新湘教版七年級地理上冊全冊教學課件2024年新版教材第一章

讓我們走進地理第一節(jié)

我們身邊的地理新課導入地理？

1.什么是地理？2.地理是研究什么內容的學科？《易經·系詞》—仰以關于天文，俯以察于地理

最早“天地日月星辰謂之文，地有山川陵谷謂之理”

東漢王允公元前2世紀：geo+greaphica=geographica(地理)

西方活動探究地理事物的規(guī)律地球土地地區(qū)地方研究地理環(huán)境以及人類活動與地理環(huán)境相互關系的科學新課導入目

錄解開地理之“謎”地理與日常生活地理與生產建設地理與風土人情學習目標1.我們生活的地理環(huán)境中隱藏著許多奧秘，能從地理的視角認識身邊的現象。2.通過學習地理與日常生活、生產建設和風土人情等方面密切相關，初步形成“理論聯系實際，靈活運用地理知識”的觀念。解開地理之“謎”PART01解開地理之“謎”為什么有的地方一年里有春夏秋冬四季的變化？解開地理之“謎”為什么有的沙海茫茫，有的地方卻碧波蕩漾？海茫茫波蕩漾解開地理之“謎”煤田高山為什么昔日的海洋如今變成了高聳的山峰？為什么酷寒的南極大陸沉睡著萬頃的煤田？

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y10&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。解開地理之“謎”為什么有的地方城鎮(zhèn)密集，有的地方人跡罕至？

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y11&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。解開地理之“謎”十萬個為什么之“天文地理”為什么會有白天黑夜？為什么白天氣溫高，夜晚氣溫低？為什么天是藍的色？為什么會發(fā)生地震？為什么會有火山噴發(fā)？……同學們，你們能提出自己關于地理的疑問嗎？

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y12&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。地理與日常生活PART02

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y13&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。地理與日常生活活動“盲盒”翻翻樂——生活中的地理感知

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y14&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。日本生魚片海南菠蘿飯?zhí)m州拉面歐洲奶酪選一種飲食，試著說出其與當地地理環(huán)境的關系。地理與日常生活吃在口中的地理

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y15&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。愛斯基摩人服飾印度紗麗1.你能看出以下服飾的特點嗎？試著描述出來。2.請你對比說出兩種服飾反映的地理差異。地理與日常生活穿在身上的地理

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y16&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。藏族碉房蒙古包黑人兒童著藏袍小孩小小草原射手

請幫小朋友們找到它們家鄉(xiāng)的傳統民居并連線。非洲茅草屋地理與日常生活遮風擋雨的地理

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y17&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。暑假，小明同學從廣東廣州到新疆烏魯木齊游玩。你建議他選擇哪種交通工具？飛機汽車火車客輪廣州烏魯木齊地理與日常生活四通八達的地理

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y18&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。地理與日常生活游山玩水的地理

下圖分別反映的是什么體育活動？這兩種體育活動分別適合在什么樣的地理環(huán)境中展開？滑雪

主要在緯度或海拔較高、冬季有積雪的地區(qū)進行沖浪主要在沿海海域開展

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y19&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。地理與日常生活游山玩水的地理你能說出哪些與地理有關的生活現象？

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y20&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。地理與生產建設PART03

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y21&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。農業(yè)與地理14億中國人的豐收盛景為哪般？谷物果蔬水產

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y22&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。工業(yè)與地理通信霸主——華為深圳總部深圳擁有哪些優(yōu)越的區(qū)位條件吸引華為落戶？

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y23&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。交通與地理港珠澳大橋世界上最長跨海大橋2018年10月24開始通車當跨海大橋疊加海底隧道，中國“基建狂魔”名至實歸！

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y24&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境?？蒲信c地理中國“天眼”世界最大單口徑、最靈敏的射電望遠鏡2016年9月25日開始啟用用中國“天眼”遨游太空，探索宇宙

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y25&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。荷蘭閱讀閱讀課本第5頁內容，你知道“風車之國”是指哪個國家？當地風車起什么作用的？地理與生產建設

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y26&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。仿照課本第6頁海洋與生產建設密切聯系的實例，分別寫出土地、森林與生產建設的主要聯系。土地放牧建房種植森林打獵旅游采藥伐木采礦地理與生產建設

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y27&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。地理與風土人情PART04

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y28&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。

同一個世界，不同的地域風情。除了書中提到的風土人情，你還了解哪些其它的呢？世界各地的風土人情地理與風土人情

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y29&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。阿拉伯人傳統服飾日本料理蒙古族——蒙古包荷蘭風車中國端午節(jié)賽龍舟世界各地的風土人情地理與風土人情

