第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE一場(chǎng)激烈的辯論賽記事并帶議論文元素11篇范文一場(chǎng)激烈的辯論賽記事并帶議論文元素篇1陽(yáng)光透過(guò)窗簾的縫隙，斑駁地灑在辯論賽現(xiàn)場(chǎng)。我坐在觀眾席上，心中充滿期待。這場(chǎng)辯論賽的主題“人工智能否應(yīng)該取代人類(lèi)工作”，雙方辯手準(zhǔn)備就緒，氣氛緊張而激烈。正方一辯，一位英俊的男生，目光堅(jiān)定，聲音洪亮。他首先列舉一系列人工智能在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用案例，用事實(shí)和數(shù)據(jù)論證人工智能取代人類(lèi)工作的必然性。他提到，在制造業(yè)，可以24小時(shí)不間斷工作，提高生產(chǎn)效率；在醫(yī)療領(lǐng)域，人工智能可以輔助醫(yī)生進(jìn)行診斷，提高診斷準(zhǔn)確率。他的論述邏輯嚴(yán)密，讓觀眾陷入沉思。反方一辯，一位文靜的女生，聲音柔和，卻充滿力量。她首先質(zhì)疑正方觀點(diǎn)，指出人工智能雖然在某些領(lǐng)域表現(xiàn)出色，但無(wú)法完全取代人類(lèi)工作。她以教育為例，認(rèn)為教育不僅僅知識(shí)的傳授，更一種情感的交流。她提到，教師可以通過(guò)與學(xué)生互動(dòng)，知曉他們的需求，給予個(gè)性化的指導(dǎo)，這人工智能無(wú)法做到的。她的論述引起觀眾的共鳴。辯論進(jìn)行得如火如荼，雙方辯手你來(lái)我往，互不相讓。突然，正方二辯提出一個(gè)觀點(diǎn)，認(rèn)為人工智能可以取代人類(lèi)工作，因?yàn)樗鼈兛梢员苊馊祟?lèi)的情緒波動(dòng)和疲勞。沒(méi)想到，反方三辯立刻反駁道：“人類(lèi)的情緒波動(dòng)和疲勞正我們?nèi)祟?lèi)智慧和創(chuàng)造力的源泉，沒(méi)有這些，我們又如何創(chuàng)造出如此美好的世界？”這一反駁瞬間讓觀眾陷入沉思。辯論的深入，雙方辯手逐漸進(jìn)入白熱化階段。正方辯手開(kāi)始強(qiáng)調(diào)人工智能的效率，而反方辯手則強(qiáng)調(diào)人類(lèi)的價(jià)值。在激烈的辯論中，我好像看到一場(chǎng)智慧與情感的較量。雙方辯手進(jìn)入總結(jié)陳詞階段。正方一辯再次強(qiáng)調(diào)人工智能的優(yōu)勢(shì)，而反方一辯則用一句“人類(lèi)的價(jià)值在于我們的情感、創(chuàng)造力和責(zé)任感”作為總結(jié)，贏得觀眾的掌聲。那一刻，我明白，這場(chǎng)辯論賽不僅僅對(duì)人工智能否取代人類(lèi)工作的探討，更一場(chǎng)關(guān)于人類(lèi)價(jià)值和人工智能界限的思考。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們需要更加理性地看待人工智能，既要看到它的優(yōu)勢(shì)，也要看到它的局限性。這樣，我們才能在人工智能時(shí)代找到自己的位置，發(fā)揮自己的價(jià)值。一場(chǎng)激烈的辯論賽記事并帶議論文元素篇2在校園的綠茵場(chǎng)上，一場(chǎng)關(guān)于“科技與人性”的辯論賽如火如荼地進(jìn)行。這場(chǎng)辯論賽不僅對(duì)知識(shí)的應(yīng)用，更對(duì)人性深層次的探討，其重要性不言而喻。辯論賽的核心觀點(diǎn)在于：科技的發(fā)展否能夠取代人性中的某些特質(zhì)，以及科技與人性之間否存在不可調(diào)和的矛盾。這一話題一經(jīng)提出，便引發(fā)在場(chǎng)所有人的強(qiáng)烈興趣。辯論賽分為正反兩方，正方主張科技能夠完全取代人性，而反方則堅(jiān)信人性不可替代的。雙方各執(zhí)一詞，展開(kāi)激烈的辯論。正方代表以一位計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)的學(xué)生為例，他提出“人工智能已經(jīng)能夠完成許多原本需要人類(lèi)智能的工作，如數(shù)據(jù)分析、圍棋對(duì)弈等，這證明科技在某種程度上已經(jīng)超越人類(lèi)。”的觀點(diǎn)。