2026屆黑龍江省七臺河市九年級化學(xué)第一學(xué)期期中聯(lián)考試題考試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A．啤酒 B．鐵銹 C．河水 D．液氮2．將少量碳酸鈉粉末放入試管中，可用（）A．鑷子 B．藥匙或紙槽 C．膠頭滴管 D．坩堝鉗3．化學(xué)學(xué)習(xí)讓我們有了很多收獲，下列歸納總結(jié)完全正確的一組是（）A．性質(zhì)決定用途B．保護生態(tài)環(huán)境①氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可以做保護氣②氧氣具有助燃性，可以做燃料①工業(yè)廢水處理后再排放②倡導(dǎo)綠色出行，低碳生活C．合理利用資源D．注意實驗安全①過量使用農(nóng)藥、化肥提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量②推廣使用節(jié)水馬桶①熄滅酒精燈，用嘴吹滅②危險實驗配戴防護眼鏡A．A B．B C．C D．D4．下列變化中，屬于化學(xué)變化的是A．礦石粉碎B．濕衣服晾干C．鋼鐵生銹D．西瓜榨汁5．在進行“氧氣的實驗室制取與性質(zhì)”實驗時，某同學(xué)制得的氧氣不純。你認為可能的原因是()A．用排水法收集O2時，集氣瓶裝滿水B．用向上排空氣法收集O2時，導(dǎo)管伸入到集氣瓶的底部C．用排水法收集O2時，導(dǎo)管口冒出氣泡，立即收集D．用排水法收集O2，收集滿后，在水下蓋上玻璃片6．下列化學(xué)方程式符合題意且書寫正確的是（）A．天然氣用作燃料:B．硫在氧氣中燃燒:C．生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱:D．用一氧化碳冶煉金屬銅:7．將溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10％的某溶液100g分別作如下處理：①蒸發(fā)掉10g水且無晶體析出；②加入10g同樣的溶液；③加入10g同種溶質(zhì)，使之全部溶解；④加入10g水，攪拌使其混合均勻。經(jīng)四種方法處理過的溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為（）A．④＞③＞②＞① B．③＞①＞②＞④C．①＞③＞②＞④ D．③＞②＞①＞④8．下列化學(xué)實驗基本操作正確的是（）A．讀取液體體積 B．熄滅酒精燈 C．加熱液體 D．點燃酒精燈9．下列方法能夠用來區(qū)別硬水和軟水的是（）A．觀察顏色B．加入明礬C．溶解食鹽D．加入肥皂水攪拌10．下列有關(guān)催化劑的說法正確的是（）A．催化劑一定能加快反應(yīng)速率 B．一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑C．使用催化劑可以增加生成物的質(zhì)量 D．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)均不改變11．將泡騰片放入水中有無色氣體產(chǎn)生，小紅提出：該氣體可能是二氧化碳。這個環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的（）A．猜想與假設(shè) B．反思與評價 C．設(shè)計實驗 D．獲得結(jié)論12．下列實驗操作正確的是()A．稀釋濃硫酸 B．鋅粒中加入稀硫酸C．測定稀硫酸的pH D．稱取氫氧化鈉13．小明同學(xué)在一段時間的化學(xué)學(xué)習(xí)后梳理了以下知識：①自制簡易凈水器可將自來水變?yōu)檎麴s水；②原子核內(nèi)不一定有中子；③在同一化合物中，金屬元素一般顯正價，則非金屬元素一般顯負價；④二氧化碳氣體能使燃著的木條火焰熄滅，但能使火焰熄滅的氣體不一定是二氧化碳⑤氧氣可以支持燃燒，所以氧氣可以做燃料；⑥最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體的原子。其中正確的是（）A．②③⑤ B．②③④ C．③④⑤ D．②④⑥14．新型凈水劑鐵酸鈉(Na2FeO4)中鐵元素的化合價是A．+2 B．+3 C．+5 D．+615．甲醛可用作農(nóng)藥和消毒劑。下列關(guān)于甲醛(CH2O)的說法錯誤的是A．從類別上看：甲醛屬于化合物，但不是氧化物B．從變化上看：甲醛完全燃燒生成水和二氧化碳C．從宏觀上看：甲醛由碳、氫、氧三種元素組成D．從微觀上看：1個甲醛分子由1個碳原子和1個水分子構(gòu)成二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,并進行氧氣性質(zhì)實驗(1)儀器①的名稱是_________(2)高錳酸鉀分解的文字表達式為__________，其反應(yīng)的基本類型是_____，試管口塞一團棉花的目的_______。(3)C圖為木炭在空氣和氧氣中燃燒的對比實驗，實驗結(jié)論:_________________，木炭燃燒越劇烈(4)下圖是收集氧氣的過程,依次觀察到的現(xiàn)象是__________(用字母表示)三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）小晨同學(xué)從定量角度研究雙氧水制取氧氣的過程，對原實驗進行部分改進，增加了稱量操作。她的具體做法是：取10%的雙氧水和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置，并對反應(yīng)前后混合物的質(zhì)量進行稱量，記錄如下：反應(yīng)過程反應(yīng)前反應(yīng)后質(zhì)量變化（不含容器質(zhì)量）34.3g32.7g若反應(yīng)后，雙氧水分解完全且氧氣全部逸出，不計水分的蒸發(fā)，請完成下列問題：（1）隨著反應(yīng)的進行，小晨會發(fā)現(xiàn)反應(yīng)的反應(yīng)速度在逐漸減慢，原因是_____；（2）二氧化錳在反應(yīng)后的質(zhì)量是多少？反應(yīng)最后容器中水的質(zhì)量是多少？18．（8分）兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良等癥狀。如圖為某補鋅口服液說明書的部分信息，回答下列問題：(1)葡萄糖酸鋅由______種元素組成。(2)葡萄糖酸鋅中碳、氫元素的質(zhì)量比為___________。(3)要滿足兒童身體正常的需要，在某一時間段需要適量補鋅。若兒童1kg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半。體重為20kg的兒童，理論上一天還需服該口服液________支？四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）某同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的裝置，用于實驗室制取CO2，并對它的部分性質(zhì)進行探究按要求回答問題。（1）A裝置用于制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。（2）用B裝置收集CO2，氣體應(yīng)從_______（選填“a”或“b”）端通入。（3）若要C中的兩個氣球懸浮在空氣中，則氣體甲可能是_____（填序號）。A氫氣B氧氣C空氣（4）用D試管可檢驗CO2，若通入CO2可出現(xiàn)______現(xiàn)象。（5）E裝置的集氣瓶中充滿CO2，打開分液漏斗①滴入石灰水會出觀察到氣球______；若要氣球恢復(fù)原狀，應(yīng)關(guān)閉分液漏斗①打開分液漏斗②滴入______溶液。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、D【解析】

