江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)2025-2026學(xué)年七年級上學(xué)期入學(xué)考試語文試題一、字詞書寫1．看拼音寫詞語。shū

jí

jìn

rùn

làngmàn

tàn

xī

qīliáng

yōushāng

mǐn

gǎn

chè

dǐ二、選擇題2．下列詞語中字形和注音完全正確的一項是（

）

A．埋（mái）怨截然不同（jié）

證據(jù)

蜂擁而至B．剔除（tī）一聲不吭（kēng）

彩繪

死得其所C．惆悵（zhàng）奄奄待斃（yǎn）

筷子

司空見貫D．賬簿（bù）頭暈?zāi)垦＃▁uán）

抵抗

翻箱倒柜3．下列句子中帶點字意思理解不正確的一項是（

）A．因飛過薔薇。（憑借）B．教以求之者也。（勤勉）C．應(yīng)憐屐齒印蒼苔（應(yīng)該）D．粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。（全，全然）4．下列句子中加點的詞語使用有誤的一項是（

）A．太湖國家濕地公園山清水秀，真是巧奪天工。B．蘇州烈士陵園莊嚴(yán)肅穆，靜靜訴說著那段波瀾壯闊的歷史。C．少年時代的生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，每一頁都跳躍著歡快的音符。D．江蘇省城市足球聯(lián)賽正在如火如荼地進(jìn)行，南通隊即將迎來與連云港隊的比賽。5．下列詞句中，加點字意思相同的一項是（

）A．欲問行人去那邊/震耳欲聾B．孰為汝多知乎/知之為知之，不知為不知，是知也C．春城無處不飛花/最是一年春好處D．烈火焚燒若等閑/若到江南趕上春6．下列句子中，與其他三句所用修辭手法不同的是（

）A．小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。B．人生就是一本書，每個人都是作者，講述著自己的故事。C．月亮將銀色的光輝灑向大地，溫柔地?fù)崦恳黄G葉。D．在藏語中，拉薩是圣地的意思，那么，這湛藍(lán)的天就是圣地的窗簾了。7．下列句子有語病的一項是（

）A．在浩如煙海的中國古典小說中，首屈一指的當(dāng)推曹雪芹的《紅樓夢》。B．魯濱遜幾乎花了一年的工夫，才完全布置好那個用柵欄圍起來的住所。C．誰也不能否認(rèn)，優(yōu)異的成績是靠持之以恒地勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研得來的。D．當(dāng)我看到那幅向日葵畫作時，我似乎聽到了花朵歡快的歌聲和芬芳的香氣。8．下列詩句中，對“春”的感情與其他選項不同的一項是（

）A．若到江南趕上春，千萬和春住。B．無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。C．若有人知春去處，喚取歸來同住。D．草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。9．下列文學(xué)文化常識表述有誤的一項是（

）A．趙孟頫是我國元代著名的書法家，《三門記》是其楷書代表作之一。B．“弱冠”指男子二十歲左右的年紀(jì)；“而立”指人三十歲。C．《魯濱遜漂流記》的作者是笛福，他被稱為“法國小說之父”。D．老舍，原名舒慶春。他的代表作有話劇《茶館》小說《駱駝祥子》等。10．結(jié)合語境，填入下面橫線處最恰當(dāng)?shù)倪x項是（

）衛(wèi)夫人教授王羲之書法，她認(rèn)為：點如“高峰墜石

”；橫如“千里陣云

”；豎如“萬歲枯藤

”。書法之美，一直是與生命相通的！A．讓人懂得強(qiáng)韌與堅持

讓人領(lǐng)悟開闊與高遠(yuǎn)讓人理解重量與速度B．讓人理解重量與速度

讓人領(lǐng)悟開闊與高遠(yuǎn)讓人懂得強(qiáng)韌與堅持C．讓人領(lǐng)悟開闊與高遠(yuǎn)

讓人理解重量與速度讓人懂得強(qiáng)韌與堅持D．讓人理解重量與速度

讓人懂得強(qiáng)韌與堅持讓人領(lǐng)悟開闊與高遠(yuǎn)三、名句名篇默寫11．填寫古詩句。（1）名句啟迪智慧。“良藥苦口利于病，

”啟發(fā)我們要虛心接受批評；“

，近山識鳥音”告訴我們實踐出真知；“常將有日思無日，

”讓我們懂得節(jié)約。（2）名詩抒發(fā)情懷?！?/p>

，要留清白在人間”是于謙表達(dá)高潔志向的獨(dú)白；“隨風(fēng)潛入夜，

”是杜甫對春雨的謳歌；“

，明月何時照我還”是王安石對家鄉(xiāng)的思念。（3）名篇點亮人生。司馬遷的“人

，

，或輕于鴻毛”闡釋了生命的價值；面對光陰的流逝，朱自清發(fā)出了這樣的感慨：“過去的日子如輕煙，

，如薄霧，

?！彼?、文言文閱讀閱讀小古文，完成下面小題。東坡逸事東坡為錢塘守時，民有訴扇肆①負(fù)債二萬者，逮至則曰：“天久雨且寒，有扇莫售，非不肯償也?！惫钜陨榷畞?，就判字筆隨意作行草②及枯木竹石以付之。才出門，人竟以千錢取一扇，所持立盡。遂悉償所負(fù)。[注釋]①肆：商店。②行草：指行書、草書。12．下列對加點字的理解不正確的一項是（