反方則反駁道：“但人工智能缺乏情感，無(wú)法體驗(yàn)痛苦與快樂(lè)，這任何科技都無(wú)法替代的人性?！鞭q論過(guò)程中，雙方引用大量數(shù)據(jù)和研究報(bào)告。正方引用《人工智能發(fā)展報(bào)告》中的數(shù)據(jù)：“到2025年，全球?qū)⒂谐^(guò)50%的工作被人工智能取代?！倍捶絼t引用心理學(xué)家的觀點(diǎn)：“情感人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的基石，科技無(wú)法復(fù)制人類(lèi)的情感。”辯論的深入，雙方的觀點(diǎn)逐漸清晰。正方認(rèn)為，科技的發(fā)展將使人類(lèi)從繁瑣的工作中解放出來(lái)，專注于更有創(chuàng)造性的活動(dòng)。反方則認(rèn)為，科技的發(fā)展不應(yīng)以犧牲人性為代價(jià)，人類(lèi)應(yīng)該珍惜并傳承自己的情感和價(jià)值觀。最終，辯論賽以反方勝利告終。這場(chǎng)辯論賽不僅對(duì)科技與人性關(guān)系的深入探討，更引發(fā)我們對(duì)未來(lái)發(fā)展的思考。我們否應(yīng)該追求科技的極致發(fā)展，還應(yīng)該保持對(duì)人性價(jià)值的尊重？這一個(gè)值得全社會(huì)共同思考的問(wèn)題。這場(chǎng)辯論賽告訴我們，科技與人性并非水火不容，而可以相互促進(jìn)、共同發(fā)展的。在未來(lái)的發(fā)展中，我們應(yīng)該把握科技與人性的平衡，讓科技更好地服務(wù)于人類(lèi)，而不取代人類(lèi)。這樣，我們才能構(gòu)建一個(gè)更加美好的未來(lái)。一場(chǎng)激烈的辯論賽記事并帶議論文元素篇3在那個(gè)春意盎然的午后，一場(chǎng)激烈的辯論賽在我們學(xué)校禮堂上演。辯論的主題“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，利大于弊還弊大于利？”雙方辯手唇槍舌劍，現(xiàn)場(chǎng)氣氛緊張而熱烈。正方一辯首先開(kāi)篇立論，指出網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的信息傳播速度快，獲取知識(shí)便捷，極大地豐富人們的生活。他以“在線教育”為例，說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)時(shí)代為教育資源共享提供可能，使得偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子也能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。反方一辯不甘示弱，緊接著反駁道：“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代雖然帶來(lái)便利，但同時(shí)也滋生許多問(wèn)題。比如，網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)暴力等現(xiàn)象層出不窮，嚴(yán)重影響社會(huì)風(fēng)氣?！彼浴熬W(wǎng)絡(luò)詐騙”為例，說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)時(shí)代給人們的生活帶來(lái)諸多不便。辯論過(guò)程中，雙方辯手紛紛舉例論證自己的觀點(diǎn)。正方辯手提到，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、在線支付等便捷的支付方式，讓人們的生活更加便捷。反方辯手則指出，網(wǎng)絡(luò)成癮、信息過(guò)載等問(wèn)題，給人們的身心健康帶來(lái)負(fù)面影響。辯論的深入，雙方辯手開(kāi)始就一些具體問(wèn)題展開(kāi)辯論。例如關(guān)于網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題，正方辯手認(rèn)為，這主要取決于個(gè)人的自控能力，網(wǎng)絡(luò)本身并無(wú)過(guò)錯(cuò)。反方辯手則認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)成癮網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的一大弊病，需要全社會(huì)共同努力解決。