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y30&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。解開地理之“謎”地理與日常生活地理與生產建設地理與風土人情興建企業(yè)要考慮原料、能源、水源、市場和運輸條件等農業(yè)生產必須因地制宜課堂小結我們身邊的地理

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y31&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。第二節(jié)

我們怎樣學地理

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本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y33&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。目

錄學會使用地圖學會收集地理信息學會思考地理問題學會開展地理考察

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y34&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。學習目標1.能夠在地圖上辨別方向，運用比例尺量算兩地間的實地距離，并且識別圖例和注記。2.通過閱讀資料，了解遙感圖像、電子地圖等在生產、生活中的應用。3.能夠根據需要選擇常用地圖，查找所需要的地理信息，逐步養(yǎng)成在日常生活中使用地圖的習慣。4.通過實例掌握收集地理信息的途徑和方法，學會觀察和思考地理問題，并逐漸養(yǎng)成在戶外觀察自然現象的良好習慣。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y35&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。學會使用地圖PART01

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y36&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。圖書館教學樓教學樓宿舍樓綜合樓花壇體育場池塘1:10000北↑學會使用地圖思考該平面就是地圖嗎？地圖的要素①方向②比例尺③圖例和注記

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y37&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。圖書館教學樓教學樓宿舍樓綜合樓花壇體育場池塘1:10000北↑East

東

South南West西

North北上北下南，左西右東指向標箭頭的指向一般為北向。學會使用地圖方向

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y38&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。一般的地圖1有指向標的地圖2面對地圖，上北下南，左西右東指向標箭頭的指向一般為北向學會使用地圖方向的判讀

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y39&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。指南針定向將指南針平放，一般情況下磁針總是指向南、北方向。北極星定向在夜空中找到北極星，面對北極星的方句就是正北方。太陽定向太陽東升西落，可判斷太陽升、落的方向大致為東、西方。野外定向法學會使用地圖方向的判讀

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y40&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。果子先著色的一面是南方樹葉生長茂盛的方向是南方野外定向法——利用植物判斷方向學會使用地圖方向的判讀

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y41&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。樹樁，年輪幅度較寬的一方即是南方野外定向法——利用植物判斷方向學會使用地圖方向的判讀

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y42&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。單向河流方向：自

向

。雙向公路方向/山脈走向：東西走向；南北走向；東北—西南走向；東南—西北走向；北南西東北南西東自西向東東西走向自北向南東北—西南走向學會使用地圖如何判斷線方向？

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y43&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。（1）（3）（2）北南西東自西向東自東北向西南自西南向東北學會使用地圖判斷以下河流的流向

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y44&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。（4）（6）（5）北南西東東西走向東北—西南西北—東南學會使用地圖判斷以下道路的走向

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y45&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。圖書館科技樓教學樓宿舍樓綜合樓花壇體育場池塘1∶10000讀圖，判讀方向：1.教學樓在花壇的_______方向；2.體育場在科技樓的______方向；3.池塘在宿舍樓的______方向；4.圖書館在體育場的______方向。正北東南西南西北學會使用地圖活動

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y46&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。公式：圖上距離/實地距離形式：（以左圖為例）①數字式：1∶10000②文字式：圖上1厘米代表實地距離100米。③線段式：圖書館教學樓教學樓宿舍樓綜合樓體育場池塘北↑花壇1∶100000100

200米學會使用地圖比例尺

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本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y48&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。根據圖中的比例尺，估算賓館到火車站的直線距離。1：1000003厘米賓館到火車站的直線距離是3千米第一步：看看比例尺，圖上1厘米代表實地距離多少第二步：量量兩地圖上距離是多少。第三步：算計算實際距離是多少學會使用地圖比例尺的表示形式

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y49&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。比例尺是個分數，一般分子均為1，因此分母越大，比例尺越小。下列各組比例尺中，比例尺最大的是（）A.1∶200000B.三十萬之一C.圖上1厘米代表實地距離30千米D.0100

200米因為形式不同，因此先化成同一形式D學會使用地圖比例尺的大小

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y50&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。

比例尺的大小與表示范圍、內容祥略程度的關系：

在圖幅相同的情況下，比例尺越大，表示的范圍越小，內容越祥細；比例尺越小，則反之。小大簡略詳細（提示：是在圖幅大小相同的情況下比較）學會使用地圖比例尺

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y51&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。圖書館教學樓教學樓宿舍樓綜合樓體育場池塘花壇1∶10000畫一幅某學校地圖或某鄉(xiāng)鎮(zhèn)地圖，就要選用較大的比例尺。1∶26000000畫一幅中國地圖或世界地圖，就要選用較小的比例尺。學會使用地圖比例尺的選擇