本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子（對于金屬、稀有氣體來說是原子）。【詳解】A、啤酒中含有酒精和水等物質(zhì)，屬于混合物，故A錯誤；B、鐵銹中含有氧化鐵等物質(zhì)，屬于混合物，故B錯誤；C、河水中含有多種可溶性雜質(zhì)，屬于混合物，故C錯誤；D、液氮是由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故D正確。故選D。【點睛】在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成。2、B【解析】

碳酸鈉為白色粉末狀藥品，取用時可使用藥匙或紙槽送入試管底部。故選B。3、B【解析】

A、①氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用來作保護氣，正確；②氧氣具有助燃性，可以做助燃劑，不是燃料，錯誤，不符合題意；B、①工業(yè)廢水處理后再排放，正確；②倡導(dǎo)綠色出行，低碳生活，正確，符合題意；C、①應(yīng)合理使用農(nóng)藥、化肥提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量，錯誤；②推廣使用節(jié)水馬桶，正確，不符合題意；D、①熄滅酒精燈，應(yīng)該用燈帽蓋滅，用嘴吹滅錯誤；②危險實驗配戴防護眼鏡，正確，不符合題意。故選B。4、C【解析】

A.有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，無新物質(zhì)生成的變化是物理變化。礦石粉碎無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，此選項不符合題意；B.濕衣服晾干無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，此選項不符合題意；C.鋼鐵生銹有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，此選項符合題意；D.西瓜榨汁無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，此選項不符合題意。故選C?！军c睛】物理變化與化學(xué)變化的判斷依據(jù)是有無新物質(zhì)生成，此依據(jù)是解答此類題的關(guān)鍵。5、C【解析】

A、用排水法收集，集氣瓶中裝滿水，可以把集氣瓶中的空氣排盡，故正確；B、用排空氣法收集氧氣，導(dǎo)氣管伸到集氣瓶的底部，可以把集氣瓶中的空氣排盡，故正確；C、用排水法收集，沒有等到氣泡連續(xù)均勻放出時就開始收集，原試管內(nèi)的空氣進入集氣瓶，故錯誤；D、用排水法收集O2，收集滿后，在水下蓋上玻璃片，可以防止空氣的進入，故正確；答案：C。6、C【解析】

A、天然氣（主要成分是甲烷）用作燃料：CH4＋2O2CO2＋2H2O；故選項錯誤。B、硫在氧氣中燃燒：S＋O2SO2；故選項錯誤。C、生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱:：CaO＋H2O=Ca(OH)2；故選項正確。D、用一氧化碳冶煉金屬銅：CO＋CuOCu＋CO2；故選項錯誤。故選：C。7、B【解析】

原溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量為，溶劑水的質(zhì)量為100-10=90g；①蒸發(fā)掉10g水且無晶體析出，溶質(zhì)質(zhì)量不變，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=；②加入10g同樣的溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，仍為10%；③加入10g同種溶質(zhì)，使之全部溶解，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=；④加入10g水，溶劑質(zhì)量增加10g，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=；溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為③＞①＞②＞④故選B。8、C【解析】

