重慶市2026屆高三(上)9月金太陽好教育1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本大題共15小題，每小題3分，共45分，每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。1.與河北磁山早期文化層出土的石器相比，該遺址晚期文化層中的石器增加了器蓋、礪石、石刀、石鐮、研磨器等，而早期文化層中的敲砸器、刮削器、石棒未再出現(xiàn)。這一變化可用來說明河北磁山文化晚期A.精耕細(xì)作技術(shù)進(jìn)步B.手工業(yè)呈現(xiàn)專業(yè)化傾向C.原始農(nóng)業(yè)得到發(fā)展D.社會(huì)分化程度日益加深2.從春秋晚期到戰(zhàn)國時(shí)期，儒家在對(duì)“道”這一哲學(xué)理論進(jìn)行推闡的過程中，越來越強(qiáng)調(diào)“道”實(shí)現(xiàn)的條件性，對(duì)“道”進(jìn)行了務(wù)實(shí)化和具體化處理，強(qiáng)調(diào)“時(shí)”“勢”“術(shù)”。儒學(xué)思想的這一變化A.體現(xiàn)了社會(huì)轉(zhuǎn)型的趨勢B.彰顯出政治統(tǒng)一的要求C.滿足了現(xiàn)實(shí)政治的需求D.反映了君主專制的加強(qiáng)3.《全唐文》明確記載了唐懿宗年間漢州(今四川廣漢)每年春季都舉辦“蠶市”,“其日商旅輦貨，至者數(shù)萬。珍纖之玩悉有，受用之具畢陳”。另據(jù)《邑志》記載：“唐武德中，鎮(zhèn)民陶玉者，載瓷入關(guān)中，稱為假玉器，且貢于朝。于是昌南鎮(zhèn)(今江西景德鎮(zhèn))瓷名天下?！边@反映出唐代A.對(duì)外貿(mào)易往來頻繁B.交通運(yùn)輸條件得到了改善C.政府放松社會(huì)控制D.已出現(xiàn)了專業(yè)性生產(chǎn)中心4.律科是金朝科舉考試的科目之一。金章宗時(shí)期，朝廷下令考律科之人必須通曉儒家經(jīng)典，還將司法官員的學(xué)識(shí)、素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)提高到與曾經(jīng)的中原王朝司法官員相近的程度。金朝此舉A.杜絕了司法腐敗的可能B.利于提升國家治理的能力C.適應(yīng)了大一統(tǒng)政治需要D.開啟了法律儒家化的進(jìn)程5.下圖所示為乾隆三十八年(1773年)浙江布政使司所發(fā)布的一則告示摘編。據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)民間執(zhí)業(yè)，全以契券為憑。其契載銀數(shù)或百十兩，或數(shù)千兩，皆與現(xiàn)銀無異。是以民間議價(jià)立契之時(shí)，必一手交銀，始一手交契，從無將契券脫手付與他人收價(jià)之事?！w有契斯有A.土地流轉(zhuǎn)現(xiàn)象十分活躍B.白銀貨幣地位開始確立C.政府積極維護(hù)民眾權(quán)益D.契約保護(hù)產(chǎn)權(quán)作用突出6.1904年，清廷以“南中各省”為重點(diǎn)在全國發(fā)起一場大規(guī)模的查禁書刊運(yùn)動(dòng)，開列書目22種，梁啟A.維新變法思想深入人心B.民眾思想覺醒程度提高C.東南互保動(dòng)搖清廷統(tǒng)治D.革命思想得到民眾支持7.下表所示為1912年至1920年我國近代機(jī)器廠與手工工場的數(shù)量比較。據(jù)表可得出的結(jié)論是，這一時(shí)廠家數(shù)量及占比1912年1914年1916年1918年1920年機(jī)器廠家/家機(jī)器廠家占比手工工場/家手工工場占比A.傳統(tǒng)手工業(yè)競爭優(yōu)勢凸顯B.近代工業(yè)開始緩慢發(fā)展C.近代經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型道路的艱難D.與世界經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系加強(qiáng)8.1928年4月，中共中央臨時(shí)政治局表示不再提實(shí)行總暴動(dòng)的“總策略”,轉(zhuǎn)而使用“準(zhǔn)備工農(nóng)總暴動(dòng)”C.反映了農(nóng)村包圍城市的思想D.