吉安市衛(wèi)生學(xué)校公開招聘9名非編教師筆試含答案單選題1.以下哪種不屬于常見的教學(xué)方法？A.講授法B.討論法C.放羊法D.演示法答案：C分析：放羊法不是正規(guī)的教學(xué)方法，講授法、討論法、演示法都是教學(xué)中常用的方法。2.教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是？A.學(xué)習(xí)過程B.教學(xué)過程C.評價(jià)過程D.反思過程答案：A分析：學(xué)習(xí)過程是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容，它涉及學(xué)生在學(xué)習(xí)中的心理活動(dòng)等。3.教師職業(yè)道德的核心是？A.關(guān)愛學(xué)生B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.為人師表答案：A分析：關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，體現(xiàn)了對學(xué)生的人文關(guān)懷。4.以下哪種不屬于課堂教學(xué)導(dǎo)入的類型？A.直接導(dǎo)入B.故事導(dǎo)入C.懲罰導(dǎo)入D.問題導(dǎo)入答案：C分析：懲罰導(dǎo)入不是常見的課堂教學(xué)導(dǎo)入類型，直接導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、問題導(dǎo)入較為常用。5.護(hù)理工作中“三查七對”中的“七對”不包括？A.床號(hào)、姓名B.藥名、濃度C.劑量、用法D.性別、籍貫答案：D分析：“七對”是床號(hào)、姓名、藥名、濃度、劑量、用法、時(shí)間，不包括性別、籍貫。6.正常成人安靜時(shí)的心率范圍是？A.5070次/分B.60100次/分C.100120次/分D.120140次/分答案：B分析：正常成人安靜時(shí)心率一般在60100次/分。7.以下哪種屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)的組成部分？A.腦神經(jīng)B.脊神經(jīng)C.脊髓D.自主神經(jīng)答案：C分析：中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓組成，腦神經(jīng)、脊神經(jīng)、自主神經(jīng)屬于周圍神經(jīng)系統(tǒng)。8.預(yù)防接種屬于哪種預(yù)防措施？A.一級預(yù)防B.二級預(yù)防C.三級預(yù)防D.四級預(yù)防答案：A分析：一級預(yù)防是病因預(yù)防，預(yù)防接種可預(yù)防疾病發(fā)生，屬于一級預(yù)防。9.引起小兒佝僂病的主要原因是？A.缺乏維生素AB.缺乏維生素BC.缺乏維生素CD.缺乏維生素D答案：D分析：維生素D缺乏會(huì)影響鈣磷代謝，導(dǎo)致小兒佝僂病。10.患者發(fā)生青霉素過敏性休克時(shí)，首選的藥物是？A.多巴胺B.去甲腎上腺素C.腎上腺素D.異丙腎上腺素答案：C分析：腎上腺素是搶救青霉素過敏性休克的首選藥物，能收縮血管、增加外周阻力等。多選題1.教學(xué)過程的基本階段包括？A.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.領(lǐng)會(huì)知識(shí)C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)答案：ABCD分析：教學(xué)過程基本階段有激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、領(lǐng)會(huì)知識(shí)、鞏固知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)等。2.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括？A.職業(yè)道德素養(yǎng)B.知識(shí)素養(yǎng)C.能力素養(yǎng)D.身心素養(yǎng)答案：ABCD分析：教師專業(yè)素養(yǎng)涵蓋職業(yè)道德、知識(shí)、能力、身心等方面。3.常見的輸液反應(yīng)有？A.發(fā)熱反應(yīng)B.急性肺水腫C.靜脈炎D.空氣栓塞答案：ABCD分析：發(fā)熱反應(yīng)、急性肺水腫、靜脈炎、空氣栓塞都是常見輸液反應(yīng)。4.下列屬于醫(yī)院感染的有？A.住院患者在醫(yī)院內(nèi)獲得的感染B.在住院期間發(fā)生的感染C.在醫(yī)院內(nèi)獲得出院后發(fā)生的感染D.入院前已開始或入院時(shí)已處于潛伏期的感染答案：ABC分析：入院前已開始或入院時(shí)已處于潛伏期的感染不屬于醫(yī)院感染，ABC選項(xiàng)符合醫(yī)院感染定義。5.人體的基本組織包括？A.上皮組織B.結(jié)締組織C.肌肉組織D.神經(jīng)組織答案：ABCD分析：人體基本組織有上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織。判斷題1.教學(xué)方法就是教師教的方法。（×）分析：教學(xué)方法包括教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法。2.教師只要有豐富的知識(shí)就可以成為一名好教師。（×）分析：好教師不僅要有豐富知識(shí)，還需具備職業(yè)道德、教學(xué)能力等多方面素養(yǎng)。3.