A、讀取量筒內(nèi)液體的體積時，視線與凹液面的最低處保持水平，仰視、俯視都會使讀數(shù)不準確，故A不正確；

B、熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，不能用嘴吹，容易引起火災(zāi)，故B不正確；C、加熱液體，液體不能超過試管容積的三分之一，故C正確；D、點燃酒精燈時要用火柴，不可用燃著的酒精燈去引燃另一酒精燈，會引起失火，故D不正確。故選C。9、D【解析】

A、硬水和軟水都是無色的，故不能通過觀察顏色判斷，A錯誤；B、明礬形成的膠體只能吸附一些不溶于水的微小固體顆粒，而硬水中含有的是可溶性的鈣、鎂化合物，所以無法區(qū)分，故B錯誤；C、無論硬水和軟水，都能溶解食鹽，沒有明顯現(xiàn)象，無法區(qū)分，故C錯誤；D、通常區(qū)別硬水與軟水用肥皂水：向水中分別滴入等量的肥皂水，泡沫豐富的為軟水，泡沫很少的為硬水，故D正確。故選D。10、B【解析】

A、催化劑可能加快也可能減慢反應(yīng)速率。故A說法錯誤；B、一個反應(yīng)中可能由多種催化劑。例如二氧化錳和氧化銅都可作為過氧化氫分解的催化劑，故B說法正確；C、催化劑不能改變生成物的質(zhì)量，只能改變反應(yīng)的速率。故C說法錯誤；D、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。故D說法錯誤。故選B。【點睛】掌握催化劑的特點“一變兩不變”是解題的關(guān)鍵。11、A【解析】

將泡騰片放入水中有無色氣體產(chǎn)生，小紅提出：該氣體可能是二氧化碳，這個環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的猜想與假設(shè)，故選A。12、B【解析】

A、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時的擴散；一定不能把水注入濃硫酸中，圖中所示操作錯誤；B、使用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁。應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作正確；C、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH，圖中所示操作錯誤；D、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了；且氫氧化鈉具有腐蝕性，應(yīng)放在玻璃器皿中稱量，圖中所示操作錯誤。故選B。13、B【解析】

①自制簡易凈水器不能將自來水變成蒸餾水；②原子核內(nèi)不一定含有中子，有些氫原子內(nèi)部不含有中子；③在同一化合物中，金屬元素一般顯正價，則非金屬元素一般顯負價；④二氧化碳氣體能使燃著的木條火焰熄滅，但能使火焰熄滅的氣體不一定是二氧化碳，例如氮氣也可以是燃著的木條熄滅；⑤氧氣可以支持燃燒，氧氣不能燃燒，不可以做燃料；⑥最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體的原子，也有可能是離子。故選B。14、D【解析】試題分析：化合物正負化合價總和為零，設(shè)鐵元素化合價為a，有2×（+1）+1×a+4×(-2)=0,得a=＋6?？键c：化合物中元素化合價的確定。點評：這類題目較為簡單，中考時常出現(xiàn)在填空題中，但注意不要和將運算符號和化合價的正負混淆。15、D【解析】A、甲醛是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，正確；B、由質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，從變化上看，甲醛完全燃燒生成二氧化碳和水，正確；C、從宏觀上看：甲醛由碳、氫、氧三種元素組成的，正確；D、從微觀上看：一個甲醛分子是由1個碳原子、2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的，錯誤。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、試管高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣分解反應(yīng)防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管氧氣濃度越高bac【解析】

（1）儀器①的名稱是試管；（2）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生在三種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)；加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管；（3）反應(yīng)物的濃度影響反應(yīng)的劇烈程度，所以C圖為木炭在空氣和氧氣中燃燒的對比實驗。實驗結(jié)論：氧氣濃度越高，木炭燃燒越劇烈；（4）收集氧氣的過程，依次觀察到的現(xiàn)象是bac。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、（1）隨著反應(yīng)進行，過氧化氫濃度減小。（2）反應(yīng)得到氧氣的質(zhì)量是：34.3g﹣32.7g＝1.6g設(shè)過氧化氫質(zhì)量為x，反應(yīng)生成水的質(zhì)量為yx＝3.4gy＝1.8g過氧化氫溶液質(zhì)量：3.4g÷10%＝34g二氧化錳在反應(yīng)后的質(zhì)量是：34.3g﹣34g＝0.3g反應(yīng)最后容器中水的質(zhì)量是：34g﹣3.4g+1.8g＝42.4g答：二氧化錳反應(yīng)后的質(zhì)量是0.3g，反應(yīng)最后容器中水的質(zhì)量是42.4g?！窘馕觥?/p>

（1）反應(yīng)速率與溫度、反應(yīng)物濃度及反應(yīng)物的接觸面積有關(guān)。該反應(yīng)為放熱反應(yīng)，溫度升高不會減慢反應(yīng)速率，反應(yīng)物接觸面積不變，使反應(yīng)