàn)場考察）。

(2)動態(tài)調(diào)整機(jī)制：

-若遇重大政策變化（如《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》發(fā)布），需在方案中增設(shè)“智能制造專業(yè)群建設(shè)成效”評價項。

2.數(shù)據(jù)報送（續(xù)）：

(1)報送工具：

-推廣使用“在線填報系統(tǒng)”，支持Excel批量導(dǎo)入數(shù)據(jù)，系統(tǒng)自動校驗邏輯關(guān)系（如“專業(yè)班級數(shù)”與“在校生人數(shù)”需匹配）。

(2)逾期處理：

-報送逾期超過5天的院校，扣減評價分?jǐn)?shù)2分，逾期10天取消本次評價資格。

3.綜合評審（續(xù)）：

(1)評審委員會分工：

-教育專家負(fù)責(zé)理論指標(biāo)評審，企業(yè)代表負(fù)責(zé)實踐指標(biāo)評審，交叉復(fù)核占比50%。

(2)評分細(xì)則：

-采用“百分制評分法”，如“師資隊伍”指標(biāo)滿分100分，其中雙師型教師占比占40分（≥60%得滿分），企業(yè)兼職教師占比占30分（≥20%得滿分）。

4.結(jié)果公示（續(xù)）：

(1)公示平臺：

-在教育部官網(wǎng)、當(dāng)?shù)亟逃志W(wǎng)站同步公示，公示期不少于15天。

(2)異議處理：

-設(shè)立“評價結(jié)果復(fù)核辦公室”，對異議申請在30日內(nèi)完成復(fù)核（如某院校申請復(fù)核“就業(yè)率數(shù)據(jù)偏低”問題，需提供第三方就業(yè)跟蹤報告）。

（二）結(jié)果應(yīng)用（續(xù)）

1.績效考核（續(xù)）：

(1)與資源分配掛鉤：

-評價前10名的院校獲增額招生指標(biāo)（如增加2000個名額），評價后10名的院校招生計劃縮減10%。

(2)專項建設(shè)資格：

-評價為“優(yōu)秀”的院校優(yōu)先推薦申報“中國特色高水平專業(yè)群”（如某院校因評價優(yōu)秀，獲評“人工智能技術(shù)專業(yè)群”國家級建設(shè)項目）。

2.動態(tài)調(diào)整（續(xù)）：

(1)整改期限與措施：

-對“辦學(xué)條件不達(dá)標(biāo)”的院校，需制定《整改計劃書》（明確整改項目、時間表、責(zé)任人），6個月后復(fù)評。

(2)退出機(jī)制：

-連續(xù)兩次評價不合格的院校，將暫停招生，限期整改（整改期不超過3年），整改仍不合格的轉(zhuǎn)為中職或撤銷。

3.經(jīng)驗推廣（續(xù)）：

(1)典型案例庫建設(shè)：

-每年評選“評價優(yōu)秀院校案例”（如某院校的“1+X證書”改革經(jīng)驗），制作成《白皮書》供全國參考。

(2)現(xiàn)場交流活動：

-每年舉辦“評價優(yōu)秀院校巡禮”，參訪院校需提交《學(xué)習(xí)報告》，分享借鑒成果。

五、保障措施（續(xù)）

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)（續(xù)）

1.跨部門協(xié)調(diào)機(jī)制：

-每季度召開“職業(yè)教育評價聯(lián)席會議”，由教育部門牽頭，發(fā)改（資金審批）、人社（崗位標(biāo)準(zhǔn)）、工信（行業(yè)需求）等部門參與。

2.責(zé)任追究制度：

-對出具虛假評價結(jié)果的第三方機(jī)構(gòu)，列入“黑名單”，3年內(nèi)禁止參與所有教育評價項目，并通報行業(yè)。

（二）完善配套政策（續(xù)）

1.信息化建設(shè)專項：

-設(shè)立“評價大數(shù)據(jù)中心”，每年投入5000萬元建設(shè)，包含“院校畫像系統(tǒng)”“行業(yè)需求數(shù)據(jù)庫”。

2.第三方機(jī)構(gòu)激勵：

-對連續(xù)5年評價質(zhì)量達(dá)標(biāo)的第三方機(jī)構(gòu)，授予“全國職業(yè)教育評價優(yōu)秀機(jī)構(gòu)”稱號，優(yōu)先承接國家級評價項目。

（三）強(qiáng)化監(jiān)督問責(zé)（續(xù)）

1.舉報處理流程：

-設(shè)立“評價監(jiān)督舉報專線”（12345轉(zhuǎn)8），舉報線索經(jīng)核實后對相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行約談或處分。

2.典型案例曝光：

-對嚴(yán)重違規(guī)行為（如某院校偽造畢業(yè)生就業(yè)率），通過《教育通報》公開曝光，并抄送紀(jì)檢監(jiān)察部門。

六、附則（續(xù)）

（一）實施時間

本規(guī)程自2024年1月1日起施行，原《職業(yè)教育評價實施辦法》同時廢止。

（二）解釋權(quán)

本規(guī)程由教育部職業(yè)教育與成人教育司負(fù)責(zé)解釋，每年根據(jù)行業(yè)發(fā)展動態(tài)修訂一次。

（三）附表

附件1：《職業(yè)教育評價指標(biāo)體系表》（含辦學(xué)條件、人才培養(yǎng)、社會服務(wù)3大板塊，每板塊20項細(xì)分指標(biāo)）

附件2：《評價工作日程安排表》（以2024年度為例，包含數(shù)據(jù)采集、現(xiàn)場考察、結(jié)果公示等關(guān)鍵節(jié)點）

一、概述

職業(yè)教育評價體系是衡量教育質(zhì)量、促進(jìn)人才培養(yǎng)、優(yōu)化資源配置的重要工具。構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范的評價體系規(guī)程，有助于提升職業(yè)教育的針對性和實效性，滿足經(jīng)濟(jì)社會對高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求。本規(guī)程旨在明確評價目標(biāo)、主體、內(nèi)容、方法及結(jié)果應(yīng)用，確保評價工作的系統(tǒng)性和權(quán)威性。

二、評價體系構(gòu)建原則

（一）科學(xué)性原則

1.評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)符合職業(yè)教育特點，兼顧知識、技能、素養(yǎng)等多維度指標(biāo)。

2.采用定量與定性相結(jié)合的評價方法，確保數(shù)據(jù)可靠性和分析深度。

3.評價體系應(yīng)與行業(yè)需求、崗位標(biāo)準(zhǔn)緊密對接，動態(tài)調(diào)整指標(biāo)權(quán)重。

（二）導(dǎo)向性原則

1.評價結(jié)果應(yīng)引導(dǎo)學(xué)校優(yōu)化課程設(shè)置、改進(jìn)教學(xué)方法。

2.強(qiáng)調(diào)學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展，突出實踐操作和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力考核。

3.通過評價激勵教師提升專業(yè)水平，促進(jìn)產(chǎn)教融合。

（三）可操作性原則

1.評價流程應(yīng)簡化，減少不必要的行政負(fù)擔(dān)。

2.采用信息化平臺支持?jǐn)?shù)據(jù)采集與結(jié)果分析，提高效率。

3.明確各級評價主體職責(zé)，避免多頭評價造成資源浪費。

三、評價體系核心要素

（一）評價主體

1.政府主導(dǎo)：統(tǒng)籌制定評價標(biāo)準(zhǔn)，監(jiān)督評價實施。

2.學(xué)校主體：開展內(nèi)部評價，落實整改措施。

3.行業(yè)參與：提供崗位需求反饋，參與評價標(biāo)準(zhǔn)制定。

4.第三方機(jī)構(gòu)：獨立開展評估，提供專業(yè)意見。

（二）評價內(nèi)容

1.辦學(xué)條件

(1)基礎(chǔ)設(shè)施：實訓(xùn)設(shè)備完好率（≥80%）、場地面積達(dá)標(biāo)度。

(2)師資隊伍：雙師型教師比例（≥50%）、企業(yè)兼職教師占比。

(3)資金投入：生均撥款標(biāo)準(zhǔn)、專項經(jīng)費使用效率。

2.人才培養(yǎng)質(zhì)量

(1)畢業(yè)生就業(yè)率：核心專業(yè)就業(yè)率（≥85%）、對口就業(yè)率。

(2)技能競賽成績：近三年省部級以上獲獎數(shù)量。

(3)用人單位滿意度：通過問卷調(diào)查、企業(yè)回訪統(tǒng)計（滿意度≥90%）。

3.社會服務(wù)能力

(1)技術(shù)研發(fā)：年專利申請量、技術(shù)服務(wù)合同金額（≥500萬元）。

(2)社區(qū)培訓(xùn)：年均培訓(xùn)人次、培訓(xùn)覆蓋率。

（三）評價方法

1.數(shù)據(jù)采集：通過信息系統(tǒng)自動采集辦學(xué)數(shù)據(jù)、就業(yè)數(shù)據(jù)等。

2.現(xiàn)場考察：隨機(jī)抽查實訓(xùn)基地、課堂教學(xué)、校企合作項目。

3.問卷調(diào)查：面向?qū)W生、教師、企業(yè)發(fā)放匿名問卷，綜合分析結(jié)果。

四、評價流程與結(jié)果應(yīng)用

（一）評價流程

1.制定方案：明確評價周期、指標(biāo)體系及評分標(biāo)準(zhǔn)。

2.數(shù)據(jù)報送：學(xué)校按期提交自評報告及佐證材料。

3.綜合評審：評價工作組結(jié)合數(shù)據(jù)與現(xiàn)場考察結(jié)果打分。

4.結(jié)果公示：在官方網(wǎng)站公示評價結(jié)果及整改要求。

（二）結(jié)果應(yīng)用

1.績效考核：評價結(jié)果與學(xué)?？冃芸睢⒄猩媱潚煦^。

2.動態(tài)調(diào)整：對排名靠后學(xué)校限期整改，不合格者取消招生資格。

3.經(jīng)驗推廣：優(yōu)秀學(xué)校案例納入行業(yè)標(biāo)桿，供其他院校參考。

五、保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

成立由教育部門牽頭，行業(yè)專家、企業(yè)代表組成的評價委員會，統(tǒng)籌實施。

（二）完善配套政策

1.設(shè)立評價專項經(jīng)費，支持信息化平臺建設(shè)。

2.對參與評價的第三方機(jī)構(gòu)實施資質(zhì)認(rèn)證，確保公信力。

（三）強(qiáng)化監(jiān)督問責(zé)