推動(dòng)了統(tǒng)一戰(zhàn)線政策的形成9.1950年9月，全國工農(nóng)兵勞動(dòng)模范代表會(huì)議在北京舉行，各地共推選勞動(dòng)模范代表464人，他們均榮獲了“全國勞動(dòng)模范”的榮譽(yù)稱號(hào)。1954年4月，發(fā)明“萬能工具胎”的王崇倫與七名全國工業(yè)勞動(dòng)A.發(fā)揮知識(shí)分子的引領(lǐng)效應(yīng)B.工業(yè)生C.勞動(dòng)人民主人翁精神彰顯D.社會(huì)主義建設(shè)熱情高漲10.埃及南部埃利芬提尼城出土了很多波斯帝國統(tǒng)治時(shí)期文字、阿拉米語、希臘語、拉丁語、科普特語等多種官方文字形式書寫的，用語言，其他6種是當(dāng)?shù)刈迦河谜Z。這反映出波斯帝國A.采取靈活的文化治理方式B.建11.13世紀(jì)，英國出現(xiàn)了專職法官，其法官的薪俸主要來自法庭訴訟的收入，而不是由國王發(fā)放的俸祿，A.海洋貿(mào)易準(zhǔn)則的國際化B.歐洲海外殖民擴(kuò)張放緩其目的只是更好地服務(wù)于民族的福祉。在這樣的君主的統(tǒng)治下，混亂和戰(zhàn)爭14.據(jù)資料統(tǒng)計(jì)，蘇聯(lián)政府從農(nóng)民手中采購的糧食從1927年的1060萬噸下降到1928年的1010萬噸，1929年下降到935萬噸。這一狀況迫使蘇聯(lián)第一次進(jìn)口糧食。這一現(xiàn)象可用來說明當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)15.據(jù)國際貨幣基金組織統(tǒng)計(jì)，1991～1997年發(fā)展中國家年均貨幣基金組織統(tǒng)計(jì)，2000、2001年發(fā)展中國家年均國內(nèi)生產(chǎn)總值增長率分別達(dá)到5.8%、3.5%,均高A.世界經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展B.世界經(jīng)C.發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)衰退趨勢明顯D.世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域化快速發(fā)展二、非選擇題：共55分。16.閱讀材料，回答問題。(20分)與宋元時(shí)代大體一致，明清商人與商人之間的信用貸其普遍做法包括兩種：一是前賬搭后賬，即后一次購貨物時(shí)再還前一次的賬；二是買賣以行戶(牙戶)為大米莊是20世紀(jì)初期天津的糧食批發(fā)企業(yè)。他們在上海采購貨物時(shí)除了賒貨外，還經(jīng)常憑借自己的信譽(yù)向當(dāng)?shù)劐X莊借貸，此舉實(shí)際是利用錢業(yè)的信用來周轉(zhuǎn)資金。有的企業(yè)，把從銀行取2022年以來的美元加息潮引起全球金融市場的動(dòng)蕩，美元信譽(yù)不斷被透支。在全球——摘編自張明等《全球新變局之下的國際貨幣體系改革(1)根據(jù)材料一，概括明清時(shí)期中國民間商業(yè)信用發(fā)展的表現(xiàn)。(4分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出近代中國企業(yè)信用交易的目的和方式。(8分)(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析當(dāng)前國際貨幣體系面臨的挑戰(zhàn)并談?wù)勀銓?duì)國際貨幣體系改革方向的看法。(8分)17.閱讀材料，回答問題。(23分)面的事情，訴訟導(dǎo)致案件的大量積壓，增加了1902年，清廷設(shè)立修訂法律館，任命沈家本、伍廷芳為1896年的普萊西訴弗格森案的判決從憲法上肯定了美國南部對(duì)黑人實(shí)行的種族隔離和種族歧視政策。南部白人種族主義分子對(duì)黑人施用私刑成風(fēng)，引起了美國及美國以外輿論界的關(guān)注。1910年到1917年間，和現(xiàn)實(shí)中處于二等公民地位的狀況。1945年，美國有18個(gè)州對(duì)白人與黑人學(xué)生實(shí)行強(qiáng)制性的隔離教育；另外有6個(gè)州允許由地方學(xué)區(qū)委員會(huì)決定是否實(shí)施種族隔離教育。