2025年全國成人高等學校招生考試（語文-高起點）全真模擬試題及答案一一、語言知識與語言運用（24分，每小題4分）1.下列詞語中加點字的讀音全都正確的一組是（）A.聯(lián)袂（mèi）箴言（zhēn）執(zhí)拗（niù）莘莘學子（shēn）B.酗酒（xù）癥結(jié)（zhèng）造詣（yì）剛愎自用（bì）C.熾熱（zhì）毗鄰（pí）粗獷（guǎng）良莠不齊（yǒu）D.干涸（hé）包庇（pì）鞭笞（chī）瞠目結(jié)舌（chēng）答案：A解析：B項“癥結(jié)”的“癥”應(yīng)讀“zhēng”；C項“熾熱”的“熾”應(yīng)讀“chì”；D項“包庇”的“庇”應(yīng)讀“bì”。2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A.寒暄贗品一籌莫展再接再厲B.松弛追溯趨之若騖濫竽充數(shù)C.贓款鬼計世外桃源金榜題名D.部署沉湎墨守陳規(guī)出奇不意答案：A解析：B項“趨之若騖”應(yīng)為“趨之若鶩”；C項“鬼計”應(yīng)為“詭計”；D項“墨守陳規(guī)”應(yīng)為“墨守成規(guī)”，“出奇不意”應(yīng)為“出其不意”。3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）（1）他的這種性格并不是天生的，而是________家庭和社會環(huán)境所決定的。（2）為了使這個展覽辦得更加充實，博物館領(lǐng)導(dǎo)派出多人到老區(qū)________革命文物。（3）在抗擊“非典”的斗爭中，許多年輕的白衣戰(zhàn)士獻出了寶貴的生命，他們這種________精神值得我們每一個人學習。A.由于搜集獻身B.由收集獻身C.由于收集貢獻D.由搜集貢獻答案：A解析：“由于”表示原因或理由；“由”表示憑借、根據(jù)?！八鸭睆娬{(diào)到處尋找并聚集在一起；“收集”著重指收攏、聚集。“獻身”指把自己的全部精力或生命獻給祖國、人民或事業(yè)；“貢獻”指把物資、力量、經(jīng)驗等獻給國家或公眾。結(jié)合語境，（1）句用“由于”合適；（2）句用“搜集”更能體現(xiàn)尋找革命文物的過程；（3）句用“獻身”更能突出戰(zhàn)士們的精神。4.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢.他在文學上造詣極深，所以才能見仁見智，寫出極有價值的文章來。B.這部小說的情節(jié)引人入勝，讀起來真讓人津津樂道。C.他的演說不僅內(nèi)容充實，而且閃爍其詞，全場觀眾無不為之動容。D.我們必須看到，當代文化的轉(zhuǎn)向固然與電子傳媒的興起息息相關(guān)，但這種轉(zhuǎn)向的實現(xiàn)還有更為深刻的現(xiàn)實動因和社會背景。答案：D解析：A項“見仁見智”指對同一個問題，不同的人從不同的立場或角度有不同的看法，不能用于個人；B項“津津樂道”形容對這件事十分地感興趣，很感興趣地談?wù)摚话阌糜谡務(wù)撌虑?，不能用于形容讀書；C項“閃爍其詞”形容說話吞吞吐吐，不肯透露真相或回避要害問題，是貶義詞，與語境不符。D項“息息相關(guān)”形容彼此的關(guān)系非常密切，使用恰當。5.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學校采取了很多安全措施。B.