現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架柱、梁、剪力墻、板平法制圖規(guī)則說(shuō)課稿-2025-2026學(xué)年中職專業(yè)課-建筑結(jié)構(gòu)-建筑類-土木建筑大類學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架柱、梁、剪力墻、板平法制圖規(guī)則為核心內(nèi)容，結(jié)合中職專業(yè)課《建筑結(jié)構(gòu)》教材，通過(guò)實(shí)際案例分析和課堂練習(xí)，使學(xué)生掌握平法制圖的基本方法和技巧，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。教學(xué)過(guò)程中注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和繪圖技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的建筑識(shí)圖能力、空間想象力和工程實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)習(xí)現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)平法制圖規(guī)則，學(xué)生能夠提升對(duì)建筑結(jié)構(gòu)的理解和表達(dá)能力，增強(qiáng)解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力，同時(shí)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架柱、梁、剪力墻、板平法制圖的基本規(guī)則和步驟；

②各類構(gòu)件的尺寸標(biāo)注、鋼筋配置和構(gòu)造要求的正確表達(dá)；

③平面圖的繪制技巧，包括比例、線條、符號(hào)的使用。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①對(duì)復(fù)雜構(gòu)件的識(shí)圖能力，如變截面梁、多跨梁等的平法制圖；

②鋼筋布置和配筋圖的理解與繪制，特別是鋼筋間距、直徑和錨固長(zhǎng)度的計(jì)算；

③綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際工程圖紙中的問(wèn)題，如構(gòu)件的連接方式和受力分析。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《建筑結(jié)構(gòu)》教材，包含現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)平法制圖的相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的柱、梁、剪力墻、板等構(gòu)件的平法制圖圖片、圖表，以及鋼筋布置和配筋的示例視頻。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備繪圖工具，如繪圖板、繪圖鉛筆、直尺等，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供充足的繪圖空間，確保實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)安全、整潔，便于學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示實(shí)際建筑施工現(xiàn)場(chǎng)的照片，引導(dǎo)學(xué)生思考建筑圖紙的重要性。

2.提出問(wèn)題：詢問(wèn)學(xué)生對(duì)于建筑圖紙的構(gòu)成部分和作用有哪些了解。

3.引導(dǎo)思考：提出問(wèn)題“如何準(zhǔn)確、高效地繪制建筑圖紙？”

4.引出課題：引出本節(jié)課的主題“現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架柱、梁、剪力墻、板平法制圖規(guī)則”。

**講授新課（20分鐘）**

1.講解平法制圖的基本原則和步驟，用時(shí)5分鐘。

2.通過(guò)實(shí)物模型或多媒體展示，講解柱、梁、剪力墻、板的平法制圖規(guī)則，用時(shí)10分鐘。

3.詳細(xì)講解鋼筋布置和配筋圖的繪制方法，用時(shí)5分鐘。

4.結(jié)合實(shí)例，分析復(fù)雜構(gòu)件的平法制圖，用時(shí)5分鐘。

**鞏固練習(xí)（15分鐘）**

1.分組討論：將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放一張空白圖紙，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)構(gòu)件的平法制圖，用時(shí)10分鐘。

2.小組展示：每組選派代表展示作品，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤，用時(shí)5分鐘。

**課堂提問(wèn)（5分鐘）**

1.提問(wèn)：如何確保平法制圖的準(zhǔn)確性和規(guī)范性？

2.學(xué)生回答：教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵點(diǎn)。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）**

1.教師提問(wèn)：在繪制平法制圖時(shí)，如何處理構(gòu)件之間的連接？

2.學(xué)生討論：各小組分享討論結(jié)果，教師引導(dǎo)總結(jié)。

3.教師提問(wèn)：如何根據(jù)圖紙判斷構(gòu)件的受力情況？

4.學(xué)生回答：教師講解受力分析的基本方法。

**核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）**

1.教師提問(wèn)：平法制圖在建筑設(shè)計(jì)中的實(shí)際應(yīng)用有哪些？

2.學(xué)生討論：分享平法制圖在實(shí)際工程中的應(yīng)用案例。

3.教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)平法制圖在建筑行業(yè)中的重要性。

**總結(jié)與反饋（5分鐘）**

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生反饋學(xué)習(xí)心得，教師針對(duì)反饋進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

