《我們居住的地球》教學設計師：前面我們學習了動物和植物，這些生物生活在哪里？生：地球上師：今天我們學習的課題就是：（板書）我們居住的地球在課前，同學們已經分小組就不同的課題查閱了資料，今天這節(jié)課我們將嘗試用一種新的方法來學習，各小組將派代表為同學講解不同的課題。確實各小組的準備都非常充分，他們甚至做了課件。為了講課方便，老師把這些小組的課件穿插在了自己的課件中，各小組匯報的時候，可以直接用老師的課件。好，各位同學請看大屏幕：這是什么？生：地球師：關于地球，我們最先要了解的是它的形狀。板書：一、地球的形狀生：圓的，不規(guī)則的橢球體……師：這是一張地球的衛(wèi)星照片。從照片上我們很清楚地看到，地球是一個球形天體。這一點對于對現(xiàn)代人來說已經是一個常識。但在歷史上，我們的祖先對它的認識卻經過了一個漫長曲折的過程。板書：1、古代人類的認識在古代，人類活動范圍狹小，只能憑直覺認識世界，當時人們眼中的地球是什么樣子的呢？有請劉斐文小組。（學生結合課件講解古代埃及人、印度人、中國人的地球觀。）這些人類“童年”的幻想，雖然幼稚，卻體現(xiàn)了古人對未知世界的渴求和探索。那時候人們有沒有認識到地球是圓的？生：沒有正因為如此，后來的許多現(xiàn)象，使人們逐漸對地球形狀產生了懷疑。板書：2、證明地球形狀的現(xiàn)象和方法說到證明地球形狀，第一個要提到的人，是古希臘的一個哲學家，名叫畢達哥拉斯。板書：（1）畢達哥拉斯和船桅桿這位畢先生很厲害，不僅是哲學家，同時也是個數學家。他呢，有一個愛好，就是去海邊散步，久而久之他發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象。課件：船桅桿的變化如何解釋這一現(xiàn)象呢？生：說明地球是圓的。這就能說明地球是圓的？怎么證明呢？生：做實驗。怎么實驗？（學生講解、演示“鉛筆在籃球表面移動”的實驗）課件：鉛筆在籃球和木板上移動剛才我們設計并且完成了這個實驗，證明在海里看到船桅桿的變化確實能說明地球是圓的。畢達哥拉斯非常聰明，我不知道他有沒有做過這個實驗，但他正是從船桅桿的變化這一現(xiàn)象開始猜測大地可能是個曲面?！浅ゴ螅驗樵诖酥?，所有的人都認為地球是方的，他是第一個認為大地是曲面的人。200年過去了，古希臘又出了一個大哲學家——亞里士多德。這位先生呢，不看海、不看船，他呀，喜歡看月亮，尤其是“月食”。（板書）（2）亞里士多德和月食月食是怎么回事？亞里士多德又從中發(fā)現(xiàn)了什么？請曾雪熒小組來為同學們講解。（學生講解）非常好。亞里士多德正是從月食現(xiàn)象中，發(fā)現(xiàn)月食時地球影子是圓弧，他開始猜測：也許老畢是對的：地球可能真是球形天體。轉眼又過去了200年。又是在古希臘，又出了一個哲學家，名叫埃拉托色尼。他呢，不看海，也不看月亮，他愛上了一口井。（板書）（3）埃拉托色尼和阿斯旺的井細心的埃拉托色尼發(fā)現(xiàn)：離亞歷山大城約800公里的塞恩城（今埃及阿斯旺附近），夏日正午的陽光可以一直照到井底，因而這時候所有地面上的直立物都應該沒有影子。但是，亞歷山大城地面上的直立物卻有一段很短的影子。他認為：直立物的影子是由亞歷山大城的陽光與直立物形成的夾角所造成。從地球是圓球和陽光直線傳播這兩個前提出發(fā)，從假想的地心向塞恩城和亞歷山大城引兩條直線，其中的夾角應等于亞歷山大城的陽光與直立物形成的夾角。按照相似三角形的比例關系，已知兩地之間的距離，便能測出地球的圓周長。埃拉托色尼測出夾角約為7度，是地球圓周角（360度）的五十分之一，由此推算地球的周長大約為4萬公里，這與實際地球周長（40076公里）相差無幾。他還算出太陽與地球間距離為1.47億公里，和實際距離1.49億公里也驚人地相近。這充分反映了埃拉托色尼的學說和智慧。阿斯旺是埃及的一個城市，距離老埃同志的家鄉(xiāng)亞歷山大城800千米。它那兒的井有什么奇特之處？老埃又發(fā)現(xiàn)了什么？我們有請王思博小組為大家講解。（學生講解并演示。）埃拉托色尼正是從阿斯旺這口奇特的井開始，推測出地球可能是球形天體，并且利用他的數學天賦，第一次比較精確地測算出地球圓周長，與今天高科技測量的數據僅相差200千米，厲害吧？老埃同志因此被譽為“地理學之父”說了這么久，好象都是希臘人在對地球形狀進行探究，我們中國人哪去了？要知道我們也是文明古國??！我們中國人當然不會落后。聽說過張衡吧？（東漢著名天文學家）他在繼承前人理論的基礎上大膽創(chuàng)新，提出了“渾天說”。課件：渾天說：天之包地，猶殼之裹黃。渾天說認為，天和地的關系就像雞蛋中蛋白和蛋黃的關系一樣，地被包在當中。日月星辰都附在天球上，白天，太陽升到我們面對的這邊來。星星落到地球的背面去；到了夜晚，太陽落到地球的背面去，星星升上來。如此周而復始，便有了星辰日月的出沒?！皽喬煺f”把地球當作宇宙的中心，這顯然是不對的，但在這個學說中，明確提出地球是個球體，所以不可否認它是人類對地球形狀認識上的一次飛躍。渾天說出現(xiàn)以后，并沒有取代“天圓地方”的蓋天說，而是雙方各執(zhí)一詞，爭論不休。為