對弄虛作假行為實行“一票否決”，并追究相關(guān)責(zé)任人。

六、附則

本規(guī)程自發(fā)布之日起施行，每三年修訂一次，由教育部負(fù)責(zé)解釋。各級職業(yè)院校應(yīng)結(jié)合實際制定實施細(xì)則。

三、評價體系核心要素（續(xù)）

（一）評價主體（續(xù)）

1.政府主導(dǎo)

(1)職責(zé)細(xì)化：

-每年發(fā)布《職業(yè)教育評價指南》，明確當(dāng)年重點評價內(nèi)容（如新能源技術(shù)專業(yè)建設(shè)、智能制造產(chǎn)教融合等）。

-設(shè)立“評價專項監(jiān)督小組”，由教育、發(fā)改、財政等部門派員組成，對評價過程進(jìn)行隨機(jī)抽查（抽查比例不低于30%）。

(2)數(shù)據(jù)平臺建設(shè)：

-推廣“全國職業(yè)教育評價數(shù)據(jù)系統(tǒng)”，要求所有公辦院校、年招生量超1000人的民辦院校接入系統(tǒng)，實時上傳畢業(yè)生就業(yè)、企業(yè)反饋等關(guān)鍵數(shù)據(jù)。

2.學(xué)校主體

(1)內(nèi)部評價機(jī)制：

-成立由校長牽頭，教務(wù)、學(xué)工、實訓(xùn)等部門參與的“內(nèi)部評價工作組”，每學(xué)期開展自評報告（報告需包含課程改革進(jìn)展、學(xué)生技能提升數(shù)據(jù)等）。

-設(shè)立“評價整改辦公室”，負(fù)責(zé)跟蹤評價發(fā)現(xiàn)問題的整改落實情況，整改周期不超過6個月。

(2)典型案例：

-某職校通過內(nèi)部評價發(fā)現(xiàn)數(shù)控專業(yè)實操考核通過率僅72%，遂調(diào)整實訓(xùn)課程占比至60%（原40%理論+60%實訓(xùn)），次年通過率提升至89%。

3.行業(yè)參與

(1)行業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)制定：

-針對汽車制造類院校，聯(lián)合中國汽車工業(yè)協(xié)會制定《新能源汽車技術(shù)專業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)》，標(biāo)準(zhǔn)包含“電池管理系統(tǒng)維護(hù)能力”“整車性能測試”等8個核心技能模塊。

(2)企業(yè)評價官培訓(xùn)：

-每年舉辦“企業(yè)評價官認(rèn)證培訓(xùn)”，內(nèi)容涵蓋評價方法、數(shù)據(jù)采集規(guī)范，參訓(xùn)企業(yè)需承諾每年參與至少2所院校的評價工作。

4.第三方機(jī)構(gòu)

(1)資質(zhì)認(rèn)證流程：

-評價機(jī)構(gòu)需通過“雙隨機(jī)一公開”機(jī)制抽取專家團(tuán)隊（專家人數(shù)不低于15人，含行業(yè)企業(yè)代表60%以上），并進(jìn)行無記名考核（考核合格率需達(dá)85%）。

(2)評價報告規(guī)范：

-報告需包含“問題清單”“改進(jìn)建議”“行業(yè)對標(biāo)數(shù)據(jù)”三部分，如某機(jī)構(gòu)對物流管理專業(yè)的評價指出“倉儲自動化設(shè)備操作課程滯后于行業(yè)需求”，建議引入“亞馬遜智能分揀系統(tǒng)”實訓(xùn)模塊。

（二）評價內(nèi)容（續(xù)）

1.辦學(xué)條件

(1)基礎(chǔ)設(shè)施（續(xù)）：

-實訓(xùn)耗材補(bǔ)充機(jī)制：每學(xué)期末提交《實訓(xùn)耗材消耗報告》，需列明易損件（如鉆頭、砂輪片）的年更換量（如數(shù)控專業(yè)需補(bǔ)充鉆頭約1200件/年）。

(2)師資隊伍（續(xù)）：

-企業(yè)實踐記錄要求：教師需提交《企業(yè)實踐日志》，內(nèi)容包含實踐崗位、技術(shù)攻關(guān)案例，每年企業(yè)實踐時長不少于30天（產(chǎn)教融合型專業(yè)教師需達(dá)60天）。

(3)資金投入（續(xù)）：

-設(shè)立“評價資金監(jiān)管賬戶”，專項經(jīng)費使用需經(jīng)行業(yè)專家審核，違規(guī)使用將扣減下一年度評價分?jǐn)?shù)（最高扣5分）。

2.人才培養(yǎng)質(zhì)量（續(xù)）

(1)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量：

-推行“就業(yè)質(zhì)量跟蹤系統(tǒng)”，對畢業(yè)半年、一年、三年就業(yè)數(shù)據(jù)進(jìn)行動態(tài)分析，如某院校學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生第一年升學(xué)率提升至35%（原25%），歸因于增設(shè)了“幼兒心理輔導(dǎo)”課程。

(2)技能競賽（續(xù)）：

-分級激勵政策：國家級競賽獲獎團(tuán)隊獲50萬元獎勵，省級獲獎團(tuán)隊獲20萬元，并優(yōu)先推薦申報“雙高計劃”（如某職校因連續(xù)兩年獲全國數(shù)控大賽一等獎，成功入選“雙高”建設(shè)單位）。

(3)用人單位滿意度（續(xù)）：

-滿意度指標(biāo)細(xì)化：問卷包含“技術(shù)對接度”“職業(yè)素養(yǎng)評價”等12項子項，企業(yè)HR評分占比40%，學(xué)生互評占比30%。某企業(yè)反饋“某院校畢業(yè)生問題解決能力評分達(dá)4.7/5分（滿分5分）”。

3.社會服務(wù)能力（續(xù)）

(1)技術(shù)研發(fā)（續(xù)）：

-合作項目庫建設(shè)：與本地企業(yè)共建“技術(shù)攻關(guān)項目庫”，每年遴選10個重點項目（如某院校與本地機(jī)械廠合作開發(fā)的“智能夾具”項目，年創(chuàng)收800萬元）。

(2)社區(qū)培訓(xùn)（續(xù)）：

-培訓(xùn)補(bǔ)貼政策：對面向社區(qū)居民開展“電工技能”“母嬰護(hù)理”等課程的院校，按人次給予200元/人的培訓(xùn)補(bǔ)貼（最高補(bǔ)貼不超過50萬元/年）。

（三）評價方法（續(xù)）

1.數(shù)據(jù)采集（續(xù)）：

(1)關(guān)鍵數(shù)據(jù)清單：

-必須采集的數(shù)據(jù)：畢業(yè)生就業(yè)合同簽訂率、實訓(xùn)課程考核成績、校企合作項目數(shù)量、專利授權(quán)數(shù)量。

-可選采集的數(shù)據(jù)：學(xué)生參與技能大賽獲獎情況、企業(yè)技術(shù)咨詢服務(wù)收入、實驗室開放時長。

(2)數(shù)據(jù)真實性核查：

-采用“交叉驗證法”，如畢業(yè)生就業(yè)率數(shù)據(jù)需同時與社保系統(tǒng)、企業(yè)HR確認(rèn)（核查比例不低于20%）。

2.現(xiàn)場考察（續(xù)）：

(1)考察流程：

-抽簽確定考察院校，提前一周發(fā)布《考察任務(wù)清單》（如需重點考察“汽車維修專業(yè)實訓(xùn)室”，需提供設(shè)備臺賬、師生操作視頻等材料）。

-考察組隨機(jī)抽取10名學(xué)生進(jìn)行“真實任務(wù)考核”（如1小時完成汽車變速箱拆裝），考核成績占現(xiàn)場評分30%。

(2)典型場景：

-考察“企業(yè)真實訂單”處理能力，如某院校被考察組安排處理“某企業(yè)緊急的電氣設(shè)備維修需求”，需記錄響應(yīng)時間、問題解決率。

3.問卷調(diào)查（續(xù)）：

(1)問卷設(shè)計規(guī)范：

-采用李克特5分制量表，問題如“課程內(nèi)容與崗位需求匹配度”“實訓(xùn)設(shè)備先進(jìn)性”等。

-企業(yè)問卷需通過“工商信息驗證平臺”核實企業(yè)資質(zhì)（如注冊資本需超500萬元）。

(2)數(shù)據(jù)分析方法：

-使用SPSS軟件進(jìn)行因子分析，提取“教學(xué)質(zhì)量”“就業(yè)支持”等3個核心因子，每個因子權(quán)重按專家打分確定（如教學(xué)質(zhì)量權(quán)重為0.35）。