）A．東坡為錢塘守時（擔(dān)任）B．民有訴扇肆負(fù)債二萬者（告狀）C．非不肯償也（滿足）D．遂悉償所負(fù)（全都）13．為文中畫橫線的部分加標(biāo)點，正確的一項是（

）A．就判，字筆隨意作行草及枯木、竹石以付之B．就判，字筆隨意作行、草及枯木竹石以付之C．就判字筆隨意作行、草及枯木竹石以付之D．就判字筆隨意作行、草及枯木、竹石以付之14．下列說法錯誤的一項是（

）A．“就判事筆隨意作行草及枯木竹石以付之”中的“之”指負(fù)債的商戶老板。B．扇肆老板欠債的原因是“天久雨且寒”，扇子賣不出去，而非有意拖欠。C．由文中“隨意”一詞可見，在蘇東坡看來這是件小事，不值得大費(fèi)周章浪費(fèi)時間。D．“才”“竟”“千錢取一扇”“立盡”寫出了人們對蘇東坡作品的喜愛之情。15．通讀全文，你認(rèn)識了一個怎樣的東坡？結(jié)合短文內(nèi)容寫寫你的理解。五、現(xiàn)代文閱讀閱讀說明文，完成下面小題。材料一：“蘇超”基本介紹江蘇省城市足球聯(lián)賽（簡稱“蘇超”）是一項業(yè)余足球賽事，球員來自各行各業(yè)，如教師、快遞員、學(xué)生、村支書等。賽事自2025年5月10日開始，迅速成為火爆全國的現(xiàn)象級活動。常州隊在前8輪比賽中一球未進(jìn)，被稱為“十三妹”，但在第九輪比賽中終于進(jìn)球并獲勝，引發(fā)全網(wǎng)熱議。材料二：常州隊的逆襲8月16日，常州隊對陣鎮(zhèn)江隊。第86分鐘，體育老師趙連平踢進(jìn)一球，幫助球隊以1：0獲勝。等待98天后，常州隊終于打破“零進(jìn)球魔咒”，全市沸騰。有小女孩在電視機(jī)前看到進(jìn)球后激動得流淚，賽后還用零花錢請朋友慶祝。材料三：“蘇超”的影響力截至第九輪，“蘇超”現(xiàn)場觀賽總?cè)藬?shù)突破130萬人次，南京主場對陣鹽城隊的比賽吸引60633人，刷新紀(jì)錄。賽事帶動了文旅消費(fèi)，上半年不到3個月就帶動旅游、餐飲、住宿等消費(fèi)近380億元。各地推出創(chuàng)意營銷，如常州恐龍園利用“恐龍被氣暈”梗推出文創(chuàng)產(chǎn)品，東哈燒烤店因贊助球隊走紅。材料四：草根球員的故事淮安隊39歲球員戴虎是一名村支書，他在比賽中踢進(jìn)“蘇超”第100球，被網(wǎng)友稱為“白天修水渠，晚上當(dāng)球星”。球員們白天工作，晚上訓(xùn)練比賽，體現(xiàn)了平凡人對夢想的追求。16．“蘇超”賽事中的球員主要來自什么背景？（

）A．職業(yè)運(yùn)動員B．各行各業(yè)普通市民C．外籍球員D．體育專業(yè)學(xué)生17．請根據(jù)材料內(nèi)容進(jìn)行判斷，對的打“√”，錯的打“×”。

