統(tǒng)編版語文四年級上冊6

夜間飛行的秘密第一課時導(dǎo)學(xué)單1.有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.思考：課文講了什么內(nèi)容？biānfú蝙蝠jí即使jiàshǐruìjìdāng駕駛敏銳系鈴鐺蒼

蠅yíng證明zhèng障礙物

zhàngài熒光屏yíngpíng“系”在不同的語言環(huán)境里，有不同的讀音。系列、關(guān)系系統(tǒng)、聯(lián)系

有聯(lián)屬關(guān)系的系鈴鐺、系鞋帶系領(lǐng)帶、系圍裙xìjì

結(jié)，扣xì1.有關(guān)聯(lián)的。2.有聯(lián)屬關(guān)系的。jì關(guān)系系統(tǒng)結(jié)，扣。系鞋帶系領(lǐng)帶系

名詞動詞

1.繩子上系（）著許多鈴鐺。2.蝙蝠和雷達(dá)有什么關(guān)系（）。系

xìjìjì第一筆相對于其他位置的撇，起筆較平。結(jié)構(gòu)端正筆畫準(zhǔn)確整潔美觀

課文主要講了科學(xué)家通過反復(fù)實驗，揭開了

能在夜間飛行的原因，人們從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上了

，解決了飛機(jī)在夜間飛行的問題。蝙蝠雷達(dá)

默讀全文，結(jié)合上一課學(xué)到的提問方法，邊讀課文邊在旁邊空白處做好批注。針對部分針對全文方法正確積極思考批注完整

讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么。這位同學(xué)的提問很有意思，讀到課文內(nèi)容時有提問，讀完全文時有提問，提問伴隨整個閱讀過程。這位同學(xué)提到“超聲波在生活中還有什么用途”，這讓我想到了，提問不僅可以是針對課文內(nèi)容本身，還可以是對課文以外相關(guān)情境的思考。根據(jù)你的發(fā)現(xiàn)，嘗試批注新問題吧！示例小組問題清單1.無線電波跟超聲波是一樣的嗎？2.為什么課文沒有具體寫后兩次實驗？3.飛蛾、螢火蟲、貓頭鷹，它們在夜間活動也是靠超聲波嗎？……

這份問題清單分別選取了哪三個角度提問呢？1.無線電波跟超聲波是一樣的嗎？

這個問題是根據(jù)什么提出來的？“無線電波”和“超聲波”是來自課文中的兩種事物，這個問題是根據(jù)課文內(nèi)容提出來的。我們在閱讀時，可以從內(nèi)容的角度提出自己的問題。2.為什么課文沒有具體寫后兩次實驗？

這個問題是根據(jù)什么提出來的？我們可以換個角度看這個問題，作者寫作時，為什么詳細(xì)寫第一次試驗，而簡略介紹后兩次實驗。這個問題是針對寫法提出來的。因此，針對課文的寫法，我們也能夠提出自己的問題。3.飛蛾、螢火蟲、貓頭鷹，它們在夜間活動也是靠超聲波嗎？

這個問題是根據(jù)什么提出來的？這個問題是從課文中得到的啟示，聯(lián)想生活經(jīng)驗提出的。我們在閱讀時，可以從課文中得到啟示，提出自己的問題。閱讀時，我們通?？梢詮膬?nèi)容、寫法和啟示三個角度提出自己的問題，還可以從更多的角度提出問題。如從作者的創(chuàng)作動機(jī)，我們可以提問：作者為什么要寫《夜間飛行的秘密》這篇文章？運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的方法，將問題分類，各角度篩選出1個最值得思考的問題，整理一份小組問題清單。小組問題清單內(nèi)容寫法啟示導(dǎo)學(xué)單依次提問分類整合傾聽思考全班問題清單內(nèi)容寫法啟示1.科學(xué)家是怎樣揭開蝙蝠飛行的秘密的？2.飛機(jī)的夜間飛行和蝙蝠有什么關(guān)系？……1.為什么要把蝙蝠比作沒頭蒼蠅？2.為什么課文沒有具體寫后兩次實驗？……1.超聲波在生活中還有哪些用途呢？2.飛蛾、螢火蟲、貓頭鷹，它們在夜間活動也是靠超聲波嗎？……作業(yè)布置

閱讀課后習(xí)題3中的片段《它們是莖，還是根？》，嘗試從不同角度各提出1個問題，完成問題清單。問題清單內(nèi)容寫法啟示統(tǒng)編版語文四年級上冊6