無菌物品一經(jīng)取出，即使未用，也不可再放回?zé)o菌容器內(nèi)。（√）分析：為防止污染，無菌物品取出未用也不可放回。4.正常人體溫在24小時(shí)內(nèi)一般波動(dòng)不超過1℃。（√）分析：正常人體溫在24小時(shí)內(nèi)波動(dòng)通常不超過1℃。5.所有的傳染病都具有傳染性、流行性和免疫性。（√）分析：這是傳染病的基本特征。簡答題1.簡述講授法的優(yōu)缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)：能在短時(shí)間內(nèi)系統(tǒng)傳授知識(shí)；有利于發(fā)揮教師主導(dǎo)作用；可同時(shí)對較多學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。缺點(diǎn)：學(xué)生主動(dòng)性、積極性不易發(fā)揮；難以照顧學(xué)生個(gè)別差異；講授過多易導(dǎo)致學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)。2.簡述護(hù)士在給藥時(shí)應(yīng)遵循的原則。（1）按醫(yī)囑準(zhǔn)確給藥，嚴(yán)格執(zhí)行查對制度。（2）嚴(yán)格遵守給藥時(shí)間，確保藥物療效。（3）選擇合理的給藥途徑和方法。（4）密切觀察藥物療效和不良反應(yīng)。3.簡述心肺復(fù)蘇的操作步驟。（1）判斷意識(shí)和呼吸，輕拍患者肩部并呼喊，觀察有無呼吸。（2）呼救并啟動(dòng)急救系統(tǒng)。（3）進(jìn)行胸外按壓，兩乳頭連線中點(diǎn)，頻率至少100次/分，深度至少5厘米。（4）開放氣道，清除口腔異物，采用仰頭抬頜法。（5）人工呼吸，捏住患者鼻子，口對口吹氣2次，每次持續(xù)1秒以上。（6）每30次胸外按壓進(jìn)行2次人工呼吸，反復(fù)操作。案例分析題患者，男性，65歲，因突發(fā)胸痛2小時(shí)入院?；颊哂懈哐獕翰∈?0年，平時(shí)血壓控制不佳。入院時(shí)心電圖顯示ST段抬高。1.該患者最可能的診斷是什么？最可能的診斷是急性心肌梗死。依據(jù)是患者突發(fā)胸痛，有高血壓病史且血壓控制不佳，心電圖ST段抬高。2.針對該患者應(yīng)采取哪些急救措施？（1）絕對臥床休息，減少心肌耗氧量。（2）吸氧，改善心肌缺氧。（3）心電監(jiān)護(hù)，密切觀察生命體征。（4）遵醫(yī)囑給予硝酸甘油等藥物緩解疼痛，給予抗血小板、抗凝等藥物。（5）準(zhǔn)備進(jìn)行再灌注治療，如溶栓或介入治療。配伍選擇題A.青霉素B.鏈霉素C.紅霉素D.慶大霉素1.主要用于治療革蘭陽性菌感染的是（A）分析：青霉素主要對革蘭陽性菌有較好抗菌作用。2.可用于治療結(jié)核病的是（B）分析：鏈霉素是治療結(jié)核病的常用藥物之一。3.屬于大環(huán)內(nèi)酯類抗生素的是（C）分析：紅霉素屬于大環(huán)內(nèi)酯類抗生素。4.對革蘭陰性菌有較強(qiáng)抗菌作用的是（D）分析：慶大霉素對革蘭陰性菌抗菌作用較強(qiáng)。填空題1.人體的散熱方式有輻射、傳導(dǎo)、對流和（蒸發(fā)）。分析：這是人體散熱的四種主要方式。2.護(hù)士在執(zhí)行醫(yī)囑時(shí)，如對醫(yī)囑有疑問，應(yīng)（詢問醫(yī)生）。分析：確保醫(yī)囑準(zhǔn)確無誤，保障患者安全。3.教育目的的層次結(jié)構(gòu)包括國家的教育目的、各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和（教師的教學(xué)目標(biāo)）。分析：這構(gòu)成了教育目的的不同層次。4.正常成人的血液總量約占體重的（7%8%）。分析：這是正常成人血液總量與體重的比例關(guān)系。5.患者仰臥位時(shí)，壓瘡好發(fā)于（骶尾部）。分析：仰臥位時(shí)骶尾部承受壓力較大，易發(fā)生壓瘡。論述題論述如何提高教師的教學(xué)能力。要提高教師的教學(xué)能力，可從以下幾個(gè)方面入手：首先，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。教師應(yīng)深入鉆研所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，不斷更新知識(shí)體系，了解學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，只有自身知識(shí)儲(chǔ)備豐富，才能在教學(xué)中深入淺出地講解知識(shí)。其次，提升教學(xué)設(shè)計(jì)能力。精心設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)過程。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)要求，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)，使教學(xué)具有邏輯性和系統(tǒng)性。例如，采用多樣化的教學(xué)方法，如講授法、討論法、實(shí)踐法等相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再者，注重課堂管理。建立良好的課堂秩序，營造積極的課堂氛圍。關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，及時(shí)處理課堂中的問題行為，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生