（1）常州隊是“蘇超”中實力最強(qiáng)的球隊，一直保持不敗紀(jì)錄。

(

)（2）“蘇超”賽事僅限職業(yè)球員參加，業(yè)余愛好者不能參與。

(

)（3）東哈燒烤店因贊助球隊而走紅，體現(xiàn)了小商家也能借助賽事獲得關(guān)注。

(

)（4）戴虎在比賽中踢進(jìn)了“蘇超”的第100球，他是一名職業(yè)球員。

(

)（5）“蘇超”賽事僅在本省有一定關(guān)注度，沒有全國影響力。

(

)18．請用一句話概括“蘇超”賽事的主要特點。19．從材料中可以看出，“蘇超”賽事不僅僅是一場足球比賽，它還帶來了哪些社會影響？請簡要分析，至少答出三點。20．從“蘇超”賽事和常州隊的故事中，你學(xué)到了什么？請結(jié)合材料談?wù)勀愕母邢?。閱讀散文，完成下面小題。合歡樹史鐵生①十歲那年，我在一次作文比賽中得了第一。母親那時候還年輕，急著跟我說她自己，說她小時候的作文做得還要好，老師甚至不相信那么好的文章會是她寫的?！袄蠋熣业郊襾韱?，是不是家里的大人幫了忙。我那時可能還不到十歲呢?！蔽衣牭脪吲d，故意笑：“可能？什么叫可能還不到？”她就解釋。我裝作根本不再注意她的話，對著墻打乒乓球，把她氣得夠嗆。不過我承認(rèn)她聰明，承認(rèn)她是世界上長得最好看的女的。她正給自己做一條藍(lán)底白花的裙子。②二十歲，我的兩條腿殘廢了。為了我的腿，母親的頭上開始有了白發(fā)。盡管醫(yī)院已明說我的病目前沒辦法治，但母親不死心，她到處找大夫，打聽偏方，花錢買來些稀奇古怪的藥，讓我服用，讓我洗、敷、熏、炙?！皠e浪費(fèi)時間啦！根本沒用！”我說。我一心只想著寫小說，仿佛那東西能把殘疾人救出困境?？赡赣H仍不放棄，直到最后一回我的胯上被熏成燙傷，這對于癱瘓病人實在太懸了。后來母親發(fā)現(xiàn)我在寫小說，她跟我說：“那就好好寫吧。”我聽出來，她對治好我的腿也終于絕望，但又抱了新的希望?！澳阈r候的作文不是得過第一？”她提醒我說。她到處去給我借書，頂著雨或冒了雪推我去看電影，像過去給我找大夫、打聽偏方一樣鍥而不舍。③三十歲時，我發(fā)表了第一篇小說，母親卻已不在人世。過了幾年，我的另一篇小說又僥幸獲獎，母親已經(jīng)離開我整整七年。④獲獎之后，登門采訪的記者就多，大家都好心好意，認(rèn)為我不容易。但是我只準(zhǔn)備了一套話，說來說去就覺得心煩。我搖著車躲出去，坐在小公園安靜的樹林里，想：母親為什么早早地走了呢？迷迷糊糊中，我似乎聽見回答：“她心里太苦了，老天爺可憐她，就召她回去了?！边@讓我心里得到一點安慰，睜開眼睛，風(fēng)正在樹林里吹過。⑤幾年前，老街坊們就提醒過我：“到小院兒去看看吧，你媽媽種的那棵合歡樹今年開花了！”我聽了心里一陣抖。還說，我家原來住的房子里現(xiàn)在住了小兩口，剛生了個兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪著眼睛看窗戶上的樹影兒。⑥我沒料到那棵樹還活著。那年，母親到勞動局去給我找工作，回來時在路邊挖了一棵剛出土的小苗，以為是含羞草，種在花盆里長起來，竟是一棵合歡樹。母親從來喜歡那些東西，但當(dāng)時心思全在別處。第二年合歡樹沒有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它長在花盆里。第三年，合歡樹卻又長出葉子，而且茂盛了。母親高興了很多天，以為那是個好兆頭，常去侍弄它，不敢再大意。又過一年，她把合歡樹移出盆，栽在窗前的地上。再過一年，母親去世，我們搬離了同母親住過的那個小院兒，悲痛得把那棵小樹忘記了。21．聯(lián)系上下文，解釋短文中加點的詞語。掃興：鍥而不舍：22．根據(jù)短文內(nèi)容填空。①第④自然段畫橫線的句子是對作者的

描寫，對母親的離世，“我”感到十分

，轉(zhuǎn)念一想，“她心里太苦了，老天爺可憐她，就召她回去了”，這時“我”又感到一絲

。②在第⑤自然段中，當(dāng)我聽到老街坊們說合歡樹開花了，“我聽了心里一陣抖”，那是因為

?？梢姡蠚g樹

。23．關(guān)于短文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（

）A．十歲那年，“我”的作文得了第一，母親說，她小時候的作文寫得還要好。B．二十歲那年，“我”的兩條腿殘廢了，母親到處找大夫、打聽偏方、買藥。C．三十歲時，“我”的小說發(fā)表了。過了幾年，“我”的另一篇小說又獲獎了。D．幾年前，“我”又去看那棵合歡樹，我看到合歡樹開花了，長到房高了。24．第⑥自然段是一處插敘，這一段可以刪除嗎？請說明理由。25．史鐵生的一生，飽受磨難。作家余華說：“史鐵生是一個生命奇跡，每個文字的背后，都是他用生命在歌唱?！苯Y(jié)合短文內(nèi)容，談?wù)勀銓ξ恼骂}目“合歡樹”的理解?！督K省蘇州工業(yè)園區(qū)2025-2026學(xué)年七年級上學(xué)期入學(xué)考試語文試題》參考答案題號2345678910