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y52&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。北↑1∶10000圖例：表示各種地理事物符號。注記：地圖上的文字說明，如山脈、河流、國家、城市等的名稱，以及標明山高、海深的數字等。圖書館教學樓教學樓宿舍樓綜合樓體育場池塘花壇學校平面圖學會使用地圖圖例和注記

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y53&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。學會使用地圖常見的圖例和注記

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y54&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。下列圖例分別表示什么？國界未定國界首都主要城市鐵路高速公路河流沙漠山峰學會使用地圖常見的圖例和注記

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y55&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。自然地圖社會經濟地圖現代地圖地圖地形圖、氣候圖、水文圖、植被圖農業(yè)圖、商業(yè)圖、交通圖、人口分布圖遙感圖像、電子地圖學會使用地圖地圖的種類

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y56&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。地形圖

地形圖指的是地表起伏形態(tài)和地理位置、形狀在水平面上的投影圖。具體來講，將地面上的地物和地貌按水平投影的方法（沿鉛垂線方向投影到水平面上），并按一定的比例尺縮繪到圖紙上，這種圖稱為地形圖。學會使用地圖地圖的種類

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y57&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。政區(qū)圖

行政區(qū)劃圖是以反映省、自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)及以下行政區(qū)劃單元的位置、范圍、界線及行政區(qū)劃中心為主要內容的一種政區(qū)圖。學會使用地圖地圖的種類

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y58&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。交通圖又稱“交通運輸圖”。反映交通運輸布局狀況的專業(yè)性地圖。能形象地揭示交通運輸的空間分布狀況，以及與其他地理要素的相互關系。一般把運輸線路、港站、樞紐等分布和吸引范圍、客貨流情況，以及地區(qū)間的運輸聯系等復雜內容，采用地圖方法繪制成圖。交通圖學會使用地圖地圖的種類

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y59&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。遙感圖像——具有覆蓋面大、信息豐富、空間位置準確、快捷、直觀的優(yōu)勢。學會使用地圖現代地圖——遙感地圖

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y60&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。電子地圖，克服了傳統地圖攜帶不方便、內容更新較慢等不足，具備快速獲取地理信息的優(yōu)點。學會使用地圖現代地圖——電子地圖

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y61&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。學會收集地理信息PART02

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y62&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。收集地理信息可以通過：閱讀地理圖書是獲取地理信息、豐富地理知識的基本途徑。訪問互聯網網站是收集地理信息的便捷途徑。閱讀地理圖書訪問互聯網站學會收集地理信息

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y63&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。參觀自然博物館天文觀測收集地理信息可以通過：學會收集地理信息

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y64&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。學會思考地理問題PART03

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y65&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。學會地理思考思考地理問題臺風是怎么形成的？日本的老人為什么還要工作？什么叫板塊運動？為什么會出現全球變暖？

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y66&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。學會開展地理考察PART04

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本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y69&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。我們怎樣學地理學會使用地圖學會收集地理信息——途徑學會開展地理考察學會思考地理問題選擇合適的地圖地圖三要素方向比例尺圖例和注記課堂小結

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y70&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。探究與實踐

學會正確使用地圖

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y71&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。目

錄任務一

選擇適用的地圖任務二

查找位置任務三

設計路線

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y72&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。學習目標1.在地圖上辨別方向，判讀經度和緯度，量算距離，識別圖例所表示的地理事物或現象，并描述地理事物或現象的空間分布特征。2.根據需要選擇適用的地圖，查找所需要的地理信息，養(yǎng)成使用地圖的習慣。3.結合生活實例，描述數字地圖和衛(wèi)星導航系統給人們生活帶來的便捷。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y73&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。任務一

選擇適用的地圖PART01

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選擇適用的地圖

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查找位置PART02

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查找位置

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y77&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。北京中心城區(qū)部分景點及院校分布計算：根據圖中的比例尺，估算北京中軸線的長度。

北京中軸線位于北京老城中心，南起永定門，北至鐘鼓樓，是我國現存規(guī)模最恢宏、保存最完整的傳統都城中軸線。7.8千米任務二

查找位置

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查找位置

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設計路線PART03

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y80&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。我們需要在北京大學城市與環(huán)境學院參加夏令營活動。玲玲和貝貝計劃從北京大學西門進入校園，最后在北京大學東門坐地鐵返回酒店。設計：借助電子地圖，請你根據玲玲、貝貝的需求設計一條你認為合適的活動路線，并說出理由。我還想去看看未名湖、博雅塔和圖書館。北京大學局部電子地圖示意任務三