四、評價流程與結(jié)果應(yīng)用（續(xù)）

（一）評價流程（續(xù)）

1.制定方案（續(xù)）：

(1)年度方案模板：

-包含評價對象（如全省所有高職“新專業(yè)群”建設(shè)）、評價指標(biāo)（如課程思政覆蓋率、師資雙師結(jié)構(gòu)比例）、評價時間表（如3月啟動數(shù)據(jù)采集，10月完成現(xiàn)場考察）。

(2)動態(tài)調(diào)整機(jī)制：

-若遇重大政策變化（如《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》發(fā)布），需在方案中增設(shè)“智能制造專業(yè)群建設(shè)成效”評價項。

2.數(shù)據(jù)報送（續(xù)）：

(1)報送工具：

-推廣使用“在線填報系統(tǒng)”，支持Excel批量導(dǎo)入數(shù)據(jù)，系統(tǒng)自動校驗邏輯關(guān)系（如“專業(yè)班級數(shù)”與“在校生人數(shù)”需匹配）。

(2)逾期處理：

-報送逾期超過5天的院校，扣減評價分?jǐn)?shù)2分，逾期10天取消本次評價資格。

3.綜合評審（續(xù)）：

(1)評審委員會分工：

-教育專家負(fù)責(zé)理論指標(biāo)評審，企業(yè)代表負(fù)責(zé)實踐指標(biāo)評審，交叉復(fù)核占比50%。

(2)評分細(xì)則：

-采用“百分制評分法”，如“師資隊伍”指標(biāo)滿分100分，其中雙師型教師占比占40分（≥60%得滿分），企業(yè)兼職教師占比占30分（≥20%得滿分）。

4.結(jié)果公示（續(xù)）：

(1)公示平臺：

-在教育部官網(wǎng)、當(dāng)?shù)亟逃志W(wǎng)站同步公示，公示期不少于15天。

(2)異議處理：

-設(shè)立“評價結(jié)果復(fù)核辦公室”，對異議申請在30日內(nèi)完成復(fù)核（如某院校申請復(fù)核“就業(yè)率數(shù)據(jù)偏低”問題，需提供第三方就業(yè)跟蹤報告）。

（二）結(jié)果應(yīng)用（續(xù)）

1.績效考核（續(xù)）：

(1)與資源分配掛鉤：

-評價前10名的院校獲增額招生指標(biāo)（如增加2000個名額），評價后10名的院校招生計劃縮減10%。

(2)專項建設(shè)資格：

-評價為“優(yōu)秀”的院校優(yōu)先推薦申報“中國特色高水平專業(yè)群”（如某院校因評價優(yōu)秀，獲評“人工智能技術(shù)專業(yè)群”國家級建設(shè)項目）。

2.動態(tài)調(diào)整（續(xù)）：

(1)整改期限與措施：

-對“辦學(xué)條件不達(dá)標(biāo)”的院校，需制定《整改計劃書》（明確整改項目、時間表、責(zé)任人），6個月后復(fù)評。

(2)退出機(jī)制：

-連續(xù)兩次評價不合格的院校，將暫停招生，限期整改（整改期不超過3年），整改仍不合格的轉(zhuǎn)為中職或撤銷。

3.經(jīng)驗推廣（續(xù)）：

(1)典型案例庫建設(shè)：

-每年評選“評價優(yōu)秀院校案例”（如某院校的“1+X證書”改革經(jīng)驗），制作成《白皮書》供全國參考。

(2)現(xiàn)場交流活動：

-每年舉辦“評價優(yōu)秀院校巡禮”，參訪院校需提交《學(xué)習(xí)報告》，分享借鑒成果。

五、保障措施（續(xù)）

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)（續(xù)）

1.跨部門協(xié)調(diào)機(jī)制：

-每季度召開“職業(yè)教育評價聯(lián)席會議”，由教育部門牽頭，發(fā)改（資金審批）、人社（崗位標(biāo)準(zhǔn)）、工信（行業(yè)需求）等部門參與。

2.責(zé)任追究制度：

-對出具虛假評價結(jié)果的第三方機(jī)構(gòu)，列入“黑名單”，3年內(nèi)禁止參與所有教育評價項目，并通報行業(yè)。

（二）完善配套政策（續(xù)）

1.信息化建設(shè)專項：

-設(shè)立“評價大數(shù)據(jù)中心”，每年投入5000萬元建設(shè)，包含“院校畫像系統(tǒng)”“行業(yè)需求數(shù)據(jù)庫”。

2.第三方機(jī)構(gòu)激勵：

-對連續(xù)5年評價質(zhì)量達(dá)標(biāo)的第三方機(jī)構(gòu)，授予“全國職業(yè)教育評價優(yōu)秀機(jī)構(gòu)”稱號，優(yōu)先承接國家級評價項目。

（三）強(qiáng)化監(jiān)督問責(zé)（續(xù)）

1.舉報處理流程：

-設(shè)立“評價監(jiān)督舉報專線”（12345轉(zhuǎn)8），舉報線索經(jīng)核實后對相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行約談或處分。

2.典型案例曝光：

-對嚴(yán)重違規(guī)行為（如某院校偽造畢業(yè)生就業(yè)率），通過《教育通報》公開曝光，并抄送紀(jì)檢監(jiān)察部門。

六、附則（續(xù)）

（一）實施時間

本規(guī)程自2024年1月1日起施行，原《職業(yè)教育評價實施辦法》同時廢止。

（二）解釋權(quán)

本規(guī)程由教育部職業(yè)教育與成人教育司負(fù)責(zé)解釋，每年根據(jù)行業(yè)發(fā)展動態(tài)修訂一次。

（三）附表

附件1：《職業(yè)教育評價指標(biāo)體系表》（含辦學(xué)條件、人才培養(yǎng)、社會服務(wù)3大板塊，每板塊20項細(xì)分指標(biāo)）

附件2：《評價工作日程安排表》（以2024年度為例，包含數(shù)據(jù)采集、現(xiàn)場考察、結(jié)果公示等關(guān)鍵節(jié)點）

一、概述

職業(yè)教育評價體系是衡量教育質(zhì)量、促進(jìn)人才培養(yǎng)、優(yōu)化資源配置的重要工具。構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范的評價體系規(guī)程，有助于提升職業(yè)教育的針對性和實效性，滿足經(jīng)濟(jì)社會對高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求。本規(guī)程旨在明確評價目標(biāo)、主體、內(nèi)容、方法及結(jié)果應(yīng)用，確保評價工作的系統(tǒng)性和權(quán)威性。

二、評價體系構(gòu)建原則

（一）科學(xué)性原則

1.評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)符合職業(yè)教育特點，兼顧知識、技能、素養(yǎng)等多維度指標(biāo)。

2.采用定量與定性相結(jié)合的評價方法，確保數(shù)據(jù)可靠性和分析深度。

3.評價體系應(yīng)與行業(yè)需求、崗位標(biāo)準(zhǔn)緊密對接，動態(tài)調(diào)整指標(biāo)權(quán)重。

（二）導(dǎo)向性原則

1.評價結(jié)果應(yīng)引導(dǎo)學(xué)校優(yōu)化課程設(shè)置、改進(jìn)教學(xué)方法。

2.強(qiáng)調(diào)學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展，突出實踐操作和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力考核。