在辯論接近尾聲時(shí)，雙方辯手展開(kāi)一場(chǎng)激烈的總結(jié)陳詞。正方辯手強(qiáng)調(diào)，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代科技進(jìn)步的產(chǎn)物，利大于弊。反方辯手則表示，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代確實(shí)帶來(lái)許多便利，但同時(shí)也存在諸多問(wèn)題，需要我們正視并解決。經(jīng)過(guò)一番激烈的辯論，評(píng)委們綜合評(píng)分，最終判定正方獲勝。雖然辯論賽已經(jīng)結(jié)束，但這場(chǎng)辯論引發(fā)我對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的深入思考。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們既要看到網(wǎng)絡(luò)的便利，也要警惕網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的弊端。作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們生活的助力，而不負(fù)擔(dān)。一場(chǎng)激烈的辯論賽記事并帶議論文元素篇4在昏黃的燈光下，辯論賽的氛圍如同煮沸的油，緊張而激烈。這場(chǎng)辯論的主題“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，隱私權(quán)否應(yīng)該被無(wú)限放大？”正方主張?jiān)谛畔⒈ǖ臅r(shí)代，隱私權(quán)的保護(hù)；反方則認(rèn)為，在追求便捷與共享的當(dāng)下，隱私權(quán)的過(guò)度強(qiáng)調(diào)會(huì)束縛社會(huì)的發(fā)展。正方一辯，身著深色西裝，聲音堅(jiān)定：“在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，個(gè)人信息泄露事件層出不窮，隱私權(quán)的保護(hù)顯得尤為重要。我們不要求人們生活在信息孤島，而希望在網(wǎng)絡(luò)世界中，每個(gè)人的個(gè)人信息都能得到尊重和保護(hù)?！狈捶揭晦q，面帶微笑，語(yǔ)氣輕松：“但在追求便捷與共享的今天，隱私權(quán)的過(guò)度強(qiáng)調(diào)確實(shí)會(huì)束縛社會(huì)的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息流通速度極快，過(guò)度強(qiáng)調(diào)隱私權(quán)可能會(huì)阻礙信息的傳播和共享?！鞭q論進(jìn)行得如火如荼，雙方你來(lái)我往，唇槍舌劍。正方二辯列舉一系列數(shù)據(jù)，指出個(gè)人信息泄露帶來(lái)的嚴(yán)重后果：“據(jù)調(diào)查，我國(guó)每年因個(gè)人信息泄露導(dǎo)致的損失高達(dá)數(shù)百億元。這些損失不僅給個(gè)人帶來(lái)巨大的痛苦，也對(duì)社會(huì)穩(wěn)定造成嚴(yán)重的影響?！狈捶蕉q不甘示弱，反駁道：“但我們也不能忽視網(wǎng)絡(luò)時(shí)代帶來(lái)的便利。在追求隱私權(quán)保護(hù)的同時(shí)我們也要考慮到社會(huì)的發(fā)展。過(guò)度強(qiáng)調(diào)隱私權(quán)可能會(huì)阻礙科技創(chuàng)新和信息共享?！鞭q論進(jìn)入白熱化階段，雙方展開(kāi)一場(chǎng)關(guān)于“隱私權(quán)與社會(huì)發(fā)展”的深度探討。正方三辯從法律角度出發(fā)，強(qiáng)調(diào)隱私權(quán)的重要性：“我國(guó)《憲法》明確規(guī)定，公民的個(gè)人信息受法律保護(hù)。在法律層面，我們必須重視隱私權(quán)的保護(hù)。”反方三辯則從現(xiàn)實(shí)角度出發(fā)，提出觀點(diǎn)：“但在現(xiàn)實(shí)生活中，我們很難做到絕對(duì)的保護(hù)隱私權(quán)。