答案BCABCDBCB

1．【詳解】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。書籍(shūjí)：指在一定的載體上用文字、圖像、符號記錄知識、表達(dá)思想、傳遞信息并裝訂成冊的出版物。浸潤(jìnrùn)：（液體）漸漸滲入；滋潤。浪漫（lànɡm(xù)àn）：富有詩意，充滿幻想。嘆息（tànxī）：嘆氣、唉聲嘆氣，主要形容人失望、失落時的心情，多伴隨無可奈何之意。凄涼（qīliánɡ）：指悲苦；寂寞；悲涼；冷落。形容環(huán)境孤寂、冷清。憂傷（yōushānɡ）：憂愁悲傷。敏感（mǐnɡǎn）：一指感覺敏銳，對外界事物反應(yīng)很快，皮膚或神經(jīng)上比較敏感的部分；也指反應(yīng)很快速，對一件事或某種東西非常敏銳，察覺快速，可很快判斷或反應(yīng)過來。徹底（chèdǐ）：一指事物深透、完全而無所遺留；其二形容水體清澈見底的狀貌。2．B【詳解】本題考查字音字形。A.埋（mái）怨——mán；C.惆悵（zhàng）——chàng，司空見貫——司空見慣；D.頭暈?zāi)垦＃▁uán）——xuàn；故選B。3．C【詳解】本題考查文言詞語理解。C.句意：也許是園主擔(dān)心我的木屐踩壞他那愛惜的青苔?！皯?yīng)”表示推測，也許。并非“應(yīng)該”；故選C。4．A【詳解】本題考查成語運(yùn)用。A.巧奪天工：指人工的精巧勝過天然，形容技藝十分巧妙。而太湖國家濕地公園的“山清水秀”是自然景觀，并非人工雕琢的成果，用“巧奪天工”來形容自然景觀，不符合詞語的使用語境，使用不當(dāng)。

B.波瀾壯闊：形容聲勢雄壯浩大，此處用于形容歷史的壯闊，使用恰當(dāng)；C.流光溢彩：形容光彩流動閃爍，此處用于形容少年生活的美好絢爛，使用恰當(dāng)；D.如火如荼：形容氣勢旺盛、熱烈或激烈，此處用于形容足球聯(lián)賽的熱烈進(jìn)行，使用恰當(dāng)；故選A。5．B【詳解】本題考查一詞多義。A.想要/將要；B.兩個“知”均為通假字，含義相同，均指“智慧”；C.地方/時節(jié)；D.如同，好像/如果；故選B。6．C【詳解】本題考查修辭手法。A.“小小的花苞……恰如衣襟上的盤花扣”，把花苞比作盤花扣，運(yùn)用了比喻的修辭手法，表現(xiàn)花苞很美麗；

B.“人生就是一本書”，把人生比作書，運(yùn)用了比喻的修辭手法，表現(xiàn)人生很深奧；

C.“月亮將銀色的光輝灑向大地，溫柔地?fù)崦恳黄G葉”，把月亮當(dāng)作人來寫，賦予月亮“溫柔地?fù)崦钡膭幼?，運(yùn)用了擬人的修辭手法，表現(xiàn)月亮很溫柔；D.“這湛藍(lán)的天就是圣地的窗簾了”，把天比作窗簾，運(yùn)用了比喻的修辭手法，表現(xiàn)天空很美麗；故選C。

7．D【詳解】本題考查語病的辨析和修改。D.“聽到了花朵歡快的歌聲和芬芳的香氣”存在搭配不當(dāng)?shù)膯栴}?；ǘ涞南銡馐锹劦降?，不是聽到的?？梢愿臑椤拔宜坪趼牭搅嘶ǘ錃g快的歌聲，聞到了芬芳的香氣”；故選D。8．B【詳解】本題考查詩句理解。A.“若到江南趕上春，千萬和春住”這句詩出自王觀《卜算子·送鮑浩然之浙東》，“趕上春”“和春住”直接表達(dá)了對“春”的珍視與喜愛，詩人希望友人能追上江南的春天，更愿與春天相伴停留，將“春”視作值得挽留的美好事物，情感基調(diào)是積極、欣喜的，充滿對春的眷戀；B.“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”這句詩出自晏殊《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》，“無可奈何”是核心情感詞：面對“花落”（春的消逝），詩人無力阻止，只能被動接受；“燕歸來”雖帶一絲熟悉感，但無法抵消“花落”帶來的惋惜與悵惘。此處的“春”關(guān)聯(lián)著“落花”這一衰敗意象，情感基調(diào)是傷感、無奈的，表達(dá)對春逝去的惋惜；C.“若有人知春去處，喚取歸來同住”這句詩出自黃庭堅《清平樂·春歸何處》，“喚取歸來”“同住”明確傳遞出對“春”的尋覓與挽留。詩人因春的消逝而焦急，渴望找到春的蹤跡并將其留住，把“春”當(dāng)作不愿分離的伙伴，情感積極主動，滿含對春的喜愛與不舍（不舍其離去）；D.“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”這句詩出自高鼎《村居》，“草長鶯飛”“拂堤楊柳”“醉春煙”勾勒出春日生機(jī)勃勃的畫面：草木生長、黃鶯飛舞、楊柳輕拂堤岸，連春煙都似“沉醉”其中。詩人以明快的筆觸描繪春景，情感是愉悅、贊嘆的，盡顯對春的喜愛與贊美；ACD“春”的情感均為積極正向：或眷戀、或挽留、或贊嘆，核心是“喜愛春、不愿春離去”；而選項B對“春”的情感是消極傷感的，核心是“對春的消逝感到無奈與惋惜”。因此，對“春”的感情與其他選項不同的一項是“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”；故選B。9．C【詳解】本題考查文學(xué)文化常識。C.《魯濱遜漂流記》的作者丹尼爾?笛福是英國作家，而非法國作家。他因擅長以寫實手法創(chuàng)作冒險小說，開創(chuàng)了英國現(xiàn)實主義小說的先河，被稱為“英國小說之父”，而非“法國小說之父”；故選C。10．B【詳解】本題考查句子的銜接。結(jié)合“高峰墜石”可知，高峰向下墜石，重量極大，速度極快；結(jié)合“千里陣云”可知，云陣綿延千里，可見其遼闊與高遠(yuǎn)；結(jié)合“萬歲枯藤”可知，枯藤歷經(jīng)萬年，見其堅韌；故選B。11．忠言逆耳利于行