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D解析：A項否定不當，“防止不再發(fā)生”應(yīng)改為“防止發(fā)生”；B項缺少主語，可刪去“通過”或“使”；C項“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”。6.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）在儒家傳統(tǒng)中，孔孟總是形影相隨，________。①既有《論語》，則有《孟子》。②孔曰“成仁”，孟曰“取義”，他們的宗旨也始終相配合。③今人馮友蘭，也把孔子比作蘇格拉底，把孟子比作柏拉圖。④既有大成至圣，則有亞圣。⑤《史記》說：“孟子序詩書，述仲尼之意?！盇.④②①③⑤B.①②④⑤③C.①④②③⑤D.④①②⑤③答案：D解析：④承接前文“孔孟總是形影相隨”，先從地位上說明二者的關(guān)系；①從著作方面進一步說明；②闡述他們的宗旨；⑤引用《史記》的話證明；③用今人馮友蘭的觀點進行總結(jié)。所以順序為④①②⑤③。二、閱讀下面文字，完成7-10題（16分，每小題4分）在古代建筑中，沒有任何一種像古希臘和古羅馬那樣存在如此大的差異和聯(lián)系。與微型、完美和富于詩意的希臘城邦相比，羅馬帝國是冷靜、實際和充滿著擴張性的。從公元前一世紀開始，羅馬迅速發(fā)展為世界強國，它的建筑風格也隨著領(lǐng)土的無邊蔓延而遠播。羅馬人后來并吞了已經(jīng)衰落了的希臘。羅馬人不僅迷戀希臘的雕塑和繪畫，也對它的建筑發(fā)生了濃厚的興趣。在那個“全面希（臘）化”的時代，他們把希臘的柱子和匠師遷移到了羅馬。但是希臘建筑的細膩優(yōu)美情調(diào)顯然不符合羅馬人的口味，羅馬不需要像希臘人那樣，詩意地展示它的優(yōu)美。羅馬是君權(quán)至上的大帝國，需要足以表現(xiàn)帝國的強大和氣魄的建筑，漫步在羅馬遺址巨大的柱列間，人們會覺得自己像螞蟻一樣弱小，詩人愛倫坡的詩句“光榮屬于希臘，偉大屬于羅馬”，正是一語道破了這兩大建筑風格的真諦。羅馬大斗獸場在藝術(shù)成就上被談?wù)撟疃嗟氖撬耐庑巍Ｎ覀冎?，希臘建筑是建立在單純的梁與柱關(guān)系的系統(tǒng)之上，希臘人創(chuàng)造了柱式，帕臺農(nóng)神廟就是完美的體現(xiàn)。到了羅馬人這里，他們更注重運用拱券，使羅馬建筑可以產(chǎn)生復(fù)雜的跨度和開敞的室內(nèi)空間。如果說希臘的建筑是藝術(shù)家的創(chuàng)造，那么羅馬更類似于工程師的構(gòu)想。我們注意到，這座大斗獸場是連接的拱券支撐的，在它的表面，羅馬人巧妙地“貼”上了一層古希臘柱式，它在表面雖然只起裝飾作用，卻好像比拱墩更突出地起著實際支撐的作用。如果你用有關(guān)希臘柱式的知識來辨認，就可以看出原來羅馬人是如此精通希臘柱式的語言內(nèi)涵。他們把多立克柱式放在最下層，讓人感到它們在有力地支撐著上面巨大的重量。第二層的愛奧尼柱式顯然是一種過渡，它們優(yōu)雅地舉起斗獸場院的上半部分?？屏炙怪奖环旁谧詈笠粋€承重層，它們?nèi)A貴的儀態(tài)使斗獸場充滿生機，好像花環(huán)盤繞在斗獸場的頂部。由多立克到科林斯的性格過渡的順序，被羅馬人恰到好處地發(fā)現(xiàn)和運用了。在大斗獸場的外部造型上，羅馬人為了實際的需要把希臘柱式進行了重新拼裝，檐部變成了圓開斗獸場的裝飾帶。