3.通過評價激勵教師提升專業(yè)水平，促進(jìn)產(chǎn)教融合。

（三）可操作性原則

1.評價流程應(yīng)簡化，減少不必要的行政負(fù)擔(dān)。

2.采用信息化平臺支持?jǐn)?shù)據(jù)采集與結(jié)果分析，提高效率。

3.明確各級評價主體職責(zé)，避免多頭評價造成資源浪費。

三、評價體系核心要素

（一）評價主體

1.政府主導(dǎo)：統(tǒng)籌制定評價標(biāo)準(zhǔn)，監(jiān)督評價實施。

2.學(xué)校主體：開展內(nèi)部評價，落實整改措施。

3.行業(yè)參與：提供崗位需求反饋，參與評價標(biāo)準(zhǔn)制定。

4.第三方機(jī)構(gòu)：獨立開展評估，提供專業(yè)意見。

（二）評價內(nèi)容

1.辦學(xué)條件

(1)基礎(chǔ)設(shè)施：實訓(xùn)設(shè)備完好率（≥80%）、場地面積達(dá)標(biāo)度。

(2)師資隊伍：雙師型教師比例（≥50%）、企業(yè)兼職教師占比。

(3)資金投入：生均撥款標(biāo)準(zhǔn)、專項經(jīng)費使用效率。

2.人才培養(yǎng)質(zhì)量

(1)畢業(yè)生就業(yè)率：核心專業(yè)就業(yè)率（≥85%）、對口就業(yè)率。

(2)技能競賽成績：近三年省部級以上獲獎數(shù)量。

(3)用人單位滿意度：通過問卷調(diào)查、企業(yè)回訪統(tǒng)計（滿意度≥90%）。

3.社會服務(wù)能力

(1)技術(shù)研發(fā)：年專利申請量、技術(shù)服務(wù)合同金額（≥500萬元）。

(2)社區(qū)培訓(xùn)：年均培訓(xùn)人次、培訓(xùn)覆蓋率。

（三）評價方法

1.數(shù)據(jù)采集：通過信息系統(tǒng)自動采集辦學(xué)數(shù)據(jù)、就業(yè)數(shù)據(jù)等。

2.現(xiàn)場考察：隨機(jī)抽查實訓(xùn)基地、課堂教學(xué)、校企合作項目。

3.問卷調(diào)查：面向?qū)W生、教師、企業(yè)發(fā)放匿名問卷，綜合分析結(jié)果。

四、評價流程與結(jié)果應(yīng)用

（一）評價流程

1.制定方案：明確評價周期、指標(biāo)體系及評分標(biāo)準(zhǔn)。

2.數(shù)據(jù)報送：學(xué)校按期提交自評報告及佐證材料。

3.綜合評審：評價工作組結(jié)合數(shù)據(jù)與現(xiàn)場考察結(jié)果打分。

4.結(jié)果公示：在官方網(wǎng)站公示評價結(jié)果及整改要求。

（二）結(jié)果應(yīng)用

1.績效考核：評價結(jié)果與學(xué)校績效撥款、招生計劃掛鉤。

2.動態(tài)調(diào)整：對排名靠后學(xué)校限期整改，不合格者取消招生資格。

3.經(jīng)驗推廣：優(yōu)秀學(xué)校案例納入行業(yè)標(biāo)桿，供其他院校參考。

五、保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

成立由教育部門牽頭，行業(yè)專家、企業(yè)代表組成的評價委員會，統(tǒng)籌實施。

（二）完善配套政策

1.設(shè)立評價專項經(jīng)費，支持信息化平臺建設(shè)。

2.對參與評價的第三方機(jī)構(gòu)實施資質(zhì)認(rèn)證，確保公信力。

（三）強(qiáng)化監(jiān)督問責(zé)

對弄虛作假行為實行“一票否決”，并追究相關(guān)責(zé)任人。

六、附則

本規(guī)程自發(fā)布之日起施行，每三年修訂一次，由教育部負(fù)責(zé)解釋。各級職業(yè)院校應(yīng)結(jié)合實際制定實施細(xì)則。

三、評價體系核心要素（續(xù)）

（一）評價主體（續(xù)）

1.政府主導(dǎo)

(1)職責(zé)細(xì)化：

-每年發(fā)布《職業(yè)教育評價指南》，明確當(dāng)年重點評價內(nèi)容（如新能源技術(shù)專業(yè)建設(shè)、智能制造產(chǎn)教融合等）。

-設(shè)立“評價專項監(jiān)督小組”，由教育、發(fā)改、財政等部門派員組成，對評價過程進(jìn)行隨機(jī)抽查（抽查比例不低于30%）。

(2)數(shù)據(jù)平臺建設(shè)：

-推廣“全國職業(yè)教育評價數(shù)據(jù)系統(tǒng)”，要求所有公辦院校、年招生量超1000人的民辦院校接入系統(tǒng)，實時上傳畢業(yè)生就業(yè)、企業(yè)反饋等關(guān)鍵數(shù)據(jù)。

2.學(xué)校主體

(1)內(nèi)部評價機(jī)制：

-成立由校長牽頭，教務(wù)、學(xué)工、實訓(xùn)等部門參與的“內(nèi)部評價工作組”，每學(xué)期開展自評報告（報告需包含課程改革進(jìn)展、學(xué)生技能提升數(shù)據(jù)等）。

-設(shè)立“評價整改辦公室”，負(fù)責(zé)跟蹤評價發(fā)現(xiàn)問題的整改落實情況，整改周期不超過6個月。

(2)典型案例：

-某職校通過內(nèi)部評價發(fā)現(xiàn)數(shù)控專業(yè)實操考核通過率僅72%，遂調(diào)整實訓(xùn)課程占比至60%（原40%理論+60%實訓(xùn)），次年通過率提升至89%。

3.行業(yè)參與

(1)行業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)制定：

-針對汽車制造類院校，聯(lián)合中國汽車工業(yè)協(xié)會制定《新能源汽車技術(shù)專業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)》，標(biāo)準(zhǔn)包含“電池管理系統(tǒng)維護(hù)能力”“整車性能測試”等8個核心技能模塊。

(2)企業(yè)評價官培訓(xùn)：

-每年舉辦“企業(yè)評價官認(rèn)證培訓(xùn)”，內(nèi)容涵蓋評價方法、數(shù)據(jù)采集規(guī)范，參訓(xùn)企業(yè)需承諾每年參與至少2所院校的評價工作。

4.第三方機(jī)構(gòu)

(1)資質(zhì)認(rèn)證流程：

-評價機(jī)構(gòu)需通過“雙隨機(jī)一公開”機(jī)制抽取專家團(tuán)隊（專家人數(shù)不低于15人，含行業(yè)企業(yè)代表60%以上），并進(jìn)行無記名考核（考核合格率需達(dá)85%）。

(2)評價報告規(guī)范：

-報告需包含“問題清單”“改進(jìn)建議”“行業(yè)對標(biāo)數(shù)據(jù)”三部分，如某機(jī)構(gòu)對物流管理專業(yè)的評價指出“倉儲自動化設(shè)備操作課程滯后于行業(yè)需求”，建議引入“亞馬遜智能分揀系統(tǒng)”實訓(xùn)模塊。

（二）評價內(nèi)容（續(xù)）

1.辦學(xué)條件

(1)基礎(chǔ)設(shè)施（續(xù)）：

-實訓(xùn)耗材補(bǔ)充機(jī)制：每學(xué)期末提交《實訓(xùn)耗材消耗報告》，需列明易損件（如鉆頭、砂輪片）的年更換量（如數(shù)控專業(yè)需補(bǔ)充鉆頭約1200件/年）。

(2)師資隊伍（續(xù)）：

-企業(yè)實踐記錄要求：教師需提交《企業(yè)實踐日志》，內(nèi)容包含實踐崗位、技術(shù)攻關(guān)案例，每年企業(yè)實踐時長不少于30天（產(chǎn)教融合型專業(yè)教師需達(dá)60天）。

(3)資金投入（續(xù)）：

-設(shè)立“評價資金監(jiān)管賬戶”，專項經(jīng)費使用需經(jīng)行業(yè)專家審核，違規(guī)使用將扣減下一年度評價分?jǐn)?shù)（最高扣5分）。

2.人才培養(yǎng)質(zhì)量（續(xù)）

(1)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量：

-推行“就業(yè)質(zhì)量跟蹤系統(tǒng)”，對畢業(yè)半年、一年、三年就業(yè)數(shù)據(jù)進(jìn)行動態(tài)分析，如某院校學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生第一年升學(xué)率提升至35%（原25%），歸因于增設(shè)了“幼兒心理輔導(dǎo)”課程。

(2)技能競賽（續(xù)）：

-分級激勵政策：國家級競賽獲獎團(tuán)隊獲50萬元獎勵，省級獲獎團(tuán)隊獲20萬元，并優(yōu)先推薦申報“雙高計劃”（如某職校因連續(xù)兩年獲全國數(shù)控大賽一等獎，成功入選“雙高”建設(shè)單位）。

(3)用人單位滿意度（續(xù)）：

-滿意度指標(biāo)細(xì)化：問卷包含“技術(shù)對接度”“職業(yè)素養(yǎng)評價”等12項子項，企業(yè)HR評分占比40%，學(xué)生互評占比30%。某企業(yè)反饋“某院校畢業(yè)生問題解決能力評分達(dá)4.7/5分（滿分5分）”。

3.社會服務(wù)能力（續(xù)）

(1)技術(shù)研發(fā)（續(xù)）：

-合作項目庫建設(shè)：與本地企業(yè)共建“技術(shù)攻關(guān)項目庫”，每年遴選10個重點項目（如某院校與本地機(jī)械廠合作開發(fā)的“智能夾具”項目，年創(chuàng)收800萬元）。

(2)社區(qū)培訓(xùn)（續(xù)）：

-培訓(xùn)補(bǔ)貼政策：對面向社區(qū)居民開展“電工技能”“母嬰護(hù)理”等課程的院校，按人次給予200元/人的培訓(xùn)補(bǔ)貼（最高補(bǔ)貼不超過50萬元/年）。

（三）評價方法（續(xù)）

1.數(shù)據(jù)采集（續(xù)）：

(1)關(guān)鍵數(shù)據(jù)清單：

-必須采集的數(shù)據(jù)：畢業(yè)生就業(yè)合同簽訂率、實訓(xùn)課程考核成績、校企合作項目數(shù)量、專利授權(quán)數(shù)量。