強(qiáng)調(diào)保護(hù)犯罪嫌疑人的人權(quán)和其他合法權(quán)益；2004年憲法修正案在1982年憲法基礎(chǔ)上明確保護(hù)公民合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯，之后我國又陸續(xù)頒布了《中華人民共和國商標(biāo)法》《中華人民共和國專利法》事例不勝枚舉。不僅如此，政府還專門制定專項(xiàng)計(jì)劃以落實(shí)公民民《國家人權(quán)行動(dòng)計(jì)劃(2009～2010年)》,提出要保障人身權(quán)利、被羈押者的權(quán)利，獲得公平審判的權(quán)利以(1)根據(jù)材料一，歸納先秦儒家法治思想的內(nèi)容。(6分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從憲政發(fā)展的視角評(píng)價(jià)清末法治改革與法制建設(shè)。(6分)(3)根據(jù)材料三，概括19世紀(jì)末至20世紀(jì)上半葉美國民權(quán)領(lǐng)域存在的問題。(6分)(4)根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明21世紀(jì)初我國公民權(quán)利建設(shè)的成就并指出其意義。(5分)18.閱讀材料，回答問題。(12分)的對(duì)財(cái)產(chǎn)關(guān)系的法律改造。所以說，在政治解——摘編自白剛《從“政治革命”到“革命政從材料中提取2～3個(gè)關(guān)鍵詞，自擬一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行論述。(要求：觀點(diǎn)明確，史實(shí)準(zhǔn)重慶市2026屆高三(上)9月金太陽好教育1.C【解析】本題考查新石器時(shí)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和生產(chǎn)方式變化，考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力和史料實(shí)證的素養(yǎng)。材料中磁山晚期文化層出現(xiàn)了石刀、石鐮和研磨器等與農(nóng)業(yè)耕作相關(guān)的石器，而與狩獵采集相關(guān)的石器減少，這些變化說明當(dāng)時(shí)原始農(nóng)業(yè)得到了發(fā)展，故選C項(xiàng)；材料只是反映了石器的變化，并不能說明精耕細(xì)作技術(shù)的進(jìn)步，故排除A項(xiàng)；材料未涉及手工業(yè)專業(yè)化的信息，故排除B項(xiàng)；器物的變化主要反映生產(chǎn)力的發(fā)展，未體現(xiàn)社會(huì)分化程度的深化，故排除D項(xiàng)。2.A【解析】本題考查春秋戰(zhàn)國時(shí)期儒學(xué)思想的發(fā)展，考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力和時(shí)空觀念的素養(yǎng)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，面對(duì)戰(zhàn)國時(shí)期激烈的政治競爭和社會(huì)實(shí)轉(zhuǎn)變的條件，這體現(xiàn)了儒學(xué)的功利主義轉(zhuǎn)向，及當(dāng)時(shí)社會(huì)轉(zhuǎn)型的趨勢，故選A項(xiàng)；材料反映于絕對(duì)，故排除C項(xiàng)；材料信息與君主專制加強(qiáng)3.D【解析】本題考查唐代商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)，考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力和歷史解釋的素養(yǎng)。從材料分析，“蠶市”是以蠶桑絲織相關(guān)商品為主的專門生產(chǎn)市場，體現(xiàn)了圍繞特定行業(yè)形成的專業(yè)化交易；景德鎮(zhèn)瓷器的生產(chǎn)和銷售也體現(xiàn)了陶瓷行業(yè)的專業(yè)化發(fā)展。