設計路線

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y81&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。課堂小結能夠正確閱讀地圖學會正確使用地圖選擇合適的地圖利用地圖解決實際問題

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認識地球

第一節(jié)

地球與地球儀

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y83&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。人們很早就掌握了證實地球形狀的一些簡單證據。例如，月食時出現在月球表面的地影呈弧形，啟發(fā)古人推測地球是球體。為什么月食時月球表面的地影呈弧形，能成為地球是球體的證據？你還能用什么方法證明地球是球體？新課導入

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錄地球在宇宙中地球的形狀與大小地球儀

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本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y86&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。學習目標4.在地球儀上識別兩極、赤道、南北回歸線、南北極圈、本初子午線等，說出劃分南北半球、東西半球的依據。5.在地球儀上識別經線和緯線，說出經度和緯度的分布規(guī)律；用經緯度描述某一地理事物或現象所在地的位置。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y87&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。地球在宇宙中PART01

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y88&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。土星獵戶座星云彗星太陽月球地球人類所能觀察到的恒星、星云、行星、衛(wèi)星、彗星等宇宙中存在的物質，被稱為天體。地球是宇宙中的一顆天然天體。地球在宇宙中

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y89&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。宇宙中的天體都在運動著，運動中的天體相互吸引、相互繞轉，形成天體系統。01地月系由地球和月球組成。地球是地月系的中心天體，月球圍繞地球運動，它是地球唯一的天然衛(wèi)星。02太陽系由太陽、行星及其衛(wèi)星、小行星、彗星、行星際物質等構成。地球是距離太陽較近的一顆行星。03地球在宇宙中

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本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y91&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。銀河系是由太陽和眾多恒星組成的龐大恒星系統。在銀河系外，天文學家觀測到許許多多同銀河系類似的星系，統稱它們?yōu)楹油庑窍怠ｃy河系和現階段所能觀測到的河外星系，統稱為可觀測宇宙。地球所處的天體系統，按照從低到高的級別，依次為地月系、太陽系、銀河系和可觀測宇宙。地球在宇宙中

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“地心說”最早起源于古希臘。公元2世紀，托勒密在總結前人研究的基礎上，

認為地球位于宇宙的中心，是靜止不動的，其他星體都圍繞地球運動。盡管“地心說”

把地球當作宇宙中心是錯誤的，但它承認地球是“球體”,并把行星從恒星中區(qū)別出來，標志著人類對宇宙認識的一大進步。公元前3世紀，古希臘學者阿里斯塔克就提出過“日心說”。1543年，波蘭天文學家哥白尼，經過30多年的觀測和研究，寫出了《天體運行論》一書，系統論述了“日心說”體系。他認為太陽是宇宙的中心，地球與其他行星繞太陽轉動。地球在宇宙中

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y93&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。地球的形狀與大小PART02

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y94&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境?！吧w天說”“渾天說”蓋天說起初主張“天圓地方”,即天圓像張開的傘，地方像棋盤，后來改為天像一個斗笠，地像覆著的盤，日月星辰隨天蓋而運動。渾天說認為，“天之包地，猶殼之裹黃”,即天地的關系猶如蛋殼包著蛋黃。地球的形狀與大小

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y95&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。后來人們根據太陽、月亮的形狀，推測地球也是個球體，于是就有了“地球”的概念。地球的形狀與大小

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y96&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。

1519年9月，葡萄牙人麥哲倫(約1480年—

1521年)率領一支200多人的探險船隊，分乘5艘船

從西班牙出發(fā)，向西南穿越大西洋，繞過南美大

陸南端的海峽(今稱麥哲倫海峽),進入太平洋。一路上船員們歷盡千辛萬苦，還有不少人病死在途中。1521年3月，船隊到達菲律賓群島，麥哲倫因干涉島民內爭，被當地居民所殺。不過，他的船隊繼續(xù)西行，穿過印度洋，繞過非洲南端的好望角。最后，船隊只剩下1艘船和10多名船員，在1522年9月回到西班牙，完成首次繞地球一周的航行。地球的形狀與大小麥哲倫船隊的環(huán)球航行證明地球是一個球體

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y97&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。人類對地球是個球體的認識，經歷了漫長而艱難的探索過程。從宇宙空間發(fā)回的地球衛(wèi)星照片，可以看出地球是一個巨大的球體。小結地球的形狀與大小