-可選采集的數(shù)據(jù)：學(xué)生參與技能大賽獲獎情況、企業(yè)技術(shù)咨詢服務(wù)收入、實驗室開放時長。

(2)數(shù)據(jù)真實性核查：

-采用“交叉驗證法”，如畢業(yè)生就業(yè)率數(shù)據(jù)需同時與社保系統(tǒng)、企業(yè)HR確認(rèn)（核查比例不低于20%）。

2.現(xiàn)場考察（續(xù)）：

(1)考察流程：

-抽簽確定考察院校，提前一周發(fā)布《考察任務(wù)清單》（如需重點考察“汽車維修專業(yè)實訓(xùn)室”，需提供設(shè)備臺賬、師生操作視頻等材料）。

-考察組隨機(jī)抽取10名學(xué)生進(jìn)行“真實任務(wù)考核”（如1小時完成汽車變速箱拆裝），考核成績占現(xiàn)場評分30%。

(2)典型場景：

-考察“企業(yè)真實訂單”處理能力，如某院校被考察組安排處理“某企業(yè)緊急的電氣設(shè)備維修需求”，需記錄響應(yīng)時間、問題解決率。

3.問卷調(diào)查（續(xù)）：

(1)問卷設(shè)計規(guī)范：

-采用李克特5分制量表，問題如“課程內(nèi)容與崗位需求匹配度”“實訓(xùn)設(shè)備先進(jìn)性”等。

-企業(yè)問卷需通過“工商信息驗證平臺”核實企業(yè)資質(zhì)（如注冊資本需超500萬元）。

(2)數(shù)據(jù)分析方法：

-使用SPSS軟件進(jìn)行因子分析，提取“教學(xué)質(zhì)量”“就業(yè)支持”等3個核心因子，每個因子權(quán)重按專家打分確定（如教學(xué)質(zhì)量權(quán)重為0.35）。

四、評價流程與結(jié)果應(yīng)用（續(xù)）

（一）評價流程（續(xù)）

1.制定方案（續(xù)）：

(1)年度方案模板：

-包含評價對象（如全省所有高職“新專業(yè)群”建設(shè)）、評價指標(biāo)（如課程思政覆蓋率、師資雙師結(jié)構(gòu)比例）、評價時間表（如3月啟動數(shù)據(jù)采集，10月完成現(xiàn)場考察）。

(2)動態(tài)調(diào)整機(jī)制：

-若遇重大政策變化（如《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》發(fā)布），需在方案中增設(shè)“智能制造專業(yè)群建設(shè)成效”評價項。

2.數(shù)據(jù)報送（續(xù)）：

(1)報送工具：

-推廣使用“在線填報系統(tǒng)”，支持Excel批量導(dǎo)入數(shù)據(jù)，系統(tǒng)自動校驗邏輯關(guān)系（如“專業(yè)班級數(shù)”與“在校生人數(shù)”需匹配）。

(2)逾期處理：

-報送逾期超過5天的院校，扣減評價分?jǐn)?shù)2分，逾期10天取消本次評價資格。

3.綜合評審（續(xù)）：

(1)評審委員會分工：

-教育專家負(fù)責(zé)理論指標(biāo)評審，企業(yè)代表負(fù)責(zé)實踐指標(biāo)評審，交叉復(fù)核占比50%。

(2)評分細(xì)則：

-采用“百分制評分法”，如“師資隊伍”指標(biāo)滿分100分，其中雙師型教師占比占40分（≥60%得滿分），企業(yè)兼職教師占比占30分（≥20%得滿分）。

4.結(jié)果公示（續(xù)）：

(1)公示平臺：

-在教育部官網(wǎng)、當(dāng)?shù)亟逃志W(wǎng)站同步公示，公示期不少于15天。

(2)異議處理：

-設(shè)立“評價結(jié)果復(fù)核辦公室”，對異議申請在30日內(nèi)完成復(fù)核（如某院校申請復(fù)核“就業(yè)率數(shù)據(jù)偏低”問題，需提供第三方就業(yè)跟蹤報告）。

（二）結(jié)果應(yīng)用（續(xù)）

1.績效考核（續(xù)）：

(1)與資源分配掛鉤：

-評價前10名的院校獲增額招生指標(biāo)（如增加2000個名額），評價后10名的院校招生計劃縮減10%。

(2)專項建設(shè)資格：

-評價為“優(yōu)秀”的院校優(yōu)先推薦申報“中國特色高水平專業(yè)群”（如某院校因評價優(yōu)秀，獲評“人工智能技術(shù)專業(yè)群”國家級建設(shè)項目）。

2.動態(tài)調(diào)整（續(xù)）：

(1)整改期限與措施：

-對“辦學(xué)條件不達(dá)標(biāo)”的院校，需制定《整改計劃書》（明確整改項目、時間表、責(zé)任人），6個月后復(fù)評。

(2)退出機(jī)制：

-連續(xù)兩次評價不合格的院校，將暫停招生，限期整改（整改期不超過3年），整改仍不合格的轉(zhuǎn)為中職或撤銷。

3.經(jīng)驗推廣（續(xù)）：

(1)典型案例庫建設(shè)：

-每年評選“評價優(yōu)秀院校案例”（如某院校的“1+X證書”改革經(jīng)驗），制作成《白皮書》供全國參考。

(2)現(xiàn)場交流活動：

-每年舉辦“評價優(yōu)秀院校巡禮”，參訪院校需提交《學(xué)習(xí)報告》，分享借鑒成果。

五、保障措施（續(xù)）

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)（續(xù)）

1.跨部門協(xié)調(diào)機(jī)制：

-每季度召開“職業(yè)教育評價聯(lián)席會議”，由教育部門牽頭，發(fā)改（資金審批）、人社（崗位標(biāo)準(zhǔn)）、工信（行業(yè)需求）等部門參與。

2.責(zé)任追究制度：

-對出具虛假評價結(jié)果的第三方機(jī)構(gòu)，列入“黑名單”，3年內(nèi)禁止參與所有教育評價項目，并通報行業(yè)。

（二）完善配套政策（續(xù)）

1.信息化建設(shè)專項：

-設(shè)立“評價大數(shù)據(jù)中心”，每年投入5000萬元建設(shè)，包含“院校畫像系統(tǒng)”“行業(yè)需求數(shù)據(jù)庫”。

2.第三方機(jī)構(gòu)激勵：

-對連續(xù)5年評價質(zhì)量達(dá)標(biāo)的第三方機(jī)構(gòu)，授予“全國職業(yè)教育評價優(yōu)秀機(jī)構(gòu)”稱號，優(yōu)先承接國家級評價項目。

（三）強(qiáng)化監(jiān)督問責(zé)（續(xù)）

1.舉報處理流程：

-設(shè)立“評價監(jiān)督舉報專線”（12345轉(zhuǎn)8），舉報線索經(jīng)核實后對相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行約談或處分。

2.典型案例曝光：

-對嚴(yán)重違規(guī)行為（如某院校偽造畢業(yè)生就業(yè)率），通過《教育通報》公開曝光，并抄送紀(jì)檢監(jiān)察部門。

六、附則（續(xù)）

（一）實施時間

本規(guī)程自2024年1月1日起施行，原《職業(yè)教育評價實施辦法》同時廢止。

（二）解釋權(quán)

本規(guī)程由教育部職業(yè)教育與成人教育司負(fù)責(zé)解釋，每年根據(jù)行業(yè)發(fā)展動態(tài)修訂一次。

（三）附表

附件1：《職業(yè)教育評價指標(biāo)體系表》（含辦學(xué)條件、人才培養(yǎng)、社會服務(wù)3大板塊，每板塊20項細(xì)分指標(biāo)）

附件2：《評價工作日程安排表》（以2024年度為例，包含數(shù)據(jù)采集、現(xiàn)場考察、結(jié)果公示等關(guān)鍵節(jié)點）

一、概述

職業(yè)教育評價體系是衡量教育質(zhì)量、促進(jìn)人才培養(yǎng)、優(yōu)化資源配置的重要工具。構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范的評價體系規(guī)程，有助于提升職業(yè)教育的針對性和實效性，滿足經(jīng)濟(jì)社會對高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求。本規(guī)程旨在明確評價目標(biāo)、主體、內(nèi)容、方法及結(jié)果應(yīng)用，確保評價工作的系統(tǒng)性和權(quán)威性。

二、評價體系構(gòu)建原則

（一）科學(xué)性原則

1.評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)符合職業(yè)教育特點，兼顧知識、技能、素養(yǎng)等多維度指標(biāo)。

2.采用定量與定性相結(jié)合的評價方法，確保數(shù)據(jù)可靠性和分析深度。

3.評價體系應(yīng)與行業(yè)需求、崗位標(biāo)準(zhǔn)緊密對接，動態(tài)調(diào)整指標(biāo)權(quán)重。

（二）導(dǎo)向性原則

1.評價結(jié)果應(yīng)引導(dǎo)學(xué)校優(yōu)化課程設(shè)置、改進(jìn)教學(xué)方法。

2.強(qiáng)調(diào)學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展，突出實踐操作和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力考核。