在追求社會(huì)發(fā)展的同時(shí)我們也要在隱私權(quán)保護(hù)與信息共享之間找到平衡點(diǎn)。”辯論賽的雙方四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞。正方四辯強(qiáng)調(diào)：“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，隱私權(quán)的保護(hù)刻不容緩。我們呼吁社會(huì)各界共同努力，為個(gè)人信息安全保駕護(hù)航?！狈捶剿霓q則表示：“我們并非否認(rèn)隱私權(quán)的重要性，而在追求隱私權(quán)保護(hù)的同時(shí)也要考慮到社會(huì)的發(fā)展。在信息共享與隱私權(quán)保護(hù)之間，我們需要找到一條合適的平衡之路?！边@場(chǎng)激烈的辯論賽，我們對(duì)“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，隱私權(quán)否應(yīng)該被無(wú)限放大？”這一問(wèn)題有更深刻的認(rèn)識(shí)。在信息爆炸的時(shí)代，我們既要保護(hù)個(gè)人隱私，又要促進(jìn)信息共享。如何在兩者之間找到平衡，我們共同面臨的挑戰(zhàn)。一場(chǎng)激烈的辯論賽記事并帶議論文元素篇5在燈火輝煌的辯論賽場(chǎng)上，思維如同激流般碰撞，語(yǔ)言如利箭般交鋒。這場(chǎng)辯論賽，不僅一場(chǎng)智慧的較量，更一次心靈的洗禮。它不僅僅觀點(diǎn)的碰撞，更對(duì)真理的追求，對(duì)知識(shí)的敬畏。辯論賽的主題“科技發(fā)展否應(yīng)該以犧牲環(huán)境為代價(jià)”。正方主張科技發(fā)展應(yīng)優(yōu)先，而反方則堅(jiān)決反對(duì)以環(huán)境為代價(jià)。雙方辯手你來(lái)我往，唇槍舌劍，每一次發(fā)言都如同一顆重磅炸彈，炸裂出新的火花。正方辯手以我國(guó)近年來(lái)在科技領(lǐng)域的飛速發(fā)展為依據(jù)，列舉一系列科技成果，如高鐵、5G、人工智能等，強(qiáng)調(diào)科技發(fā)展推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵。而反方辯手則從環(huán)境破壞、資源枯竭、生態(tài)系統(tǒng)失衡等方面入手，指出科技發(fā)展帶來(lái)的負(fù)面影響。辯論過(guò)程中，雙方辯手巧妙運(yùn)用各種論據(jù)和實(shí)例，展現(xiàn)高超的辯論技巧。正方辯手以我國(guó)高鐵為例，指出高鐵的發(fā)展帶動(dòng)沿線地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高人們的生活質(zhì)量。反方辯手則指出高鐵建設(shè)過(guò)程中對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞，如植被破壞、水土流失等。辯論的深入，雙方逐漸從單一的角度出發(fā)，轉(zhuǎn)向?qū)萍寂c環(huán)境的辯證關(guān)系進(jìn)行探討。正方辯手提出，科技發(fā)展本身并非問(wèn)題，關(guān)鍵在于如何平衡科技發(fā)展與環(huán)境保護(hù)。反方辯手則強(qiáng)調(diào)，環(huán)境保護(hù)永恒的主題，科技發(fā)展不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)。這場(chǎng)辯論賽讓我深刻認(rèn)識(shí)到，科技發(fā)展與環(huán)境保護(hù)并非水火不容，而需要尋求平衡。在追求科技進(jìn)步的同時(shí)我們應(yīng)時(shí)刻關(guān)注環(huán)境保護(hù)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。辯論結(jié)束后，觀眾們陷入沉思。這場(chǎng)辯論賽不僅我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)知曉科技發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，更我們意識(shí)到，在追求科技發(fā)展的道路上，我們應(yīng)時(shí)刻保持清醒的頭腦，關(guān)注環(huán)境保護(hù)，為子孫后代留下一個(gè)美好的家園。