我們很容易想象如果沒有這些希臘柱式的裝飾，大斗獸場將會多么單調(diào)和乏味，羅馬的工程師借助希臘藝術(shù)家的作品，表達了他們追求美和文化素養(yǎng)的愿望。在羅馬建筑中，希臘柱式一直被當作“形容詞”來使用，因為安排得恰到好處，它們往往又好像具有“動詞”的功能。更重要的，隨著在大斗獸場形體上的希臘柱式的運用，它們與拱券的平衡，成了真正的羅馬建筑的語言，羅馬建筑從此變得更有意義了。7.對上面文字所表達的意思，理解準確的一項是（）A.希臘的建筑是建立在單純的梁與柱關(guān)系的系統(tǒng)之上，希臘人創(chuàng)造了柱式。B.羅馬人對希臘建筑發(fā)生了濃厚的興趣，“全面希化”，并把希臘的柱子和匠師遷移到了羅馬。C.羅馬人運用拱券，使羅馬建筑可以產(chǎn)生復(fù)雜的跨度和開敞的室內(nèi)空間。D.希臘建筑的細膩優(yōu)美情調(diào)不符合羅馬人的口味，羅馬人對希臘建筑不感興趣。答案：C解析：A項只是對希臘建筑特點的描述，沒有體現(xiàn)與文本主旨的聯(lián)系；B項“全面?；北硎霾粶蚀_，羅馬人只是借鑒希臘建筑元素；D項與原文“羅馬人不僅迷戀希臘的雕塑和繪畫，也對它的建筑發(fā)生了濃厚的興趣”不符。C項準確概括了羅馬建筑運用拱券的特點。8.下面是有關(guān)希臘柱式的知識，請根據(jù)文意推斷，對應(yīng)正確的一項是（）①柱式是希臘人創(chuàng)造的，是希臘建筑建立在單純的梁與柱關(guān)系的系統(tǒng)之上的體現(xiàn)。②多立克柱式是最下層的柱式，讓人感到它們在有力地支撐著上面巨大的重量。③愛奧尼柱式優(yōu)雅，起著過渡的作用。④科林斯柱式華貴，使建筑充滿生機。A.①②③④B.①③②④C.②①③④D.②③①④答案：A解析：根據(jù)原文“希臘建筑是建立在單純的梁與柱關(guān)系的系統(tǒng)之上，希臘人創(chuàng)造了柱式”可知①正確；“他們把多立克柱式放在最下層，讓人感到它們在有力地支撐著上面巨大的重量”可知②正確；“第二層的愛奧尼柱式顯然是一種過渡，它們優(yōu)雅地舉起斗獸場院的上半部分”可知③正確；“科林斯柱式被放在最后一個承重層，它們?nèi)A貴的儀態(tài)使斗獸場充滿生機”可知④正確。所以對應(yīng)正確的是①②③④。9.對羅馬大斗獸場的建筑特點，表述不準確的一項是（）A.羅馬大斗獸場在藝術(shù)成就上主要體現(xiàn)在其外形上。B.羅馬大斗獸場運用了拱券，產(chǎn)生了復(fù)雜的跨度和開敞的室內(nèi)空間。C.羅馬人在大斗獸場的表面“貼”上一層古希臘柱式，只起裝飾作用，沒有實際支撐作用。D.羅馬大斗獸場外部造型上，希臘柱式與拱券的平衡，成為真正的羅馬建筑的語言。答案：C解析：原文說“它在表面雖然只起裝飾作用，卻好像比拱墩更突出地起著實際支撐的作用”，說明希臘柱式并非沒有實際支撐作用，C項表述不準確。A、B、D項均能在原文中找到依據(jù)。10.根據(jù)本文內(nèi)容，以下分析或推斷不正確的一項是（）A.希臘建筑與羅馬建筑分別代表了兩種不同的建筑風格。B.羅馬建筑更像工程師的構(gòu)想，希臘建筑更像藝術(shù)家的創(chuàng)造。C.羅馬人運用希臘柱式，只是為了裝飾，沒有考慮其實際支撐作用。D.羅馬建筑在借鑒希臘建筑的基礎(chǔ)上，形成了自己獨特的風格。答案：C解析：由原文“它在表面雖然只起裝飾作用，卻好像比拱墩更突出地起著實際支撐的作用”可知，羅馬人運用希臘柱式并非沒有考慮其實際支撐作用，C項推斷不正確。