3.通過評價激勵教師提升專業(yè)水平，促進(jìn)產(chǎn)教融合。

（三）可操作性原則

1.評價流程應(yīng)簡化，減少不必要的行政負(fù)擔(dān)。

2.采用信息化平臺支持?jǐn)?shù)據(jù)采集與結(jié)果分析，提高效率。

3.明確各級評價主體職責(zé)，避免多頭評價造成資源浪費。

三、評價體系核心要素

（一）評價主體

1.政府主導(dǎo)：統(tǒng)籌制定評價標(biāo)準(zhǔn)，監(jiān)督評價實施。

2.學(xué)校主體：開展內(nèi)部評價，落實整改措施。

3.行業(yè)參與：提供崗位需求反饋，參與評價標(biāo)準(zhǔn)制定。

4.第三方機(jī)構(gòu)：獨立開展評估，提供專業(yè)意見。

（二）評價內(nèi)容

1.辦學(xué)條件

(1)基礎(chǔ)設(shè)施：實訓(xùn)設(shè)備完好率（≥80%）、場地面積達(dá)標(biāo)度。

(2)師資隊伍：雙師型教師比例（≥50%）、企業(yè)兼職教師占比。

(3)資金投入：生均撥款標(biāo)準(zhǔn)、專項經(jīng)費使用效率。

2.人才培養(yǎng)質(zhì)量

(1)畢業(yè)生就業(yè)率：核心專業(yè)就業(yè)率（≥85%）、對口就業(yè)率。

(2)技能競賽成績：近三年省部級以上獲獎數(shù)量。

(3)用人單位滿意度：通過問卷調(diào)查、企業(yè)回訪統(tǒng)計（滿意度≥90%）。

3.社會服務(wù)能力

(1)技術(shù)研發(fā)：年專利申請量、技術(shù)服務(wù)合同金額（≥500萬元）。

(2)社區(qū)培訓(xùn)：年均培訓(xùn)人次、培訓(xùn)覆蓋率。

（三）評價方法

1.數(shù)據(jù)采集：通過信息系統(tǒng)自動采集辦學(xué)數(shù)據(jù)、就業(yè)數(shù)據(jù)等。

2.現(xiàn)場考察：隨機(jī)抽查實訓(xùn)基地、課堂教學(xué)、校企合作項目。

3.問卷調(diào)查：面向?qū)W生、教師、企業(yè)發(fā)放匿名問卷，綜合分析結(jié)果。

四、評價流程與結(jié)果應(yīng)用

（一）評價流程

1.制定方案：明確評價周期、指標(biāo)體系及評分標(biāo)準(zhǔn)。

2.數(shù)據(jù)報送：學(xué)校按期提交自評報告及佐證材料。

3.綜合評審：評價工作組結(jié)合數(shù)據(jù)與現(xiàn)場考察結(jié)果打分。

4.結(jié)果公示：在官方網(wǎng)站公示評價結(jié)果及整改要求。

（二）結(jié)果應(yīng)用

1.績效考核：評價結(jié)果與學(xué)?？冃芸?、招生計劃掛鉤。

2.動態(tài)調(diào)整：對排名靠后學(xué)校限期整改，不合格者取消招生資格。

3.經(jīng)驗推廣：優(yōu)秀學(xué)校案例納入行業(yè)標(biāo)桿，供其他院校參考。

五、保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

成立由教育部門牽頭，行業(yè)專家、企業(yè)代表組成的評價委員會，統(tǒng)籌實施。

（二）完善配套政策

1.設(shè)立評價專項經(jīng)費，支持信息化平臺建設(shè)。

2.對參與評價的第三方機(jī)構(gòu)實施資質(zhì)認(rèn)證，確保公信力。

（三）強(qiáng)化監(jiān)督問責(zé)

對弄虛作假行為實行“一票否決”，并追究相關(guān)責(zé)任人。

六、附則

本規(guī)程自發(fā)布之日起施行，每三年修訂一次，由教育部負(fù)責(zé)解釋。各級職業(yè)院校應(yīng)結(jié)合實際制定實施細(xì)則。

三、評價體系核心要素（續(xù)）

（一）評價主體（續(xù)）

1.政府主導(dǎo)

(1)職責(zé)細(xì)化：

-每年發(fā)布《職業(yè)教育評價指南》，明確當(dāng)年重點評價內(nèi)容（如新能源技術(shù)專業(yè)建設(shè)、智能制造產(chǎn)教融合等）。

-設(shè)立“評價專項監(jiān)督小組”，由教育、發(fā)改、財政等部門派員組成，對評價過程進(jìn)行隨機(jī)抽查（抽查比例不低于30%）。

(2)數(shù)據(jù)平臺建設(shè)：

-推廣“全國職業(yè)教育評價數(shù)據(jù)系統(tǒng)”，要求所有公辦院校、年招生量超1000人的民辦院校接入系統(tǒng)，實時上傳畢業(yè)生就業(yè)、企業(yè)反饋等關(guān)鍵數(shù)據(jù)。

2.學(xué)校主體

(1)內(nèi)部評價機(jī)制：

-成立由校長牽頭，教務(wù)、學(xué)工、實訓(xùn)等部門參與的“內(nèi)部評價工作組”，每學(xué)期開展自評報告（報告需包含課程改革進(jìn)展、學(xué)生技能提升數(shù)據(jù)等）。

-設(shè)立“評價整改辦公室”，負(fù)責(zé)跟蹤評價發(fā)現(xiàn)問題的整改落實情況，整改周期不超過6個月。

(2)典型案例：

-某職校通過內(nèi)部評價發(fā)現(xiàn)數(shù)控專業(yè)實操考核通過率僅72%，遂調(diào)整實訓(xùn)課程占比至60%（原40%理論+60%實訓(xùn)），次年通過率提升至89%。

3.行業(yè)參與

(1)行業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)制定：

-針對汽車制造類院校，聯(lián)合中國汽車工業(yè)協(xié)會制定《新能源汽車技術(shù)專業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)》，標(biāo)準(zhǔn)包含“電池管理系統(tǒng)維護(hù)能力”“整車性能測試”等8個核心技能模塊。

(2)企業(yè)評價官培訓(xùn)：

-每年舉辦“企業(yè)評價官認(rèn)證培訓(xùn)”，內(nèi)容涵蓋評價方法、數(shù)據(jù)采集規(guī)范，參訓(xùn)企業(yè)需承諾每年參與至少2所院校的評價工作。

4.第三方機(jī)構(gòu)

(1)資質(zhì)認(rèn)證流程：

-評價機(jī)構(gòu)需通過“雙隨機(jī)一公開”機(jī)制抽取專家團(tuán)隊（專家人數(shù)不低于15人，含行業(yè)企業(yè)代表60%以上），并進(jìn)行無記名考核（考核合格率需達(dá)85%）。

(2)評價報告規(guī)范：

-報告需包含“問題清單”“改進(jìn)建議”“行業(yè)對標(biāo)數(shù)據(jù)”三部分，如某機(jī)構(gòu)對物流管理專業(yè)的評價指出“倉儲自動化設(shè)備操作課程滯后于行業(yè)需求”，建議引入“亞馬遜智能分揀系統(tǒng)”實訓(xùn)模塊。

（二）評價內(nèi)容（續(xù)）

1.辦學(xué)條件

(1)基礎(chǔ)設(shè)施（續(xù)）：

-實訓(xùn)耗材補(bǔ)充機(jī)制：每學(xué)期末提交《實訓(xùn)耗材消耗報告》，需列明易損件（如鉆頭、砂輪片）的年更換量（如數(shù)控專業(yè)需補(bǔ)充鉆頭約1200件/年）。

(2)師資隊伍（續(xù)）：

-企業(yè)實踐記錄要求：教師需提交《企業(yè)實踐日志》，內(nèi)容包含實踐崗位、技術(shù)攻關(guān)案例，每年企業(yè)實踐時長不少于30天（產(chǎn)教融合型專業(yè)教師需達(dá)60天）。

(3)資金投入（續(xù)）：

-設(shè)立“評價資金監(jiān)管賬戶”，專項經(jīng)費使用需經(jīng)行業(yè)專家審核，違規(guī)使用將扣減下一年度評價分?jǐn)?shù)（最高扣5分）。

2.人才培養(yǎng)質(zhì)量（續(xù)）

(1)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量：

-推行“就業(yè)質(zhì)量跟蹤系統(tǒng)”，對畢業(yè)半年、一年、三年就業(yè)數(shù)據(jù)進(jìn)行動態(tài)分析，如某院校學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生第一年升學(xué)率提升至35%（原25%），歸因于增設(shè)了“幼兒心理輔導(dǎo)”課程。

(2)技能競賽（續(xù)）：

-分級激勵政策：國家級競賽獲獎團(tuán)隊獲50萬元獎勵，省級獲獎團(tuán)隊獲20萬元，并優(yōu)先推薦申報“雙高計劃”（如某職校因連續(xù)兩年獲全國數(shù)控大賽一等獎，成功入選“雙高”建設(shè)單位）。

(3)用人單位滿意度（續(xù)）：

-滿意度指標(biāo)細(xì)化：問卷包含“技術(shù)對接度”“職業(yè)素養(yǎng)評價”等12項子項，企業(yè)HR評分占比40%，學(xué)生互評占比30%。某企業(yè)反饋“某院校畢業(yè)生問題解決能力評分達(dá)4.7/5分（滿分5分）”。

3.社會服務(wù)能力（續(xù)）

(1)技術(shù)研發(fā)（續(xù)）：

-合作項目庫建設(shè)：與本地企業(yè)共建“技術(shù)攻關(guān)項目庫”，每年遴選10個重點項目（如某院校與本地機(jī)械廠合作開發(fā)的“智能夾具”項目，年創(chuàng)收800萬元）。