這場(chǎng)辯論賽猶如一面鏡子，照出科技發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的矛盾，也我們看到知曉決這一矛盾的可能。在未來(lái)的日子里，我們攜手共進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)科技與環(huán)境的和諧共生而努力。一場(chǎng)激烈的辯論賽記事并帶議論文元素篇6“真理越辯越明?！边@句話道出辯論的魅力。一場(chǎng)激烈的辯論賽，不僅鍛煉我們的思維，更我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)如何尋找真理。辯論賽的主題“網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)青少年的影響”。在辯論過(guò)程中，正方提出許多有力的論據(jù)。他們認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)成癮會(huì)導(dǎo)致青少年沉迷于虛擬世界，忽視現(xiàn)實(shí)生活中的親情、友情和學(xué)業(yè)。為佐證這一觀點(diǎn)，他們引用2019年的一項(xiàng)調(diào)查報(bào)告，顯示我國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮比例高達(dá)43.6%。這個(gè)數(shù)據(jù)令人觸目驚心，足以證明網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)青少年的危害。反方則認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)成癮并非完全有害，關(guān)鍵在于如何引導(dǎo)青少年正確使用網(wǎng)絡(luò)。他們以比爾·蓋茨為例，指出這位世界著名的企業(yè)家正通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)改變世界。網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年只要找到正確的方向，也能成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。辯論過(guò)程中，雙方你來(lái)我往，唇槍舌劍。正方辯手引用我國(guó)著名教育家陶行知的話：“生活即教育?！彼麄冋J(rèn)為，青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)，會(huì)導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往能力下降。反方則反駁道：“網(wǎng)絡(luò)即生活?！彼麄冋J(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)代社會(huì)的一部分，青少年應(yīng)該學(xué)會(huì)適應(yīng)這個(gè)時(shí)代。最終，辯論賽在激烈的討論中結(jié)束。雖然雙方觀點(diǎn)不盡相同，但我們都從這場(chǎng)辯論中收獲許多。通過(guò)這場(chǎng)辯論，我們明白網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)青少年的危害，也學(xué)會(huì)如何在網(wǎng)絡(luò)世界中找到正確的方向。正如我國(guó)古代詩(shī)人白居易所說(shuō)：“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金?！鼻嗌倌暝诰W(wǎng)絡(luò)世界中，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，才能找到真正的自我。我們共同努力，為青少年的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。一場(chǎng)激烈的辯論賽記事并帶議論文元素篇7那天，學(xué)校里的辯論賽可火藥味十足！