這些都說明唐代已經(jīng)出現(xiàn)了以特定商品為主的專業(yè)化生產(chǎn)中心，且交易相當(dāng)活躍，商品種類豐富，參與者眾多，故選D項(xiàng)；材料中的“蠶市”和瓷器貿(mào)易主要體現(xiàn)的是國內(nèi)商業(yè)運(yùn)輸條件的改善，故排除B項(xiàng)；材料不能表明政府放松對(duì)社會(huì)的控制，故排除C項(xiàng)。4.B【解析】本題考查金代科舉制度和司法官員選任，考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力和唯物史觀的素養(yǎng)。材料描述了金章宗時(shí)期對(duì)律科考試的重要改革，強(qiáng)制要求考律科的人員必須通曉儒家經(jīng)典，將司法官員的學(xué)識(shí)、素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)提高到與中原王朝司法官員相近的程度，并將此作為基層司法官員入仕的固定標(biāo)準(zhǔn)，這有利于保證司法官員的專業(yè)水平，成國家統(tǒng)一，不是大一統(tǒng)王朝，故排除C項(xiàng)；材料可以體現(xiàn)法律儒家化的色彩，但早在漢朝，中國法律就開始了儒家化，故排除D項(xiàng)。5.D【解析】本題考查清代商業(yè)發(fā)展和政府政策，考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力和歷史解釋的素養(yǎng)。據(jù)材料可知，這一告示強(qiáng)調(diào)了契券的法律效力和交易的規(guī)范性。告示明確規(guī)定一手交錢，一手交契，這體現(xiàn)了契券作為產(chǎn)權(quán)憑證的作用，故選D項(xiàng)；材料沒有涉及土地流轉(zhuǎn)的具體內(nèi)容，而是針對(duì)契券交易的一般性規(guī)范，故排除A項(xiàng)；明代，白銀貨幣地位就已得到承認(rèn)，故排除B項(xiàng)；告示的重點(diǎn)是規(guī)范契券貿(mào)易的產(chǎn)權(quán)關(guān)系，而不是維護(hù)民眾6.B【解析】本題考查20世紀(jì)初中國社會(huì)思想變化，考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力和時(shí)空觀念的素養(yǎng)。材料描述了清廷試圖通過查禁進(jìn)步書刊來控制思想傳播，但民眾對(duì)這些啟蒙讀物的熱烈歡迎說明當(dāng)時(shí)民眾已具備了一定的思想判斷能力，民眾思想覺醒程度得到提高，故選B項(xiàng)；當(dāng)時(shí)維新變法運(yùn)動(dòng)已經(jīng)失敗，不能說維新變法思想深入人心，故排除A項(xiàng)；東南互保發(fā)生于1900年，與材料時(shí)間不符，故排除C項(xiàng)；《新小說》等書籍屬于啟蒙7.C【解析】本題考查民國初期我國工業(yè)現(xiàn)狀，考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力和史料實(shí)證的素養(yǎng)。據(jù)表格可知，民國初期，手工工場仍占絕對(duì)主導(dǎo)，機(jī)器工業(yè)占比極低，這說明傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)模式仍占統(tǒng)治地位，近代化轉(zhuǎn)型進(jìn)展緩慢，故選C項(xiàng)；手工工場的數(shù)量從1912年的20386家銳減至1920年的6140家，占比也呈下降趨勢，這說明傳統(tǒng)手工業(yè)衰落，而非競爭優(yōu)勢增強(qiáng)，故排除A項(xiàng)；19世紀(jì)六七十年代，中國就已出現(xiàn)近代機(jī)器廠家，近代工業(yè)就已開始緩慢發(fā)展，故排除B項(xiàng)；表格未體現(xiàn)中國外貿(mào)的信息，故排除D項(xiàng)。8.A【解析】本題考查中國共產(chǎn)黨革命策略的調(diào)整，考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力和時(shí)空觀念的素養(yǎng)。據(jù)材料可知，這次會(huì)議中共中央從直接發(fā)動(dòng)“總暴動(dòng)”轉(zhuǎn)向“準(zhǔn)備工農(nóng)總暴動(dòng)”,從激進(jìn)的立即行動(dòng)轉(zhuǎn)向基礎(chǔ)工作。