A、B、D項均可從原文中合理推出。三、閱讀下面的現(xiàn)代文，完成11-14題（25分）故鄉(xiāng)的槐樹故鄉(xiāng)的村頭，有一棵樹冠巨大蒼虬蓊郁的槐樹。軀干不高，卻有幾摟粗細。就是在我離家之后這些年，也走了不少地方，所見的槐樹，還很少有可以同故鄉(xiāng)村頭的這棵槐樹媲美的。每行走于山野，或讀書于窗下，凡觸得一個“槐”字，我思鄉(xiāng)的心，便被村頭那棵槐樹鉤扯了去。村頭的槐樹，自然地長在那里，歪著身子，帶著歲月的滄桑。它從來不知道什么叫占有，更不屑于什么叫做貪婪。有一天，一個年輕后生要結(jié)婚了，他的父親找到我爺爺，要用那棵槐樹做新房的大梁。爺爺說：“那棵槐樹，是我爺爺?shù)臓敔斣韵碌?，不能砍?！备赣H說：“那棵槐樹，是我爺爺?shù)臓敔斣韵碌?，我砍了，是為了給兒子做新房的大梁?！睜敔斦f：“那棵槐樹，是我爺爺?shù)臓敔斣韵碌?，我砍了，是為了給孫子做新房的大梁?！备赣H說：“那棵槐樹，是我爺爺?shù)臓敔斣韵碌模铱沉?，是為了給兒子做新房的大梁?！睜敔斦f：“那棵槐樹，是我爺爺?shù)臓敔斣韵碌模铱沉?，是為了給孫子做新房的大梁?！备赣H說：“那棵槐樹，是我爺爺?shù)臓敔斣韵碌模铱沉?，是為了給兒子做新房的大梁?！睜敔斦f：“那棵槐樹，是我爺爺?shù)臓敔斣韵碌?，我砍了，是為了給孫子做新房的大梁。”父親說：“那棵槐樹，是我爺爺?shù)臓敔斣韵碌模铱沉?，是為了給兒子做新房的大梁?！睜敔斦f：“那棵槐樹，是我爺爺?shù)臓敔斣韵碌?，我砍了，是為了給孫子做新房的大梁?！弊詈螅赣H還是砍了那棵槐樹。爺爺說：“那棵槐樹，是我爺爺?shù)臓敔斣韵碌?，不能砍?！备赣H說：“那棵槐樹，是我爺爺?shù)臓敔斣韵碌?，我砍了，是為了給兒子做新房的大梁?！睜敔斦f：“那棵槐樹，是我爺爺?shù)臓敔斣韵碌?，我砍了，是為了給孫子做新房的大梁。”父親說：“那棵槐樹，是我爺爺?shù)臓敔斣韵碌?，我砍了，是為了給兒子做新房的大梁?！睜敔斦f：“那棵槐樹，是我爺爺?shù)臓敔斣韵碌?，我砍了，是為了給孫子做新房的大梁。”父親說：“那棵槐樹，是我爺爺?shù)臓敔斣韵碌模铱沉耍菫榱私o兒子做新房的大梁。”爺爺說：“那棵槐樹，是我爺爺?shù)臓敔斣韵碌模铱沉?，是為了給孫子做新房的大梁。”父親說：“那棵槐樹，是我爺爺?shù)臓敔斣韵碌模铱沉?，是為了給兒子做新房的大梁?！睜敔斦f：“那棵槐樹，是我爺爺?shù)臓敔斣韵碌模铱沉?，是為了給孫子做新房的大梁?！弊詈螅赣H還是砍了那棵槐樹。爺爺說：“那棵槐樹，是我爺爺?shù)臓敔斣韵碌?，不能砍。”父親說：“那棵槐樹，是我爺爺?shù)臓敔斣韵碌模铱沉?，是為了給兒子做新房的大梁?！睜敔斦f：“那棵槐樹，是我爺爺?shù)臓敔斣韵碌模铱沉?，是為了給孫子做新房的大梁?！备赣H說：“那棵槐樹，是我爺爺?shù)臓敔斣韵碌?，我砍了，是為了給兒子做新房的大梁。”爺爺說：“那棵槐樹，是我爺爺?shù)臓敔斣韵碌模铱沉?，是為了給孫子做新房的大梁?！备赣H說：“那棵槐樹，是我爺爺?shù)臓敔斣韵碌?，我砍了，是為了給兒子做新房的大梁。”爺爺說：“那棵槐樹，是我爺爺?shù)臓敔斣韵碌模铱沉?，是為了給孫子做新房的大梁。”父親說：“那棵槐樹，是我爺爺?shù)臓敔斣韵碌模铱沉?，是為了給兒子做新房的大梁?！弊詈?，父親還是砍了那棵槐樹。爺爺說：“那棵槐樹，是我爺爺?shù)臓敔斣韵碌?，不能砍?！备赣H說：“那棵槐樹，是我爺爺?shù)臓敔斣韵碌?，我砍了，是為了給兒子做新房的大梁?！