(2)社區(qū)培訓(xùn)（續(xù)）：

-培訓(xùn)補(bǔ)貼政策：對面向社區(qū)居民開展“電工技能”“母嬰護(hù)理”等課程的院校，按人次給予200元/人的培訓(xùn)補(bǔ)貼（最高補(bǔ)貼不超過50萬元/年）。

（三）評價方法（續(xù)）

1.數(shù)據(jù)采集（續(xù)）：

(1)關(guān)鍵數(shù)據(jù)清單：

-必須采集的數(shù)據(jù)：畢業(yè)生就業(yè)合同簽訂率、實訓(xùn)課程考核成績、校企合作項目數(shù)量、專利授權(quán)數(shù)量。

-可選采集的數(shù)據(jù)：學(xué)生參與技能大賽獲獎情況、企業(yè)技術(shù)咨詢服務(wù)收入、實驗室開放時長。

(2)數(shù)據(jù)真實性核查：

-采用“交叉驗證法”，如畢業(yè)生就業(yè)率數(shù)據(jù)需同時與社保系統(tǒng)、企業(yè)HR確認(rèn)（核查比例不低于20%）。

2.現(xiàn)場考察（續(xù)）：

(1)考察流程：

-抽簽確定考察院校，提前一周發(fā)布《考察任務(wù)清單》（如需重點考察“汽車維修專業(yè)實訓(xùn)室”，需提供設(shè)備臺賬、師生操作視頻等材料）。

-考察組隨機(jī)抽取10名學(xué)生進(jìn)行“真實任務(wù)考核”（如1小時完成汽車變速箱拆裝），考核成績占現(xiàn)場評分30%。

(2)典型場景：

-考察“企業(yè)真實訂單”處理能力，如某院校被考察組安排處理“某企業(yè)緊急的電氣設(shè)備維修需求”，需記錄響應(yīng)時間、問題解決率。

3.問卷調(diào)查（續(xù)）：

(1)問卷設(shè)計規(guī)范：

-采用李克特5分制量表，問題如“課程內(nèi)容與崗位需求匹配度”“實訓(xùn)設(shè)備先進(jìn)性”等。

-企業(yè)問卷需通過“工商信息驗證平臺”核實企業(yè)資質(zhì)（如注冊資本需超500萬元）。

(2)數(shù)據(jù)分析方法：

-使用SPSS軟件進(jìn)行因子分析，提取“教學(xué)質(zhì)量”“就業(yè)支持”等3個核心因子，每個因子權(quán)重按專家打分確定（如教學(xué)質(zhì)量權(quán)重為0.35）。

四、評價流程與結(jié)果應(yīng)用（續(xù)）

（一）評價流程（續(xù)）

1.制定方案（續(xù)）：

(1)年度方案模板：

-包含評價對象（如全省所有高職“新專業(yè)群”建設(shè)）、評價指標(biāo)（如課程思政覆蓋率、師資雙師結(jié)構(gòu)比例）、評價時間表（如3月啟動數(shù)據(jù)采集，10月完成現(xiàn)場考察）。

(2)動態(tài)調(diào)整機(jī)制：

-若遇重大政策變化（如《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》發(fā)布），需在方案中增設(shè)“智能制造專業(yè)群建設(shè)成效”評價項。

2.數(shù)據(jù)報送（續(xù)）：

(1)報送工具：

-推廣使用“在線填報系統(tǒng)”，支持Excel批量導(dǎo)入數(shù)據(jù)，系統(tǒng)自動校驗邏輯關(guān)系（如“專業(yè)班級數(shù)”與“在校生人數(shù)”需匹配）。

(2)逾期處理：

-報送逾期超過5天的院校，扣減評價分?jǐn)?shù)2分，逾期10天取消本次評價資格。

3.綜合評審（續(xù)）：

(1)評審委員會分工：

-教育專家負(fù)責(zé)理論指標(biāo)評審，企業(yè)代表負(fù)責(zé)實踐指標(biāo)評審，交叉復(fù)核占比50%。

(2)評分細(xì)則：

-采用“百分制評分法”，如“師資隊伍”指標(biāo)滿分100分，其中雙師型教師占比占40分（≥60%得滿分），企業(yè)兼職教師占比占30分（≥20%得滿分）。

4.結(jié)果公示（續(xù)）：

(1)公示平臺：

-在教育部官網(wǎng)、當(dāng)?shù)亟逃志W(wǎng)站同步公示，公示期不少于15天。

(2)異議處理：

-設(shè)立“評價結(jié)果復(fù)核辦公室”，對異議申請在30日內(nèi)完成復(fù)核（如某院校申請復(fù)核“就業(yè)率數(shù)據(jù)偏低”問題，需提供第三方就業(yè)跟蹤報告）。

（二）結(jié)果應(yīng)用（續(xù)）

1.績效考核（續(xù)）：

(1)與資源分配掛鉤：

-評價前10名的院校獲增額招生指標(biāo)（如增加2000個名額），評價后10名的院校招生計劃縮減10%。

(2)專項建設(shè)資格：

-評價為“優(yōu)秀”的院校優(yōu)先推薦申報“中國特色高水平專業(yè)群”（如某院校因評價優(yōu)秀，獲評“人工智能技術(shù)專業(yè)群”國家級建設(shè)項目）。

2.動態(tài)調(diào)整（續(xù)）：

(1)整改期限與措施：

-對“辦學(xué)條件不達(dá)標(biāo)”的院校，需制定《整改計劃書》（明確整改項目、時間表、責(zé)任人），6個月后復(fù)評。

(2)退出機(jī)制：

-連續(xù)兩次評價不合格的院校，將暫停招生，限期整改（整改期不超過3年），整改仍不合格的轉(zhuǎn)為中職或撤銷。

3.經(jīng)驗推廣（續(xù)）：

(1)典型案例庫建設(shè)：

-每年評選“評價優(yōu)秀院校案例”（如某院校的“1+X證書”改革經(jīng)驗），制作成《白皮書》供全國參考。

(2)現(xiàn)場交流活動：

-每年舉辦“評價優(yōu)秀院校巡禮”，參訪院校需提交《學(xué)習(xí)報告》，分享借鑒成果。

五、保障措施（續(xù)）

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)（續(xù)）

1.跨部門協(xié)調(diào)機(jī)制：

-每季度召開“職業(yè)教育評價聯(lián)席會議”，由教育部門牽頭，發(fā)改（資金審批）、人社（崗位標(biāo)準(zhǔn)）、工信（行業(yè)需求）等部門參與。

2.責(zé)任追究制度：

-對出具虛假評價結(jié)果的第三方機(jī)構(gòu)，列入“黑名單”，3年內(nèi)禁止參與所有教育評價項目，并通報行業(yè)。

（二）完善配套政策（續(xù)）

1.信息化建設(shè)專項：

-設(shè)立“評價大數(shù)據(jù)中心”，每年投入5000萬元建設(shè)，包含“院校畫像系統(tǒng)”“行業(yè)需求數(shù)據(jù)庫”。

2.第三方機(jī)構(gòu)激勵：

-對連續(xù)5年評價質(zhì)量達(dá)標(biāo)的第三方機(jī)構(gòu)，授予“全國職業(yè)教育評價優(yōu)秀機(jī)構(gòu)”稱號，優(yōu)先承接國家級評價項目。

（三）強(qiáng)化監(jiān)督問責(zé)（續(xù)）

1.舉報處理流程：

-設(shè)立“評價監(jiān)督舉報專線”（12345轉(zhuǎn)8），舉報線索經(jīng)核實后對相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行約談或處分。

2.典型案例曝光：

-對嚴(yán)重違規(guī)行為（如某院校偽造畢業(yè)生就業(yè)率），通過《教育通報》公開曝光，并抄送紀(jì)檢監(jiān)察部門。

六、附則（續(xù)）

（一）實施時間

本規(guī)程自2024年1月1日起施行，原《職業(yè)教育評價實施辦法》同時廢止。

（二）解釋權(quán)

本規(guī)程由教育部職業(yè)教育與成人教育司負(fù)責(zé)解釋，每年根據(jù)行業(yè)發(fā)展動態(tài)修訂一次。

（三）附表

附件1：《職業(yè)教育評價指標(biāo)體系表》（含辦學(xué)條件、人才培養(yǎng)、社會服務(wù)3大板塊，每板塊20項細(xì)分指標(biāo)）

附件2：《評價工作日程安排表》（以2024年度為例，包含數(shù)據(jù)采集、現(xiàn)場考察、結(jié)果公示等關(guān)鍵節(jié)點）

一、概述

職業(yè)教育評價體系是衡量教育質(zhì)量、促進(jìn)人才培養(yǎng)、優(yōu)化資源配置的重要工具。構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范的評價體系規(guī)程，有助于提升職業(yè)教育的針對性和實效性，滿足經(jīng)濟(jì)社會對高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求。本規(guī)程旨在明確評價目標(biāo)、主體、內(nèi)容、方法及結(jié)果應(yīng)用，確保評價工作的系統(tǒng)性和權(quán)威性。

二、評價體系構(gòu)建原則

（一）科學(xué)性原則

1.評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)符合職業(yè)教育特點，兼顧知識、技能、素養(yǎng)等多維度指標(biāo)。