這種轉(zhuǎn)變體現(xiàn)了中共中央對(duì)革命形勢的重新認(rèn)識(shí)和策略的理性調(diào)整，故選A項(xiàng)；武裝斗爭方針的確立時(shí)間更早，且這里強(qiáng)調(diào)的是群眾工作和組織建設(shè)，而非武裝斗爭方針的確立，故排除B項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是城市、鄉(xiāng)村并重的策略調(diào)整，不是農(nóng)村包圍城市的思想，故排除C項(xiàng)；材料沒有涉及統(tǒng)一戰(zhàn)線政策的信息，故排除D項(xiàng)。9.C【解析】本題考查新中國成立初期我國工人階級(jí)的主人翁精神，考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力和家國情懷的素養(yǎng)。據(jù)材料可知，新中國成立后，國家隆重舉辦勞動(dòng)模范代表會(huì)議，表彰先進(jìn)群體，這體現(xiàn)了國家對(duì)勞動(dòng)人民的高度重視，以王崇倫為代表的勞動(dòng)模范不僅在技術(shù)上有所創(chuàng)新，他們還主動(dòng)提出技術(shù)革新建議，這體現(xiàn)了強(qiáng)烈的主人翁責(zé)任感，故選C項(xiàng)；材料中的主體是工人和勞動(dòng)模范，而非知識(shí)分子，故排除A項(xiàng)；材料重點(diǎn)反映的是工人主動(dòng)性的體現(xiàn)，而不是工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平，故排除B項(xiàng)；當(dāng)時(shí)尚未建立社會(huì)主義制10.A【解析】本題考查波斯帝國的統(tǒng)治，考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力和歷史解釋的素養(yǎng)。據(jù)材料可知，波斯帝國在統(tǒng)治埃及時(shí)期，允許并承認(rèn)當(dāng)?shù)馗髯迦豪^續(xù)使用自己的語言文字，這體現(xiàn)了其對(duì)地方文化傳統(tǒng)的尊重和包容。這說明波斯帝國采取了靈活務(wù)實(shí)的文化治理方式，故選A項(xiàng)；多語言文獻(xiàn)主要反映文化政策的靈活性，而非信息傳遞系統(tǒng)的高效性，故排除B項(xiàng)；材料沒有涉及教育事業(yè)發(fā)展的內(nèi)容，故排除C項(xiàng)；波斯帝國這些舉措主要目的是維護(hù)其在埃及的統(tǒng)治，并不是主動(dòng)促進(jìn)文化交融，故排除D項(xiàng)。11.B【解析】本題考查13世紀(jì)英國司法，考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力和歷史解釋的素養(yǎng)。據(jù)材料可知，13世紀(jì)，英國專職法官的薪俸主要來自法庭訴訟的收入，而不依賴國王，國王和議會(huì)都不能任意修改或者廢止法律，這有利于保障法官和法律的獨(dú)立地位，客觀上限制了王權(quán)，此外，國王違反封建法，封建貴族也可以反抗形成了制約，故選B項(xiàng)；從材料中“國王和議會(huì)不能任意修改或者廢除普通法”等信息可看出，材料突出對(duì)法官獨(dú)立地位的保障，未體現(xiàn)對(duì)議會(huì)立12.A【解析】本題考查17世紀(jì)歐洲海上貿(mào)易規(guī)則的發(fā)展，考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力和唯物史觀的素養(yǎng)。據(jù)材料可知，原本英國與葡萄牙的貿(mào)易規(guī)則，逐漸被西歐國家接受和確認(rèn)，這反映了海洋貿(mào)易準(zhǔn)則的國際化趨勢，故選A項(xiàng)；貿(mào)易規(guī)則的確立體現(xiàn)的是西歐海上殖民關(guān)系的緩和，而不是殖民擴(kuò)張放緩，故排除B項(xiàng)；材料反映的是貿(mào)易準(zhǔn)則逐漸國際化，而不是制度創(chuàng)新，故排除C項(xiàng)；17世紀(jì)貿(mào)易準(zhǔn)則的國際化更多反映的是貿(mào)易利益考慮，與現(xiàn)代意義上的一體化進(jìn)程概念不符，故排除D項(xiàng)。