睜敔斦f：“那棵槐樹，是我爺爺?shù)臓敔斣韵碌?，我砍了，是為了給孫子做新房的大梁。”父親說：“那棵槐樹，是我爺爺?shù)臓敔斣韵碌模铱沉?，是為了給兒子做新房的大梁?！睜敔斦f：“那棵槐樹，是我爺爺?shù)臓敔斣韵碌?，我砍了，是為了給孫子做新房的大梁?！备赣H說：“那棵槐樹，是我爺爺?shù)臓敔斣韵碌?，我砍了，是為了給兒子做新房的大梁。”爺爺說：“那棵槐樹，是我爺爺?shù)臓敔斣韵碌模铱沉?，是為了給孫子做新房的大梁。”父親說：“那棵槐樹，是我爺爺?shù)臓敔斣韵碌模铱沉?，是為了給兒子做新房的大梁?！弊詈螅赣H還是砍了那棵槐樹。爺爺說：“那棵槐樹，是我爺爺?shù)臓敔斣韵碌?，不能砍?！备赣H說：“那棵槐樹，是我爺爺?shù)臓敔斣韵碌模铱沉?，是為了給兒子做新房的大梁。”爺爺說：“那棵槐樹，是我爺爺?shù)臓敔斣韵碌?，我砍了，是為了給孫子做新房的大梁。”父親說：“那棵槐樹，是我爺爺?shù)臓敔斣韵碌?，我砍了，是為了給兒子做新房的大梁?！睜敔斦f：“那棵槐樹，是我爺爺?shù)臓敔斣韵碌?，我砍了，是為了給孫子做新房的大梁。”父親說：“那棵槐樹，是我爺爺?shù)臓敔斣韵碌模铱沉?，是為了給兒子做新房的大梁。”爺爺說：“那棵槐樹，是我爺爺?shù)臓敔斣韵碌?，我砍了，是為了給孫子做新房的大梁?！备赣H說：“那棵槐樹，是我爺爺?shù)臓敔斣韵碌模铱沉?，是為了給兒子做新房的大梁?！弊詈螅赣H還是砍了那棵槐樹。爺爺說：“那棵槐樹，是我爺爺?shù)臓敔斣韵碌?，不能砍。”父親說：“那棵槐樹，是我爺爺?shù)臓敔斣韵碌模铱沉?，是為了給兒子做新房的大梁?！睜敔斦f：“那棵槐樹，是我爺爺?shù)臓敔斣韵碌?，我砍了，是為了給孫子做新房的大梁?！备赣H說：“那棵槐樹，是我爺爺?shù)臓敔斣韵碌?，我砍了，是為了給兒子做新房的大梁。”爺爺說：“那棵槐樹，是我爺爺?shù)臓敔斣韵碌?，我砍了，是為了給孫子做新房的大梁?！备赣H說：“那棵槐樹，是我爺爺?shù)臓敔斣韵碌?，我砍了，是為了給兒子做新房的大梁?！睜敔斦f：“那棵槐樹，是我爺爺?shù)臓敔斣韵碌模铱沉?，是為了給孫子做新房的大梁?！备赣H說：“那棵槐樹，是我爺爺?shù)臓敔斣韵碌?，我砍了，是為了給兒子做新房的大梁?！弊詈?，父親還是砍了那棵槐樹。11.文章開篇描寫故鄉(xiāng)村頭的槐樹，有什么作用？（6分）答案：①開篇通過描寫故鄉(xiāng)村頭槐樹的巨大蒼虬蓊郁、軀干粗壯等特點，突出了這棵槐樹的獨特和壯觀，給讀者留下深刻印象；②引出下文對故鄉(xiāng)槐樹的回憶和思鄉(xiāng)之情的抒發(fā)，為全文奠定了情感基調(diào)；③以故鄉(xiāng)的槐樹為線索，貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)更加緊湊。12.文中多次重復(fù)爺爺和父親關(guān)于砍樹的對話，有什么表達效果？（7分）答案：①多次重復(fù)對話，強調(diào)了爺爺對槐樹的珍視和守護，體現(xiàn)了他對先輩傳承的尊重和對傳統(tǒng)的堅守；②突出了父親為了兒子做新房大梁而砍樹的決心，反映出現(xiàn)實生活中人們在傳統(tǒng)和現(xiàn)實需求之間的矛盾與掙扎；③這種重復(fù)增強了文章的節(jié)奏感和表現(xiàn)力，營造出一種緊張、糾結(jié)的氛圍，引發(fā)讀者對傳統(tǒng)與現(xiàn)實關(guān)系的思考。13.