近水知魚性

莫把無時當(dāng)有時

粉骨碎身渾不怕

潤物細(xì)無聲

春風(fēng)又綠江南岸

固有一死

或重于泰山

被微風(fēng)吹散了

被初陽蒸融了【詳解】本題考查默寫。默寫題作答時，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中注意：逆、渾、泰、微、蒸融。12．C13．D

14．C

15．蘇東坡是一個有智慧、有同情心、善于變通、才華橫溢的官員。他通過題字作畫幫助百姓還債，體現(xiàn)了他的人文關(guān)懷和藝術(shù)影響力?！緦?dǎo)語】這篇《東坡逸事》以精煉的筆法展現(xiàn)了蘇軾為官時的仁政智慧。通過“扇肆負(fù)債”的日常案例，生動塑造了蘇軾體察民情、靈活施政的官員形象——他不僅明察商戶因天氣致貧的客觀困境，更以書法繪畫的才藝助民解困，彰顯其“藝術(shù)惠民”的施政特色。全篇在簡潔敘事中完成人物塑造，可謂小中見大的典范。12．本題考查文言詞語。C.非不肯償也：不是我不愿意償還欠款啊。償：償還；故選C。13．本題考查文言斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗證。主語和謂語之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間一般要作停頓。句意：拿起判案用的毛筆，隨意地在扇子上寫了行書、草書，還畫了枯木、竹子和石頭，之后把扇子交給店主。從句子成分看，主語（蘇軾，承前省略）+謂語1（就，靠近）+賓語（判字筆）+謂語2（作，寫）+賓語（行草、枯木竹石）+補(bǔ)語（以付之）?！芭凶止P”是固定搭配，指“判案用的毛筆”，需整體理解，不可斷開；“行草”是“行書、草書”的合稱，故在“行”“草”中間用頓號，“枯木竹石”是“枯木、竹石”的合稱，時并列名詞，故在“枯木”“竹石”中間用頓號。故選D。14．本題考查內(nèi)容分析。C.結(jié)合“就判字筆隨意作行草及枯木竹石以付之”可知，“隨意”在此處指蘇軾題畫時“不拘謹(jǐn)、隨性發(fā)揮”，體現(xiàn)的是他書法繪畫技藝的嫻熟（無需刻意構(gòu)思，隨手就能創(chuàng)作），以及解決百姓難題時的從容智慧，并非認(rèn)為“事情小、不值得費(fèi)心”，反而是用“隨意”的創(chuàng)作快速幫商戶解決燃眉之急，既展現(xiàn)才華，又體現(xiàn)對百姓困境的重視。若理解為“不值得大費(fèi)周章”，則違背蘇軾作為太守“關(guān)心民生、高效斷案”的形象，與原文傳遞的“東坡智慧”不符。該說法錯誤；故選C。15．本題考查人物形象。結(jié)合“公令以扇二十來，就判字筆隨意作行草及枯木竹石以付之。才出門，人竟以千錢取一扇，所持立盡。遂悉償所負(fù)”可知，面對“民訴扇肆負(fù)債”且扇肆老板因“天久雨且寒”無法售扇償債的困境，蘇東坡沒有用常規(guī)的催債手段，而是想到利用自己的字畫為扇子增值，讓老板通過賣扇快速還債，用巧妙的方式化解了糾紛，盡顯處事智慧。結(jié)合“逮至則曰：‘天久雨且寒，有扇莫售，非不肯償也?！钜陨榷畞?，就判字筆隨意作行草及枯木竹石以付之”可知，當(dāng)蘇東坡聽到扇肆老板辯解“非不肯償”，知曉其因客觀天氣無法償債后，沒有苛責(zé)老板，反而主動提供幫助，通過題畫讓扇子變“值錢”，幫助老板擺脫困境，體現(xiàn)出對百姓疾苦的同情與關(guān)懷，盡顯人文溫度。結(jié)合“民有訴扇肆負(fù)債二萬者”“公令以扇二十來，就判字筆隨意作行草及枯木竹石以付之”可知，面對“欠債還錢”的常規(guī)訴訟，蘇東坡沒有拘泥于“強(qiáng)制催繳”的傳統(tǒng)斷案模式，而是根據(jù)“扇子滯銷”的核心問題，變通思路，利用自身才藝為扇子賦予額外價值，既解決了債主的訴求，又不讓欠債老板陷入絕境，打破了刻板的斷案框架，展現(xiàn)出極強(qiáng)的變通能力。結(jié)合“就判字筆隨意作行草及枯木竹石以付之。才出門，人竟以千錢取一扇，所持立盡”可知，蘇東坡“隨意”創(chuàng)作的行草、枯木竹石，剛讓老板帶出官府，就引發(fā)人們爭相購買，甚至“以千錢取一扇”且“所持立盡”?！半S意”二字體現(xiàn)其創(chuàng)作時的從容嫻熟，“千錢”“立盡”則側(cè)面印證其字畫極具吸引力，足見他在書法、繪畫領(lǐng)域的高超才華，是名副其實的才子官員，體現(xiàn)他的藝術(shù)影響力。【點睛】參考譯文：蘇軾擔(dān)任錢塘太守時，有個百姓前來告狀，說一家扇子店欠了他兩萬錢。（官員）把扇子店店主逮捕過來后，店主卻說：“天氣長時間下雨，而且又寒冷，扇子沒有辦法賣出去，不是我不愿意償還欠款啊?！碧K軾就命令（店主）拿二十把扇子來，（然后）拿起判案用的毛筆，隨意地在扇子上寫了行書、草書，還畫了枯木、竹子和石頭，之后把扇子交給店主。（店主）剛走出官府大門，人們就爭著用一千錢買一把扇子，他手里拿的扇子很快就賣完了。（店主）于是用賣扇子的錢，還清了所有欠下的債務(wù)。16．B17．