**用時(shí)總計(jì)：45分鐘**知識(shí)點(diǎn)梳理1.現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)概述

-現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)的定義

-現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)的組成（柱、梁、剪力墻、板）

2.柱平法制圖規(guī)則

-柱的尺寸標(biāo)注和定位

-柱截面尺寸和配筋表示

-柱連接方式和構(gòu)造要求

3.梁平法制圖規(guī)則

-梁的尺寸標(biāo)注和定位

-梁截面尺寸和配筋表示

-梁連接方式和構(gòu)造要求

-變截面梁的平法制圖

4.剪力墻平法制圖規(guī)則

-剪力墻的尺寸標(biāo)注和定位

-剪力墻截面尺寸和配筋表示

-剪力墻連接方式和構(gòu)造要求

5.板平法制圖規(guī)則

-板的尺寸標(biāo)注和定位

-板截面尺寸和配筋表示

-板連接方式和構(gòu)造要求

6.鋼筋布置和配筋圖

-鋼筋布置的基本原則

-鋼筋直徑、間距和錨固長(zhǎng)度的計(jì)算

-配筋圖的表示方法和注意事項(xiàng)

7.平面圖的繪制技巧

-繪圖比例的選擇和標(biāo)注

-線條、符號(hào)的使用規(guī)范

-繪圖工具和材料的選擇

8.實(shí)際工程圖紙中的問(wèn)題解決

-構(gòu)件的連接方式和受力分析

-復(fù)雜構(gòu)件的平法制圖

-平法制圖的準(zhǔn)確性和規(guī)范性

9.平法制圖在建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

-建筑設(shè)計(jì)中的圖紙表達(dá)

-施工過(guò)程中的技術(shù)指導(dǎo)

-工程驗(yàn)收和質(zhì)量控制

10.核心素養(yǎng)培養(yǎng)

-建筑識(shí)圖能力

-空間想象力

-工程實(shí)踐能力

-職業(yè)素養(yǎng)

-團(tuán)隊(duì)合作精神板書(shū)設(shè)計(jì)1.現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)平法制圖規(guī)則

①柱平法制圖

-尺寸標(biāo)注與定位

-截面尺寸與配筋表示

-連接方式與構(gòu)造要求

②梁平法制圖

-尺寸標(biāo)注與定位

-截面尺寸與配筋表示

-連接方式與構(gòu)造要求

-變截面梁平法制圖

③剪力墻平法制圖

-尺寸標(biāo)注與定位

-截面尺寸與配筋表示

-連接方式與構(gòu)造要求

④板平法制圖

-尺寸標(biāo)注與定位

-截面尺寸與配筋表示

-連接方式與構(gòu)造要求

2.鋼筋布置與配筋圖

①鋼筋布置原則

②鋼筋直徑、間距與錨固長(zhǎng)度計(jì)算

③配筋圖表示方法與注意事項(xiàng)

3.平面圖繪制技巧

①繪圖比例與標(biāo)注

②線條與符號(hào)使用規(guī)范

③繪圖工具與材料選擇

4.實(shí)際工程圖紙問(wèn)題解決

①構(gòu)件連接方式與受力分析

②復(fù)雜構(gòu)件平法制圖

③平法制圖準(zhǔn)確性與規(guī)范性

5.核心素養(yǎng)培養(yǎng)

①建筑識(shí)圖能力

②空間想象力

③工程實(shí)踐能力

④職業(yè)素養(yǎng)

⑤團(tuán)隊(duì)合作精神教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架柱、梁、剪力墻、板平法制圖規(guī)則?；仡櫼幌?，我覺(jué)得有幾個(gè)方面值得反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示施工現(xiàn)場(chǎng)的照片和提出問(wèn)題，成功激發(fā)了學(xué)生的興趣。他們對(duì)于建筑圖紙的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，這為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

在講授新課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于柱、梁、剪力墻、板的平法制圖規(guī)則掌握得比較好，但是在鋼筋布置和配筋圖的繪制上，有些學(xué)生顯得有些吃力。這說(shuō)明我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中需要更加注重對(duì)這些細(xì)節(jié)的講解和練習(xí)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠按照要求完成分組討論和圖紙繪制，但是個(gè)別學(xué)生對(duì)于復(fù)雜構(gòu)件的平法制圖還是有些困惑。這讓我意識(shí)到，我們需要在課堂上多提供一些實(shí)例，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我提了一些關(guān)于平法制圖準(zhǔn)確性和規(guī)范性的問(wèn)題，學(xué)生們能夠積極回答，這表明他們對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解。

比如，在講解鋼筋布置和配筋圖時(shí)，我可能沒(méi)有足夠的時(shí)間讓學(xué)生充分消化和理解，導(dǎo)致部分學(xué)生掌握不牢固。此外，對(duì)于復(fù)雜構(gòu)件的平法制圖，學(xué)生的實(shí)際操作能力還有待提高。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重對(duì)細(xì)節(jié)的講解，尤其是對(duì)于鋼筋布置和配筋圖的繪制，我會(huì)提供更多的實(shí)例和練