13.A【解析】本題考查法國大革命前的政治思想和社會(huì)狀況，考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力和歷史解釋的素養(yǎng)。從該學(xué)者的言論可以看出，該學(xué)者試圖用“開明”“服務(wù)于民族的福祉”“政治的理性”等新的概念來論證君主專制的合理性，這種辯護(hù)性的論述從側(cè)面反映了當(dāng)時(shí)法國專制統(tǒng)治面臨合法性的挑戰(zhàn)，故選A項(xiàng)；雖然該學(xué)者提到了“政治的理性”,但這并不能說明理性主義普遍得到認(rèn)同，故排除B項(xiàng)；材料反映的是君主專制支持者的觀點(diǎn)，不能說明社會(huì)各階層訴求趨于一致，故排除C項(xiàng)；材料可以體現(xiàn)法國民族意識(shí)的發(fā)展，但不能表明這一時(shí)期法國民族意識(shí)才開始萌發(fā)，故排除D項(xiàng)。14.C【解析】本題考查蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力和時(shí)空觀念的素養(yǎng)。據(jù)材料可知，1926—1929年蘇聯(lián)國家采購農(nóng)民的糧食數(shù)量呈下降趨勢，這一趨勢表明新經(jīng)濟(jì)政策下的農(nóng)業(yè)政策已不能滿足工業(yè)化的需求，農(nóng)業(yè)政策需要進(jìn)行調(diào)整，故選C項(xiàng)；當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)已平息了戰(zhàn)爭，故排除A項(xiàng)；雖然蘇聯(lián)農(nóng)民確實(shí)為工業(yè)化作出了犧牲，但從材料信息中看不出農(nóng)民為工業(yè)化作出了犧牲，故排除B項(xiàng)；當(dāng)時(shí)尚未確立蘇聯(lián)模式，故排除D項(xiàng)。15.B【解析】本題考查冷戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)，考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力和歷史解釋的素養(yǎng)。據(jù)材料可知，20世紀(jì)90年代，發(fā)展中國家年均國內(nèi)生產(chǎn)總值增長率明顯高于發(fā)達(dá)國家，這一狀況本質(zhì)上揭示了現(xiàn)代世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展史上的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，世界經(jīng)濟(jì)重心轉(zhuǎn)移趨勢明顯，故選B項(xiàng)；材料反映的是發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家內(nèi)生產(chǎn)總值增長率的比較，其不能體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展，而不是20世紀(jì)90年代才開始出現(xiàn)，故排除A項(xiàng)；材料信息不能表明這一時(shí)期發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)衰退趨勢明顯，故排除C項(xiàng)；材料未體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)16.(1)表現(xiàn)：商業(yè)信用形式多元；信用體系覆蓋范圍擴(kuò)大；信用關(guān)系延伸到海外貿(mào)易。(4分)兩點(diǎn)即可，共4分。若學(xué)生答出“從國內(nèi)貿(mào)易擴(kuò)展到海外貿(mào)易”亦可給分，若學(xué)生答出“通過4分。)(2)目的：緩解資金壓力；擴(kuò)大經(jīng)營規(guī)模；提高資金利用效率；加速資方式：賒購交易；金融機(jī)構(gòu)信貸。(4分)每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可，共4分。學(xué)生若答出“加速資本周轉(zhuǎn)”亦可給分，但總分不超過4分。