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y98&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。你還能舉出哪些例子，說明地球是個球體？站得高，看得遠海邊看船只，先看到桅桿，再看到整個船身平坦的草原看遠方奔來的駿馬遠望大海時，發(fā)現海天相接地球的形狀與大小

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y99&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。是我國陸地面積（960多萬km2）的53.1倍。相當于10萬個400米跑道的總長度?！白厝招邪巳f里”在地球的哪里？赤道地球的形狀與大小

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y100&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。①計算赤道半徑與極半徑的差值是多少？②地球的真實形狀是什么樣的？③從太空看地球，為什么仍可將其視為一個規(guī)則的球體？探究：6378-6357=21千米地球是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體。地球的赤道半徑比極半徑約長21千米，這點兒差別與地球的平均半徑相比，是十分微小的。從宇宙空間看地球,仍可將它視為一個規(guī)則球體。地球的形狀與大小

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本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y102&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。地球儀：人們根據地球的形狀并按一定的比例縮小后，制作成地球模型。在地球儀上人們用不同的顏色、符號和文字來表示陸地、海洋、山脈、河湖、國家和城市等地理事物的位置、形狀及名稱。經緯網世界政區(qū)世界地形地球儀

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y103&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。地軸與地球表面有兩個交點，叫兩極。北極是地球的最北端，與其對應的南極是地球的最南端。地軸：穿過地心的假想軸，是地球的自轉軸?！镜剌S與水平面夾角為66.5°】南極地球自轉方向：自西向東

北極俯視呈逆時針

南極俯視呈順時針北極自西向東緯線經線地軸地球儀

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y104&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。緯線與緯度在地球儀表面，與地軸垂直并環(huán)繞地球一周的圓圈叫緯線圈。赤道是最大的緯線圈，其距南極點、北極點的距離相等。形狀：圓（除極點外）指示方向：東西長度：從赤道到兩極，緯線逐漸縮短，到兩極縮為一點。除極點外，所有緯線都平行緯線特征地球儀

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y105&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術研究或非商業(yè)性質的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權范圍，共同維護數字版權安全與合規(guī)使用環(huán)境。低緯度：0°～30°中緯度：30°～60°高緯度：60°～90°為了區(qū)別各條緯線，分別為它們標定了度數，這就是緯度。

赤道的緯度為０°。赤道以北為北緯，用N表示，最北端北極點為90°N。赤道以南為南緯，用S表示，最南端南極點為90°S。地球儀緯線與緯度

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500千克的銅鑄地球儀。紀念碑的東、西面刻有西經格林尼治78°27'8",緯度0°0'。旅游者來到這里，總喜歡把兩只腳分別踏在南、北半球上，在碑前攝影留念。地球儀

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20°W的相對的經線為160°E。

兩條相對的經線可構成一個經線圈，平分地球。160°E與20°W將地球平分為東半球和西半球。

【注：因為160°E與20°W構成的經線圈基本上是從海洋通過的，如果以0°和180°經線劃界，勢必將歐洲和非洲的一些國家分隔在兩個半球上?！康厍騼x

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半圓

圓

相等

由赤道向兩極縮短南北

東西

本初子午線

赤道

0°—180°

0—90°

東經（E）、西經（W）

北緯（N）、南緯（S）W向西增加，E向東增加N向北增加、S向南增加南、北半球東、西半球20°W,160°E赤道地球儀

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材料及工具：乒乓球1個，粗鐵絲1根，膠布，彩色筆及鉗子等。制作步驟：第一步：在乒乓球上畫出南、北極，赤道和0°經線；分別以0°經線、赤道為參考線，每隔30°畫出一條經線和緯線。第二步：用不同顏色表示低、中、高緯度地區(qū)的范圍。第三步：在南、北極各鉆一個小孔，將鐵絲彎成如圖2-21所示形狀(在制作過程中應注意鐵絲的傾斜角度),然后從乒乓球小孔中穿過。第四步：在貼近南、北極的傾斜鐵絲處，用膠布裹上幾圈，這樣可以將乒乓球固定在傾斜鐵絲的中間，同時又可以自由轉動。第五步：如圖2-21所示，將傾斜鐵絲彎成半圓，所彎的半圓要比乒乓球略大一些。嘗試用乒乓球制作一個簡易地球儀。地球儀

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(2)完成下表，比較緯線和經線有什么不同。

相等

南北

半圓地軸是地球自轉的假想軸，?它穿過地心，?連接南北兩極。經線是在地球儀表面連接南北兩極的半圓形弧線。?經線有無數條，?每條都比地軸長，?且穿過地球表面。??地球儀活動

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