夜間飛行的秘密第二課時全班問題清單內(nèi)容寫法啟示1.科學(xué)家是怎樣揭開蝙蝠飛行的秘密的？2.飛機(jī)的夜間飛行和蝙蝠有什么關(guān)系？……1.為什么要把蝙蝠比作沒頭蒼蠅？2.為什么課文沒有具體寫后兩次實驗？……1.超聲波在生活中還有哪些用途呢？2.飛蛾、螢火蟲、貓頭鷹，它們在夜間活動也是靠超聲波嗎？……回顧導(dǎo)入問題1科學(xué)家是怎樣揭開蝙蝠飛行的秘密的？這個問題是根據(jù)哪些段落提出來的？閱讀并勾畫關(guān)鍵詞，完成表格。4-7自然段次數(shù)目的方法結(jié)果證明在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系了許多鈴鐺，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛第一次蝙蝠夜行是否依靠眼睛鈴鐺一個也沒響蝙蝠夜行與眼睛無關(guān)哈！沒撞到！第一次實驗次數(shù)目的方法結(jié)果證明第二次蝙蝠夜行是否依靠耳朵把蝙蝠的耳朵塞上，讓它在屋里飛蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停蝙蝠夜行與耳朵有關(guān)次數(shù)目的方法結(jié)果證明第三次蝙蝠夜行是否依靠嘴把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋里飛蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停蝙蝠夜行與嘴有關(guān)蝙蝠嘴

耳朵障礙物

超聲波

后來，科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。三次不同的實驗證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來探路的。閱讀第8自然段，結(jié)合蝙蝠夜間飛行的秘密，說說飛機(jī)安全夜航的原理。

雷達(dá)天線障礙物無線電波反射熒光屏問題2飛機(jī)的夜間飛行和蝙蝠有什么關(guān)系？

對比蝙蝠和飛機(jī)夜間飛行的原理，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？蝙蝠雷達(dá)嘴

耳朵天線熒光屏障礙物障礙物

超聲波

無線電波()天線嘴無線電波超聲波熒光屏耳朵雷達(dá)的()()()相當(dāng)于蝙蝠的

()()蝙蝠到處亂撞蒼蠅四處亂竄相似生動形象問題3為什么要把蝙蝠比作沒頭蒼蠅？對比讀一讀，交流感受?？茖W(xué)家又做了兩次實驗：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛?？茖W(xué)家做了第二次實驗。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系了許多鈴鐺，然后把蝙蝠的耳朵塞上，讓它在屋子里飛?？茖W(xué)家做了第三次實驗。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系了許多鈴鐺，然后把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。

問題4為什么課文沒有具體寫后兩次實驗？為什么課文沒有具體寫后兩次實驗？蒙眼睛塞耳朵封嘴巴詳略得當(dāng)超聲波加濕器：利用超聲波的空化作用，將水化為超微霧狀粒子，通過風(fēng)動裝置，將水霧擴(kuò)散到空氣中，從而達(dá)到均勻加濕空氣的目的。問題5超聲波在生活中還有哪些用途呢？超聲波清洗機(jī)：基于超聲波的空化作用，對金銀首飾、眼睛、義齒、茶具、奶瓶、奶嘴及水果等清洗的同時還進(jìn)行了消毒殺菌。超聲波洗牙：通過超聲波的高頻振蕩作用，去除牙齒上的牙結(jié)石、煙漬和茶斑等，與傳統(tǒng)洗牙相比，具有效率高、速度快、創(chuàng)傷輕、出血少、省時省力的優(yōu)點。

飛蛾在夜間活動，它在探索飛行道路時，是靠月亮作為“燈塔”的。飛蛾的眼睛是由很多單眼組成的復(fù)眼，它在飛行的時候，總是使月光從一個方向投射到它的眼里，當(dāng)它繞過某個障礙物或是迷失方向的時候，只要轉(zhuǎn)動身體，找到月光原來投射過來的角度，便能繼續(xù)摸到前進(jìn)的方向。螢火蟲夜間飛行靠身體末端的發(fā)光器。貓頭鷹的感光細(xì)胞幾乎全變成了視桿細(xì)胞，它們在夜間飛行自如，到了白天反而看不清了。另外，它們眼后的一對大耳孔也是秘密武器，配上那個特殊的面盤，更有利于收集聲波。問題6飛蛾、螢火蟲、貓頭鷹，它們在夜間活動也是靠超聲波嗎？（1）閱讀課后材料，回顧課前提問。（2）小組交流，整合問題，梳理清單，選出代表匯報交流。導(dǎo)學(xué)單依次提問分類討論刪減整合小組匯報形式：

讀到_____________,我提出的問題是________,這是從______角度提出的問題。關(guān)于_______這個問題，我從______得到了解決，我的想法是__________。發(fā)現(xiàn)提問角度借助問題，理解課文寫法啟示內(nèi)容jià

shǐ“馬”寫扁寬，拖住上邊的“加”?！榜R”寫窄長，最后一筆橫變?yōu)樘?。結(jié)構(gòu)端正筆畫正確美觀整潔什么是仿生學(xué)

自然界中生物的奇特本領(lǐng)，常常引起人們的濃厚興趣。人們研究生物某些器官的構(gòu)造和功能，從中得到啟示并進(jìn)行模仿，研制成功新的儀器、機(jī)械，于是產(chǎn)生了一門科學(xué)，就是仿生學(xué)。拓展延伸

青蛙的眼睛非常奇怪，他們看活動的東西很敏銳，可是對靜止的東西卻“視而不見”，人們從青蛙的眼睛得到啟示，發(fā)明了“電子蛙眼”。機(jī)場的指揮人員在“電子蛙眼”的幫助下，能更加準(zhǔn)確地