《菩薩蠻·小山重疊》課件單擊此處添加副標(biāo)題XX有限公司匯報(bào)人：XX目錄01《菩薩蠻·小山重疊》概述02《菩薩蠻·小山重疊》全文賞析03《菩薩蠻·小山重疊》教學(xué)目標(biāo)04《菩薩蠻·小山重疊》教學(xué)方法05《菩薩蠻·小山重疊》教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)06《菩薩蠻·小山重疊》課后作業(yè)與評(píng)價(jià)《菩薩蠻·小山重疊》概述章節(jié)副標(biāo)題01作品背景介紹01創(chuàng)作年代背景唐大中后期，約850-859年02創(chuàng)作緣由唐宣宗喜《菩薩蠻》，令狐绹請(qǐng)溫庭筠代作作者簡(jiǎn)介溫庭筠生平晚唐詩人，才情出眾，仕途不順。創(chuàng)作背景大中后期，代令狐绹作，進(jìn)獻(xiàn)唐宣宗。作品在文學(xué)史上的地位溫庭筠此詞被尊為花間詞派典范，對(duì)后世詞體發(fā)展影響深遠(yuǎn)?；ㄩg詞派鼻祖01開創(chuàng)了以艷筆寫哀情的花間詞風(fēng)，成為詞體獨(dú)立審美的重要標(biāo)志。婉約詞風(fēng)開創(chuàng)02《菩薩蠻·小山重疊》全文賞析章節(jié)副標(biāo)題02詩歌內(nèi)容解讀描繪女子晨起梳妝，慵懶嬌媚，暗含閨中思婦的情懷。閨中思婦形象以精致構(gòu)思和精美語言，刻畫典型環(huán)境中的典型女性形象。精美語言構(gòu)思語言藝術(shù)特色意象密集細(xì)膩意象豐富，感官細(xì)膩，如“小山”“金明滅”等。語言華麗濃艷用詞華麗，色彩濃艷，如“金”“雪”“繡”等展現(xiàn)富麗色澤。意象與象征分析01妝容意象“小山”“金”喻妝容，顯女子?jì)擅?2服飾象征“鷓鴣”反襯孤獨(dú)，寓情感渴望03景物烘托鬢云香腮等景，烘托慵懶心境《菩薩蠻·小山重疊》教學(xué)目標(biāo)章節(jié)副標(biāo)題03知識(shí)與技能目標(biāo)01正確朗讀背誦能夠正確朗讀并背誦《菩薩蠻·小山重疊金明滅》。02理解詞作內(nèi)容理解詞的內(nèi)容、意境及作者情感，掌握其格律特點(diǎn)。過程與方法目標(biāo)通過誦讀與解析，深入理解詞中蘊(yùn)含的情感與意境。01理解詞作情感學(xué)習(xí)并運(yùn)用古詩詞賞析的基本方法，提升文學(xué)鑒賞能力。02掌握賞析技巧情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古典詩詞的審美情趣，感受《菩薩蠻》中的意境之美。欣賞古典之美01引導(dǎo)學(xué)生深入理解詞中蘊(yùn)含的情感，體會(huì)詞人的內(nèi)心世界。領(lǐng)悟詞中情感02《菩薩蠻·小山重疊》教學(xué)方法章節(jié)副標(biāo)題04講授法簡(jiǎn)述詞牌由來，奠定教學(xué)基礎(chǔ)。背景介紹逐句講解詞意，引導(dǎo)學(xué)生深入理解。逐句解析討論法通過小組討論，促進(jìn)學(xué)生對(duì)《菩薩蠻·小山重疊》意境的理解與分享。課堂互動(dòng)01鼓勵(lì)學(xué)生提出不同解讀，通過討論深化對(duì)詞中情感與藝術(shù)特色的認(rèn)識(shí)。觀點(diǎn)碰撞02案例分析法選取詞中經(jīng)典詞句，分析其意境與情感，引導(dǎo)學(xué)生深入理解。經(jīng)典詞句解析01通過詞人創(chuàng)作背景講解，理解詞作深層含義，提升文學(xué)鑒賞力。創(chuàng)作背景探討02《菩薩蠻·小山重疊》教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)章節(jié)副標(biāo)題05朗讀與背誦活動(dòng)01通過集體朗讀，感受詞作的韻律美與情感表達(dá)。02設(shè)置背誦任務(wù)，激勵(lì)學(xué)生深入理解并記憶詞作內(nèi)容。朗讀體驗(yàn)背誦挑戰(zhàn)詩歌創(chuàng)作與改編仿寫實(shí)踐創(chuàng)意改編01通過仿寫《菩薩蠻》，體會(huì)古典詩詞魅力，提升文學(xué)創(chuàng)作能力。02將《菩薩蠻》融入現(xiàn)代情境，進(jìn)行創(chuàng)意改編，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)詩詞的理解與興趣。課堂互動(dòng)討論01詩詞意境探討引導(dǎo)學(xué)生討論詞中意境，體會(huì)作者情感，增強(qiáng)對(duì)古典文學(xué)的理解。02創(chuàng)作背景分析通過討論創(chuàng)作背景，深入理解詞作內(nèi)涵，提升學(xué)生文學(xué)鑒賞能力?！镀兴_蠻·小山重疊》課后作業(yè)與評(píng)價(jià)章節(jié)副標(biāo)題06作業(yè)設(shè)計(jì)01詩詞背誦任務(wù)要求學(xué)生背誦《菩薩蠻·小山重疊》，加深對(duì)詞作的理解和記憶。02創(chuàng)意寫作練習(xí)讓學(xué)生以詞中意境為靈感，進(jìn)行創(chuàng)意寫作，培養(yǎng)文學(xué)創(chuàng)作能力。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)能否識(shí)別并賞析詞中的比喻、反襯等修辭手法修辭手法賞析能否深入理解并闡述詞中人物的內(nèi)心世界情感主題把握能否準(zhǔn)確分析詞中的感官性與畫面感藝術(shù)特色理解反饋與改進(jìn)措施收集學(xué)生作業(yè)反饋，了解學(xué)習(xí)難點(diǎn)與掌