結(jié)合全文，說說“故鄉(xiāng)的槐樹”在作者心中有怎樣的意義。（6分）答案：①故鄉(xiāng)的槐樹是故鄉(xiāng)的象征，承載著作者對故鄉(xiāng)的深深眷戀和思念之情。②它見證了家族的傳承和變遷，代表著先輩的記憶和傳統(tǒng)，是家族文化的重要載體。③槐樹在作者心中具有獨特的美感和魅力，引發(fā)了作者對自然和生命的敬畏之情。14.文章結(jié)尾父親還是砍了那棵槐樹，這一結(jié)局蘊含了作者怎樣的情感？（6分）答案：①作者對槐樹被砍感到惋惜和痛心，槐樹是故鄉(xiāng)的重要標志，它的消失意味著故鄉(xiāng)某些美好事物的消逝。②體現(xiàn)了作者對傳統(tǒng)被破壞的無奈和悲哀，傳統(tǒng)的堅守在現(xiàn)實需求面前顯得如此脆弱。③引發(fā)了作者對現(xiàn)代文明發(fā)展過程中如何保護傳統(tǒng)文化的深刻思考，流露出一種對文化傳承的憂慮。四、閱讀下面的文言文，完成15-17題（20分）鴻門宴（節(jié)選）沛公軍霸上，未得與項羽相見。沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰：“沛公欲王關(guān)中，使子嬰為相，珍寶盡有之?！表椨鸫笈唬骸暗┤震嬍孔?，為擊破沛公軍！”當是時，項羽兵四十萬，在新豐鴻門；沛公兵十萬，在霸上。范增說項羽曰：“沛公居山東時，貪于財貨，好美姬。今入關(guān)，財物無所取，婦女無所幸，此其志不在小。吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采，此天子氣也。急擊勿失！”楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。張良是時從沛公，項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也?！睆埩荚唬骸俺紴轫n王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語?！绷寄巳耄吒媾婀?。沛公大驚，曰：“為之奈何？”張良曰：“誰為大王為此計者？”曰：“鯫生說我曰：‘距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也。’故聽之?！绷荚唬骸傲洗笸跏孔渥阋援旐椡鹾酰俊迸婀?，曰：“固不如也。且為之奈何？”張良曰：“請往謂項伯，言沛公不敢背項王也?！迸婀唬骸熬才c項伯有故？”張良曰：“秦時與臣游，項伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良?！迸婀唬骸笆肱c君少長？”良曰：“長于臣?！迸婀唬骸熬秊槲液羧耄岬眯质轮?。”張良出，要項伯。項伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”項伯許諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項王?！迸婀唬骸爸Z?！庇谑琼棽畯?fù)夜去，至軍中，具以沛公言報項王，因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之?！表椡踉S諾。15.解釋下列句中加點的詞。（6分）（1）沛公軍霸上軍：（2）范增說項羽曰說：（3）素善留侯張良善：（4）距關(guān)，毋內(nèi)諸侯距：（5）君安與項伯有故故：（6）愿伯具言臣之不敢倍德也倍：答案：（1）軍：駐軍、駐扎；（2）說：勸說；（3）善：與……交好；（4）距：通“拒”，把守；（5）故：交情；（6）倍：通“背”，背叛。