兩個(gè)班的同學(xué)們?yōu)椤笆謾C(jī)否該在校園禁用”這個(gè)問(wèn)題，爭(zhēng)論得面紅耳赤。正方說(shuō)，手機(jī)現(xiàn)代科技的產(chǎn)物，禁用會(huì)影響學(xué)習(xí)。他們還舉個(gè)例子，說(shuō)有個(gè)同學(xué)用手機(jī)查資料，提高學(xué)習(xí)效率。反方可不甘示弱，他們認(rèn)為手機(jī)分散注意力，容易讓人沉迷。他們舉個(gè)例子，有個(gè)同學(xué)因?yàn)橥媸謾C(jī)，考試成績(jī)直線下滑。雙方你來(lái)我往，好不熱鬧。我覺(jué)得，手機(jī)這東西，關(guān)鍵在于個(gè)人自控。用得好，工具；用不好，就成禍害。咱們應(yīng)該學(xué)會(huì)合理使用手機(jī)，讓它為學(xué)習(xí)生活加分。一場(chǎng)激烈的辯論賽記事并帶議論文元素篇8辯論賽場(chǎng)上，氣氛緊張。正方辯手堅(jiān)定地說(shuō)：“創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的引擎，沒(méi)有創(chuàng)新，世界將停滯不前?！狈捶絼t反駁：“穩(wěn)定同樣重要，過(guò)度追求創(chuàng)新可能導(dǎo)致混亂?！彪p方你來(lái)我往，唇槍舌劍。正方辯手舉例：“看，智能手機(jī)的普及，我們的生活更加便捷?！狈捶絼t回應(yīng)：“但隨之而來(lái)的信息安全問(wèn)題，穩(wěn)定才基石?！彪p方的觀點(diǎn)各有千秋，但都充滿激情。辯論過(guò)程中，觀眾們也積極參與討論。有人贊同正方觀點(diǎn)，認(rèn)為創(chuàng)新時(shí)代的召喚；也有人支持反方，強(qiáng)調(diào)穩(wěn)定的重要性。場(chǎng)上氣氛愈發(fā)熱烈，好像一場(chǎng)思想的盛宴。最終，辯論賽在激烈的討論中落下帷幕。雖然雙方各有勝負(fù)，但重要的在辯論中收獲思考。正如一位觀眾所說(shuō)：“這場(chǎng)辯論讓我意識(shí)到，創(chuàng)新與穩(wěn)定并非水火不容，而相輔相成。”一場(chǎng)激烈的辯論賽記事并帶議論文元素篇9那天，我們班舉行一場(chǎng)激烈的辯論賽。兩個(gè)隊(duì)伍唇槍舌劍，好不熱鬧。正方觀點(diǎn)“手機(jī)對(duì)青少年有益”，反方則“手機(jī)對(duì)青少年有害”。雙方你來(lái)我往，爭(zhēng)論得面紅耳赤。正方同學(xué)說(shuō)：“手機(jī)可以我們獲取海量信息，拓寬知識(shí)面?！狈捶酵瑢W(xué)反駁道：“但過(guò)度沉迷手機(jī)，會(huì)影響學(xué)習(xí)和生活?！闭接痔岢觯骸笆謾C(jī)可以方便我們與朋友交流?！狈捶骄o接著說(shuō)：“可，長(zhǎng)時(shí)間低頭看手機(jī)，容易導(dǎo)致視力下降?！鞭q論過(guò)程中，雙方還列舉各種實(shí)例。比如，正方同學(xué)說(shuō)：“我的朋友就通過(guò)手機(jī)找到志同道合的朋友。”反方同學(xué)則說(shuō)：“我認(rèn)識(shí)的人因?yàn)槌撩允謾C(jī)，成績(jī)一落千丈?！边@場(chǎng)辯論賽讓我深刻認(rèn)識(shí)到，手機(jī)一把雙刃劍。正確使用手機(jī)，它可以幫助我們學(xué)習(xí)、交流；反之，過(guò)度沉迷，則會(huì)給我們帶來(lái)負(fù)面影響。我想，作為青少年，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)合理使用手機(jī)，讓它成為我們生活中的得力。一場(chǎng)激烈的辯論賽記事并帶議論文元素篇10那天，學(xué)校舉辦一場(chǎng)辯論賽，那場(chǎng)面，簡(jiǎn)直就一場(chǎng)思想的大碰撞。我記得當(dāng)時(shí)辯論的主題“網(wǎng)絡(luò)成癮否現(xiàn)代年輕人的通病”?，F(xiàn)場(chǎng)，正反雙方你來(lái)我往，唇槍舌劍，那架勢(shì)，真讓人熱血沸騰。正方同學(xué)說(shuō)：“現(xiàn)在年輕人，手機(jī)不離手，沉迷游戲，熬夜刷劇，這不成癮什么？”反方同學(xué)也不甘示弱：“可網(wǎng)絡(luò)也帶來(lái)便利，信息獲取快，學(xué)習(xí)資源豐富，怎么能一概而論呢？”我坐在觀眾席上，聽(tīng)著他們的辯論，心里也七