2.采用定量與定性相結(jié)合的評價方法，確保數(shù)據(jù)可靠性和分析深度。

3.評價體系應(yīng)與行業(yè)需求、崗位標(biāo)準(zhǔn)緊密對接，動態(tài)調(diào)整指標(biāo)權(quán)重。

（二）導(dǎo)向性原則

1.評價結(jié)果應(yīng)引導(dǎo)學(xué)校優(yōu)化課程設(shè)置、改進(jìn)教學(xué)方法。

2.強(qiáng)調(diào)學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展，突出實踐操作和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力考核。

3.通過評價激勵教師提升專業(yè)水平，促進(jìn)產(chǎn)教融合。

（三）可操作性原則

1.評價流程應(yīng)簡化，減少不必要的行政負(fù)擔(dān)。

2.采用信息化平臺支持?jǐn)?shù)據(jù)采集與結(jié)果分析，提高效率。

3.明確各級評價主體職責(zé)，避免多頭評價造成資源浪費。

三、評價體系核心要素

（一）評價主體

1.政府主導(dǎo)：統(tǒng)籌制定評價標(biāo)準(zhǔn)，監(jiān)督評價實施。

2.學(xué)校主體：開展內(nèi)部評價，落實整改措施。

3.行業(yè)參與：提供崗位需求反饋，參與評價標(biāo)準(zhǔn)制定。

4.第三方機(jī)構(gòu)：獨立開展評估，提供專業(yè)意見。

（二）評價內(nèi)容

1.辦學(xué)條件

(1)基礎(chǔ)設(shè)施：實訓(xùn)設(shè)備完好率（≥80%）、場地面積達(dá)標(biāo)度。

(2)師資隊伍：雙師型教師比例（≥50%）、企業(yè)兼職教師占比。

(3)資金投入：生均撥款標(biāo)準(zhǔn)、專項經(jīng)費使用效率。

2.人才培養(yǎng)質(zhì)量

(1)畢業(yè)生就業(yè)率：核心專業(yè)就業(yè)率（≥85%）、對口就業(yè)率。

(2)技能競賽成績：近三年省部級以上獲獎數(shù)量。

(3)用人單位滿意度：通過問卷調(diào)查、企業(yè)回訪統(tǒng)計（滿意度≥90%）。

3.社會服務(wù)能力

(1)技術(shù)研發(fā)：年專利申請量、技術(shù)服務(wù)合同金額（≥500萬元）。

(2)社區(qū)培訓(xùn)：年均培訓(xùn)人次、培訓(xùn)覆蓋率。

（三）評價方法

1.數(shù)據(jù)采集：通過信息系統(tǒng)自動采集辦學(xué)數(shù)據(jù)、就業(yè)數(shù)據(jù)等。

2.現(xiàn)場考察：隨機(jī)抽查實訓(xùn)基地、課堂教學(xué)、校企合作項目。

3.問卷調(diào)查：面向?qū)W生、教師、企業(yè)發(fā)放匿名問卷，綜合分析結(jié)果。

四、評價流程與結(jié)果應(yīng)用

（一）評價流程

1.制定方案：明確評價周期、指標(biāo)體系及評分標(biāo)準(zhǔn)。

2.數(shù)據(jù)報送：學(xué)校按期提交自評報告及佐證材料。

3.綜合評審：評價工作組結(jié)合數(shù)據(jù)與現(xiàn)場考察結(jié)果打分。

4.結(jié)果公示：在官方網(wǎng)站公示評價結(jié)果及整改要求。

（二）結(jié)果應(yīng)用

1.績效考核：評價結(jié)果與學(xué)?？冃芸睢⒄猩媱潚煦^。

2.動態(tài)調(diào)整：對排名靠后學(xué)校限期整改，不合格者取消招生資格。

3.經(jīng)驗推廣：優(yōu)秀學(xué)校案例納入行業(yè)標(biāo)桿，供其他院校參考。

五、保障措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

成立由教育部門牽頭，行業(yè)專家、企業(yè)代表組成的評價委員會，統(tǒng)籌實施。

（二）完善配套政策

1.設(shè)立評價專項經(jīng)費，支持信息化平臺建設(shè)。

2.對參與評價的第三方機(jī)構(gòu)實施資質(zhì)認(rèn)證，確保公信力。

（三）強(qiáng)化監(jiān)督問責(zé)

對弄虛作假行為實行“一票否決”，并追究相關(guān)責(zé)任人。

六、附則

本規(guī)程自發(fā)布之日起施行，每三年修訂一次，由教育部負(fù)責(zé)解釋。各級職業(yè)院校應(yīng)結(jié)合實際制定實施細(xì)則。

三、評價體系核心要素（續(xù)）

（一）評價主體（續(xù)）

1.政府主導(dǎo)

(1)職責(zé)細(xì)化：

-每年發(fā)布《職業(yè)教育評價指南》，明確當(dāng)年重點評價內(nèi)容（如新能源技術(shù)專業(yè)建設(shè)、智能制造產(chǎn)教融合等）。

-設(shè)立“評價專項監(jiān)督小組”，由教育、發(fā)改、財政等部門派員組成，對評價過程進(jìn)行隨機(jī)抽查（抽查比例不低于30%）。

(2)數(shù)據(jù)平臺建設(shè)：

-推廣“全國職業(yè)教育評價數(shù)據(jù)系統(tǒng)”，要求所有公辦院校、年招生量超1000人的民辦院校接入系統(tǒng)，實時上傳畢業(yè)生就業(yè)、企業(yè)反饋等關(guān)鍵數(shù)據(jù)。

2.學(xué)校主體

(1)內(nèi)部評價機(jī)制：

-成立由校長牽頭，教務(wù)、學(xué)工、實訓(xùn)等部門參與的“內(nèi)部評價工作組”，每學(xué)期開展自評報告（報告需包含課程改革進(jìn)展、學(xué)生技能提升數(shù)據(jù)等）。

-設(shè)立“評價整改辦公室”，負(fù)責(zé)跟蹤評價發(fā)現(xiàn)問題的整改落實情況，整改周期不超過6個月。

(2)典型案例：

-某職校通過內(nèi)部評價發(fā)現(xiàn)數(shù)控專業(yè)實操考核通過率僅72%，遂調(diào)整實訓(xùn)課程占比至60%（原40%理論+60%實訓(xùn)），次年通過率提升至89%。

3.行業(yè)參與

(1)行業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)制定：

-針對汽車制造類院校，聯(lián)合中國汽車工業(yè)協(xié)會制定《新能源汽車技術(shù)專業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)》，標(biāo)準(zhǔn)包含“電池管理系統(tǒng)維護(hù)能力”“整車性能測試”等8個核心技能模塊。

(2)企業(yè)評價官培訓(xùn)：

-每年舉辦“企業(yè)評價官認(rèn)證培訓(xùn)”，內(nèi)容涵蓋評價方法、數(shù)據(jù)采集規(guī)范，參訓(xùn)企業(yè)需承諾每年參與至少2所院校的評價工作。

4.第三方機(jī)構(gòu)

(1)資質(zhì)認(rèn)證流程：

-評價機(jī)構(gòu)需通過“雙隨機(jī)一公開”機(jī)制抽取專家團(tuán)隊（專家人數(shù)不低于15人，含行業(yè)企業(yè)代表60%以上），并進(jìn)行無記名考核（考核合格率需達(dá)85%）。

(2)評價報告規(guī)范：

-報告需包含“問題清單”“改進(jìn)建議”“行業(yè)對標(biāo)數(shù)據(jù)”三部分，如某機(jī)構(gòu)對物流管理專業(yè)的評價指出“倉儲自動化設(shè)備操作課程滯后于行業(yè)需求”，建議引入“亞馬遜智能分揀系統(tǒng)”實訓(xùn)模塊。

（二）評價內(nèi)容（續(xù)）

1.辦學(xué)條件

(1)基礎(chǔ)設(shè)施（續(xù)）：

-實訓(xùn)耗材補(bǔ)充機(jī)制：每學(xué)期末提交《實訓(xùn)耗材消耗報告》，需列明易損件（如鉆頭、砂輪片）的年更換量（如數(shù)控專業(yè)需補(bǔ)充鉆頭約1200件/年）。

(2)師資隊伍（續(xù)）：

-企業(yè)實踐記錄要求：教師需提交《企業(yè)實踐日志》，內(nèi)容包含實踐崗位、技術(shù)攻關(guān)案例，每年企業(yè)實踐時長不少于30天（產(chǎn)教融合型專業(yè)教師需達(dá)60天）。

(3)資金投入（續(xù)）：

-設(shè)立“評價資金監(jiān)管賬戶”，專項經(jīng)費使用需經(jīng)行業(yè)專家審核，違規(guī)使用將扣減下一年度評價分?jǐn)?shù)（最高扣5分）。

2.人才培養(yǎng)質(zhì)量（續(xù)）

(1)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量：

-推行“就業(yè)質(zhì)量跟蹤系統(tǒng)”，對畢業(yè)半年、一年、三年就業(yè)數(shù)據(jù)進(jìn)行動態(tài)分析，如某院校學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生第一年升學(xué)率提升至35%（原25%），歸因于增設(shè)了“幼兒心理輔導(dǎo)”課程。

(2)技能競賽（續(xù)）：

-分級激勵政策：國家級競賽獲獎團(tuán)隊獲50萬元獎勵，省級獲獎團(tuán)隊獲20萬元，