×

×

√

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18．“蘇超”是一項由各行各業(yè)業(yè)余球員參與、火爆出圈并深度融合文旅消費(fèi)的草根足球賽事。

19．“蘇超”賽事的社會影響包括：①激發(fā)了全民的體育熱情和健身熱潮；②增強(qiáng)了城市凝聚力和市民自豪感；③展現(xiàn)了草根拼搏、永不言棄的精神，傳遞了正能量；④促進(jìn)了文化和旅游產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展；⑤為普通人提供了追逐夢想的舞臺，具有教育意義。

20．從“蘇超”和常州隊的故事中，我學(xué)到了：①堅持的力量，即使屢戰(zhàn)屢敗也要屢敗屢戰(zhàn)，最終可能迎來突破；②平凡人也可以通過努力和熱愛創(chuàng)造不凡，英雄不問出處；③團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體榮譽(yù)感的重要性；④對家鄉(xiāng)的熱愛和認(rèn)同；⑤樂觀積極的生活態(tài)度，即使暫時落后也能苦中作樂，創(chuàng)造價值?！緦?dǎo)語】這篇說明文通過四則材料，多角度展現(xiàn)了“蘇超”賽事的獨(dú)特魅力。文章采用總分結(jié)構(gòu)，以賽事介紹為綱，穿插典型事例：既有常州隊逆襲的戲劇性，又有草根球員的勵志故事；既呈現(xiàn)賽事數(shù)據(jù)，又體現(xiàn)社會影響。語言平實生動，通過“十三妹”“恐龍被氣暈”等網(wǎng)絡(luò)熱梗增強(qiáng)可讀性，成功塑造了一個兼具競技性與煙火氣的業(yè)余足球賽事形象。16．本題考查對材料關(guān)鍵信息的提取與判斷能力。B.根據(jù)材料一第一句“江蘇省城市足球聯(lián)賽是一項業(yè)余足球賽事，球員來自各行各業(yè)，如教師、快遞員、學(xué)生、村支書等”可知，“蘇超”賽事中的球員主要來自各行各業(yè)普通市民，并非職業(yè)運(yùn)動員、外籍球員或僅體育專業(yè)學(xué)生，因此答案為“各行各業(yè)普通市民”；故選B。17．本題考查對材料內(nèi)容的準(zhǔn)確理解與正誤判斷能力。（1）根據(jù)材料一“常州隊在前8輪比賽中一球未進(jìn)，被稱為‘十三妹’，但在第九輪比賽中終于進(jìn)球并獲勝”可知，常州隊前期表現(xiàn)不佳，并非“實力最強(qiáng)、一直保持不敗紀(jì)錄”，因此該表述錯誤（×）。（2）根據(jù)材料一“江蘇省城市足球聯(lián)賽（簡稱‘蘇超’）是一項業(yè)余足球賽事，球員來自各行各業(yè)”可知，“蘇超”面向業(yè)余球員，并非“僅限職業(yè)球員參加，業(yè)余愛好者不能參與”，因此該表述錯誤（×）。（3）根據(jù)材料三“東哈燒烤店因贊助球隊走紅”可知，小商家借助“蘇超”賽事獲得了關(guān)注，與表述內(nèi)容一致，因此該表述正確（√）。（4）根據(jù)材料四“淮安隊39歲球員戴虎是一名村支書，他在比賽中踢進(jìn)‘蘇超’第100球”以及材料一“蘇超是業(yè)余足球賽事”可知，戴虎是業(yè)余球員，并非職業(yè)球員，因此該表述錯誤（×）。（5）根據(jù)材料一“賽事自2025年5月10日開始，迅速成為火爆全國的現(xiàn)象級活動”可知，“蘇超”具有全國影響力，并非“僅在本省有一定關(guān)注度，沒有全國影響力”，因此該表述錯誤（×）。18．本題考查對材料核心信息的歸納與概括能力。