16.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）旦日饗士卒，為擊破沛公軍?。?）所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。答案：（1）明天犒勞士兵，給我打敗劉邦的軍隊?。?）派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)的原因，是為了防備其他盜賊進來和意外的變故。17.從這段文字中可以看出劉邦和項羽各有怎樣的性格特點？（6分）答案：劉邦：①善于用人，當?shù)弥虑榫o急時，能虛心聽取張良的建議；②能屈能伸，面對項羽的威脅，愿意低聲下氣地討好項伯；③有智謀，通過一系列的言辭來化解危機，表明自己不敢背叛項羽。項羽：①易怒，聽到曹無傷的密報后立刻大怒，決定攻打劉邦；②缺乏主見，在項伯的勸說下輕易答應(yīng)善待劉邦，沒有堅持自己最初的決定；③剛愎自用，沒有充分聽取范增的建議，對劉邦的威脅認識不足。五、古詩文默寫（10分）18.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分）（1）________，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難（其一）》）（2）沉舟側(cè)畔千帆過，________。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（3）________，月有陰晴圓缺，此事古難全。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》）（4）________，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）（5）采菊東籬下，________。（陶淵明《飲酒（其五）》）（6）烽火連三月，________。（杜甫《春望》）（7）________，提攜玉龍為君死。（李賀《雁門太守行》）（8）三人行，________。（《論語》）（9）________，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）（10）不畏浮云遮望眼，________。（王安石《登飛來峰》）答案：（1）長風破浪會有時；（2）病樹前頭萬木春；（3）人有悲歡離合；（4）山重水復(fù)疑無路；（5）悠然見南山；（6）家書抵萬金；（7）報君黃金臺上意；（8）必有我?guī)熝?；?）落紅不是無情物；（10）自緣身在最高層。六、寫作（60分）19.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。有人說：“有兩種東西，一旦失去才知道可貴，一是青春，一是健康。”其實，失去后才知道可貴的又何止于此。請以“失去后才知道可貴”為話題，寫一篇不少于600字的文章，題目自擬，文體不限（詩歌除外）。【寫作指導(dǎo)】這是一個話題作文，話題是“失去后才知道可貴”。寫作時可以從以下幾個方面入手：-立意：可以從青春、健康、親情、友情、時間等多個角度立意，選擇自己感受最深的方面來寫，突出“失去”后的“可貴”，引發(fā)讀者的共鳴。-選材：可以選取自己親身經(jīng)