關(guān)于方式，從“賒購貿(mào)易”“金融機(jī)構(gòu)信貸”等角度作答，每點(diǎn)2分，共4分，若學(xué)生答出(3)挑戰(zhàn)：美元信用危機(jī)；國家信用受質(zhì)疑；區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡。(4分)看法：建立超主權(quán)貨幣體系；建立多元化貨幣體系；加強(qiáng)區(qū)域貨幣合作。(4分)每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可，共4分。若學(xué)生答出“主權(quán)貨幣信用基礎(chǔ)動(dòng)搖”“發(fā)展中國家債務(wù)【解析】本題考查中國古代、中國近代與世界現(xiàn)代商業(yè)信用，考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力和唯物史觀、歷史解釋、時(shí)空觀念的素養(yǎng)。第(1)問，關(guān)于明清時(shí)期民間信用關(guān)系發(fā)展的表現(xiàn)，學(xué)生根據(jù)材料中的“前賬搭后賬”模式的形成和通過牙行進(jìn)行交易等信息，可得出“商業(yè)信用形式多元”;根據(jù)材料中從國內(nèi)貿(mào)易擴(kuò)展到海外貿(mào)易可得出“信用體系覆蓋范圍擴(kuò)大”。第(2)問，關(guān)于近代中國企業(yè)信用交易的目的，學(xué)生根據(jù)材料中的“利用錢業(yè)的信用來周轉(zhuǎn)資金。有的企業(yè)，把從銀行取得的信用借款作為周轉(zhuǎn)資金的主要來源之金利用效率”。關(guān)于近代中國企業(yè)信用交易的方式，學(xué)生根據(jù)材料信息可得出“賒購交易”息潮引起全球金融市場的動(dòng)蕩，美元信譽(yù)不斷被透支”可得出“美元信用危機(jī)”;根據(jù)材料中的“對(duì)于國家信用仍能支撐全球?qū)H貨幣的信心的觀點(diǎn)受到一定質(zhì)疑”可得出“國家信用受質(zhì)疑”;根據(jù)所學(xué)知識(shí)可得出“區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡”。關(guān)于當(dāng)前國際貨幣體系改革方向，學(xué)生根據(jù)材料“以數(shù)字貨幣為基礎(chǔ)的一體化超主權(quán)貨幣體系、以多種儲(chǔ)備貨幣為基礎(chǔ)的多元化貨幣體系”可得出“建立超主權(quán)貨幣體系”“建立多元化貨幣體系”,結(jié)合所學(xué)知識(shí)可得出(2)評(píng)價(jià)：設(shè)立修訂法律館，任命修律大臣，有利于法制專業(yè)化；編纂系統(tǒng)法典，吸收西方法律，有利于構(gòu)建近代法律體系；規(guī)范了公民權(quán)利；客觀上推動(dòng)了憲政發(fā)展；(4分)保留封建殘余，實(shí)施效果有限。(2分)權(quán)利”和“憲政發(fā)展”等角度作答。每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可，共4分。若學(xué)生答出“規(guī)范言論和結(jié)論自由”亦可給分，但總分不超過4分，在消極性方面，答出一點(diǎn)即可給2分，若學(xué)生從“法律移植與本土化沖突”角度分析局限性亦可給分，但本問總分不超過6分。)共6分，若學(xué)生答出“暴力侵犯人權(quán)現(xiàn)象嚴(yán)重”亦可給分，若學(xué)生答出“教育領(lǐng)域的強(qiáng)制隔離”“二等公民地位固化”,可給1分，但本問總分不超過6分。)(4)成就：立法保障體系日益完善；司法人權(quán)保障的強(qiáng)化；行政保護(hù)機(jī)制日益完善。(2分)意義：推進(jìn)了中國法治建設(shè)進(jìn)程；保障了公民基本權(quán)利；促展提供了法律保障。(3分)每點(diǎn)1分，答出兩點(diǎn)即可，共2分。若學(xué)生答出”嫌疑人人權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)利受保護(hù)”“保護(hù)公民答出一點(diǎn)給2分，兩點(diǎn)給3分，共3分，其他答案言之有理亦可。但本問總分不超過5分)【解析】本題考查中國與近代西方法律建設(shè)，考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力