根據(jù)材料一“江蘇省城市足球聯(lián)賽（簡稱‘蘇超’）是一項業(yè)余足球賽事，球員來自各行各業(yè)”、“迅速成為火爆全國的現(xiàn)象級活動”，以及材料三“賽事帶動了文旅消費(fèi)，上半年不到3個月就帶動旅游、餐飲、住宿等消費(fèi)近380億元”可知，“蘇超”的核心特點可整合為：“蘇超”是一項由各行各業(yè)業(yè)余球員參與、火爆出圈并深度融合文旅消費(fèi)的草根足球賽事。19．本題考查對材料信息分析概括。根據(jù)材料二“有小女孩在電視機(jī)前看到進(jìn)球后激動得流淚，賽后還用零花錢請朋友慶祝”、材料三“現(xiàn)場觀賽總?cè)藬?shù)突破130萬人次”可知，“蘇超”激發(fā)了全民的體育熱情和健身熱潮，讓更多人關(guān)注并參與足球運(yùn)動。根據(jù)材料二“等待98天后，常州隊終于打破‘零進(jìn)球魔咒’，全市沸騰”可知，球隊的突破讓市民產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴，增強(qiáng)了城市凝聚力和市民自豪感。根據(jù)材料一“常州隊在前8輪比賽中一球未進(jìn)，被稱為‘十三妹’，但在第九輪比賽中終于進(jìn)球并獲勝”、材料四“球員們白天工作，晚上訓(xùn)練比賽，體現(xiàn)了平凡人對夢想的追求”可知，“蘇超”展現(xiàn)了草根拼搏、永不言棄的精神，向社會傳遞了正能量。根據(jù)材料三“賽事帶動了文旅消費(fèi)，上半年不到3個月就帶動旅游、餐飲、住宿等消費(fèi)近380億元”可知，“蘇超”促進(jìn)了文化和旅游產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展，拉動了地方經(jīng)濟(jì)。根據(jù)材料四“戴虎是一名村支書，踢進(jìn)‘蘇超’第100球”、“球員來自各行各業(yè)，體現(xiàn)平凡人對夢想的追求”可知，“蘇超”為普通人提供了追逐夢想的舞臺，讓平凡人也能展現(xiàn)自我，具有教育意義。20．本題考查對材料內(nèi)涵的理解與自我感悟的表達(dá)能力。根據(jù)材料一“常州隊在前8輪比賽中一球未進(jìn)，被稱為‘十三妹’，但在第九輪比賽中終于進(jìn)球并獲勝”可知，即使長期處于困境，只要堅持不放棄，就可能迎來突破，這讓我學(xué)到堅持的力量，屢戰(zhàn)屢敗也要屢敗屢戰(zhàn)。根據(jù)材料一“球員來自各行各業(yè)，如教師、快遞員、村支書”、材料四戴虎“白天修水渠，晚上當(dāng)球星”可知，平凡人憑借熱愛與努力也能創(chuàng)造不凡，這讓我學(xué)到英雄不問出處，平凡人可通過努力實現(xiàn)價值。根據(jù)材料二“等待98天后，常州隊終于打破‘零進(jìn)球魔咒’零進(jìn)球魔咒，全市沸騰”可知，足球賽事需要隊員協(xié)作，這讓我學(xué)到團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體榮譽(yù)感的重要性。根據(jù)材料二常州隊進(jìn)球后“全市沸騰”可知，市民因家鄉(xiāng)球隊的成績而自豪，這讓我感受到對家鄉(xiāng)的熱愛與認(rèn)同能凝聚人心。根據(jù)材料三“常州恐龍園利用‘恐龍被氣暈’梗推出文創(chuàng)產(chǎn)品”以及材料一“常州隊在前8輪比賽中一球未進(jìn)，被稱為‘十三妹’，但在第九輪比賽中終于進(jìn)球并獲勝”可知，球隊雖前期落后仍堅持訓(xùn)練可知，即使暫時處于劣勢，也能以樂觀態(tài)度尋找價值，這讓我學(xué)到樂觀積極的生活態(tài)度，苦中作樂創(chuàng)造價值。21．（1）掃興：原指因某種原因而興致降低，文中指作者因為母親只顧說她自己小時候的作文成績而失望。（2）鍥而不舍：原指堅持不懈，持之以恒，文中指母親對作者的病情不放棄，堅持尋找治療的方法，后來也以同樣的堅持支持作者寫小說。

22．

心理

悲痛

安慰

合歡樹勾起對母親的思念

象征著母親的愛與希望

23．D

24．不能刪除。插敘交代了合歡樹的來歷和母親對“我”的期望，深化了母愛主題，也為后文“我”的情感變化做鋪墊。作者插敘了母親對合歡樹精心擺弄、侍候的情景，是因為母親對合歡樹精心弄的過程就是母親對“我”精心呵護(hù)照顧的過程，寫樹其實就是寫人，表現(xiàn)了母親對“我”無私的愛。

25．“合歡樹”是母愛的象征，代表母親對“我”不離不棄的愛與希望。它也是“我”生命中的精神支柱，激勵“我”在苦難中堅持寫作，最終開花結(jié)果，表達(dá)了對母親的思念。同時，合歡樹也是作者個人命運(yùn)的真實寫照?！緦?dǎo)語】《合歡樹》以時間為軸，串起作者與母親的生命交集。從十歲作文得第一時的孩童意氣，到二十歲致殘后母親的執(zhí)著照料，再到成名后對母親的追憶，情感層層遞進(jìn)。合歡樹是全文魂脈，其來歷與生長被賦予深意——母親侍弄樹苗的細(xì)致，恰是她對兒子不離不棄的愛；樹的頑強(qiáng)存活，亦映照著作者在苦難中的堅韌。文字平淡卻飽含深情，于日常細(xì)節(jié)中藏深沉母愛與生命哲思，讀來令人動容。21．本題考查詞語理解。結(jié)合第①段“十歲那年，我在一次作文比賽中得了第一。母親那時候還年輕，急著跟我說她自己，說她小時候的作文做得還要好……我聽得掃興，故意笑：‘可能？什么叫可能還不到？’”可知，作者本因作文比賽得第一而有興致，卻因母親急于講述自己小時候的作文經(jīng)歷，轉(zhuǎn)移了對作者成績的關(guān)注，導(dǎo)致作者興致降低?！皰吲d”原指因某種原因而興致降低，在文中指作者因為母親只顧說她自己小時候的作文成績，而使自己原本因得第一的興致降低。結(jié)合第②段“盡管醫(yī)院已明說我的病目前沒辦法治，但母親不死心，她到處找大夫，打聽偏方，花錢買來些稀奇古怪的藥……后來母親發(fā)現(xiàn)我在寫小說……她到處去給我借書，頂著雨或冒了雪推我去看電影，像過去給我找大夫、打聽偏方一樣鍥而不舍”可知，母親先是為治好作者的腿，堅持找大夫、尋偏方，不放棄治療希望；后來又為支持作者寫小說，堅持借書、推作者看電影，始終保持著堅持的態(tài)度?！板浂簧帷痹笀猿植恍?，持之以恒。在文中指母親對作者的病情不放棄，堅持尋找治療方法，后來也以同樣的堅持支持作者寫小說。22．本題考查描寫方法及內(nèi)容理解。①結(jié)合第④段“我搖著車躲出去，坐在小公園安靜的樹林里，想：母親為什么早早地走了呢？”可知，這句話記錄了作者內(nèi)心對母親早逝的疑問，屬于內(nèi)心活動的呈現(xiàn)。由此可知，第④自然段畫橫線的句子是對作者的心理描寫。結(jié)合第④段“母親為什么早早地走了呢？”可知，作者在母親離世后，仍困惑于母親過早離開，暗含對母親的不舍與難過。由此可知對母親的離世，“我”感到十分悲痛。結(jié)合第④段“迷迷糊糊中，我似乎聽見回答：‘她心里太苦了，老天爺可憐她，就召她回去了?！@讓我心里得到一點安慰”可知，作者用想象中的回答自我寬慰，內(nèi)心的悲痛有所緩解。由此可知，轉(zhuǎn)念一想后，“我”又感到一絲安慰。②結(jié)合第⑤段“老街坊們就提醒過我：‘到小院兒去看看吧，你媽媽種的那棵合歡樹今年開花了！’我聽了心里一陣抖”以及第⑥段中“那年，母親到勞動局去給我找工作，回來時在路邊挖了一棵剛出土的小苗……母親高興了很多天，以為那是個好兆頭，常去侍弄它”可知，合歡樹是母親親手栽種、精心照料的，聽到合歡樹開花的消息，作者立刻聯(lián)想到母親，喚起了對母親的深切思念，因而內(nèi)心震動。由此可知，“我聽了心里一陣抖”，那是因為合歡樹勾起對母親的思念。結(jié)合第⑥段“母親高興了很多天，以為那是個好兆頭，常去侍弄它”可知，母親栽種合歡樹時，將對作者的希望寄托在樹上；而